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2025年秋会昌县七年级语文期末试卷参考答案
一、语言文字运用（12分）
1.（2分）（1）jiān （2）徙
2.（2分）；或分号
3、 纷纷扬扬
4、缺少主语，删去通过或者让。
5、A
6、C
二、古代诗文阅读（本大题共 7 小题，20 分）
7.（2分）A；【解析】这是一首写初夏载酒游园的诗，不是“诗人在夏天第一次游览张园的情景”。
8.（2分）本诗通过写江南初夏时人们宴饮园林的生活情景，表达了对初夏景物的喜爱以及内心愉悦、闲适之情。
9.穴有小狼二/谋分捉之
10. （1）到（2）神情、态度 （3）于是，就
11.（1）每人捉了一只各自爬到一棵树上，两棵树之间相隔几十步远。
（2）此时两个牧童从树上爬下来细看，大狼已经断气。
12.《狼》中的屠户，起初妥协，后因狼的贪婪被迫反抗，用刀主动杀狼；《牧竖捕狼》中的牧竖，主动设计，利用狼对幼崽的疼爱，通过折磨小狼让大狼疲于奔命而死。
13.（1）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（2）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（3）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
三、现代文阅读（30 分）
14．（2分）A。
15．（2分）D
16．（3分）①体现文化传承与创新：“巳升升”的形象萌趣可爱，令人感到轻松、愉悦、亲和，富有趣味性和现代感，体现出文化传承与当代创新。②易引起精神共鸣：“萌”化的设计能够唤起人们内心的柔软情愫，呼应人们对温暖美好生活的追求等深层次情感诉求。③寓意吉祥与美好：“巳升升”的设计融入传统的文化精神和符号语言，如蝙蝠纹、如意造型等，寓意吉祥与美好，符合春节期间人们对幸福和好运的美好期望。（答出一点2分，答出两点3分）
17．（1）示例：教育哥哥，不看“白戏”
（4）示例：重病时刻，惦记百姓
18．运用语言描写，通过描写焦裕禄教育儿子不能看“白戏”时说的话，生动形象地刻画出他教子严格、不搞特殊化、清正廉洁的干部形象。
19.示例：第③段“姐姐经常默默流泪”既是不甘心、不理解父亲的决定，也是因工作劳累、委屈而流泪；第⑥段“姐姐流着泪答应了”是理解了父亲的苦心而感动以及对父亲的心疼和不舍。
20.示例：焦裕禄教导子女不搞特殊化、吃苦耐劳、正直无私，让子女终生受益且代代传承。（2分）朱德的母亲教给他与困难做斗争的经验、生产的知识、革命的意志，被朱德视为最可宝贵的财产。（2分）可见良好的家风对人成长的积极作用。父母教育我要讲诚信，一诺千金，考试时更要讲诚信，在良好家风的熏陶下，我成为一个守信明理的人。（2分）
21．C
22．示例：唐僧：有使命感。当看到白纸本子马上想到的是欺君之罪，不敢见唐王，可见唐僧的使命感，但同时也可见唐僧的胆小懦弱。
孙悟空：机智善变。文段一中悟空在借扇时叫罗刹“嫂嫂”来拉近关系，当罗刹指责悟空坑害了她儿子红孩儿时，孙悟空“佯问道”，并赔笑辩驳，可见孙悟空的机智善变。/洞察人事，观察入微。文段二中，孙悟空分析阿傩、伽叶给白纸本子的原因，可见孙悟空洞察人事，观察入微的特点。
罗刹：泼辣犀利。尽管孙悟空施礼赔笑，好话说尽，但都难以化解心中的仇恨，言语里句句透着杀机，体现其泼辣犀利的特点。/爱子，有人情味。罗刹仇恨孙悟空，言语的泼辣犀利，正是因为爱子心切。
四、名著阅读（本大题共 3 小题，8 分）
23．D
24.示例一：我赞同鲁迅的童年充满了“趣味”的观点。他在《狗·猫·鼠》中讲述了自己饲养可爱的隐鼠、折沮子：猫和老虎的故事的经历；在《阿长与《山海经》》中，他得到了阿长专门为他买的带画儿的《山海经》。这些表现了他童年生活的丰富多彩，充满了趣味。（3 分）
（篇目选择合理且与事件契合，1 分；能结合篇目内容给出至少两点理由，2 分）
25．示例一：孙悟空一开始愿意跟唐僧西行取经，只出于报恩，没有真正把自己当作团队中的一员；后经过三次离队，仍能选择背负重任，逐渐意识到自己在团队中的责任与价值。从桀骜不驯的“小我”转变为懂得团结合作的“大我”，最终获封“斗战圣佛”。这一转变的意义在于，它强调了个人成长与社会责任之间的紧密联系。孙悟空通过取经之路，学会了放下个人的执念，以更大的胸怀和视野去审视世界，最终实现了自我超越和价值的最大化。
