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第一单元培优卷B
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、下面是“童年回忆”展览作品介绍的部分内容，按要求回答问题。(10分)
本次展览的作品题材多样：有的画着童年玩乐的场景——hú dié( )在 yú shù( )下飞舞,稚【zì zhì】子正弯着腰捉 mà zha( );有的描绘了童年劳动的场景——chú( )地、gē( )草、采摘sāng yè( )供蚕宝宝食用，各个满头大汗；有的记录了童年旅行的画面——坐轻舟感受江南的旖【yǐ qí】旎【ní nǐ】风光，骑骏马体会“大漠沙如雪，燕【yàn yān】山月似钩”的塞外美景……一幅幅画作承载着美好的回忆。
1、根据拼音在括号里正确、规范地写出字词。(5分)
2、用“√”给加点字选择正确的读音。(2分)
3、涵涵不知道语段中加点的“供”字怎么读，便运用 查字法查字典，查到下面两个读音。根据解释，这里的“供”字应读 ，请用它的另一个读音写一句话： (3分)
二、用“承”字组词填空。(3分)
童年时，我不小心打破了一个花瓶，因为怕家人责怪，我没有( )是我做的。爸爸教育我说：“诚实是中华民族的优良传统，我们应该( )和发扬。”我听后，向爸爸认了错。这件事，让我明白了做人要勇于( )责任的道理。
三、选择题。(12分)
1、在“词义闯关”中，下列理解错误的一项是( )。(2分)
A.短笛无腔信口吹(随口) B.稚子金盆脱晓冰(早晨)
C.草满池塘水满陂(池岸) D.也傍桑阴学种瓜(依靠)
2、下列加点词语运用不正确的一项是( )。(2分)
A.长江大桥的倒影在波光粼粼的江水上闪烁着，勾画出一幅美妙绝伦的水彩画。
B.在那被阳光温柔拥抱的乡间，有一条碧波万顷的小溪静静地流淌，河水清澈见底。
C.黔西南州物华天宝，人杰地灵，民风浓郁，是颇负盛名的文化之乡。
D.汾河景区风光旖旎，近看河面波光粼粼，画舫古朴典雅，远眺视线开阔。
3、下列哪句话的写法与其他选项不同 ( )(2分)
A.我看过诸多华丽的工艺摆件，却觉得它们比不上奶奶制作的非遗面塑，面团在她手中变出的花、鸟，藏着独有的温度。
B.据报道，“嫦娥七号”的飞跃器突破了主动式着陆缓冲技术，实现不同坡度下的可靠、重复着陆，就好比人类从高处跳下落地的时候，腿会弯曲一般。
C.城里的智能交通系统虽然高效，可也比不上家乡那条古朴的青石板路在我心中的温度。
D.虽然新型的智能机器人有各种先进的功能，可它承载的科技记忆，却比不上我国传统工匠工艺所蕴含的智慧与温度……
4、下列句子中标点符号使用正确的一项是( )。(2分)
A.祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
B.《假如回到童年》话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。
C.在远走他乡、辗转天涯时，他才明白为什么那些远离家乡的人们会那么怀念故乡
D.(她)絮絮叨叨地说着，“看完菊花，咱们就去吃你小时候最爱吃的豌豆黄儿。”
5、涵涵分享了一段童年经历，读一读，将句子放入语段，位置最恰当的一项是( )。(2分)
一声声，满是浓浓的乡土情和深深的母爱。
①童年的记忆里，大人们总是忙碌的。②于是，孩子们就有了更多玩耍的时间。③而每至日落之际，村子里就响起了母亲的呼唤。④听到母亲的呼唤，我们便四下分散，各自回到那飘着炊烟的房屋。⑤村子也便安静了下来。
A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④⑤之间
6、名篇中的童年回忆。下列说法有误的一项是( )。(2分)
A.《祖父的园子》以第一人称写了“我”和祖父在园子中的生活，表现了“我”对童年生活的怀念。
B.《梅花魂》中的“魂”指的是梅花的精神，也象征着中国人坚毅不屈的民族精神。
