资源简介

(共25张PPT)
第二课时
让教学更有效
（统编版2024）三年级
下
一
素养目标
目录
学习活动
二
梳理内容
三
作业分层
四
（统编版2024）三年级
下
让教学更有效
一
素养目标
（统编版2024）三年级
下
让教学更有效
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
感受词与诗的不同，感受古人用文字描绘的江南风景图。
能仿照例句，写一种小动物的外形特点。
能辨析近义词，在具体的语境中正确运用。
体会语句的优美生动，边读边想象画面，品味其中的意境。
（统编版2024）三年级
下
让教学更有效
二
学习活动
（统编版2024）三年级
下
让教学更有效
◇水面的小圆晕一圈圈地（荡漾 飘荡）开去。
荡漾：
（水波）一起一伏地动。
飘荡：
指在空中随风摆动或在水面上随波浮动。
◎ 读一读，说说括号里的哪个词语用在句子中更合适。
◇他们走在回家的路上，唱起了一首（轻巧 轻快）的歌曲。
轻巧：
形容重量小而灵巧，或者操作轻松灵巧。
轻快：
多形容心情轻松愉快，或者动作不费劲。
◎ 读一读，说说括号里的哪个词语用在句子中更合适。
◇这只小狗的鼻子真（灵巧 灵敏），老远就闻到了食物的气味。
灵巧：
灵活巧妙,多用来形容动作。
灵敏：
灵活而敏感，多用来形容感觉、嗅觉等。
1.春风吹拂，杨柳依依，碧波（荡漾 飘荡）。
2.春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜都能听到他（轻巧 轻快）的脚步声。
3.妹妹爱说爱笑，爱唱爱跳，是个（活泼 灵活）的孩子。
4.文文看见一个同学摔倒了，（赶紧 紧急）跑过去把她扶起来。
你能辨析这些词语吗？
①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
②独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
这些句子都写出了动物的什么特点？
颜色、形状、质感
①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。
②独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
抓住特点、巧用修辞、言之有序
回顾课前观察过的一种小动物，试着仿照例句写一写它的外形特点。
提示：
1.注意按照一定的顺序。
2.抓住最有代表性的两三个方面进行介绍即可。
◎选择你熟悉的一种小动物，试着描写出它的外形特点。
可爱的小狗
这只小狗个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。小脑袋上三角形的耳朵耷拉着，一双黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神，咕噜噜地上下转动着，乌黑的小鼻子总是湿润润的，身后的小尾巴毛茸茸的，摸着舒服极了。
从形状上描写了小狗的耳朵。
运用比喻，生动形象。
这只小狗个子小小的，但是浑身肉嘟嘟的。小脑袋上三角形的耳朵耷拉着，一双黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神，咕噜噜地上下转动着，乌黑的小鼻子总是湿润润的，身后的小尾巴毛茸茸的，摸着舒服极了。
写出了小狗鼻子的特点，作者肯定认真观察了，才把这么细小的特点都写了出来。
词是我国古代一种独特的诗歌体裁，又叫“长短句”，原来都是配了曲谱能歌唱的。“忆江南”是词牌名。
比较这首词与以往学过的唐诗的区别。
词是我国古代一种句子有长有短的文学体裁，又叫“长短句”。原来都是配了曲谱能歌唱的。“忆江南”是词牌名。词与诗有一个明显区别，那就是词每句话的字数不一定相同。
白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。代表作有《长恨歌》《琵琶行》等。
自由练读，读准字音，读通词句。
交流不理解的字句
蓝：蓝草，可以提取颜料的水生植物。
旧：从前。曾：曾经。谙：熟悉，认识。
一边读一边想象，
你看到了怎样的画面？
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
诗人表达了怎样的情感？
【创作背景】白居易曾在杭州和苏州做过刺史，他带领百姓修筑湖堤，疏通水利；留下了200首杰出的诗篇；结交了许许多多的好友……离任的那一天，人们扶老携幼，洒泪而别……公元838年，离开杭州整整13年的大诗人,已经67岁了，他在晚年的住所洛阳香山，遥望江南。他多想重回江南啊！但因路途遥远，交通不便，再也没有能够旧地重游。他只能将一腔思念，托付于《忆江南》。
【跟着视频情境唱读】
作业布置
基础作业：正确流利地朗读《忆江南》并抄写一遍；从“词句段运用”第一部分中选择一组近义词各造一个句子。
巩固作业：向家人介绍《忆江南》这首词的大意；模仿课文例句，写一段话描述一种小动物的外形特点。
提升作业：想象并画一画《忆江南》中“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的景象，并在旁边配上一两句话描述；搜集另一首描写春天的古诗词读一读

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