示例二：鲁迅一开始前往东京学医是由于父亲被庸医耽误病故，而立志学医以救国；后在日本见到国人麻木愚弱的表现，决定弃医从文，来改变国民的精神。从乱世中的“小我”转变为紧连时代命运的“大我”，最终成为民主革命战士。这一转变的意义在于，他告诉我们，作为社会的一员，我们不仅要关注个人的成长和发展，更要关注社会的需求和责任，用自己的知识和能力去为社会的进步和人民的幸福做出贡献。
五、写作（50分）
26.按照江西省学考作文评分标准评分。2025年秋七年级语文期末考试卷
说明：本卷共五大题，26小题，全卷满分 120 分，考试时间为 150 分钟。
题 号 一 二 三 四 五 总分
得 分
一、语言文字运用。（12分）
阅读下面的文字，完成第1～2题。
每年深秋，雁阵冲破雾霭，从北方向南迁（xǐ） ，抵达这片沼泽湿地。它们或在水面盘旋，或潜入浅滩觅食（ ）偶有缄默伫立的身影，像在守护这片家园。
1.给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）
（1）缄 （2）（xǐ）
2.在括号内填入的标点符号是 （2分）
阅读下面的文字，完成第 3～4题。
通过老舍的《济南的冬天》，让我们感受到了冬天的温晴。我们企盼走进冬天。然而北方的冬天，却显得肃杀，我们要学会享受冬天。享受冬天，就是坐在山巅感受大自然的粗犷与旷达；享受冬天，就是静坐窗前，欣赏雪花的 （纷纷扬扬、气势磅礴），守住冬天的这片静谧，抛开心中的忧虑，便会走进贮蓄着抒情诗的意境；享受冬天，就是走进呼啸的寒风里，不吝啬自信和勇气，去与冬天较量，让酷寒锻造你的意志，与怯懦诀别，然后去谱写青春的奋斗篇章。
3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。（2分）
4.文中画横线的句子有语病，请提出修改意见。（2分）
阅读下面的文字，完成第5题。
赣南采茶戏是具有代表性的江西采茶戏之一。赣南茶事兴盛，历史悠久。 。“采茶歌”由此而来。而采茶歌与民间舞蹈相结合，则是在许多年以后的新春之际，随民间各种灯彩在乡村表演，即形成采茶灯戏，这便是采茶戏的雏形。
①在翠绿山野与明媚春光中，人们一边劳动，一边唱着山歌。
②人们通过唱山歌，不仅消除了疲劳，还抒发了感情。
③众所周知，在茶叶生产过程中，首要工序就是采茶。
5.填入文中横线处的几个句子，排序恰当的一项是（ ）（2分）
A.③①② B. ②①③ C. ③②① D. ①③②
6.下列句子中，表达最得体的一句是（ ）（2分）
A．去超市购物，导购员叔叔说：“不打算买的物品请大家不要伸手去乱动，否则后果自负！”
B．爷爷，您难道忘了自己的病刚好吗？不要逞能再到处疯跑了。
C．妈妈，您健康长寿是我们最大的幸福，为了健康，您还是少劳累一些吧。
D．同桌考试成绩不理想，你劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就省省力气吧。”
二、古代诗文阅读。（本大题共7小题，20分）
（一）阅读下面这首古诗，完成7～8题。（每小题2分，共4分）
初夏游张园①
（宋）戴复古
乳鸭②池塘水浅深③，熟梅天气④半阴晴。
东园载酒西园醉，摘尽枇杷一树金。
【注释】①张园：张姓主人的园林。 ②乳鸭：刚孵出不久的小鸭。 ③水浅深：水或浅或深。
④熟梅天气：梅子已经成熟的季节。
7.下列对诗歌的理解与赏析有误的一项是（ ）（2分）
A．从诗题可以看出这首诗写的是诗人在夏天第一次游览张园的情景。
B．第二句中的“半”字用的精妙，写出了天气忽阴忽晴、变幻莫测的特点。
C．这首诗色调明丽，意境优美，生活气息浓郁。
D．诗人“醉”不仅是因为饮酒，更是因为陶醉于园内美好的景象。
8．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读下面文言文，完成9～12题。（10分）
牧竖捕狼 蒲松龄
两牧竖①入山至狼穴，穴有小狼二谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。
