资源简介

2025-2026学年上学期期末考试试卷七年级语文
（全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）
一、积累与运用（1~5题，每题2分，第6题6分，共16分）
阅读下面文字，按要求完成下面小题。
志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周恩来发出“为中华之崛起而读书”的时代强音。青少年时期的钱学森在心中埋下“立志成才，报效祖国”的种子，对这八个字的坚守，铸（zhù）就他________的一生。树立坚定志向，并为之执着付出，才能________心中的理想报负。
青少年正处于人生的起跑阶段，只要尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进的潜（qiǎn）能。2025年5月27日，中国首枚由中学生航天爱好者自主研制的气象探空火箭“飞燕一号”在青海冷湖成功发射。火箭的总设计师是深圳燕川中学高二的学生王裕宁，他介绍“飞燕一号”名字背后的涵义：自由翱翔的飞燕，就像我们几位少年一样。他表示，他们将努力学习、大胆实践、勇于创新，在________太空的过程中不断进取，努力挑战新高度，将来投身航天事业，为中国和世界航天发展创造新辉煌。
青年人有志向，有梦想，知道自己心之所向，就能在面对学业、职业等多方面选择时，多一些笃（dǔ）定、少一些迷茫；面对前进道路上的风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，从而为人生积蓄，（xù）起充足的动力、强大的________。
1. 文中注音不正确的一项是（ ）
A. 铸（zhù） B. 潜（qiǎn） C. 笃（dǔ） D. 蓄（xù）
2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ）
A. 崛起 B. 报负 C. 翱翔 D. 辉煌
3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 功勋卓著 实行 探索 能量
B. 波澜壮阔 实行 搜索 能力
C. 功勋卓著 实现 探索 能量
D. 波澜壮阔 实现 搜索 能力
4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ）
A. 青少年正处于人生的起跑阶段，只有尽早立志，才能明确奔跑的方向
B. 青少年正处于人生的起跑阶段，只要尽早立志，就能明确奔跑的方向
C. 青少年正处于人生的起跑阶段，只要明确奔跑的方向，就能尽早立志
D. 青少年正处于人生的起跑阶段，只有明确奔跑的方向，才能尽早立志
【答案】1. B 2. B 3. C 4. A
5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
体育运动会对心理健康产生影响。一方面，它可以调节人们的情绪。________，________，________。________，________。调查表明，每周参加1-3次团队运动，参与个体会在合作能力和社交技能方面表现出更强的适应力。
①如参加足球、篮球和拔河等团队项目时，大家齐心协力，在运动过程中社交壁垒被逐渐打破
②它们会在体内发生“快乐化学反应”，能增强人的愉悦感
③运动能够促进这些神经递质的释放，从而改善人们的心理状态
④人体中存在一些对情绪起到积极作用的神经递质
⑤此外，团队运动能够为人们提供额外的情感支持和归属感
A. ①④②③⑤ B. ④①②③⑤ C. ④②③⑤① D. ①⑤④②③
【答案】C
6. 名篇名句默写
（1）悲秋是羁旅游子永恒主题，李商隐用“________，________”（《夜雨寄北》）一句道尽了异乡人离别之久的无奈与身处远地的悲凉。
（2）华夏民居第一宅——王家大院养正书塾的门联中有“勤则有功，俭则足用”一句，它由诸葛亮《诫子书》中的“________，________”一句化用而来。
（3）月亮是李白诗歌中的常客，他用“举头望明月，低头思故乡”寄托了无尽的乡思，也用《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“________，________”寄托了对友人的惦念。
【答案】 ①. 君问归期未有期 ②. 巴山夜雨涨秋池 ③. 静以修身 ④. 俭以养德 ⑤. 我寄愁心与明月 ⑥. 随君直到夜郎西
二、综合性学习（7~10题，共10分）
（一）学习与探究（5分）
七（1）班拟开展“以友为伴，共赴成长——解锁真挚友谊的密码”专题学习活动，请你参与。
