资源简介

(共12张PPT)
第七单元 数据的整理与表示
抓得住吗
北师·三年级数学下册
游戏导入
借助上节课制作的“抓反应速度尺”，和同伴玩一玩！
一人拿尺，标2的一端向上，准备好后说“开始”，并松手让尺子掉落。
另一人单手抓尺子，记录抓住位置的数，没抓住时记为0。
游戏规则
拿尺的同学松尺前需保持静止，避免提示动作。在游戏时注意保持安静，减少干扰。
探索新知
我反应快，能抓到10
我和同伴试了一下，抓住的是4。
你可以抓到尺子上的哪个数？试一试。
小组4人轮流做游戏，每人抓5次并记录。
1. 小组内轮流玩一玩，每人抓取5次，并将自己的成绩记录在学习单上；
2. 收集小组内成员的数据，记录在学习单上。
姓名 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
姓名 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
小军 6 0 4 4 6
笑笑 4 4 2 6 0
淘气 10 8 10 6 8
明明 8 8 6 10 8
小组4人轮流做游戏，每人抓5次并记录。
0
2
4
6
8
10
×
×
把小组同学抓尺子的数据整理到下图中，说一说。
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
姓名 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
小军 6 0 4 4 6
笑笑 4 4 2 6 0
淘气 10 8 10 6 8
明明 8 8 6 10 8
把全班同学抓尺子的数据整理到下表中，你有什么发现？
1. 收集并记录全班同学抓尺子的数据；
2. 将数据整理到表格中；
3. 在小组内交流讨论，说说你的发现。
抓到的位置 0 2 4 6 8 10
次数
全班抓住次数最多的位置是6。
把全班同学抓尺子的数据整理到下表中，你有什么发现？
抓到的位置 0 2 4 6 8 10
次数 15 24 36 51 49 25
玩抓手指游戏，先读一读游戏规则，再小组合作玩一玩。
达标检测
1.
[教材P85 练一练 第1题]
（2）整理小组的游戏数据，说一说你有什么发现，在全班交流。
（1）玩5轮游戏，记录小组每名同学的得分情况。
姓名 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获？

展开更多......

收起↑