【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。 ②跑：同“刨”，兽类用足扒土。③奄奄：气息微弱的样子。
9.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。（1分）
穴有小狼二谋分捉之
10.解释加点的词。（3分）
（1）至（ ） （2）意（ ） （3）乃（ ）
11.将句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）各登一树，相去数十步。
（2）竖下视之，气已绝矣。
12.请你联系课文《狼》和短文《牧竖捕狼》，具体说说课文中的屠户与短文中的两牧竖对付狼的方式有什么不同。（2分）
（三）默写（6分）
13.补写出下列句子中的空缺部分（每空1分）
（1）正如《<论语>十二章》中“ ， 。”一句所说，兴趣是激励学习的最好老师。
（2）李商隐在《夜雨寄北》一诗中想象未来某一天与家人团聚情景的句子是：“
， 。”
（3）陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》中直接表达了自己虽然年老体弱但仍持有坚定执着抗敌报国理想的诗句是：“ ， 。”
三、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面的文字，完成14～16题。（7分）
【材料一】 现代汉字中，“蛇”是常用字，与“它”“虫”“也”形、音、义均不相同，放在文字发展历史中就会发现彼此关系密切。“蛇”字出现得很晚，目前最早见于战国秦文字。商周文字中的“蛇”在哪里呢？
《说文解字》540个部首中有一个“它”部，“它”就是“蛇”，“蛇”是“它”的异体字。顺着这个线索上溯，商周文字中的“它”很常见，但它们很早就被假借作“其它”（现写作“其他”）的“它”或洗手的盥器“匜”。当一个“它”字记录了两个以上的常用词，就得造新字来分担。书面语中“蛇”的使用频率远低于代词“它”，于是表达蛇义的“它”被挤了出去，加了个“虫”旁变成了“蛇”形。
“它”很常用，虽然作意符被“虫”给取代了，但作音符常见，后来几乎被“也”取代。“施”“他”“地”“弛”这些字在古文字中都从“它”声，到了汉代才逐渐被“也”替代。就连“蛇”，宋刻《太平御览》中的“蛇”都写作“虵”。道理很简单，“也”与“它”古音极近，构形中表音功能相同，“也”比“它”写法简单，人们书写过程中就选择了“也”来表音。
（选自李守奎《“蛇”字的演变》，《人民日报》2025年1月27日，有删改）
【材料二】 我们在汉画像中看到了大量的蛇身人面刻画，其中多数是伏羲、女娲的艺术画像。
在史前期人类社会，人类所崇拜的众神，主要来自动物们所具有的威势与灵性，而且多是人类自身所不具备的能力。蛇，正因为这样的背景进入人们的信仰体系之中，蛇形或作为神本体的蛇形也就出现在神话中，出现在古代绘画与雕塑艺术中。汉画像中频繁出现伏羲、女娲画面，一般都是蛇身人面，分别手捧日月，或者手执规矩，一阳一阴，形影不离。女娲在汉画像中一般与伏羲以对偶神的形象出现，而且常常在与伏羲、西王母一起的构图中出现，寓意阴阳谐和，子孙蕃昌。
（选自王仁湘《从汉画像看蛇形象》，《人民日报》2025年1月27日，有删改）
【材料三】 2025 全球吉庆生肖设计大赛、2025 中国高校生肖设计大展等推出一系列蛇年生肖海报。一个突出的特点在于，“蛇”的生肖形象从远古的狞厉神秘转变为今天的萌趣可爱，从庄重而令人敬畏发展为轻松且愉悦亲和，富有趣味性和现代感，体现了社会文化的演进和发展、传承与创新。
“萌”化的“蛇宝宝”如孩童般可爱，轻松愉快地唤起人内心最柔软的情愫。人们追求温暖美好的生活，希望以轻松的态度去解决问题，渴望回归质朴的本性，向往真情实感的交流。“萌”化的生肖设计以简约的风格、亲和的面貌以及大道至简、返璞归真的理念呼应了人们深层次的情感诉求，也更容易形成精神的共鸣。
央视蛇年春晚吉祥物“巳升升”，笑脸轮廓和整体造型取自云头如意和甲骨文“巳”字，包含“巳巳如意，生生不息”之意。从头至尾的蝙蝠纹、歧羽纹、长命锁、缠枝纹以及如意造型和寿字结等，寓意“福从头起，尾随如意”，所谓“言必有意，意必吉祥”，传统的符号语言传递着古老的节日精神，熟悉又亲切。
