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琼海市嘉积中学2025一2026学年度第二学期九年级随堂练习（一)
语文科试题
(时间：120分钟
满分：120分)
欢迎你参加这次练习，祝你取得好成绩！
一、积累运用（25分)
为传承和弘扬中华优秀传统文化，班级开展“探寻文化瑰宝，弘扬华夏文明”系列活动。
请你参与完成以下任务。
【活动一：品味书法韵味】
1.人的一生是充满艰辛和成就的一生。下面作品给我们指出了对待人生的正确态度。请同学们
对四幅书法作品的说法作出选择，其中不正确的一项是
()(2分)
生
死生
于安
于
于
忧
忧
肉
安
忧
乐
患
东
患
不
患
乐患
①
②
③
④
A.图①属于楷书，
字体端正，用笔有力，
笔画清劲，令人神清气爽。
B.图②属于行书，
笔画连绵，
淋洒灵动，布局疏密得当，颇具飘逸之美。
C.图③属于草书，
结构简省，笔势狂放，
线条奔放不羁，尽显豪迈气概。
D.图④属于隶书，
字形宽扁，蚕头燕尾，笔画古朴厚重，富有典雅韵味。
2.请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将书法作品的内容正确、工整、规范地写在米字格内。
(2分)
【活动二：走进“非遗”春节】
3.九年级(1)班准备开展“小说人物我评说”活动，下面文段是活动的开场白，同学们提出
了若干问题，请你参与解决。(9分)
在书页轻轻翻动间，时光①流转，我们踏入了那片浩hàn()无垠的小说天地。
那里不仅有烽火连天的壮阔，有世事变幻的沧桑，更有无数鲜活人物跃然纸上，熠熠生辉。他
们或英勇无畏，剑指苍穹；或温婉如玉，情深似海；或狡黠（)机智，笑对人生；或悲壮慷
慨，②；或义薄云天，浩气长存；或阴险狡诈，令人不齿；或愚昧无知，可悲可叹；或见
风使舵，出尔反尔。他们抒发着各自的风采，演绎着百态人生。
在小说的墨香之间，每一个栩栩如生的人物各具特色，他们如同璀璨的星辰照亮漆黑的星
空；如同鲜妍的花儿，点级辽阔的原野；如同迷人的芳香浸入你我的心田；
让我们跨
越时空界限，进入缤纷的小说人物画廊，共同遨游于这片充满魅力的文学海洋，一同畅谈他们
的悲欢离合，感受他们的喜怒哀乐。
回
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九年级语文科试题（第1页共8页)
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-1
(1)给加点字注音或根据拼音写出相应的汉字。(2分)
狡黠()
浩han(
)
(2)依次填入文中横线①②处的词语，全部恰当的一项是(
)（1分)
A.悠然声情并茂
B.悄然声情并茂
C.悄然荡气回肠
D.悠然荡气回肠
(3)仿照第二段画横线句子补写一句话，使之与前面两个句子构成排比句。(2分)
(4)第一段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。（2分)
(5)口语交际：此次活动开展前，张明提了许多建议却没被采纳，他觉得自己的意见没得到重
视，有点不高兴，我们该怎样和他沟通，消除他的误会？(2分)
【活动三：诗韵滋养心灵】
4.在横线上填写古诗文原句。(8分)
徜徉在古诗文中，我们认识了诸多君子。君子人生亦坎坷，辛弃疾尽了英雄失路的无奈凄
凉：“①
梦回吹角连营。”(《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)：秋瑾亦发出难遇知
音的慨叹：“②俗子胸襟谁识我？
。”（《满江红》)。然而，滕子京虽然被贬，仍能奋
发有为，使得巴陵郡“③
，百废具兴”(《岳阳楼记》)，是拼搏上进的君子：张岱面对
故国已逝的境况，忆雪夜独行，写下清冷雪景“雾凇沆砀，天与云与山与水，④
（《湖心亭看雪》)，是卓然不群的君子：李白政治失意，仍用“⑤，⑥
”(《行
路难（其一）》)表达了自己乐观进取、积极向上的人生态度，是豁达超然的君子：苏轼身处逆
境，深知“此事古难全”，仍表达“⑦
，⑧
”(《水调歌头》)的美好祝愿。
他们或胸怀宽广，或豪迈乐观，或遗世独立，让我们懂得了人生路上难免有曲折磨难，只要坚
持走下去，就会看到光明！
【活动四：传承文化精神】
5.椰韵中学准备举办以“永不磨灭的记忆”为主题的系列活动。下面这则征文启事有几处错误，
请找出并改正。（4分)
征文启事
为引导广大青少年铭记历史、缅怀先烈，我校拟举办“永不磨灭的记忆”主题征文活
动，向全体同学征文
征文要求：内容须紧扣革命主题，可讲述英雄事迹，可抒发爱国情怀，也可结合新时
代青少年责任撰写感悟。文章体栽不限，字数800-1000字.投稿请交至校团委办公室，
稿件须注明作者姓名、班级.
此致
敬礼
椰韵中学校团委
2026年3月3日
(1)这则征文启事格式上有一处错误，请写出修改意见。（1分)
(2)这则征文启事内容不完整，请写出修改意见。（1分)
(3)为了让本次活动内容更丰富，请结合示例再补充两项活动形式。(2分)
示例：革命诗词朗诵会
你的设计：①
②
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2.

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