资源简介

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前置学习
亲爱的老师们、同学们：
大家好！这里是校园广播站。本周是学校宪法宣传周，为引导全体同学学习宪法知识、弘扬宪法精神，学校特通知：请各班于今日班会时间，集中开展宪法主题教育活动。希望同学们积极参与、认真学习，在活动中增强法治观念，树立宪法意识。让我们共同营造学法、懂法、守法、用法的校园氛围！
本次通知播报完毕，感谢大家的聆听！
本周为学校宪法宣传周，学校要求各班按要求开展主题活动。
请大家想一想，学校为什么要专门开展“宪法宣传周”活动？
引导我们进一步认识宪法、尊崇宪法
新课导入
统编版道德与法治八年级下册第一单元第二课第二框
2.2 尊崇宪法
通过学习宪法“成长史”及五次修正，认识宪法是契合我国国情、体现人民意志的根本大法，认同其最高权威的地位，通过了解国家宪法日、宪法宣誓制度等举措，认同宪法精神，增强对宪法价值的内心拥护和真诚信仰。
借助宪法知识竞答活动、相关视频，明确宪法核心内容，懂得增强宪法意识的原因和要求，树立崇尚宪法和正确的权利义务观念，在日常生活中学会，树立“宪法至上”理念。
通过头脑风暴、宣传周活动设计，明确青少年责任，主动参与宪法宣传，以宪法规范自身行为。
政治认同
法治观念
责任意识
要求: 阅读教材P14-18,自主预习以下问题。
为什么要增强宪法意识？
1
国家如何增强人民的宪法意识？
2
公民如何增强宪法意识？
3
总议题：如何办好宪法宣传周，争做宪法尊崇者？
子议题一：为何要办？——宪法宣传周的意义
子议题二：有何支撑？——国家的宪法宣传保障
子议题三： 如何办好？——宣传周活动开展
子议题一
为何要办？
——宪法宣传周的价值
宪法的“成长史”
中华人民共和国第一部宪法于1954年9月20日经第一届全国人民代表大会第一次会议全票通过
第一部
第二部
第三部
第四部
1975年第四届全国人民代表大会第一次会议制定
1978年第五届全国人民代表大会第一次会议制定
1982年12月4日第五届全国人民代表大会第五次会议通过，全国人大先后五次对这部宪法的个别条款和部分内容作出了修正。
为什么宪法要“与时俱进”？
①适应国家发展 ②回应人民需求 ③保障公民权利
议学情景一
宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。
我们要依据宪法和法律行使权利履行义务，增强宪法意识，维护宪法权威。
宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。
宪法下我们的“成长史”
视频说明了什么？
我们应该怎么对待宪法？
议学情景二
1.为什么要增强宪法意识、维护宪法权威 P14、P15
①宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。
②宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。我们要依据宪法和法律行使权利履行义务，增强宪法意识，维护宪法权威。
议学小结一
子议题二
有何支撑？
——国家的宪法宣传保障
弘扬宪法精神
国家还采取哪些措施进行宪法宣传？这些措施的作用是什么？
措施：宪法主题公园、“五四宪法”历史资料陈列馆、AI宪法小乐园、校园模拟法庭等
作用：能大力弘扬宪法精神，让人民群众更深入了解宪法，增强宪法意识。
议学情景三
弘扬宪法精神
国家实行宪法宣誓制度有什么重要意义？
①有利于强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为；②有利于捍卫宪法的地位，维护宪法权威，保证宪法实施；③有利于增强公民对宪法的了解和认识，促进公民忠于宪法、遵守宪法、维护宪法；④有利于实施依法治国基本方略，营造宪法至上、人人信仰的社会氛围，进一步推进法治中国建设。
议学情景三
2.国家为增强人们宪法意识采取的措施 P14
加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础。国家在全社会广泛开展尊崇宪法、学习宪法,遵守宪法维护宪法、运用宪法的宣传教育活动，大力弘扬宪法精神，增强人民群众的宪法意识。(增强宪法意识的重要举措:设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等)P16、P17
议学小结二
子议题三
如何开展？
——宣传周活动开展
宪法在我身边——故事分享会（一）
消费维权
义务教育
办理身份证
参军入伍
活动要求
（1）准备一张“故事卡”，思
考1分钟，在“故事卡”上简单
书写上自己的一个故事（比如：
“有一次，我的权利得到了保护…”、“我看到（或听说）一个体现公平正义的事例…”、“当我______时，宪法在默默守护我。”）
（2）4人组成小组，轮流分享自己的故事（每人约30秒）。
（4）每组推选一个小组代表发言，向全班分享小组中最触动自己的一个故事。
议学情景四
活动要求
（1）准备一张“故事卡”，思
考1分钟，在“故事卡”上简单
书写上自己的一个故事（比如：
“有一次，我的权利得到了保护…”、“我看到（或听说）一个体现公平正义的事例…”、“当我______时，宪法在默默守护我。”）
（2）4人组成小组，轮流分享自己的故事（每人约30秒）。
（4）每组推选一个小组代表发言，向全班分享小组中最触动自己的一个故事。
同学们分享的故事说明了什么？
说明了宪法充分体现人民共同意志，充分保障人民民主权利，充分维护人民根本利益。
宪法在我身边——故事分享会（二）
议学情景四
活动要求
（1）准备一张“故事卡”，思
考1分钟，在“故事卡”上简单
书写上自己的一个故事（比如：
