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必修四 哲学与文化
1.1 追求智慧的学问 导学案
1.政治认同：通过学习哲学的起源和本质，认同哲学是指导人们生活得更好的艺术，理解哲学与生活、实践的密切联系，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.科学精神：准确把握哲学的内涵、起源和基本问题，区分哲学与具体科学的关系，培养辩证思维能力，学会用哲学视角分析和解决生活中的简单问题。
3.公共参与：感悟哲学的智慧价值，主动关注生活中的哲学问题，积极思考人生意义，提升自身的思维素养和人文情怀，自觉参与到追求智慧、提升自我的实践中。
1.识记哲学的起源、本义和内涵，明确哲学是关于世界观的学问，理解哲学与生活的密切联系。
2.掌握世界观与方法论的关系，区分哲学与具体科学的联系和区别，明确哲学的指导作用。
3.理解哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，了解哲学基本问题的两个方面内容。
4.感悟哲学的智慧价值，树立热爱哲学、追求智慧的意识，学会用哲学思维看待生活。
重点：
1.哲学的起源、内涵和本义。
2.世界观与方法论的关系。
3.哲学与具体科学的联系和区别。
4.哲学的基本问题及其两方面内容。
难点：
1.理解哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，而非凭空产生。
2.厘清世界观与方法论的辩证关系，明确世界观决定方法论，方法论体现世界观。
3.区分哲学与具体科学的关系，理解哲学是对具体科学的概括和总结，而非简单叠加。
4.理解思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，明确其对哲学发展的重要意义。
一、哲学的起源
1. 哲学的含义
哲学是一门热爱________、追求________的学问，它致力于总体上把握_____________的关系。
（1）在古希腊语中，哲学的本义是_________或_____________。
（2）在汉语中，“哲”就是________，哲学就是智慧之学或追求智慧之学。
（3）正如马克思所说，哲学是现世的智慧，是“____________________”。
2. 哲学智慧的产生
哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，是人们在认识世界和____________的活动中，在处理人与______________关系的实践中形成和发展起来的。哲学智慧产生于人类的_______________。
3. 哲学的起源
哲学起源于人们在_______________中对______、_______的追问和思考。
4. 哲学的作用
哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。
二、哲学是系统化理论化的世界观
1. 世界观的含义
人们对_______________的总的看法和根本观点。
2. 哲学与世界观
（1）哲学是关于__________的学问。
（2）反对两种错误认识：既反对把哲学_________，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说；也反对把哲学__________，认为哲学与普通人无关。
3. 世界观与方法论
（1）方法论的含义：人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是___________，用这种观点作指导______________和_____________，就成了方法论。
（2）世界观与方法论的关系：一般说来，世界观________方法论，方法论_________世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的_______。哲学既是世界观，也是方法论。
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
1. 具体知识的分类
人们在实践中形成的各种各样的具体知识，大致可以概括为三类：一类是认识和改造自然的知识，即___________，如物理学、化学、生物学等；一类是认识和改造社会的知识，即___________，如经济学、政治学、法学等；还有一类是关于人的认识和思维的知识，即________，如心理学、逻辑学等。
2. 哲学与具体科学的关系
（1）相互区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一_____________的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的_________和____________的规律。
（2）相互依赖：具体科学的进步推动哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的________。
1.哲学是凭空产生的，与生活、实践无关。
纠正：____________________________________________________________________
2.世界观就是哲学，人人都有世界观，所以人人都是哲学家。
纠正：____________________________________________________________________
3.方法论决定世界观，有什么样的方法论就有什么样的世界观。
