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(共32张PPT)
第1课
《我是班级小主人》
【北师大版】小学版2年级下册
学
校
心
理
健
康
教
育
05
06
加油站
07
01
新课导入
02
童心屋
03
聊天室
08
课堂总结、板书设计
课堂练习
04
探索角
进步梯
谁将班级打扫干净
新
课
引
入
谁为班级争荣誉
谁为班级做贡献
你为班级做过什么事？
我会主动打扫卫生，把教室收拾得干干净净，会爱护班级物品，不乱扔垃圾。
我会认真听讲、遵守纪律，不给班级添麻烦，会和大家团结友爱，热情帮助同学。
我们是班级的一员，在班级中学习生活，也为班级服务，承担班级责任。
童
心
屋
班级为我们提供了学习、玩要、交朋友的环境，我们既要学会运用班级提供的丰富资源，也要努力营造良好的班级氛围。
童
心
屋
我擅长绘画和书法，我会主动完成班级的文化建设，比如黑板报、文化角的建设等。
我擅长体育，喜欢踢足球、打篮球，我会积极参加体育活动，为班级争光。
发挥你的优势，为班级建设出出力吧。
在班级里，我们能学到知识、交到好朋友、参加有趣的活动，班级就像温暖的乐园。
班级是大家成长的小天地。
聊
天
室
看看同学们之间的聊天记录，说一说怎样做好班级小主人。
班级的课程让我学到很多知识，我也主动和同学们分享我的学习经验。
我和同学们在一起时总有说不完的话，分享彼此的开心与难过。
聊
天
室
看看同学们之间的聊天记录，说一说怎样做好班级小主人。
我积极参加班级活动，想让自己变得更好，也为班级争光。
作为小主人我们要自觉遵守班级的规章制度，维护班级的秩序和纪律。热情参与班级组织的各项活动，与同学和睦相处，形成良好的班级氛围。
探
索
角
说
一
说
班级里有很多能够帮助我们成长的资源。
成长资源 提供的帮助
学科知识
班级岗位
图书角
集体活动
同学
其他： 。
探
索
角
说
一
说
说一说班级中有哪些资源，可以为我们提供什么样的帮助。
让我们获得各方面的知识，变得聪明
让在班级管理中，锻炼我们的能力和品质
让我们读更多的书，获得更全面知识
让我们互相了解，更团结互助
我们互相帮助，共同进步
植物角
让我们了解植物生长，培养爱心和责任心。
学科知识能让我们变聪明，
班级岗位能锻炼我们，
图书角能让我们读更多书，
集体活动能让我们更团结相助。
探
索
角
填
一
填
班级中有不同的岗位，可以锻炼我们不同的能力和品质。
探
索
角
填
一
填
你认为不同的班级岗位可以锻炼哪些能力和品质呢？试着填一填吧。
能力和品质
自信心 沟通能力 表达能力 责任心 整理能力
组织能力 观察能力 条理性 自律能力 公平公正
创造力 学习能力 爱心 审美 合作能力 坚持
运动能力 耐心
探
索
角
填
一
填
你认为不同的班级岗位可以锻炼哪些能力和品质呢？试着填一填吧。
岗位 锻炼的能力和品质
班长
值日组长
领读员
讲桌整理员
健康提醒员
图书管理员
植物养护员
其他： 。
能锻炼组织能力和责任心
组长能锻炼沟通能力和条理性。
领读员能锻炼表达能力和自信心。
能锻炼认真细心、耐心和服务意识。
能培养关心他人、乐于助人的品质，养成重视健康的好习惯
培养责任心、爱护书籍、爱护公物的品质
学会坚持、认真照顾植物，养成热爱自然、爱护环境的好习惯。
路队长
培养责任心、团结同学、安全意识。
探
索
角
写
一
写
请你根据自己的优势，填写一份班级岗位申请书。
班级岗位申请书
我想申请： （岗位）
我的优势：
我想锻炼的能力：
我将会怎么做：
植物养护员
我喜欢花草，做事细心又有耐心，愿意认真照顾班级植物角的每一株植物。能用心呵护它们，让植物角变得更美丽。
细心观察、耐心做事的能力和动手实践、做事有条理的能力。
我会按时给它们浇水、观察它们的生长，并学习植物的养护知识。
我们要以自己最好的状态积极充分利用班级的资源，在不同岗位上锻炼我们的能力和品质，才能做好班级的小主人。
参加班级活动能够让我们更快地成长。
加
油
站
我愿意服务。
我愿意把教室打扫的干干净净。
我愿意做广播操时动作规范
我愿意参加足球比赛
我愿意制作班级黑板报
……
参加班级活动能够让我们更快地成长。
加
油
站
我有能力承担责任。
我能承担学习委员的责任。我会认真学习，做好榜样，主动帮助同学解决学习上的困难，按时收发作业，配合老师做好班级学习工作，做老师的小帮手、同学的好伙伴。
……
参加班级活动能够让我们更快地成长。
加
油
站
我能提升能力。
我能提升唱歌的能力，我会认真听课，积极向老师学习。
我能提升写作文的能力，我会多阅读，多练习。
……
为班级做事是快乐的事，是能让班级更美好，也能让我们变得更优秀。
很多同学在班级岗位上为大家提供服务。
进
步
梯
请采访一位大家都认可的班委，问问他是如何做得这么好，遇到过哪些困难，又是如何解决的。把你的采访记录和同学分享一下。
进
步
梯
进
步
梯
示例
我采访了我们班的班长 ，他是大家都认可的好班委。
我问他：“你为什么能做得这么好？”
他说：“我要以身作则，认真做好每一件事，主动帮助同学，为班级服务。”
我又问：“你遇到过困难吗？”
他说：“有时候同学不遵守纪律，我会有点着急。”
我再问：“那你是怎么解决的？”
他说：“我会耐心提醒他们，和他们好好说话，用行动影响大家，慢慢就变好了。”
通过这次采访，我明白了：当好班委要负责任、有耐心、乐于助人，我也要向他学习。
为班级做事也会遇到困难，我们多思多问，在解决困难的同时，我们也会获得经验，得到成长。
1.填写岗位申请表
2.采访一位你认可的班委，并分享采访结果，向他学习。
课
堂
练
习
今天我们知道了班级的资源和岗位，填写了岗位申请书，懂得了作为班级小主人的责任。让我们勇于承担责任，把班级建设的更好。
课
堂
小
结
板
书
设
计
我是班级小主人
为班级服务
班级里帮助我们成长的资源
不同的岗位，锻炼我们的能力和品质
班级岗位申请书
谢谢

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