（选自殷波《生肖设计如何更有亲和力》，《人民日报》2025年1月27日，有删改）
14.下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是（ ）（2分）
A．在现代汉语中，“蛇”与“它”关系密切，“它”就是“蛇”，“蛇”是“它”的异体字。
B．蛇之所以进入人们的信仰体系之中，主要是因为它身上所具有的威势与灵性。
C．上述材料展现了“蛇”字的演变过程、汉画像中的蛇形象、“蛇”的生肖设计特点等文化现象。
D．“萌”化的“蛇宝宝”的设计，用传统的符号语言传递古老的节日精神，熟悉又亲切。
15.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．宋刻《太平御览》中的“蛇”都写作“虵”，因为“也”与“它”古音极近，且“也”比“它”写法简单。
B．汉画像中伏羲、女娲常以蛇身人面的对偶神形象出现，体现了阴阳谐和的寓意。
C．现代蛇年生肖设计将“蛇”形象“萌”化，体现了社会文化的演进和发展、传承与创新。
D．央视蛇年春晚吉祥物“巳升升”的设计仅采用甲骨文“巳”字，传递“生生不息”之意。
16.2025年的央视春晚吉祥物“巳升升”一经推出，迅速在网络上掀起了一波热潮。请你结合上述有关材料，说说它掀起热潮的原因。（3分）
（二）阅读下面文章，完成17～20题。（17分）
我的父亲焦裕禄
①父亲焦裕禄离开已经60多年了，虽然时间久远，但父亲的形象在我们心中历久弥新。
②父亲在世时，常教育我们要热爱劳动，不能不劳而获，要艰苦朴素，不能浪费，尤其是不能搞特殊化。记得哥哥小的时候，打着父亲是县委书记的旗号，看了一场“白戏”，就是没买票就去看戏。父亲知道后，严肃地批评了哥哥，他说：“你知道县委书记是干什么的吗？是为人民服务的，就是我看戏也得买票，你这么小就打着我的旗号看‘白戏’，长大了还得了？”他又耐心地说，演员们在台上又唱又演，他们付出了劳动，不买票就是不尊重演员的劳动。说完，父亲从上衣口袋里掏出两毛钱，让哥哥去把票补上，赔礼道歉，以后不能再犯这样的错误。
③姐姐毕业后，父亲身边的领导想给她安排到机关工作。父亲知道了，不同意。他说：“刚出学校门就进机关门，她缺了劳动这一课。”后来，姐姐进了酱菜厂。她每天的工作就是切萝卜、腌萝卜，推着板车卖酱菜，非常劳累，碰见同学朋友头都不敢抬。姐姐经常默默流泪，父亲耐心地开导她，别人能干，你也能干，谁也不能搞特殊化。他亲自陪姐姐推着板车卖酱菜，为姐姐示范怎么吆喝才能把酱菜卖出去。在父亲的不断开导、教育下，姐姐安心做好了这份工作，养成了吃苦耐劳的好作风。
④父亲在世的时候，经常给我们讲他小时候的故事。他说，我们的奶奶教育他，天上一颗星，地上一个人。你要是一个好人，你在天上的那颗星就亮；你要不是个好人，你在天上的那颗星就暗淡无光。父亲一直记着奶奶的话，做一个好人，做天上最亮的那颗星。他做到了，他也教育我们，一辈子做好人，眼里要能看见百姓的疾苦。
⑤父亲病重时，心里还惦记着兰考百姓，一直在问：张庄的沙丘封住了没有？今年的麦子长得怎么样？排水沟挖好了没有？弥留之际，他最后的要求是，活着没能改变兰考的面貌，死了就把他埋在兰考的沙丘上，他要看着兰考人民改变面貌。
⑥父亲为官一任，两袖清风，去世后没给我们留下任何家产。临终前，他把我们叫到身边，拉着姐姐的手，把自己手腕上那块在旧货市场买来的旧手表戴在姐姐的手腕上。他叫着姐姐的乳名说：“小梅，爸爸没什么东西留给你，这块手表就留给你了，你已经是个工人了，戴上它上班不要迟到。”他又说：“我还有两本书，等我不看了也留给你，你要好好读它，那里边会告诉你怎么学习，怎么工作，怎么做人。”姐姐流着泪答应了。
⑦父亲陪伴我们的时间并不长，他的教导却让我们终身受益。我们也会教育我们的子子孙孙继承先辈遗志，把先辈的精神世世代代传承下去。
17．阅读文章，请用简洁的语言补全与焦裕禄有关的主要事件。（4分）
（1）
（2）教导姐姐，吃苦耐劳
（3）奶奶教诲，终身牢记
（4）
（5）临终赠物，嘱托姐姐
18．请从描写角度为第②段画线句做批注。（3分）
19．文中第③段和第⑥段都写到了姐姐流泪，请结合文章分析姐姐两次流泪的不同心理感受。（4分）