“有一次，我的权利得到了保护…”、“我看到（或听说）一个体现公平正义的事例…”、“当我______时，宪法在默默守护我。”）
（2）4人组成小组，轮流分享自己的故事（每人约30秒）。
（4）每组推选一个小组代表发言，向全班分享小组中最触动自己的一个故事。
我们首先应该以怎样的态度和行动来对待宪法？
认同宪法。我们要理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。
宪法在我身边——故事分享会（二）
议学情景四
3.★公民应如何增强宪法意识、维护宪法权威 P16-17
①认同宪法。
宪法充分体现人民共同意志，充分保障人民民主权利，充分维护人民根本利益。我们要理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。
议学小结三
宪法知识知多少——知识竞答
答题规则
（1）全班分成4个小组，每组推选1名接力答题代表；
（2）依次提问，代表举手抢答，5秒内给出答案，答对得1分，答错由同组补充，超时则下一组答题。
宪法规定我国的国家性质是什么？
01
工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家
议学情景五
答题规则
（1）全班分成4个小组，每组推选1名接力答题代表；
（2）依次提问，代表举手抢答，5秒内给出答案，答对得1分，答错由同组补充，超时则下一组答题。
02
宪法规定我国的根本制度是什么？
社会主义制度
议学情景五
宪法知识知多少——知识竞答
答题规则
（1）全班分成4个小组，每组推选1名接力答题代表；
（2）依次提问，代表举手抢答，5秒内给出答案，答对得1分，答错由同组补充，超时则下一组答题。
03
宪法规定我国的权力属于谁？
国家一切权力属于人民
议学情景五
宪法知识知多少——知识竞答
答题规则
（1）全班分成4个小组，每组推选1名接力答题代表；
（2）依次提问，代表举手抢答，5秒内给出答案，答对得1分，答错由同组补充，超时则下一组答题。
04
我国现行宪法除序言外，共有几章？
4章
议学情景五
宪法知识知多少——知识竞答
答题规则
（1）全班分成4个小组，每组推选1名接力答题代表；
（2）依次提问，代表举手抢答，5秒内给出答案，答对得1分，答错由同组补充，超时则下一组答题。
05
中国特色社会主义最本质的特征是什么？
中国共产党领导
议学情景五
宪法知识知多少——知识竞答
答题规则
（1）全班分成4个小组，每组推选1名接力答题代表；
（2）依次提问，代表举手抢答，5秒内给出答案，答对得1分，答错由同组补充，超时则下一组答题。
06
我国宪法的核心价值追求是什么？
规范国家权力运行以保障公民权利
议学情景五
宪法知识知多少——知识竞答（6）
刚才答题、补充答案的过程，其实就是在做什么事？结合这个过程，说说我们该怎么做好这件事？
是在了解宪法的内容、学习宪法知识；
我们要主动了解宪法的历程和主要内容，领会它的精神，还可以和同学交流分享，参与这类宣传学习活动。
议学情景五
宪法知识竞答
3.★公民应如何增强宪法意识、维护宪法权威 P16-17
②学习宪法。
我们要了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。
议学小结三
宪法行动——头脑风暴
小华在班会上分享了他做的几件有意义的事情。
两会期间，我收看大会实况直播，了解大会的主要议程，和同学讨论大会热点话题。
我参加每周一学校举行的升国旗仪式，面向国旗肃立致敬，高唱国歌
我把寒假社会实践活动的成果《关于更新农村学校教学设备的建议》发到县政府网站的“县长信箱”里。
（1）全班分成4个大组，每4人一个小组；
（2）以小组为单位，讨论在生活中遵守和维护宪法的具体做法，最后分享的数量最多的大组获胜。
答题规则
议学情景六
宪法行动——头脑风暴
从刚刚的活动中你感悟到了什么？
宪法是公民享有权利和履行义务的基本遵循。我们要严格遵守宪法和法律规定,学会运用宪法规定原则和精神来分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为，维护宪法权威。
3.★公民应如何增强宪法意识、维护宪法权威 P16-17
①认同宪法。
宪法充分体现人民共同意志，充分保障人民民主权利，充分维护人民根本利益。我们要理解宪法的价值，让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。
②学习宪法。
我们要了解宪法产生和发展的历程，理解宪法的主要内容，领会宪法的原则和精神，参与宪法宣传活动，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。
③践行宪法。
宪法是公民享有权利和履行义务的基本遵循。我们要严格遵守宪法和法律规定,学会运用宪法规定原则和精神来分析和解决生活中的实际问题，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为，维护宪法权威。
议学小结三
围绕“开展宪法宣传教育-增强宪法意识”，完成宪法宣传手册第四章2个核心页面内容。
1.“宪法宣传教育”页
要求：创作一篇宪法宣传作品，形式不限。（例：一幅漫画、一张海报、一段短视频脚本、一首小诗或一段宣传口号），附上设计说明，阐述创作理念和想要传递的宪法理念。
2.“增强宪法意识”页
要求：开展一次课堂模拟宪法宣誓活动，学生分享宣誓感受，将各自感受填写到手册中。
课后实践
尊崇宪法
为什么
重要举措
怎么做
认同宪法
学习宪法
践行宪法
宪法与我们一生息息相关
宪法需要人民的拥护、信仰
开展宣传教育活动
大力弘扬宪法精神
增强人民宪法意识
议学总结

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