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2025一2026学年度第一学期期末教学质量监测
七年级语文试卷参考答案
1.(10分)(1)逝者如斯夫
(2)不舍昼夜
(3)匹夫不可夺志也
(4)便引诗情到碧霄
(5)海日生残夜
(6)山入潼关不解平
(7)日月之行
(8)星汉灿烂
(9)僵卧孤村不自哀
(10)尚思为国戍轮台
2.(4分)(1)粗犷
(2)分歧
(3)拈轻怕重(4)断语
3.(3分)B
4.(3分)D
5.(4分)(1)两手同向紧靠拢
(2)双手捧着一杯酒(3)志同道合为朋友(4)双手托起表尊重
6.(4分)(1)(2分)从百草园到三味书屋藤野先生
(2)(2分)疾恶如仇、勇敢坚定（不畏艰难等，言之成理即可）。
7.(3分)示例一（鲁迅与藤野先生）：
藤野先生不仅在学习上给予鲁迅细致指导（如修改讲义、纠正解剖图），更以平等尊重的态度点燃了鲁迅
作为弱国学子的自尊与求知火焰。鲁迅在《藤野先生》中写道，藤野的关怀让他“忽又良心发现，而且增
加勇气了”，正是这种精神激励鲁迅在逆境中坚持前行，最终走上以笔为剑的道路。
示例二（悟空与菩提祖师）：
菩提祖师是孙悟空的引路者，他不仅传授孙悟空长生之道、七十二变、筋斗云等本领，为孙悟空的修行之
路打下坚实基础：还在孙悟空卖弄本领、心浮气躁时，以“三更传道”点化其心性，又以逐出师门的严厉
方式警醒他收敛锋芒。祖师的教导，点燃了孙悟空对正道与成长的追求之心，让他从一只顽劣的石猴，逐
渐走向守护唐僧西天取经的道路，最终修成“斗战胜佛”，完成了自我的蜕变与成长。
8.(4分)(1)疾行，指迅速逝去(2)远大目标(3)忧虑，担心(4)②
9.(4分)(1)不内心恬淡就无法明确志向，不保持宁静专一就无法达到远大目标。(2分)
(淡泊：内心恬淡，不慕名利；明：明确、坚定：致远：达到远大目标，1个0.5分，句意通顺0.5分。)
(2)等到（司马光）长大后，博览古代书籍，见闻广博，记忆力强。(2分)
(及：等到：博：广博：志：记忆，记，1个0.5分，句意通顺0.5分。)
10.(2分)BC(对1个给1分)
11,(4分)示例：从甲文可知学习要内心宁静，不浮躁：要有明确志向，才能驱动自己坚持学习：还要珍
惜时间，不能虚度。从乙文可知学习要勤奋刻苦，不怕困难：要广泛阅读，积累知识；还要学会背诵与思
考结合，深入理解知识。我平时学习有时容易分心，今后要努力为自己创造安静的学习环境，设定明确目
标，并像司马光一样珍惜时间，多阅读课外书籍，拓宽知识面，并且在背诵课文或知识点后，及时思考其
内涵，加深理解。（结合甲文1分，结合乙文1分，结合自身经历阐述2分）
【参考译文】司马光是宋哲宗时期的宰相，曾经主编《资治通鉴》，是当时的名臣。他小时候，担心记忆
能力比不上别人，大家在一起学习讨论，其他兄弟已经会背诵并玩耍休息去了，他却独自关门不出，等到
能够背诵才停止。读书时下的力气多，收获就长远，他所精读和背诵的书就能终生不忘。等到（司马光）
长大后，博览古代书籍，见闻广博，记忆力强。他说：“读书不能不背诵，在骑马走路的时候，在半夜睡不
着的时候，吟诵读过的文章，想想它的意思，收获就很多了呢。”
12.(3分)B
13.(3分)①对信息进行深加工；②利用大脑觉醒状态的时间规律：③付出注意力，避免干扰（如电子产
品)。(3分，1点1分，总共3分)
14.(3分)小阳记忆更长久。(1分)因为：①遗忘曲线揭示了记忆遗忘的规律，即信息在学习后如果不
进行复习，会随着时间的推移以一个递减的速度被遗忘(1分)；②有意义的信息（诗，散文）在大脑中形
成更复杂的神经网络，这种关联性使得信息在提取时有更强的线索可依，因此遗忘速度会比无意义的信息
慢(1分)；③小阳通过将词语编织成故事，增加了信息的深度和关联性，并且按时复习，所以他的记忆持
久性更高(1分)。（给出结论1分，文本依据2分，结合依据小结1分）
15.(3分)(1)“我”骑车摔倒晕了过去，醒来后发现自行车丢了一个螺帽
(2)意识到父亲在乎“我”
(3)读懂父亲深邃而细腻的爱
16.(4分)(1)①“死死”指的是用力的程度，文中强调了“我”用力之深：“勾住”这一动词，形象地
