资源简介

(共24张PPT)
小力是光明学生初一学生，今天语文老师布置回去搜索列夫托尔斯泰的故事，小力打开浏览器搜索资料，这时候右下角弹出了一个色情网站的广告，最近班级的男生们好像都在聊这些话题，我什么也不懂，我要不要点击进去浏览一下呢？
思考：好奇心爆棚的小力到底该不该点击弹窗？
导入新课
思考：1.为什么小力会忍不住点开链接？
2.小力这种对性知识好奇的心理是正常的吗？
3.小力获取性知识的途径是否正确？我们可以通过哪些正规的途径来了解性知识？
好奇心害死猫，小力没忍住，点击了链接，弹出了一些充斥着色情，暴力的画面，不堪入目，吓得他赶紧关掉页面，再也不敢乱点垃圾广告了。
27004
1.3学会自我保护
第一课 青春正当时
自学导航
阅读P9-11，主体部分慢读，材料部分快读，找出并思考下列问题，在课本上标记问题要点。（3分钟）
目录
01 | 我们为什么要了解性知识？
02 | 我们通过哪些途径了解性知识？
03 | 涉及性的问题我们要注意些什么？
04 | 如何学会自我保护？
“女童保护”2023年性侵儿童案例统计分析
“女童保护”统计，2023年曝光性侵儿童（18对以下）案例202起，受害儿童逾517人，年龄最小的不到1岁。从案例数量来看，其中受害人为女童的160起，占比89.88%；受害人为男童的18起，占比10.11%,男童被侵害的现状同样不可忽视，遭遇性侵害的男孩面临着更加严峻的维权困境。
性教育的缺失，对“明确身体边界”的无意识，不仅加深了性侵行为的隐蔽性，还会让施害者更加无所忌惮，扩大童年阴影。
案件分析
①随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。②这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
1、我们为什么要了解性知识
一位父亲来找心理咨询师求助，他的儿子读初一，某一天的深夜，父亲听到儿子起床上厕所，一想到儿子这么晚还没睡着，就去他的房间了解情况。刚打开门就看到儿子慌张地把什么东西藏进被窝，从被子里透出的光，父亲猜测到可能是手机。他开灯让儿子拿出来，儿子神情紧张地把手机上交给父亲，当他看到手机里正播放片时，气简直不打一处来。儿子在旁边也看到了他的表情变化，愧疚地说：“我不该看黄色视频，你打我吧！”.....
谈一谈：你是通过什么途径了解到与性有关的知识？
探究与分享
课堂
科普读物
教材
与父母沟通
咨询老师
①自重自爱，言谈举止不越界。P10
②增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。（意识上）
③学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。（行动上）
拓展链接：识别“性骚扰”“性侵害”
“性骚扰”：性骚扰的侵权形式不仅仅包括典型的肢体行为。《中华人民共和国民法典》第1010条规定，违背他人意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对他人实施性骚扰的,受害人有权依法请求行为人承担民事责任。
“性侵害”：性侵害泛指违反他人意愿，对其做出与性有关的行为，包括有身体接触的性行为、非身体接触的性行为。主要类型为：性骚扰、猥亵、强奸。
有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑，同学们有不同的看法。
他是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。
他的语言让我感到不舒服，但我不知道该如何处理。
这些话不文明，会伤害他人，不应该讲。
针对他们的观点，谈谈你的看法。
①这是不尊重别人人格的表现。我们应该以尊重他人为前提，避免对别人造成不必要的伤害。
②会对他人造成心理上的伤害，甚至会对受害者的生活产生严重的影响。
③我们在同学面前特别是在女同学面前不要乱开玩笑。要做到自尊自爱，言谈举止不越界。
探究与分享
3、涉及性的问题我们要注意些什么？
①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。。
②青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。
什么是性侵害？
性侵害是指加害人以威胁、暴力、金钱、诱骗等方式，引诱胁迫他人与其发生性关系，或者在性方面造成对受害人身心伤害的行为。如用挑逗性话语引诱、谈及他人身体私密部位、言语侵害、强迫观看色情内容、在公共场所裸露身体或窥视私密部位等视觉侵害、触摸身体、强迫进行不舒适的亲密接触等行为侵害。
依法从重处罚，泸州一男子公交车上猥亵儿童获刑7年6个月
在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
知识拓展—识别“性骚扰”“性侵害”
“性骚扰”：性骚扰的侵权形式不仅仅包括典型的肢体行为。《中华人民共和国民法典》第1010条规定，违背他人意愿，以言语、文宇、图像、肢体行为等方式对他人实施性骚扰的，受害人有权依法请求行为人承担民事责任。
“性侵害”：性侵害泛指违反他人意愿，对其做出与性有关的行为，包括有身体接触的性行为、非身体接触的性行为。主要类型为：性骚扰、猥亵、强奸。
自我保护小贴士
保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。
拒绝黄色笑话。他人讲黄色笑话就是在侵犯我们享受干净空间的权利。快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。
勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。
寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器保护自己
知识延展：性侵害该如何处理
遭遇陌生人侵害时，要努力记住犯罪分子的体貌特征，保护好现场及物证，及时报案。
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首先要保持清醒的头脑，保持镇静，临危不惧。
遇到性侵害时要有坚持反抗到底的信心，软磨硬泡，拖延时间，顽强抵抗
寻求适当机会和方式逃脱。
采取积极的防卫措施，利用身边的器物或日常生活用具防卫。
受到侵害后不能因惧怕他人的威胁或羞辱而默默忍受，要及时告诉家人并报警。
让法律制裁不法之徒，利用法律来保护自己，避免自己再受侵害。
特别注意：利用法律来保护自己！
知识归纳
如何学会自我保护？
1.自重自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在设计性的问题上尤其注意边界和规则。
2.增强自我保护意识，提高和预防性骚扰、性侵害的能力。如果有人试图越过身体的的“警戒线”，敢于善于保护自己；
3.学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为。掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益；
4.树立正确的道德观念和法律意识，遵守中学生日常行为规范，触碰道德底线的事情坚决不做。
如何自我保护
了解性知识的途径
课堂、教材、科普读物
2.增强自我保护意识，提高和预防性骚扰、性侵害的能力；
3.学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略；
1.自重自爱，言谈举止不越界；
4.树立正确的道德观念和法律意识，遵守中学生日常行为规范。
父母、老师
1.3学会自我保护
课堂小结
中学生高某为了解一些性知识，偷偷登录一个黄色网站，谁知陷入其中不能自拔，常常借故到网吧登
录该网站，导致无心上学。这警示我们（ ）
A.中学生不能接触性知识
B.中学生不能上网
C.要通过正确的学习途径学习青春期知识
D.性是非常神秘的，不可能理解的
C
《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ）
①提高自我保护意识，不与异性成年人接触
②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私
③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益
④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
C
随着身体的发育，初中生小明逐渐对性知识比较好奇，他经常喜欢和同学们讲一些黄色笑话。对此，你想对小明说(　 　)
①应当自重自爱
②言谈举止不能越界
③幽默风趣、无伤大雅
④注意边界和规则
A．①②③　　 B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
中学生要学会正确对待两性关系，以下涉及性的问题上做法正确的有（ ）
①用不雅语言与熟悉的同学开玩笑，无伤大雅
②与异性同学保持距离，不做拥抱、亲吻等亲密行为
③只要对方自愿，可以发生性关系
④注意自己的言谈举止，做到自重自爱
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
D

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