7. 活动一：展示个人风采
这是本次活动的“自我风采展示”活动框架图，请你根据图中的相关信息，补全图中内容。
①________ ②________ ③________
8. 活动二：探讨交友之道
古人非常看重交友，认为“求友须在良”，请结合两则材料，谈谈你对交友之道的认识。
材料一：
管仲和鲍叔牙是春秋时齐国人，两人少年时就是好朋友。两人曾一同做买卖，分利时，管仲总要多得一些，鲍叔牙知道管仲家贫，从不说他贪心。管仲曾三次被罢官，鲍叔牙知道管仲是千里马未遇伯乐。管仲曾三次临阵脱逃，鲍叔牙知道他家有老人要奉养。鲍叔牙对管仲了解得如此深透，所以管仲感慨地说：“生我者父母，知我者鲍子也。”
材料二：
刘禹锡与柳宗元二人同登进士第，早年志同道合，同为“永贞革新”核心骨干。革新失败后，他们一同被贬，朝廷曾将刘禹锡贬至偏远险恶的播州（今贵州遵义），而柳宗元则被贬柳州。彼时刘禹锡老母年迈，柳州路途艰险、瘴气弥漫，携母前往无异于绝境。柳宗元得知后，上书朝廷，恳请以自己的柳州换刘禹锡的播州，坦言“播州非人所居，而梦得（刘禹锡字）亲在堂，吾不忍梦得之穷”。这份赤诚让朝野动容，最终朝廷改贬刘禹锡为连州刺史。柳宗元病逝前，更是将家事与著作托付刘禹锡。刘禹锡不负所托，整理编订《柳河东集》，让挚友文章传世。
【答案】7. ①. ① 活动地点（或活动主题、活动目的） ②. 宣传组 ③. 负责物资准备、场地布置（或后勤保障、应急支援）
8. 从两则材料中可以看出，交友之道在于相互理解、相互信任、相互帮助。朋友之间应该了解对方的处境和需求，宽容对方的缺点和错误，不计较个人得失，愿意为对方付出，共同面对困难和挑战。
（二）名著阅读（5分）
9. 鲁迅的《朝花夕拾》记录了他从童年到青年的成长轨迹，请按作者的人生轨迹，将下列篇目所对应的序号填写至正确的位置。（只填写序号）
①《琐记》 ②《从百草园到三味书屋》 ③《藤野先生》
④《父亲的病》 ⑤《范爱农》
正确顺序：________→④→________→________→⑤
【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③
10. 有人说：“《西游记》中的师徒四人虽然各有缺点，却是取经团队中不可或缺的重要力量。”请你从以下人物中任选一人，结合题目中的加点字，联系情节，简要谈谈你对这句话的理解。
A．唐僧 B．孙悟空 C．猪八戒 D．沙悟净
【答案】示例一：选A．唐僧。他懦弱迂腐、不辨妖邪，常因轻信妖怪而错怪孙悟空；但他是取经的精神核心与信仰象征，没有他坚定的信念和慈悲之心，团队便失去方向与道义根基。
示例二：选B．孙悟空。他桀骜冲动、好胜心强，曾因不服管教被逐；但他是团队的主要战斗力与危机解决者，一路降妖伏魔、识破诡计，多次在绝境中救回唐僧，是取经成功的关键保障。
示例三：选C．猪八戒。他贪吃懒惰、好色畏难，常嚷着“分行李回高老庄”；但他既在战斗中协助悟空，又以幽默憨直调节团队气氛，缓解紧张关系，维系团队凝聚力。
示例四：选D．沙悟净。他缺乏主见、本领一般；但他始终任劳任怨挑担牵马，在悟空被逐、八戒动摇时坚定支持唐僧，是团队中最稳定的后勤支柱与情感纽带。
三、阅读（11-23题，共34分）
（一）（4分）
阅读下面两首古诗词，完成以下小题。
【甲】 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 【乙】 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
11. 对作品甲理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A. “夕阳西下”与“昏”字点明了写作时间，题目中“秋”与“枯藤”点明了写作季节。
B. 作者把富有特征的景物直接组合在一起，用白描手法勾勒出明丽的日暮秋郊图。
C. 在这幅秋景图中，“流水”与“小桥”“人家”相映，动静结合，更显出环境的幽静。
D. 作者用“枯藤”“老树”等有形的事物来表现无形的情感，堪称情景妙合无痕的杰作。
12. 朗读要在整体感知文章感情基调和感情变化的基础上，把握语气、语调和节奏变化（七上37页），请从情感表达的角度出发，简要分析两首作品各适合用什么语调朗读。
【答案】11. B 12. 示例：《天净沙·秋思》应采用低沉、舒缓、悲凉的语调，尤其“枯藤”“老树”“瘦马”“断肠人”等词要读得凝重压抑，“夕阳西下”可稍作停顿，末句“断肠人在天涯”语速放慢，声音渐弱，以传达无尽苍凉与孤独；《秋词（其一）》应采用明快、高亢、豪迈的语调，“我言秋日胜春朝”要读出自信与豪迈，“晴空一鹤排云上”语调上扬，展现开阔视野；末句“便引诗情到碧霄”可适当拉长“碧霄”二字，语气飞扬，传递出激越向上的精神气概。