写出"我”紧紧抓住铁座子的动作：②该词语生动地表现出“我”紧张、害怕的心理状态，突出了当时情境
的危险与“我”内心的恐惧。(2分，结合文本解释词语1分，分析作用1分)
(2)参考一：①运用了语言描写，省略号写出了父亲话未说完欲言又止的状态(1分)；②写出了父亲看
似严厉实则藏着关心的心理，表现出父爱的内敛(1分)。
参考二：①运用了神态和动作描写，刻画“瞥”这一细微的神态与动作：②写出了父亲对“我”的不满，
期望落空的复杂心情。（找出人物描写1分，分析作用1分）
17.(4分)①关爱子女、有责任心：因“我”上学远买自行车，不放心“我”独自骑车便载“我”上学，
“我”摔倒后一直守护，体现对孩子的用心。②严厉且内敛：因“我”上后座慢、摔下车而表现出不满，
话语不多，用行动代替言语表达关心，是典型的“严父”形象。③心思细腻、温柔：深夜检修自行车并默2025一2026学年度第一学期期末教学质量监测
七年级语文试题
全卷共6页，共19题，满分120分，考试时间120分钟。
注意事项：1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的考号、姓名、试室号和座位号填写在答题
卡上。用2B铅笔在“考号”栏相应位置填涂自己的考号。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息，点涂黑：如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置
上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要
求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
七年级()班开展“诵典启智，悟情笃行”的主题学习活动，请你参与，并完成相关任务。
【活动一：品诗文意气，固语林根基】
任务一：邂逅诗文，品少年意气
班级围绕“少年”主题整理了这段“每日一读”，请结合所学，将空缺内容补充完整。(10分)
1.
少年要珍惜时间，正如《论语·子罕》所云：“(1)
,(2)
少年要坚定志向，正如《论语·子罕》所叹：“三军可夺帅也，(3)
”少年应有志存高远的
意气与风骨，如刘禹锡《秋词》中，“晴空一鹤排云上，(4)
”两句。少年要积极进取，正如
王湾《次北固山下》“(5)
,江春入旧年”，于时序更迭中看见新生与希望：少年要意气风发，就
像谭嗣同《潼关》“河流大野犹嫌束，(6)
”,渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放。
少年要志向远大，就像曹操在《观沧海》中“(7)
若出其中：(8)
,若出
其里”，吞吐天地、胸怀寰宇；少年要胸怀祖国，就像陆游《十一月四日风雨大作（其二）》“(9)
(10)
”,即使身在病榻，也想着守卫边关。
可以说，少年是一种精神，一种风采，更是一种情怀，一种境界。
任务二：漫步语林，溉知识沃土
班级学习小组邀请你沉浸语言的世界，完成汉字书写、成语辨析、病句判断、字源探究的挑战，请完成第
2-5题。（14分)
2.根据拼音写出相应的词语。(4分)
徜样在初中语文课本中，自然风物、人情百态犹如一幅幅画呈现在眼前。穿过和熙而惬意的春风、(1)ciguǎng
()而热烈的夏雨、猎猎的秋风、秀气的小雪，欣赏名家笔下美不胜收的四时之景；透过莫怀戚解决散步
时的(2)qi(),感受到中华民族尊老爱幼的美德：聆听伟人对以身殉职的国际主义战士白求恩的赞美
,软佩他绝不(3)nian qing pa zhòng（)的极端负贡与热忱、毫无自私自利之心的精神：流连动物世界
,我们为那只因为“我”妄下(4)duan yu(）而枉死的猫不胜唏嘘，也因那一群新生的白鸽而心灵震颜：
阅读童话故事，嗔笑皇帝赤身裸体举行盛典的滑稽…语文让我们思接千载，既可以与先贤畅谈，又可以领略
今人风采。在一次又一次的品读中，我们的视野更加开明，思想更加深邃豁朗。
语文试题第1页共6页

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