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你还知道历史上哪些维护人格尊严的故事？
指伯夷、叔齐于商朝灭亡后不吃周朝的粮食而死。比喻忠诚坚定，不因生计艰难而为敌方工作。
不食周粟
文天祥宁死不屈
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
不为五斗米折腰
陶渊明不为五斗米的官俸向权贵屈服。比喻为人清高，有骨气，不为利禄所动。
不食嗟来之食
因不吃别人带有侮辱性施舍的食物，最终饿死了。
第三课 人贵自尊
3.2 做自尊的人
第
焕
二
单
元
发
青
春
活
力
政治认同：理解自尊与尊重他人对国家和社会和谐的重要性。
道德修养：懂得自尊自爱，尊重他人，养成良好的行为习惯，提高道德修养。
法治观念：了解并遵守法律法规，维护个人尊严和他人权利。
健全人格：知道自尊的人要学会维护自己的人格，不做有损人格的事；知道自尊的人要努力拼搏进取，学会提升自身价值，培养自尊的心理品质。
责任意识：认识到个人行为对他人和社会的影响，培养责任感。
核心素养目标
教学重点：怎样做个有自尊的人
教学难点：怎样做个有自尊的人
1.如何维护自己的人格尊严？
2.如何不断提升自己？
3.尊重他人的原因和做法？
★4.如何做一个有自尊的人？
自学清单
读经典，悟真谛
李白
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！
于谦
粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
孟子
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
从这些诗词中，启示我们应该做一个怎样的人？
这则故事告诉我们一个什么道理？
俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求:“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道:“兄弟啊!我真的很抱歉!”不料，那乞丐站起身，紧握作家的手,脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说:“谢谢，这已经够了。”
⑶要学会尊重他人
人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
原因：
《中华人民共和国宪法》第三十八条
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
《中华人民共和国民法典》第九百九十五条
人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。
《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
用法律武器维护自身的合法权益
相关链接
生活中侵犯人格尊严的行为
用脚打的车
未尊重他人人格
未尊重他人权利
日记二 我的幸福时刻
我的家庭比较贫困，有同学看不起我，但我从不自卑，不埋怨父母，不和同学攀比，除了认真学习，还为父母干些力所能及的家务；同学生活上有什么困难，我宁肯自己省吃俭用也经常伸出援助之手；学校组织考试，同学请求“帮忙” ，我会拒绝这些同学；有同学喜欢欺负小同学，我发现了也会及时制止……
前几天，学校推荐我参加了全市“最美少年”的评选。
思考： 1. 小健为什么会被学校推荐参加全市 “最美少年”的评选？
2. 自己和小健相比，还有哪些需要改进的地方？你打算怎么改？
任务探究二：不断提升自己
链接教材：
1.如何做一个自尊的人？
学会不断提升自己
（1）在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。
（2）在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
任务探究二感悟
在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小 章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。
小章忍无可忍，反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。
新课讲解
你如何评价小章和小勇的行为？
结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。
新课讲解
启思导行
小雪能客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。我推荐她。
在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。
小龙平时非常尊重别人。和同学交往时，他能够欣赏和包容别人，正确看待别人对自己的评价，遇到问题会虚心向别人请教，与同学的关系很融洽。小龙就是自尊的榜样。
小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自己并取得进步 也是自尊的一种证明。
思考1：上述人物行为分别是如何体现自尊的？
认可自己。
尊重他人。
提升自己。
思考2：提升自尊计划书
上课认真听讲，课后认真完成作业，认真预习和复习。
学习方面：_______________________________
生活方面：_______________________________
……
自己的衣服自己洗，自己整理课本，早睡早起。
③学会尊重他人。要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
笔记2.如何维护自己的人格尊严？
学会维护自己的人格尊严。要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他人的议论或批评，要有平和、豁达的心态。 面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
②学会不断提升自己。 在学习上，努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
③学会尊重他人。要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
整合笔记2.如何维护自己的人格尊严？
好
学
好
习
课堂小结
一、学会维护自己的人格尊严
三、学会尊重他人
做自尊的人
二、学会不断提升自己
练习
高考结束后，自己挑着两大包行李回家的“扁担女孩”刘燕视频走红后，许多人表达了资助意愿，面对这些善意，刘燕心怀感激，却婉言谢绝了：“我与我的家人生活得很幸福，不需要任何资助……我还是我，未来的路还得自己走”。这启示我们（ ）
①做自尊的人要学会维护自己的人格尊严
②做自尊的人要学会不断提升、历练自己
③做自尊的人要尊重他人，遵守法律道德
④做自尊的人不爱慕虚荣，正确认识自己
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
练习
“敬人者，人恒敬之”这句古语说明的道理是（ ）
A.自尊的人注重自己的仪容仪表
B.尊重他人，才能赢得他人的尊重
C.自尊的人能够看到自己的优点
D.真正的自尊，来自一个人的努力
B
有网友上传了一段视频：一天晚上，一名司机在路上遇见一名骑自行车回家的中学生，因路上十分黑暗，司机便开车慢行，为孩子照亮前方的路。在这段视频中，孩子中途特意下车，转身向司机深深地鞠了一躬。这一鞠躬（ ）
①是对帮助者的一种回应和尊重　
②多此一举，对帮助者心存感谢即可　
③释放了一种友善和感激的正能量　
④让我们感受到了温暖，启迪我们要常怀感恩之心
A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④
　C　
某市倡导公民要爱护公共环境，很多地方都设立了暖心驿站，免费提供热水、充电、休息等服务，为户外工作者打造温馨互动、多元共享的暖心补给站。对此，下列说法正确的有（ ）
①尊重他人需要关注、重视他人　
②尊重他人需要尊重他人的劳动成果　
③尊重他人没必要注意卫生　
④尊重他人需要我们平等待人
A．①②③ B．①②④　 C．①③④　 D．②③④
　B　

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