（二）（10分）
阅读下面文言文，完成以下小题。
【甲】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（选自《论语》十二章）
【乙】
范式字巨卿，与汝南张劭（shào）为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔①以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审②邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违③。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。
（选自《后汉书·独行列传》，有删改）
【注释】①馔（zhuàn）：饮食。②审：真切，肯定。③乖违：违背，失信。
13. 解释下列句子中加点词的意思。
（1）人不知而不愠 愠：________
（2）三军可夺帅也 夺：________
（3）乃共期日 期：________
（4）若然 若：________
14. 用现代汉语翻译下列句子。
（1）博学而笃志，切问而近思。
（2）二年之别，千里结言，尔何相信之审邪？
15. 朗读经典，重在把握文句的情感与内涵。下面是你同桌的重音朗读标示，请你结合链接材料，说说他（她）为何这样标示。
贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！
链接材料：
重音，是为传情达意的需要，对语句中的某些词或短语通过重读的形式加以强调。一般用“．”标示在词语下面。如：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（选自2024版初中语文七年级上册18页）
16. 范式“千里赴约”的行为体现了甲文中的哪句话（用原文中的话回答）？请结合两文内容，谈谈你对文中“信”的理解。
【答案】13. ①. 生气、恼怒 ②. 改变 ③. 约定 ④. 如果、假如
14. （1）博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事。
（2）分别两年了，千里之外约定的话，你怎么敢如此相信它的真实性呢？
15. 重音是为了传情达意而强调关键词语。“贤哉，回也”重复重读，是为了突出孔子对颜回贤德的高度赞叹；重音落在“不改其乐”上，则是为了强调他在困境中坚守内心快乐，与“人不堪其忧”形成反差，凸显其高尚品格，点明孔子赞许他的核心原因。
16. “与朋友交而不信乎？”
示例：“信”是朋友相交的重要准则，范式不远千里践行约定，以实际行动诠释了守信；《论语》中将与朋友相交守信作为自省内容，也凸显了“信”的重要性。因此，“信”是言行合一的坚守，是人际交往的基石，唯有守信，才能维系真挚的情谊，树立自身的品格。
参考译文：
【甲】孔子说：“学了知识然后按时温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是品德上有修养的人吗？”
曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”
孔子说：“多么贤德啊，颜回！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣。多么贤德啊，颜回！”
孔子说：“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变。”
子夏说“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。”
【乙】范式，字巨卿，和汝南郡的张劭是好朋友。张劭，字元伯。两人一起告假回乡里。范式对元伯说：“两年后我应当回来，将前往贵府拜见你的父母，看望你的孩子。”于是共同约定了日期。后来约定的日期快到了，元伯把这件事详细地告诉母亲，请母亲安排酒食等待范式到来。母亲说：“分别两年了，千里之外约定的话，你怎么敢如此相信它的真实性呢？”元伯回答说：“巨卿是守信的人，一定不会违背诺言。”母亲说：“如果这样，我应当为你酿酒。”到了约定的那天，巨卿果然来了，登上厅堂拜见元伯父母，一起饮酒，尽情欢乐之后才分别。
（三）（8分）
阅读下面文章，完成以下小题。
两角钱
肖复兴
