2025-2026学年黑龙江省伊春市南岔县两校联考八年级(上)期末道德与法治试卷(含答案)

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2025-2026学年黑龙江省伊春市南岔县两校联考八年级(上)期末道德与法治试卷(含答案)

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2025-2026学年黑龙江省伊春市南岔县两校联考八年级(上)期末道德与法治试卷
一、单项选择题:本大题共20小题,共40分。
1.下列行为中,属于亲社会行为的是(  )
A. 拒绝参与班级志愿服务活动 B. 主动帮助社区老人解决生活难题
C. 课堂上与同学争执不休 D. 放学后独自在家沉迷网络游戏
2.网络交往具有虚拟、平等、自主等特点,下列做法符合网络交往礼仪的是(  )
A. 随意转发未经证实的谣言 B. 尊重网友隐私,不泄露他人信息
C. 用侮辱性语言攻击他人 D. 以虚假身份与网友交往
3.社会规则划定了自由的边界,下列对规则与自由关系的理解正确的是(  )
A. 规则是自由的保障,守规则才能享自由 B. 规则限制自由,遵守规则就没有自由
C. 自由不受规则约束,想做什么就做什么 D. 规则与自由相互矛盾,无法同时兼顾
4.“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,这句俗语启示我们(  )
A. 语言表达不重要,做事才关键 B. 文明有礼能促进人际关系和谐
C. 与人交往要随心所欲,不必在意言辞 D. 恶语伤人是违法行为,要承担法律责任
5.诚信是中华民族的传统美德,也是个人安身立命之本。下列行为体现诚信的是(  )
A. 考试作弊,隐瞒事实 B. 答应他人的事情尽力做到
C. 虚假宣传,欺骗消费者 D. 借他人财物拒不归还
6.下列案例中,属于行政违法行为的是(  )
A. 故意杀害他人,被判处死刑 B. 恶意透支信用卡,数额较大
C. 酒后驾车,被交警处以罚款 D. 侵犯他人著作权,被要求赔偿
7.当我们的合法权益受到侵害时,最正规、最权威的维权途径是(  )
A. 私下协商解决 B. 向人民法院提起诉讼
C. 向亲友求助 D. 忍气吞声,自认倒霉
8.践行平等,就要反对特权,下列行为属于特权的是(  )
A. 公民依法享有选举权和被选举权 B. 国家工作人员利用职权谋取私利
C. 残疾人依法获得政府提供的福利 D. 未成年人受到法律的特殊保护
9.公平正义是人类追求的永恒目标,下列做法体现公平正义的是(  )
A. 某企业在招聘中歧视女性求职者 B. 法院依法公正审判,维护当事人合法权益
C. 学校按关系远近安排班级座位 D. 商家缺斤短两,欺骗消费者
10.面对非正义行为,我们要敢于斗争、善于斗争。下列做法正确的是(  )
A. 看到同学被欺凌,立即上前与施暴者搏斗 B. 发现盗窃行为,悄悄走开,以免惹祸上身
C. 遇到不法侵害,及时拨打110报警电话 D. 得知他人被冤枉,漠不关心,置身事外
11.下列对责任的理解正确的是(  )
A. 责任是成年人的事情,与中学生无关
B. 责任来源于法律规定、道德规范、职业要求等
C. 承担责任只会付出代价,没有任何回报
D. 不同的人承担的责任完全相同
12.中国共产主义青年团是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,其作用是(  )
①带领青年在经济社会发展中发挥生力军作用
②为青年成长成才提供服务和保障
③组织青年参与志愿服务等社会公益活动
④代替政府管理青年事务
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
13.国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,下列属于国家核心利益的是(  )
①国家主权、国家安全
②领土完整、国家统一
③宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定
④经济社会可持续发展的基本保障
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
14.维护国家利益是每个公民的基本义务,下列行为属于维护国家利益的是(  )
A. 泄露国家军事机密 B. 参与抵制外国商品的游行活动
C. 举报危害国家安全的行为 D. 在网上发表诋毁国家的言论
15.总体国家安全观以人民安全为宗旨,下列做法体现人民安全的是(  )
A. 国家加强食品安全监管,保障群众饮食安全
B. 某企业偷排污水,污染环境
C. 商家生产假冒伪劣药品,危害人体健康
D. 个别官员贪污腐败,损害群众利益
16.下列属于维护国家安全的行为是(  )
①遵守国家安全相关法律法规
②为境外机构提供国家机密
③发现危害国家安全的行为及时报告
④在军事禁区拍照、录像
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
17.人民军队是保卫国家的坚强柱石,下列关于人民军队的说法正确的是(  )
A. 人民军队的宗旨是全心全意为人民服务 B. 人民军队不需要接受党的领导
C. 人民军队的任务只是抵抗外来侵略 D. 人民军队可以随意使用武力
18.作为中学生,我们要增强国防观念,下列做法符合这一要求的是(  )
①学习国防知识,关注国防建设
②参加国防教育相关活动
③认为国防是军人的事情,与自己无关
④传播国防谣言,制造社会恐慌
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
19.国家利益与人民利益的关系是(  )
①国家利益是人民利益的集中表现
②人民利益的实现离不开国家利益
③国家利益与人民利益相辅相成
④国家利益与人民利益有时会发生矛盾,但根本上是一致的
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
20.下列名言警句与“维护国家利益”主题相符的是(  )
A. 勿以恶小而为之,勿以善小而不为 B. 天下兴亡,匹夫有责
C. 君子一言,驷马难追 D. 己所不欲,勿施于人
二、辨析题:本大题共1小题,共10分。
21.观点一:“网络是虚拟的,在网上发表言论不需要承担责任。”
(1) 判断:______ ,理由:______ 。
观点二:“承担责任太辛苦,我们应该尽量逃避责任。”
(2) 判断:______ ,理由:______
三、分析说明题:本大题共3小题,共30分。
22.文明有礼是一个人立身处世的前提,也是社会和谐的重要保证。请回答:
(1) 文明有礼对个人、社会和国家分别有什么重要意义?
