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统编版四年级语文下册第二单元
第5课《琥珀》分层作业
班级：________ 姓名：________ 得分：________ 用时：________
说明：本作业围绕《琥珀》全文设计，分基础层（必做）、提升层（必做）、拓展层（选做），考察范围不超纲，涵盖生字词、朗读、课文理解、词句赏析、逻辑推理、读写运用、科普积累等，题型原创、题量丰富，贴合四年级语文教学要求，侧重培养学生的阅读理解能力、语言表达能力，以及对琥珀形成过程、科普知识的理解与积累。
一、基础层（35分，必做）—— 夯实基础，落实字词与朗读
1. 给下列生字注音，注意平翘舌、前后鼻音、声调及多音字（10分）
琥（ ） 珀（ ） 嗡（ ） 脂（ ） 拭（ ）
渗（ ） 俯（ ） 扎（ ） 番（ ） 详（ ）
2. 看拼音写词语，注意书写规范、美观，不写错别字（10分）
hǔ pò（ ） wēng wēng（ ） zhī fáng（ ） shì qù（ ）
shèn chū（ ） fǔ kàn（ ） zhā zhù（ ） fān shù（ ）
xiáng xì（ ） bō li（ ）
3. 选择正确的读音、字形或字义，打“√”（7分）
（1）琥珀（pò bó）嗡嗡（wēng wōng）脂肪（zhī zhǐ）详细（xiáng yáng）
（2）（拭 试）去 （渗 参）出 （俯 府）看 （详 祥）细
（3）“渗出”中“渗”的意思是（A. 液体慢慢透出来 B. 露出 C. 泄露）
4. 朗读课文，完成填空（8分）
（1）琥珀是由远古时代的松脂经过漫长时间的________和________形成的。
（2）课文中，松脂球的形成需要两个条件：一是要有________，二是要有________和________被包裹在里面。
（3）那块琥珀里包裹着一只________和一只________，这让它变得十分珍贵。
（4）科学家通过研究琥珀，可以推测出远古时代的________和________。
二、提升层（40分，必做）—— 巩固理解，提升赏析能力
1. 解释下列词语的意思，再用词语写一句话（12分）
（1）渗出：________________
造句：_______________________________________________________________
（2）详细：________________
造句：_______________________________________________________________
（3）推测：________________
造句：_______________________________________________________________
2. 选择题（每题4分，共16分）
（1）下列选项中，不属于松脂球形成条件的是（ ）
A. 炎热的天气，松树能渗出松脂 B. 有昆虫不小心被松脂包裹
C. 松脂球被埋在泥沙里 D. 松脂不断滴落，包裹住昆虫
（2）琥珀的特点不包括（ ）
A. 透明或半透明
B. 里面可能包裹着昆虫
C. 质地坚硬，不易损坏
D. 是一种液体
（3）下列句子中，体现作者合理推测的是（ ）
A. 琥珀里有一只苍蝇和一只蜘蛛，它们看起来很完整。
B. 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林，许多老松树渗出厚厚的松脂。
C. 我想，苍蝇和蜘蛛大概是在挣扎了一番后，才被松脂包裹住的。
D. 这块琥珀被发现时，埋在厚厚的泥沙下面。
（4）作者写《琥珀》这篇课文，主要目的是（ ）
A. 介绍琥珀的样子和价值 B. 讲述琥珀的形成过程，普及科普知识
C. 说明琥珀很难形成 D. 赞美琥珀的美丽
3. 按要求完成练习（12分）
（1）用自己的话，概括《琥珀》一文的主要内容。（4分）
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（2）赏析句子：“晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。”（4分）
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（3）结合课文，说说琥珀的形成需要哪些步骤。（4分）