①有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。
②那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
③我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
④我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着扎手的东西。这更让我感到奇怪了。
⑤没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：“你再找找，这才两角钱还没有呀。”可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。
⑥这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
⑦寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
⑧他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
⑨走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。
⑩以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。
（选自《北京晚报》，有删改）
17. 请从修辞手法的角度，赏析文中第④段画波浪线的句子。
18. 认真阅读全文，简要分析“两角钱”在文中的作用是什么？
19. 有读者认为作者应该把两角钱归还给小男孩，也有人赞同文中作者的做法，请结合全文，说说你的看法。
【答案】17. 这句话运用比喻的修辞手法，将男孩子裤袋里来回动的手比作活塞，生动写出他似掏未掏的动作，细腻表现出他想帮忙却又犹豫的心理，贴合其羞涩腼腆的性格，为后文他主动递钱的情节做铺垫，凸显了他善良乐于助人的美好品质，语言朴实且有感染力。
18. “两角钱”是文章的线索，串联起“我”寄信缺零钱、男孩子主动递钱、“我”想还钱却放弃的全过程；它也是情感与主题的载体，既凸显了男孩子善良、乐于助人的品质，也触发“我”的反思，点明了“面对举手之劳，要主动伸出援手”的主题，以小见大，让平凡小事承载的温暖与道理更具感染力。
19. 示例一：我赞同作者的做法。两角钱虽小，却是男孩善意的体现；归还会伤害其助人的自豪感，一句真诚感谢更能呵护童心，传递尊重。
示例二：我不赞同作者的做法。男孩家境贫寒，两角钱来之不易；归还既是对其劳动的尊重，也能回馈善意，传递正确理念。
（四）（12分）
阅读下面文章，完成以下小题。
纪念母亲
宁民庆
①白求恩在我老家建有战地手术室，对此我过去一直不知，最近偶然才知道。1939年春，白求恩医疗队到过河北河间卧佛堂，曾将屯庄的真武庙改造成手术室。手术室在真武庙里，只有一间房子，四周有壁画，医疗队将四壁和顶部绷上白布，顶部挂上一盏汽灯，两张八仙桌拼起来铺上土红色橡胶皮就是手术台，白求恩在这个手术室一住就是22天，给村民治过病。小时没少背诵《纪念白求恩》，简直刻在脑子里，却不知白求恩就在我老家待过。
②老家有地道，村子被日本人烧过几十次，抗战胜利后我们宁庄一度被命名为“红旗庄”，重要原因就是宁庄被烧几十次，全村抗战，村里没出一个汉奸。小时常听母亲讲这村子，讲反“扫荡”，讲村里的交通壕，讲交通壕里牺牲了不少八路军。母亲王秀莲生于1920年，19岁那年，母亲秘密入党，在村里宣传抗日，做军装军鞋送情报，是村里三名中共党员之一，也是十里八乡最年轻的女党员。鬼子常“扫荡”，有一次母亲没走，脸上涂了一脸锅灰，鬼子闯进来问母亲看见八路军没有，母亲说看见了，刚朝东边去。八路军当时一连人就在地道里，母亲进入地道报告了详情，八路军抄了鬼子的后路，打了一个胜仗。
③母亲是干活能手，割麦子曾经比村里的男人都快，天生大胆，认准的事就做。母亲做军鞋是别人的两三倍，因为母亲常常不睡觉，一天一宿地做。母亲对过年才回来一次的父亲说，不打败日本人就不生孩子，她做到了。我大哥是1945年6月出生的，前不久才过了80岁生日。
④母亲曾参加冀鲁豫边区群英大会，得到了一架纺车、镰刀和犁作为奖励。纺车最难得。群英大会地点远，由八路军护送，母亲说走了许多天，常常就在鬼子的炮楼底下穿过。然而我从来没觉得母亲是英雄，总觉得电影里的才是英雄。