C.《月是故乡明》以“月”为线索，作者通过回忆童年往事和离乡后在各地望月的经历，表达了对童年和故乡的怀念之情。
D.《稚子弄冰》一诗按顺序写了儿童取冰、敲冰、穿冰的过程，表现了作者对儿童的喜爱之情。
四、按要求完成句子练习。(6分)
1、体会下面句子的表达特点，照样子写一写你对童年的眷恋或独特感受。
例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
2、我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅 (改为陈述句)
3、读下面的句子，想象句中描写的情景，再从下列词语中任选一个，照样子写一写。
例：热——八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
冷 吵 静 忙
五、根据所学知识填空。 (7分)
1、母亲节时，郭灵在给妈妈的贺卡上写道：“‘ ，报得三春晖。’感谢妈妈对我的关心和照顾，祝您节日快乐！”
2、《月是故乡明》的作者是 ，文中写他见了许多地方的月亮，但觉得都比不上家乡的小月亮，这是因为
。
3、古人的童年生活充满灵气，散发出清新的乡土气息。
玩冰的稚子：稚子金盆脱晓冰， 。
吹笛子的牧童：牧童归去 ， 。
学种瓜的童孙： ，也傍桑阴学种瓜。
阅读理解
非连续性文本阅读。(7分)
【材料一】
时代在变迁，孩子们的童年也在发生着变化。我们小时候，没有手机，没有电脑，却仍然玩得很高兴。玻璃球撞来撞去，最受男孩子们的欢迎。跳皮筋是女孩子的最爱，一放学她们就像脱缰的野马，跳到天黑也不舍得回家……可是啊，现在孩子们的童年与过去大不相同。当我看到一群孩子扎堆时，我以为他们在说悄悄话，走近一看，却是一群孩子围着两三个孩子看他们打手机游戏。同样年纪的孩子，曾经我们在路上跑得飞快，现在有的孩子打游戏打得飞快……
【材料二】
接下去，我们不妨预测下什么将成为“10后”“20后”童年的代名词。
未来，AR 玩具或成为“10后”“20后”童年的代名词。AR 技术使停留在书本或卡片上的物体生动化、立体化。例如，上海某公司推出“虚拟+现实”魔方玩具，通过计算机视觉技术实时生成还原步骤，让孩子无师自通。陪伴机器人也将融入童年。这类机器人具有早教功能，能通过人机互动帮助孩子学习，是家长青睐的早教工具之一。
1、阅读材料一，不符合文意的一项是( )。(2分)
A.曾经的孩子玩的游戏和现在孩子玩的游戏不一样。B.现在的孩子经常凑在一起说悄悄话。
C.现在有的孩子打游戏打得飞快。D.以前的男孩子喜欢玩玻璃球，女孩子喜欢跳皮筋。
2、材料二举“AR 玩具”和“陪伴机器人”两个例子是为了说明( )。(2分)
A.虽然时代不同，但儿童成长的环境是相同的。B.“AR玩具”和“陪伴机器人”都非常有趣。
C.“10后”“20后”的童年生活很孤单。 D.随着科技的进步，儿童的玩具也日益更新。
3、同学们针对“谁的童年乐趣多”发表了不同看法。请阐述你的观点，并说明理由。(3分)
我的观点及理由：
。
七、阅读课内古词，完成练习。(11分)
稚 子 弄 冰
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1、这首古诗的作者是 代诗人 ，他是“中兴四大诗人”之一。我们还学过他的其他作品，如《 》。(3分)
2、梳理稚子“弄冰”的过程及他的心理变化，补全下面的思维导图。(4分)
3、抓住动词，展开想象，写一写古诗前两句呈现的画面，体会其中的乐趣。(2分)
4、下列说法中，对古诗理解不正确的是哪一项 ( )(2分)
A.全诗描绘了稚子冬日弄冰、自得其乐的场景，表达了对稚子的喜爱。
B.作者用“脱、穿、敲”这一连串的动词，生动再现了稚子弄冰的过程。
C.后两句运用比喻的修辞手法，主要是为了突出冰晶莹剔透的特点。
D.朗读后两句时，可以通过语气、语速的变化来表现稚子情绪的转变。
八、现代文阅读理解。(14分)
童年的烤地瓜(节选)