纠正：____________________________________________________________________
4.哲学是具体科学的总和，哲学可以取代具体科学。
纠正：____________________________________________________________________
5.哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题。
纠正：____________________________________________________________________
6.可知论就是唯物主义，不可知论就是唯心主义。
纠正：____________________________________________________________________ 　　　　　　　
1.哲学的本义是（ ）
A. 追求真理 B. 爱智慧或追求智慧 C. 认识世界 D. 改造世界
2.哲学源于（ ）
A. 人们的主观想象 B. 人们在实践中对世界的追问和思考
C.具体科学的发展 D. 哲学家的创造
3.人们对整个世界的总的、根本的看法和观点是（ ）
A. 方法论 B. 世界观 C. 哲学 D. 具体科学
4.世界观和方法论的关系是（ ）
A. 世界观决定方法论，方法论体现世界观 B. 方法论决定世界观，世界观体现方法论
C. 世界观和方法论相互独立 D. 世界观和方法论相互对立
5.哲学是（ ）
A. 世界观的总和 B. 方法论的总和 C. 世界观和方法论的统一 D. 具体科学的总和
6.具体科学揭示的是（ ）
A. 整个世界的规律 B. 自然、社会和思维某一具体领域的规律
C. 最一般的本质和规律 D. 思维和存在的关系问题
7.哲学和具体科学的关系是（ ）
A. 哲学是具体科学的基础 B. 具体科学是哲学的基础
C. 哲学可以取代具体科学 D. 二者没有联系
8.哲学的基本问题是（ ）
A. 思维和存在的关系问题 B. 物质和意识的辩证关系问题
C. 世界观和方法论的关系问题 D. 哲学和具体科学的关系问题
9.划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是（ ）
A. 思维和存在能否正确认识的问题 B. 思维和存在谁是本原的问题
C. 世界观和方法论的关系问题 D. 具体科学和哲学的关系问题
10.下列关于哲学的说法，正确的是（ ）
A. 哲学是零散的世界观 B. 哲学是科学的世界观和方法论
C. 哲学指导人们生活得更好 D. 人人都是哲学家
1.“哲学源于生活，又高于生活”，这说明（ ）
A. 哲学是生活的总结和升华 B. 哲学与生活无关
C. 哲学是凭空产生的 D. 哲学是生活的简单重复
2.下列关于世界观和哲学的关系，说法正确的是（ ）
A. 世界观就是哲学，二者没有区别 B. 哲学是系统化、理论化的世界观
C. 世界观是哲学的总和 D. 哲学是零散的世界观
3.具体科学的进步推动哲学的发展，这是因为（ ）
A. 具体科学是哲学的基础，为哲学提供丰富的素材
B. 具体科学就是哲学
C. 哲学是具体科学的基础
D. 哲学可以指导具体科学的发展
4.阅读材料，回答问题。
材料一 伊壁鸠鲁说:“如果一个人不知道什么是宇宙的性质……没有自然科学的知识，就不能享受无比的快乐。”“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学研究;当他年老的时候，也不要让他对他的研究产生厌倦，因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。说哲学研究的时间还没到或已经晚了，就像说享福的时候还没到或已经晚了一样。”
材料二 甲同学说:“我喜欢理工科，从没想过当哲学家，考大学又不考哲学。所以，没有必要在哲学上浪费时间。”乙同学说:“哲学对我们很重要，哲学是一种方法论，学好哲学不但可以指导我们的实践，还可以帮助我们更好地理解理工科的知识。”
(1)结合材料一，分析伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的健康、人生的幸福联系在一起。
(2)结合材料二，请你评析上述两位同学对哲学的看法。必修四 哲学与文化
1.1 追求智慧的学问 导学案答案解析
新知预习
一、哲学的起源
智慧；智慧；人与世界
（1）爱智慧；追求智慧
（2）智慧
（3）现世的智慧，是“文化的活的灵魂”
改造世界；外部世界；实践活动
实践活动；世界；人生
二、哲学是系统化理论化的世界观
整个世界以及人与世界关系
2.（1）世界观
（2）简单化；神秘化
3.（1）世界观；认识世界；改造世界
（2）决定；体现；统一
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
自然科学知识；社会科学知识；思维科学知识
2.（1）具体领域；本质；最普遍
（2）指导
易混易错纠正
哲学智慧不是凭空产生的，它产生于人类的实践活动，起源于人们在实践中对世界、人生的追问和思考，哲学与生活、实践密切相关，影响着人们的学习、工作和生活。
世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点，人人都有世界观，但世界观是零散的、不自觉的；哲学是系统化、理论化的世界观，需要经过系统学习才能掌握，因此并非人人都是哲学家。
世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论，并非方法论决定世界观。
哲学是对具体科学知识的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律，并非具体科学的简单总和；具体科学是哲学的基础，哲学不能取代具体科学，二者是共性与个性的关系。
哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，而思维和存在的辩证关系问题是马克思主义哲学对哲学基本问题的科学回答和深化，二者不能等同。
可知论和不可知论的划分依据是思维和存在有无同一性，唯物主义和唯心主义的划分依据是思维和存在谁是本原，二者划分标准不同，可知论既可以是唯物主义，也可以是唯心主义；不可知论也并非等同于唯心主义。
基础训练答案解析
答案：B
解析：在古希腊语中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧；汉语中“哲”即智慧，哲学是智慧之学，A、C、D均非哲学的本义。
答案：B
解析：哲学起源于人们在实践中对世界的追问和思考，并非源于主观想象、具体科学发展或哲学家的创造，实践是哲学产生的根源。
答案：B
解析：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点；方法论是认识世界、改造世界的根本方法；哲学是系统化理论化的世界观；具体科学揭示某一具体领域的规律。
答案：A
解析：世界观和方法论的辩证关系为：世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论，二者并非相互独立、对立。
答案：C
解析：哲学是世界观和方法论的统一；哲学不是世界观或方法论的简单总和，也不是具体科学的总和，而是对具体科学的概括和升华。
答案：B
解析：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律；哲学揭示的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律；思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
答案：B
解析：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，哲学不能取代具体科学，二者联系密切、相互依存。
答案：A
解析：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题（即物质和意识的关系问题）；物质和意识的辩证关系问题是马克思主义哲学的观点，并非哲学基本问题本身；C、D均不属于哲学基本问题。
答案：B
解析：划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是思维和存在谁是本原的问题（物质和意识谁决定谁）；思维和存在能否正确认识的问题是划分可知论和不可知论的标准。
答案：C
解析：A错误，哲学是系统化、理论化的世界观，并非零散的世界观；B错误，哲学有科学与非科学之分，并非所有哲学都是科学的世界观和方法论；C正确，哲学是现世的智慧，能指导人们生活得更好；D错误，人人都有世界观，但并非人人都是哲学家。
能力提升答案解析
答案：A
解析：“哲学源于生活，又高于生活”说明哲学源于人类的生活实践，是对生活实践的总结和升华，并非与生活无关、凭空产生或对生活的简单重复。
答案：B
解析：A错误，世界观是零散的、不自觉的，哲学是系统化、理论化的世界观，二者有明确区别；B正确，体现了哲学与世界观的正确关系；C错误，哲学不是世界观的总和；D错误，哲学是系统化的世界观，并非零散的世界观。
答案：A
解析：具体科学的进步推动哲学发展，因为具体科学是哲学的基础，为哲学发展提供丰富的素材和实践依据；B错误，具体科学与哲学是个性与共性的关系，并非同一概念；C错误，哲学以具体科学为基础；D是哲学对具体科学的作用，并非具体科学推动哲学发展的原因。
4. 材料分析题答案解析
(1) 伊壁鸠鲁把学习哲学和灵魂的健康、人生的幸福联系在一起的原因
① 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”，学习哲学能帮助人们正确把握宇宙的性质，获得自然科学知识，树立正确的世界观，指导人们正确认识世界和改造世界。
② 哲学的智慧产生于人类的实践活动，起源于人们对世界和人生的追问和思考，学习哲学能让人们对人生、世界形成科学的认识，丰富精神世界，涵养灵魂的健康。
③ 哲学为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论的指导，学习哲学能帮助人们正确看待生活中的问题，树立正确的人生价值观，从而更好地享受人生幸福，实现人生价值。
(2) 对两位同学看法的评析
① 甲同学的看法是错误的。
一方面，哲学与具体科学密切相关，具体科学的进步推动哲学发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，学习哲学能为理工科学习提供科学的思维指导，助力理工科知识的理解和运用。
另一方面，哲学是指导人们生活得更好的艺术，与我们的生活、实践密切相关，即使不考哲学、不当哲学家，学习哲学也能提升思维素养，树立正确的世界观、人生观和价值观，指导我们更好地认识世界和改造世界，并非“浪费时间”。
② 乙同学的看法有合理性，但不够全面。
合理性：乙同学认识到哲学的重要性，明确哲学是一种方法论，能指导实践、帮助理解理工科知识，正确把握了哲学对具体科学和实践的指导作用。
片面性：哲学不仅是方法论，哲学是世界观和方法论的统一，世界观决定方法论，方法论体现世界观，乙同学只强调哲学的方法论属性，忽视了其世界观属性，对哲学的内涵认识不够完整。

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