资源简介

班级开展“身边的文化遗产”研学活动，请你参与活动方案设计。
20252026学年第一学期八年级期末学业水平监测
【活动主题】身边的文化遗产—一探寻家乡历史印记
语
文
【活动目标】1.了解家乡文化遗产的类型、特点及价值：
2.学习文化遗产保护的方法，增强保护意识：
答题注意事项
1.本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。
3.学会通过多种形式展示调研成果，提升综合表达能力。
2.请将答案全部写在答题卡上，写在本试卷上无效。
【活动阶段】
3.选择题使用2B铅笔填涂相应选项：非选择题使用0.5毫米黑色字迹签字笔，
”准备阶段：确定调研对象（如古婆筑、传统技艺、民俗活动等），查阅家乡地方
在答题卡上对应题号的答题区域书写答案。不要答错位置，也不要超界。
志及相关资料。
亲爱的同学，此刻，你正开启一段文学的旅程。这份试卷将带你徜徉于诗词的月光与
冬调研阶段：实地考察，前往文化造产所在地，拍摄照片、记录细节，采访当地居
哲思的烟雨，以笔为舟，探寻智慧。愿你从容落笔，让每个汉字化作成长的阶梯。准备好
民或非遗传承人。
了吗？让我们启程，共赴思想的远行。
。资料整理：分类整理收集到的文字、图片、音频等资料，撰写调研笔记。
在经典中沉淀，在运用中提升(24分)
1.阅读下面的文字，按照要求作答。(7分)
冬展示阶段：
读课本，完如品味一场名ù（▲）其实的饕餮盛宴。翻开八上语文教材，我
3.请选择身边一项文化遗产，设计两种互动型展示形式，介绍文化遗产的特点。(4分)
们可首次领略航母舰戡战斗机飞行员成功着舰的英姿：欣赏吕伟高台跳水那令人眼花
第一种：
1iá0（▲）乱的美妙身姿；探寻鲁迅笔下为“正人君子”所厌恶痛恨到了极点的文
第二种：
▲
字力量源泉。
【采访交流】
娄蒙路的棚屋内，居里夫妇潜心实验，那ci(▲)热的情怀熠熠生辉；《清
明上河图》中，汴京近郊小路上骑驴跋涉（▲）的行旅，见证着北宋商业的繁盛。
4.你们小组计划采访家乡的非遗传承人（泗阳膘鸡、云渡桃雕、穿城大饼、新袁羊肉、淮
掩卷沉思，书中真善美的光芒，如璀璨星辰，照亮心灵，让我们久久沉醉，难以
海戏等)，请你选择一位非遗传承人，围绕“技艺传承现状”和“传承困境与建议”
忘怀。
两个角度，各设计一个采访问题。(2分)
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(4分)
(1)关于技艺传承现状：
名fù（▲）其实眼花1io(▲)乱ch1(▲)热跋涉（▲）
(2)关于传承困境与建议：
(2)语段中画波浪线部分有语病，请写出修改意见。(2分)
【活动小结】
(3)把语段中画横线的文字更换成一个四字短语：▲(1分)
5.请结合你的研学经历，谈谈对保护身边的文化遗产的认识或想法。(50字左右)(3分)
2.根据你的古诗文积累，把下面这段话补充完整。(8分)
▲
眼观万象，诗蕴千情。春日西湖，欧阳修乘舟写下“无风水面琉璃滑，不觉船移，
穿越时空的对话，启迪心灵的旅程(66分)
(1)▲，惊起沙禽掠岸飞”，尽显惬意：夕阳西沉，晏殊吟诵“无可奈何花
(一)古诗文阅读。(21分)
落去，(2)▲”，感慨时光：陶渊明笔下，“黄发垂暮，(3)▲”，
【甲】台城
桃花源中居民和谐；杜甫《春望》中“(4)▲一，恨别乌惊心”，以乐景衬
〔唐)刘禹锡
哀情；《雁门太守行》里“黑云压城城欲摧，(5)▲”，渲染紧张；李
清照梦中，“(6)▲
。风休住，蓬舟吹取三山去”，抒发壮志。
台城六代竞豪华，结绮临春事最奢。
泱决诗词国度，万千意象云集。最让我惊艳的关于“月”的诗句是：
万户千门成野草，只缘一曲后庭花。
“(7)
(选自彭定求等《全唐诗》，上海古籍出版社，1986年版)
八年级语文试卷第1页（共8页）
八年级语文试卷第2页（共8页）

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