走在大街上，每每听到小贩叫卖烤地瓜的声音，童年时我和小伙伴们一起烤地瓜的情景便会一幕幕地浮现在脑海中。
那时，除了上学外，放羊割草是我们这帮小孩的主要任务。秋天，地瓜收获的季节，我和一帮小伙伴一边放羊一边找地方烤地瓜吃，那是我童年最快乐的时光。我们常把羊群赶到田间的沟渠里，然后开始分工。先选一个人看管羊群，其余的小伙伴有的负责挖坑垒窑，有的拾柴烧火，有的去挖地瓜。挖坑垒窑可是个功夫活儿，在沟壑的边沿，挖个土坑，下面留一个烧火口，上面用土块垒起来。下面用大的土块，往上逐渐用小的土块围拢成一个中空的圆锥体，没有经验的往往垒到一半就坍塌了，还要从头开始。每次挖坑垒窑的工作都是由年龄最大的雪宝负责，不到半个小时的工夫，一座像模像样的土窑就垒好了。接着就是挖地瓜，时间长了，我们也总结出一个经验，地瓜秧长得粗壮茂盛，而且根部的土被拱得裂开的，准会在下面挖出一块大的地瓜来。
土窑和地瓜备好后，我们开始点火烧窑。先用拾来的干草慢慢点着，鼓起嘴小心地把火吹旺，再用田间的玉米秸、干树枝烧。烧火时也要小心翼翼，唯恐上面的土块坍塌，红红的火烤着雪宝的脸，不一会儿工夫他就满头大汗。等烧到垒在上面的土块大部分都变红就可以停火了，这时把坑里的灰烬扒出一些，将一小部分垒在上面的土块抖落到坑底，把地瓜放到土坑里面，再把剩余烧红的土块踩碎，全部压在地瓜上面。
接下来就是耐心等待，大约过了一个多小时，有人说应该熟了。几个小伙伴围在一起，小心扒开土与灰。嗬，一股甜甜的香味首先冲出来。这时，你看吧，一个个眼睛瞪得圆圆的，暗暗地咽着口水，选一个人拿出那些热气腾腾的地瓜，接着按照人数将地瓜平均分开。拿到地瓜后，每个人都边吹着热气，边把地瓜掰成两半，热气顿时冒出来，香气扑鼻。一阵狼吞虎咽后，等把分到手的地瓜全部吃完，用黑黑的手掌顺手一抹嘴，瞬间成了花猫脸。待到日薄西山，大家心满意足地打着饱嗝，嘴唇乌黑地赶着羊群回家，远处村落灯火渐起，不时传来吆喝孩子回家吃晚饭的声音。
如今，三十多年过去了，物质生活相对丰富的今天，地瓜从人们的餐桌上渐渐消失了，唯独在街头巷尾，仍能见到烤地瓜的推车，那已成为一种小吃。走在街头巷尾，在香味的诱惑下，我总情不自禁地要买两块烤地瓜，边吃边回忆儿时的美好时光。
1、联系上下文，解释下面的词语。(2分)
日薄西山：
情不自禁：
2、将选文的故事情节简单概括出来，补充思维导图。(3分)
3、下面对选文内容理解有误的一项是( )。(2分)
A.在烤地瓜的过程中，每次都是雪宝负责挖坑垒窑，可见他聪明能干、认真细致。
B.本文按时间先后顺序写了“我们”烤地瓜的过程，描述细致。
C.“没有经验的往往垒到一半就坍塌了，还要从头开始。”这句话说明挖坑垒窑是个功夫活儿。
D.第3自然段中，作者通过“扒”“抖”“放”等一系列动词细致入微、生动形象地写出了“我们”烤地瓜的情景。
4、文中的画线句运用了什么描写方法 有什么表达效果 (3分)
5、选文最后一句话有什么作用 从中你体会到作者怎样的思想感情 (2分)
6、烤地瓜是作者难以忘怀的童年美食，请你回忆一下，和大家分享令你难忘的童年味道。(2分)
　　　　
综合实践
九、母亲节这天，涵涵想让妈妈重温童年的欢乐，所以他去了解了妈妈的童年。(5分)
1、下列图片中，不属于妈妈的童年回忆的一项是( )。(2分)
2、我对上题 项反映的父母童年的生活场景最感兴趣，我想提的问题是：
(3分)
习作天地
十、习作。(25分)
从歌曲《童年》中“阳光下蜻蜓飞过来，一片片绿油油的稻田，水彩蜡笔和万花筒，画不出天边那一条彩虹，什么时候才能像高年级的同学，有张成熟与长大的脸，盼望着假期，盼望着明天，盼望长大的童年”可见，每个人的童年都是色彩斑斓的。请以“那段 的童年”为题目，讲一讲你的童年故事，让我们共同分享。要求语言流畅，感情真挚，不少于450字。
参考答案
一、1、蝴蝶、榆树、蚂蚱、锄、割、桑叶
2、zhì yǐ nǐ yān
3、部首 gōng 他主动向老师提供了事情的真相。
二、承认、继承、承担
三、1、D 2、B 3、B 4、A 5、C 6、D