20．家是社会的基石，是个人成长和情感依托的地方。家风是社会风气的重要组成单元，也是国家风貌的微观基础。请结合文章内容和朱德的《回忆我的母亲》，联系生活实际，谈谈良好家风对你的影响。（6分）
（三）阅读下列名著文段，完成21～22题。（6分）
【文段一】 那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，当初曾与老孙结义，乃七兄弟之亲。今闻公主是牛大哥令正，安得不以嫂嫂称之！”罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯绕你！”行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚。你倒不谢老孙保命之恩，返怪老孙，是何道理！”
【文段二】 三藏叫：“通打开来看看。”卷卷俱是白纸。长老短叹长吁的道：“我东土人果是没福！似这般无字的空本，取去何用？怎么敢见唐王！诳君之罪，诚不容诛也！”行者早已知之，对唐僧道：“师父，不消说了，这就是阿傩、伽叶那厮，问我要人事没有，故将此白纸本子与我们来了。”
21．下列说法不正确的一项是（ ）（2分）
A．上面两个文段都出自《西游记》，作者是明朝的吴承恩。全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张，极具浪漫主义色彩。
B．文段一中孙悟空为了扑灭火焰山上的大火向铁扇公主借芭蕉扇，但之前他因红孩儿事件与铁扇公主结怨，铁扇公主不愿意借给他芭蕉扇。
C．文段二所述事件是唐僧师徒西天取经路上经历的最后一难，经此之后，取得真经，修成正果，唐僧被封为旃檀功德佛，八戒被封为斗战胜佛。
D．《西游记》通过讲述唐僧师徒四人不畏艰险，历经九九八十一难求取真经的故事，告诉人们为了实现某一崇高的目标，必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢地战胜一切困难。
22．言为心声，言如其人，语言描写往往可以表现鲜明的人物形象。请结合文段一、文段二中的语言描写，在唐僧、孙悟空和罗刹三个人物中任选两个分析他们的形象特点。（4分）
四、名著阅读（本大题共3小题，8分）
23．下列有关《朝花夕拾》《西游记》的描述，错误的一项是（ ）（2分）
A．《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一本回忆性散文集，共有十篇散文。通过阅读《朝花夕拾》，我们可以了解到鲁迅先生从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B．鲁迅的启蒙老师是寿镜吾老先生，他在《从百草园到三味书屋》一文中出现过。该文写了鲁迅儿时的乐园是百草园，回忆了听美女蛇的故事，闰土的父亲教我冬天雪地捕鸟和枯燥乏味的三味书屋的学习生活。
C.《西游记》主要讲述了唐僧师徒四人一路斩妖除魔，历经八十一难，最终取得真经的故事。
D．孙悟空在保护唐僧去西天取经的路上，一直忠心不二，意志坚定，无论遇到什么样的困难，从来没有离开过取经队伍。
24.同学们对《朝花夕拾》中“鲁迅的童年是怎样的”这一话题产生了分歧，有人认为鲁迅的童年充满了“趣味”，也有人认为鲁迅的童年满是“遗憾”。你赞同哪个观点？请结合具体内容，至少给出两点理由。（4分）
25.“智慧星”组同学在对比阅读这两本书时也有了新的发现，想邀你一起参与讨论。（2分）
小袁：我发现《西游记》中的孙悟空和《朝花夕拾》中的鲁迅都实现了从个人的“小我”走向集体（或国家）的“大我”。
我：你这么说好像也很有道理。
小袁：那你能结合具体内容，阐述孙悟空或鲁迅从“小我”到“大我”的转变及其意义吗？我很想听听你的看法。
我的看法（不少于80字）：
五、写作（50分）
26.你的微笑，让我温暖；你的鼓励，让我自信；你的鞭策，使我警醒；你的帮助，助我成长……我们身边，总有这样一个你。请以“幸好有你”为题目，写一篇不少于600字的文章。要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。

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