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必修四 哲学与文化
4.2 在实践中追求和发展真理 导学案答案解析
新知预习答案
一、真理是客观的
主观同客观相符合；对客观事物及其规律的正确反映；客观性；立场；观点；方法；知识结构；认识能力；思维方式；多种不同；一个
有条件；具体；自己适用的条件和范围；主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一
二、追求真理是一个过程
反复性；主客观条件；实践到认识；认识到实践；无限性；对象；社会实践；上升性；波浪；螺旋式；时俱进；开拓创新
易混易错纠正
真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，并非对客观事物的所有认识都是真理。认识有正确和错误之分，错误的认识是对客观事物的歪曲反映，属于谬误，只有正确的认识才是真理。
真理具有客观性，其内容是客观的、检验标准是客观的，但真理并非永恒不变。真理还具有条件性和具体性，超出一定的条件和范围，或脱离特定的历史过程，真理就会转化为谬误，真理会随实践的发展而不断丰富、发展和完善。
真理和谬误有着严格的界限，二者不容混淆，这是绝对的；但二者的界限并非绝对不变，在一定条件下可以相互转化。超出真理适用的条件和范围，真理会变成谬误；谬误在一定条件下得到纠正，也可以转化为真理。
认识具有反复性，指人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成，并非意味着人们无法获得对事物的正确认识。认识的反复性是由主客观条件决定的，随着实践的发展和认识能力的提升，人们最终能获得对事物的正确认识。
认识的无限性指人类的认识是无限发展的，追求真理是永无止境的过程，其原因是认识的对象、主体和基础都是不断发展的。但认识的无限性并不意味着认识可以突破客观条件的限制，任何认识都始终受当时的客观条件和实践水平制约，只能在现有条件基础上不断深化。
追求真理不是一个循环往复的过程，而是一个波浪式前进、螺旋式上升的过程；世界上不存在终极真理，真理会随实践的发展而不断超越自身，永远处在由相对真理向绝对真理的无限接近过程中。
基础训练答案解析
答案：C
解析：真理最基本的属性是客观性，真理的内容是客观的、检验真理的标准（实践）也是客观的，这是真理区别于谬误的根本标志；A、B是真理的重要属性，并非最基本属性；D是认识的特点，并非真理的属性。
答案：A
解析：对同一个确定的对象，真理性认识只有一个，不因认识主体的差异而改变，体现了真理的客观性，真理面前人人平等；B条件性强调真理有适用的条件和范围，C具体性强调真理是主观与客观的具体的历史的统一，D上升性是认识的特点，均与题干主旨不符。
答案：C
解析：“真理是时间的女儿，不是权威的女儿”说明真理的检验和发展依靠实践（时间），而非权威的主观判定，体现了真理的客观性，真理不依赖于人的主观意志；A说法绝对，真理与权威无关并不意味着否定权威的合理认识；B与题干主旨不符；D错误，真理并非永恒不变。
答案：B
解析：任何真理都有自己适用的条件和范围，超出该条件和范围真理就会变成谬误，这是真理条件性的具体体现；A客观性强调真理的内容和检验标准客观，C、D是认识的特点，并非真理的属性。
答案：C
解析：真理的具体性指任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，要求真理与当时的客观实际、实践水平相契合；B条件性侧重真理的适用范围，A客观性是真理的根本属性，D上升性是认识的特点，均与题干不符。
答案：A
解析：人们对事物的正确认识往往要经过实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成，这是认识反复性的具体表现，由认识的主客观条件制约所致；B无限性强调认识永无止境，C上升性强调认识的发展趋势，D客观性是真理的属性，均与题干不符。
答案：B
解析：人类对宇宙的认识从地心说到日心说，再到现代宇宙学的不断发展，说明人类的认识随实践发展而不断深化、拓展，永无止境，体现了认识的无限性；A反复性侧重认识的过程多次反复，C客观性是真理的属性，D条件性是真理的属性，均与题干主旨不符。
答案：C
解析：从实践到认识、从认识到实践的循环是波浪式前进或螺旋式上升的过程，真理在发展中不断超越自身，体现了认识的上升性，认识的发展方向是前进的、上升的；A反复性侧重认识过程的曲折，B无限性侧重认识的永无止境，D具体性是真理的属性，均与题干不符。
能力提升答案解析
答案：B
解析：认为人类终将穷尽对宇宙的认识，错误在于忽视了认识的无限性——宇宙是无限变化的物质世界，人类作为认识主体世代延续，实践作为认识基础不断发展，人类对宇宙的认识会永无止境，永远无法穷尽；A反复性侧重认识过程的曲折，C、D是真理的属性，均非该观点的错误所在。
答案：A
解析：面对同一事物，不同人有不同认识，从主体看，认识受立场、观点、知识水平等自身条件制约，①正确；从客体看，客观事物复杂多变，其本质的暴露和展现需要过程，③正确；②真理的具体性和条件性并非不同人产生不同认识的原因，④错误，真理与谬误界限明确，并非相互包含。
答案：C
解析：“再多走一小步，真理就会变成谬误”说明真理有自己适用的条件和范围，是具体的有条件的，②正确；也体现了真理与谬误相伴而行，二者在一定条件下相互转化，③正确；①错误，真理与谬误的界限并非绝对无法逾越，在一定条件下可以转化；④错误，谬误也是对客观事物的反映，其形式是主观的，内容具有客观性。
答案：B
解析：我国对社会主义市场经济体制的认识历经数十年探索，体现了认识的反复性，①正确；从计划经济为主到市场起决定性作用，认识不断深化拓展，体现了认识的无限性和真理在发展中不断超越自身，②④正确；③错误，真理并非永恒不变，具有条件性和具体性，会随实践发展而发展。
答案：C