(2) 在日常生活中,我们应该如何做到文明有礼?
23.材料一近年来,“校园欺凌”事件频发,给受害者的身心造成了极大伤害,也引起了社会的广泛关注。为了有效预防和依法惩治“校园欺凌”行为,国家相关部门出台了一系列政策和法律法规,要求学校加强安全教育和管理,保障学生的身心健康和合法权益。
材料二某中学八年级学生张某因小事与同学李某发生争执,随后张某纠集多名同学对李某进行殴打、辱骂,并将视频上传至网络,造成了恶劣的社会影响。最终,张某等人受到了学校的纪律处分,其家长也向李某及其家人进行了赔偿,相关部门也对张某等人的行为进行了批评教育
(1) “校园欺凌”行为侵犯了受害者的哪些权利?
(2) 结合材料,谈谈国家为什么要严厉打击“校园欺凌”行为?
24.材料一 2023年10月1日,是中华人民共和国成立74周年纪念日。74年来,在中国共产党的领导下,我国经济快速发展,综合国力大幅提升,人民生活水平不断提高,国际地位日益提高。
材料二爱国,是人世间最深层、最持久的情感,是一个人立德之源、立功之本。作为新时代的青少年,我们要将爱国之情、强国之志、报国之行融入日常学习和生活中,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗
(1) 结合材料一,谈谈国家取得巨大成就的原因有哪些?
(2) 作为新时代的中学生,我们应该如何将爱国之情转化为实际行动?
1.【答案】B
2.【答案】B
3.【答案】A
4.【答案】B
5.【答案】B
6.【答案】C
7.【答案】B
8.【答案】B
9.【答案】B
10.【答案】C
11.【答案】B
12.【答案】A
13.【答案】D
14.【答案】C
15.【答案】A
16.【答案】B
17.【答案】A
18.【答案】A
19.【答案】D
20.【答案】B
21.【答案】【小题1】判断:错误;理由:网络不是法外之地,公民在网上发表言论同样需要遵守道德和法律;公民的言论自由受法律约束,不得损害国家利益、社会公共利益和他人合法权益,否则会承担相应的法律责任
【小题2】判断:错误;理由:承担责任虽然会付出时间、精力等代价,但也会获得他人的尊重和认可、提升自身能力等回报;责任是一个人分内应该做的事,逃避责任会损害他人利益和社会秩序,我们要主动承担责任,做负责任的公民
22.【答案】【小题1】①对个人:文明有礼是一个人立身处世的前提,能促进人际交往,赢得他人尊重和认可;②对社会:文明有礼促进社会和谐,减少矛盾冲突,提升社会文明程度;③对国家:文明有礼体现国家形象,是国家软实力的重要组成部分
【小题2】①态度谦和,用语文明,说话和气,不强词夺理,不恶语伤人;②仪表整洁,举止端庄,注重个人形象;③在社会交往中,尊重他人,礼让他人,遵守公共秩序;④从小事做起,从细节做起,养成文明有礼的习惯
23.【答案】【小题1】“校园欺凌”行为侵犯了受害者的生命健康权、名誉权等
【小题2】①“校园欺凌”行为严重危害受害者的身心健康,影响其正常的学习和生活;破坏了校园秩序,影响了学校的正常教学秩序;违背了法律的规定和道德的要求,损害了社会和谐稳定;②国家严厉打击“校园欺凌”行为有利于未成年人的健康成长,有利于未成年人面对校园欺凌时懂得如何自我保护,有利于未成年人增强法治意识,有利于构建和谐校园
24.【答案】【小题1】①坚持中国共产党的领导;②坚持中国特色社会主义道路、理论、制度、文化自信;③全国各族人民的团结奋斗、辛勤付出;④坚持改革开放,不断解放和发展社会生产力
【小题2】①努力学习科学文化知识,提高自身素质,为将来报效祖国打下坚实基础;②增强爱国意识和国家认同感,自觉维护国家统一和民族团结;③遵守国家法律法规,自觉维护国家利益和国家安全;④积极参加社会实践活动,培养创新精神和实践能力,为国家发展贡献力量;⑤弘扬中华民族传统美德和民族精神,践行社会主义核心价值观
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