资源简介

(共23张PPT)
1、获取性知识的原因和途径(P9)
(1)原因：随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
(2)★途径：我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。具体方法：①参观青春期教育展览、②上生物课、 ③和父母沟通、④阅读相关书籍、⑤听专家讲座
借阅性知识书籍的原因：因为从课堂、教材、科普读物中了解性知识是获取性知识的正规途径，通过借阅科普书籍可以帮助她了解性知识，树立正确的性观念，正确认识自身变化。
2、★如何学会管理情绪 /如何做情绪的主人(P16-P19)
①学会认识自己的情绪。
②学会调节情绪。调节情绪的方法注意转移法 合理宣泄法 认知调节法 放松训练法
③学会合理表达情绪。我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。
④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪
5、学会合理表达情绪的原因 (P18)
(1)原因：a.人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。b.只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。
★学会合理表达情绪的要求 /如何学会合理表达情绪？
我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。
你能说出这些表情体现了何种情感吗？
什么是情感？（内涵）情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的 。当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感
判断以上情境哪些是情感？哪些是情绪？
知识运用
小花
小利把我书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。
小鹿
小辉
每周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、广播里放着国歌的音乐时，我很激动自豪。
明天要出去旅游了，激动的睡不着。
妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。
小美
情绪
情感
情绪
情感
判断以上情境是情感还是情绪？
情境一
东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
情境二
七年级(4)班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
情景二： 一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水从上至下，洒在小女孩的脖子和胸膛上。女儿撕心裂肺的呐喊，深深刺痛了她的父亲。为防止宝贝女儿再次出现这种意外，带着这个初衷，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯。全球首款降温杯一上市就迅速走红，成为当时卖得最火的杯子。
这份源于对女儿的爱，
让这位爸爸获得“设计界奥斯卡”——红点国际设计大奖。
情感能提升想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
小资料
成年后
小时候
青春期
（1）我对父母的情感发生了怎样的变化？
依赖父母
渴望独立，摆脱父母的束缚
（2）为什么会发生这些变化？
成长
体会到父母的艰辛及对父母的责任。
情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
《时间都去哪儿了》
归纳总结
3.怎样品味美好情感？
①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。
②我们要学会承受和转化消极情感。
③我们要在实践中提升情感境界。
暖心瞬间
拥抱美好情感
传递美好情感
情境一：早上起床时发现妈妈做了丰富的早餐，临出门时叮嘱我路上小心。
情境二：跑操比赛上，我们班荣获团体第一，得到了学校的表彰。
情境三：奥运会中国运动员获得金牌时，升国旗奏唱国歌。
思考：
（1）情景中你体会到哪些美好情感？
（2）这些美好的情感该怎样获得？
提示：积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。
提示：荣誉感、幸福感、自豪感……
探究三：美好情感的获得
（3）我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
（2）积极参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。
（1）与人的交往、互动中自然引发的，不能强迫。
4.怎样获得积极情感（途径）？
我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
（3）我们要在实践中提升情感境界
-从做好小事、管好小节开始
完成一项自己喜欢的活动
帮助他人
走进博物馆或大自然
欣赏艺术作品
知识拓展
要有意识地增加自己的积极情感体验
要学会承受和转化消极情感
要在实践中提升情感世界
【笔记】5.如何品味美好情感？
情感的内涵
情感的作用
2.3
品味美好情感
课堂小结：
情感的产生
情绪与情感的关系
品味美好情感
有意识地增加自己的积极情感体验
学会承受和转化消极情感
在实践_中提升情感境界
下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识，你认为正确的是（ ）
①佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的
②欣悦：情绪会随着情境的改变而变化
③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的
④浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
A
课堂检测：
婷婷参加了“学党史，传承红色基因”的宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明( )
A.情感表达的方式是多种多样的
B.情感会随着环境的变化而改变
C.只有正面的情感体验对成长有益
D.美好的情感可以通过有意义的活动获得
D
孙颖莎在香港演讲中说到：“当我真正穿上国家队的球衣，我才知道胸前的国旗永远大于背后的姓名。如果说自己的名字意味着一种光荣，那么国旗则代表着一种责任，一种使命，值得我们付出一切去捍卫，去战斗。一个人只有把个人的梦想和祖国的荣誉结合起来，才会真正感受到梦想带给你的那份坚韧而又厚重的力量。”
（1）你觉得孙颖莎对祖国的情感是怎样的？
（2）从孙颖莎在乒乓球的成就中，你感受到了情感的哪些作用？
练习
某校开展了一次红色研学活动，先后到达了八路军抱犊崮抗日纪念园、铁道游击队纪念馆。同学们纷纷表示，要努力学习增长本领，传承革命精神，为建设更加美好的祖国而奋斗。这说明（ ）
①情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动
②可以通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验
③要从大事做起，提升情感境界
④情感能够提升我们的想象力和创造力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
练习
2025年1月11日，西藏日喀则市定日县发生地震后，14岁男孩旦增古入等学生在搬运救援物资时始终高举国旗，面对疑问他坚定地回答：“因为国旗不能倒下！”朴素的言行深深打动了人们。这主要体现出（ ）
①积极情感体验需要刻意培养才能获得
②真挚的情感能激发人们自觉的责任担当
③情感的表达方式会因环境不同而改变
④爱国情感能激发强烈的责任感和使命感
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C

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