解析：实践、解放思想、改革开放永无止境，要求我们把握认识的上升性，与时俱进、开拓创新，在实践中不断认识和发展真理，C正确；A错误，不能否认真理的客观性，突破既有认知必须以尊重真理客观性为前提；B错误，要实现主观与客观的具体的历史的统一，而非割裂；D错误，不能忽视认识的反复性，追求真理需要循序渐进。
答案：B
解析：真理和谬误相互区别，二者有着严格的界限，不容混淆，①正确；二者相互依存，没有谬误就无所谓真理，②正确；追求真理的过程受主客观条件制约，难免会犯错误，真理与谬误相伴而行，④正确；③错误，真理和谬误的相互转化是有条件的，并非在任何条件下都能转化。
7. 材料分析题答案解析
我国探月工程的发展历程，充分体现了真理的属性和认识发展的规律，印证了“在实践中追求和发展真理”的认识论道理，具体分析如下：
真理具有客观性、条件性和具体性，真理与谬误往往相伴而行。我国探月工程的每一步实践，都是对月球认识的检验，航天人在实践中纠正了以往对月球环境、地质结构等方面的错误认知，获得了对月球的真理性认识，说明真理的内容是客观的，检验真理的唯一标准是实践；同时，对月球的真理性认识都是在探月工程的特定实践条件、特定探索阶段中形成的，体现了真理的条件性和具体性。
认识具有反复性，人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成。探月工程从“嫦娥一号”到“嫦娥五号”，历经多年探索，不断突破技术难关，逐步深化对月球的科学认识，说明对月球的认识受航天技术水平、实践条件等主客观因素制约，不可能一蹴而就，需要经过实践到认识、再从认识到实践的多次反复。
认识具有无限性和上升性，追求真理是一个永无止境的波浪式前进、螺旋式上升的过程。探月工程的每一次突破都深化了对月球的认识，同时为火星探测、深空探测积累了宝贵经验，推动我国深空探测事业不断向前发展，说明认识的对象（宇宙）是无限变化的，认识的基础（航天实践）是不断发展的，人类对深空的认识会随实践发展而不断深化、拓展，真理在发展中不断超越自身，并非循环往复。
追求真理要坚持与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发展真理、检验和发展真理。我国航天人在探月工程的实践中，不断突破既有认知、攻克技术难题，既验证了以往的正确认识，又形成了新的真理性认识，还为后续实践积累了经验，充分体现了在实践中探索真理、发展真理的认识论要求。
综上，我国探月工程的发展历程，是一个在实践中不断检验真理、纠正谬误、深化和发展真理的过程，充分体现了认识发展的规律和追求真理的特点。必修四 哲学与文化
4.2 在实践中追求和发展真理 导学案
政治认同：认同真理的客观性、条件性和具体性，树立追求真理、坚持真理的信念，自觉在实践中检验和发展真理，践行辩证唯物主义认识论要求。
科学精神：准确把握真理的含义和属性，理解认识的反复性、无限性和上升性，厘清真理与谬误的关系，培养辩证看待认识发展的思维能力。
公共参与：运用真理的相关知识和认识发展的规律分析生活和社会实际问题，学会在实践中探索真理、发展真理，勇于突破既有认知，提升创新和实践能力。
1.识记真理的含义、最基本属性，理解真理的条件性和具体性。
2.把握真理与谬误的辩证关系，明确谬误向真理转化的条件。
3.理解认识的反复性、无限性和上升性，掌握认识发展的总规律。
能运用真理的属性和认识发展的规律分析现实问题，树立在实践中不断追求和发展真理的意识。
重点
1.真理的含义及最基本属性（客观性）。
2.真理的条件性和具体性。
3.认识的反复性、无限性和上升性及方法论要求。
难点
1.理解真理的客观性与条件性、具体性的统一。
2.区分认识的反复性、无限性和上升性，把握认识发展的总趋势。
理解真理与谬误的界限是绝对的又是相对的，明确在实践中修正谬误、发展真理的要求。
一、真理是客观的
1.真理是客观的（真理具有绝对性）（真理不能等同于客观实在）
⑴真理的含义：标志 的哲学范畴，是人们
⑵真理最基本的属性是：
⑶真理面前人人平等。
由于人们的 、 和 不同,每个人的 、 和 不同,对同一个确定的对象会产生 的认识,（认识的差异性）但是,在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有 。
2.真理是 的 的（真理具有相对性）
⑴真理都是有条件的。
任何真理都有 ,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。
⑵真理都是具体的。
任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是 ，并随着历史条件的变化而丰富、发展和完善。
⑶方法论：真理的条件性和具体性表明，真理与谬误往往是相伴而行的，这要求要正确对待谬误。
二、追求真理是一个过程
⑴认识具有 ：
由于受 的限制，认识具有反复性。
①从认识的主体看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、心理素质等条件的限制。
②从认识的客体看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。
③这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从 ，再从 的多次反复才能完成。
⑵认识具有 ：
①认识的 是无限的、变化着的物质世界。
②作为认识主体的人类是世代延续的，作为认识基础的 是不断发展的。
③人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
⑶认识的发展具有 ：
认识的反复性和无限性表明，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种
式前进或 上升的过程，真理在发展中不断地超越自身。（认识不是直线前进，也不是循环运动）
②但是，那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。