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三、拓展层（25分，选做）—— 拓展延伸，培养综合素养
1. 课文赏析（10分）
课文中，作者既描写了琥珀的形成过程，又加入了合理的推测，这样写的妙处是什么？请结合课文内容说说。
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2. 情境运用（8分）
假如你是一名小科学家，发现了一块包裹着昆虫的琥珀，请你结合课文中学到的知识，向同学们介绍这块琥珀的形成过程和价值。
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3. 积累拓展（7分）
搜集一种与琥珀类似的天然化石，简要介绍它的形成过程和特点，并抄写一句与它相关的科普句子。
化石名称：___________________________________________________________
形成过程：___________________________________________________________
特点：_______________________________________________________________
科普句子：___________________________________________________________
参考答案
一、基础层
1. 琥（hǔ） 珀（pò） 嗡（wēng） 脂（zhī） 拭（shì） 渗（shèn） 俯（fǔ） 扎（zhā） 番（fān） 详（xiáng）
2. 琥珀 嗡嗡 脂肪 拭去 渗出 俯瞰 扎住 番数 详细 玻璃
3. （1）pò√ wēng√ zhī√ xiáng√ （2）拭√ 渗√ 俯√ 详√ （3）A√
4. （1）沉积 变化 （2）松脂 苍蝇 蜘蛛 （3）苍蝇 蜘蛛 （4）生物情况 环境
二、提升层
1. （1）渗出：液体慢慢从物体里透出来。
造句：示例：清晨，树叶上的露珠慢慢渗出，滴落在草地上，十分可爱。（造句合理即可）
（2）详细：周密完备，没有遗漏。
造句：示例：老师详细地给我们讲解了琥珀的形成过程，让我们听得十分明白。（造句合理即可）
（3）推测：根据已知的事情来想象不知道的事情。
造句：示例：根据现场留下的痕迹，警察叔叔推测出了事情发生的经过。（造句合理即可）
2. （1）C （2）D （3）C （4）B
3. （1）示例：课文主要介绍了琥珀的形成过程——远古时代，炎热的天气让老松树渗出松脂，松脂包裹住一只苍蝇和一只蜘蛛，形成松脂球；后来松脂球被埋在泥沙里，经过漫长的时间，最终变成了琥珀。还介绍了琥珀的样子、特点以及它的科学价值。（意思对即可）
（2）示例：这句话运用了环境描写，“热辣辣”写出了天气的炎热，为老松树渗出松脂提供了条件；“闪闪地发出金黄的光”描写了松脂的样子，生动形象，让读者仿佛看到了当时树林里的场景，也为下文松脂包裹昆虫、形成松脂球做了铺垫。（意思对即可）
（3）示例：琥珀的形成步骤：①炎热天气，老松树渗出松脂；②松脂滴落，包裹住苍蝇和蜘蛛，形成松脂球；③松脂球被泥沙覆盖、掩埋；④经过漫长的时间，松脂球发生变化，最终形成琥珀。（意思对即可）
三、拓展层（答案不唯一，合理即可）
1. 示例：这样写的妙处在于，既保证了琥珀形成过程的科学性和真实性，又通过合理的推测，让文章更生动、更有趣，吸引读者阅读。作者根据琥珀的样子，推测出远古时代的天气、生物的活动，让抽象的科普知识变得具体可感，既普及了知识，又培养了读者的逻辑推理能力，体现了科普文“科学性与趣味性结合”的特点。
2. 示例：同学们，大家看这块琥珀！它是远古时代形成的珍贵化石。很久很久以前，晌午的太阳特别热，老松树渗出厚厚的松脂，一只苍蝇和一只蜘蛛不小心被松脂包裹住，慢慢形成了松脂球；后来松脂球被埋在泥沙里，经过千万年的沉积和变化，就变成了我们现在看到的琥珀。它不仅样子漂亮，还能帮助我们了解远古时代的生物和环境，具有很高的科学价值。
3. 示例：化石名称：三叶虫化石
形成过程：远古时代的三叶虫死亡后，尸体被泥沙覆盖，经过漫长的地质作用，尸体逐渐被矿物质替代、石化，最终形成三叶虫化石。
特点：形状像叶子，质地坚硬，能清晰看到三叶虫的身体结构，是远古海洋生物的重要遗迹。
科普句子：三叶虫化石是寒武纪时期的重要化石，它的发现有助于科学家研究远古海洋的生态环境和生物演化过程。

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