⑤开会地点在河南濮阳，时间是1945年，各地选出了部队战斗英雄36人，劳动英雄62人，会后举行了英雄骑马盛大游行，绕濮阳城巡游一周，群众夹道欢迎，高跷队、秧歌队伴着锣鼓声助兴。这些母亲没说。英雄们跨上高头大马，边区党政军领导为英雄们执缰牵马——母亲也没说。只提到纺车、犁和镰刀。群英大会回来后，八路军动员母亲参加队伍，但母亲最终没走。随着胜利的到来、哥哥姐姐们出生，到1957年举家迁往北京，再到1959年我的出生，母亲逐渐习惯了和平的生活，她在我们面前很少提及那场战争，说的最多的是那架纺车。
⑥母亲说这事时已是晚年，双眼失明，记忆也大不如前。可那些未被详尽记载的抗战往事，她都能一一“看见”。
⑦今年一个朋友让我为加拿大一个华人活动写点什么。我对加拿大不熟，从未踏足过加拿大，提到加拿大第一个想到的是白求恩。一查才发现河间竟有白求恩手术室旧址，就在卧佛堂镇，许多东西联系起来，历史变得完整。纪念馆坐北朝南，院西为一水塘，白求恩治疗伤员时，乡亲们曾在此洗绷带。门前是宽敞的停车场，院内有手术室、医疗室、消毒室及展厅、职工宿舍等建筑。
⑧我便想到母亲或者父老乡亲，是否见过白求恩？母亲从未提到，乡亲也从未提到，我想想也是，就算当年有谁见过一个外国人，又怎知道他就是白求恩？
⑨他们的故事，我们也许并不知道，但历史和人民一定知道。
⑩纪念英雄母亲。
（选自《人民日报》2025年09月24日第20版，有删改）
20. 请认真阅读全文，结合情节简要分析文中母亲的人物形象。
21. 请结合上下文，理解第⑥段句子中加点词的含义。
可那些未被详尽记载的抗战往事，她都能一一“看见”
22. 文中第④段“我从来没觉得母亲是英雄，总觉得电影里的才是英雄”与第⑩段“纪念英雄母亲”是否矛盾，请结合文中母亲的经历简要说明理由。
23. 请联系选文和以下链接材料，探究三篇文章在人物身份地位、人物英雄事迹、作者情感表达三个方面的共同点。
材料一：
白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。……一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
——选自毛泽东《纪念白求恩》
材料二：
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
——选自朱德《回忆我的母亲》
【答案】20. ①忠诚勇敢、有坚定的革命信念：母亲19岁秘密入党，抗战时宣传抗日、送情报，曾伪装骗过鬼子传递消息，立下“不打败鬼子不生孩子”的誓言；②勤劳能干、有强烈的奉献精神：母亲勤劳能干，做军鞋常通宵达旦，当选边区劳动英雄获奖励；③谦逊低调、淡泊从容：母亲参加群英大会获崇高礼遇，却从不向家人提及这份荣耀，只说起所得农具；④内心坚韧，有责任担当：抗战时母亲坚守岗位、无惧危险参会；晚年失明仍清晰记得抗战往事。
21. “看见”并非视觉所见，而是母亲对亲身经历的抗战往事的清晰铭记，那些宣传抗日、送情报等片段刻在心底，即便记忆衰退也未褪色，彰显她对革命时光的坚守。
22. 二者不矛盾。“我”不认母亲是英雄，是因为她谦逊低调，平凡内敛，其付出与电影里轰轰烈烈的英雄形象不同；称母亲为英雄，是因为母亲19岁入党、投身抗战、坚守信念，以平凡行动践行英雄担当，“我”明白了真正的英雄未必声名显赫，而是那些在民族危难时挺身而出、默默奉献的普通人。“纪念英雄母亲”是作者思想成熟后的深刻领悟，是对母亲平凡中见伟大的崇高致敬。
23. 三篇文章主人公身份均平凡普通、不事张扬：选文母亲是普通农村党员，白求恩是来华支援的外国党员，朱德母亲是普通劳动妇女。三者均怀揣坚定信念，在不同岗位无私奉献、践行英雄本色，用行动诠释伟大。作者均对主人公满怀深情，既表达了深切的缅怀之情，也高度赞颂了他们的崇高精神，凸显出平凡人在时代中坚守与付出的伟大力量，情感真挚且厚重。三篇文章的作者均对主人公满怀深情，既表达了深切的缅怀之情，也高度赞颂了其崇高精神。
四、写作（40分）
请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分）
24. 题目：
“唠叨”是成长中最熟悉的声音：上学时妈妈的声声催促、出门时爸爸的句句嘱托、课堂上老师的字字强调、生活中好友的碎碎念叨……那些曾让我们不耐烦的唠叨，却藏着他们最真的关爱与牵挂。
请以“唠叨”为题写一篇作文。
要求：
（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。
25. 题目：我与________撞个满怀
要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。

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