⑷方法论：真理的反复性和无限性要求我们要与 ， ，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。
1.真理是人们对客观事物的认识，所以人们的一切认识都是真理。
纠正：____________________________________________________________________
2.真理具有客观性，因此真理是永恒不变的。
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3.真理和谬误有着严格的界限，二者不能相互转化。
纠正：____________________________________________________________________
4.认识具有反复性，意味着人们无法获得对事物的正确认识。
纠正：____________________________________________________________________
5.认识的无限性就是指认识可以不断超越客观条件的限制。
纠正：____________________________________________________________________
追求真理是一个循环往复的过程，最终会达到终极真理。
纠正：____________________________________________________________________
1.真理最基本的属性是（ ）
A. 条件性 B. 具体性 C. 客观性 D. 无限性
2.对同一个确定的对象，只能有一种正确的认识，即真理只有一个。这表明真理具有（ ）
A. 客观性 B. 条件性 C. 具体性 D. 上升性
3.“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”这一名言表明真理（ ）
A. 与权威无关 B. 是具体的有条件的
C. 具有客观性 D. 是永恒不变的
4.任何真理都有自己适用的条件和范围，这说明真理具有（ ）
A. 客观性 B. 条件性 C. 反复性 D. 无限性
5.主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，体现了真理的（ ）
A. 客观性 B. 条件性 C. 具体性 D. 上升性
6.人们对事物的认识往往要经历从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成，这说明认识具有（ ）
A. 反复性 B. 无限性 C. 上升性 D. 客观性
7.人类对宇宙的认识从地心说到日心说，再到现代宇宙学的不断发展，表明认识具有（ ）
A. 反复性 B. 无限性 C. 客观性 D. 条件性
8.从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升，这说明认识具有（ ）
A. 反复性 B. 无限性 C. 上升性 D. 具体性
1.有人认为，随着科技的发展，人类终将穷尽对宇宙的认识。这一观点错误在于忽视了（ ）
A. 认识具有反复性 B. 认识具有无限性
C. 真理具有客观性 D. 真理具有具体性
2.面对同一事物，不同的人往往会有不同的认识，这是因为（ ）
① 认识受主体自身条件的制约 ② 真理是具体的有条件的
③ 认识的客体具有复杂性 ④ 真理与谬误相互包含
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
3.“只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈的一小步，真理就会变成谬误。”这说明（ ）
① 真理与谬误的界限是绝对的无法逾越的
② 真理是具体的有条件的
③ 真理与谬误往往是相伴而行的
④ 真理是客观的，谬误是主观的
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4.我国对社会主义市场经济体制的认识，从最初的计划经济为主、市场调节为辅，到建立社会主义市场经济体制，再到使市场在资源配置中起决定性作用、更好发挥政府作用，历经了数十年的探索。这体现了（ ）
① 认识具有反复性 ② 认识具有无限性
③ 真理是永恒不变的 ④ 真理在发展中不断超越自身
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
5.实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放也永无止境。这要求我们（ ）
A. 否认真理的客观性，敢于突破既有认知
B. 坚持真理的条件性，做到主观与客观相割裂
C. 把握认识的上升性，在实践中不断发展真理
D. 忽视认识的反复性，加快追求真理的步伐
6.关于真理与谬误的关系，下列说法正确的是（ ）
① 真理和谬误相互区别，二者有着严格的界限
② 真理和谬误相互依存，没有谬误就没有真理
③ 真理和谬误相互转化，二者在任何条件下都能转化
④ 真理和谬误相伴而行，追求真理的过程中难免会犯错误
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
7.材料：我国的探月工程始于2004年，从“嫦娥一号”实现绕月探测，到“嫦娥二号”开展深空探测，再到“嫦娥三号”实现月面软着陆，“嫦娥四号”首次登陆月球背面，“嫦娥五号”实现月面采样返回，每一步都凝聚着航天人的智慧和汗水。在探月工程的过程中，我国航天人不断突破技术难关，纠正了以往对月球环境、地质结构等方面的错误认知，深化了对月球的科学认识。同时，探月工程的实践也为后续的火星探测、深空探测积累了宝贵的经验，推动着我国深空探测事业不断向前发展。
结合材料，运用《生活与哲学》中“在实践中追求和发展真理”的相关知识，分析我国探月工程的发展历程。

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