四、1、示例1：这里的玩具再精致，也比不上童年时奶奶亲手为我做的布偶。
示例2：外面的风景再优美，也比不上童年时家乡的小河边那般令人眷恋。
2、我带走的，不止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅。
3、示例：冷——腊月，天多冷。树冷得裹上了白霜，鸟冷得躲进了巢穴，人冷得裹紧了棉袄，缩着脖子不敢出门。（任选一个词语，运用排比的写法，突出特点即可）
五、1、谁言寸草心
2、季羡林；家乡的月亮承载着他童年的美好回忆，蕴含着他对家乡深深的眷恋之情
3、彩丝穿取当银钲；横牛背，短笛无腔信口吹；童孙未解供耕织
六、1、B
2、D
3、示例1：我认为以前的童年乐趣多。因为以前的孩子能亲近自然，和小伙伴一起玩玻璃球、跳皮筋、放羊割草，在互动中收获快乐，还能锻炼动手能力和合作能力，这些都是电子产品无法替代的。
示例2：我认为现在的童年乐趣多。因为现在的孩子有先进的科技产品和多样的玩具，AR玩具能丰富想象力，陪伴机器人能帮助学习，还能通过网络认识更多朋友，接触更广阔的世界。
七、1、宋、杨万里、示例：《舟过安仁》（或《晓出净慈寺送林子方》）
2、穿 敲 小心翼翼 懊恼
3、示例：清晨，天真可爱的孩童，从铜盆里小心翼翼地取出清晨凝结的冰块，用彩色的丝线穿过冰块，把它当作银色的钲来敲打，脸上满是得意的笑容，眼里闪烁着欢喜的光芒。
4、C
八、1、日薄西山：文中指太阳快要落山了，形容傍晚的景象，也暗示“我们”该回家了。
情不自禁：文中指“我”看到烤地瓜，忍不住想要买两块，难以控制自己的情绪。
2、挖地瓜 点火烧窑 分吃地瓜
3、B
4、运用了神态描写和动作描写。“眼睛瞪得圆圆的”“暗暗地咽着口水”写出了“我们”闻到地瓜香味时的期待与馋样；“吹、掰”等动作写出了“我们”拿到热地瓜时的急切与欢喜，生动再现了童年烤地瓜的欢乐场景。
5、作用：总结全文，呼应开头，点明中心，将眼前的烤地瓜与童年的回忆联系起来。思想感情：体会到作者对童年烤地瓜时光的深深眷恋，以及对童年美好生活的怀念之情。
6、示例：令我难忘的童年味道是奶奶做的槐花饼。每到春天，槐花盛开，奶奶就会摘来新鲜的槐花，和着面粉、鸡蛋拌匀，煎成金黄的槐花饼。咬一口，外酥里软，带着槐花的清香，那味道藏着奶奶的爱，也藏着我最美好的童年回忆。
九、1、C
2、A 妈妈，你小时候玩这个游戏时，有什么好玩的小故事吗？玩的时候有什么技巧吗？
十、习作范文
那段难忘的童年
童年就像一幅五彩斑斓的画，画里有欢声笑语，有天真烂漫，也有难忘的时光。在我的记忆里，那段和奶奶一起在乡下度过的童年，是最温暖、最难忘的。
那时我才六岁，每到暑假，我就会迫不及待地跑到乡下奶奶家。奶奶的院子里种着各种各样的蔬菜和花草，还有一棵大大的老槐树，夏天的时候，浓密的枝叶像一把大伞，遮住了炎炎烈日。我最喜欢和奶奶一起在槐树下乘凉，听奶奶讲过去的故事，奶奶的声音温柔又亲切，伴随着槐花香，我总能听得入迷。
秋天是我最开心的时候，奶奶会带着我去田里摘棉花。我学着奶奶的样子，把雪白的棉花从棉桃里摘下来，放进竹筐里。阳光暖暖的照在身上，棉花软软的，摸起来特别舒服。有时候，我会偷偷把棉花塞进嘴里，棉花的清香在嘴里散开，奶奶看到了，总会笑着拍我的小脑袋，说我是个小馋猫。
傍晚时分，奶奶会在院子里做饭，袅袅炊烟升起，饭菜的香味飘满整个院子。我坐在小板凳上，看着奶奶忙碌的身影，偶尔帮奶奶递个碗筷。吃完饭，奶奶会牵着我的手，在院子里散步，看着天上的星星，给我讲牛郎织女的故事。那时的星星特别亮，一闪一闪的，仿佛在和我打招呼。
后来，我长大了，要回到城里上学，不能再经常去奶奶家了。但那段在乡下的童年时光，却深深印在我的心里。每当我想起奶奶温柔的笑容，想起槐花香，想起田里的棉花，心里就暖暖的。那段难忘的童年，就像一颗甜甜的糖，陪伴着我成长，成为我心中最珍贵的回忆。。
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