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课前导入
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导入新课：
看完视频后，谈谈你的理解？说出来给大家分享一下！
殷玉珍
第一课 青春正当时
1.2 男生女生
1.政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异，认同男女生拥有各自的优势和不足。
2.道德修养：能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸的与异性同学交往。
3.健全人格：感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征。
4.责任意识：认识男生女生的差异和性别特征，发挥性别优势，积极交往，共担责任。
核心素养目标：
自主预习
怎样正确认识男生女生的差异？
01
青春萌动的表现和异性交往的意义是什么？
02
03
男生女生如何正确交往？
04
阅读课本P6-8内容，思考下列问题，并在课本上做标记。
如何正确对待青春期对异性朦胧的情感？
如何正确认识异性交往？
05
思考
课堂上，同学们自由分组完成各项任务,每组六位同学。晓红和另外两位女生结成小组后，还差三位成员。组内有人提议再找三位女生:“我们女生之间有事情好商量，如果加入男生，可能会产生矛盾。”也有人表示反对:“我认为应该让男生加入进来，他们会带来不同的视角。”旁边的小组也出现了类似的情况。关于如何分组，大家纷纷表达自己的观点。
如果你是晓红，你会提出什么建议？并谈谈这样选择的理由。
合作探究：
男生女生不一样
性格特征
富有冒险精神
调皮、好动
大胆、勇敢
敢作敢为、义气
果断、干脆
贪玩、粗心
文静、温柔
胆小、害羞
做事认真负责
体贴、可爱
细致，善良
爱哭、敏感
男生女生不一样
兴趣爱好
玩具
玩具
运动
运动
男生女生不一样
思维方式
重过程
善于分析
更感性
发散性思维能力强
重结果
善于综合
更理性
逻辑思维能力强
1. 结合视频分析，男生和女生有哪些不同？
2. 深入思考：男生和女生有有哪些各自独特的优势？
男生的优势
案例分析
①男生女生之间存在差别，但各有所长。
②总体而言，男性和女性的智力水平基本是持平的，并无优劣之分，任何“女生不如男生”或“男生不如女生”的说法都是错误的。
特别提醒：
温柔细腻
善于关心他人
做事细心周到，不毛躁
沉稳娴静
在数学逻辑思维能力方面往往较强
坚强勇敢，富有冒险精神
身体强壮，有力气
女生的优势
男女优势：
知识拓展
怎样正确认识男生女生的差异？
①男生女生各具特点，各有优势。男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。
③男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。
重要知识点：
晓红的困惑一：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃。我这是怎么了？”
你有过类似的经历么？你如何看待晓红的困惑，
知识拓展
青春萌动的表现有哪些？
①在异性面前，我们有表现自己的欲望；
②更加在意自己的形象；
③渴望得到对方的肯定和赞赏。
我们应该如何认识青春萌动？
①这是正常的青春期心理现象。
②了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。
重要知识点：
男女生不得共用一把雨伞
男女生不能成对儿出现在校园里
男女生交往距离不能小于50厘米
议一议：你赞成这样的校规吗？为什么？
不赞成。与异性交往是我们成长的一个重要方面，这样的校规不利于男女生正常交往。
道法糕
“异性效应”
议学任务：
结合视频和生活经验，说说与异性交往的作用有哪些 ？
知识拓展
异性交往的意义是什么？
①与异性交往对我们的成长有积极作用。
②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。
③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
重要知识点：
班里的男生小强是我小学同学，总是不分时间场合频繁地找我聊天，我有点担心同学们会误会我们的关系，但是小强却说:“既然都是同学，男女生之间交往就不要有所顾忌。”
有一次，晚上十一点小强打电话问我数学题，妈妈知道后训斥我：“大晚上跟男孩子打什么电话，一点都不庄重，以后不许跟男孩子交往！”
你认可小强的观点和做法吗？异性交往应注意什么？
如何学会与异性交往？
知识拓展
男生和女生之间如何正确交往？
①与异性交往要把握好尺度。
②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
③我们要学会恰当地与异性交往。
重要知识点：
小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩要，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。一段时间后，班上一些同学便开始说他们两人的闲话……
1. 小芬应不应该与小刚继续交往，为什么？
2. 避免闲言碎语，你能提出什么建议？
小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉，晓红想知道，这是不是爱情？
1. 你如何看待小磊对小丽的这种别样的感觉？
2. 你认为他应该怎么做？
3. 如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，她应该怎么做？
知识拓展
如何正确对待青春期萌发对异性朦胧的情感？
①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。
②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
重要知识点：
身心上
经济上
精力上
学习上
老师
父母
同学
现在的你有承受这段情感的责任和能力吗？
面对异性朦胧情感，应慎重对待，理智处理。
正确认识“异性交往”
还不成熟
没有足够的
时间和精力
没有独立无法承担责任
受到影响
反对
议论纷纷
真正的
爱情
热烈的情感、
彼此的欣赏和尊重。
而且需要责任、
能力和担当。
知识拓展
男生与女生怎样健康交往？
①我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
②与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当，举止得体，学会恰当地与异性交往。
③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
重要知识点：
男生女生
男女差异
异性交往
课堂小结
男女性别差异的表现
如何对待
与异性交往对我们成长的积极作用
如何学会与异性交往 把握好尺度
正确对待对异性的朦胧情感
性格特征、兴趣爱好、
思维方式等心理方面
生理方面
相互学习、相互欣赏、取长补短
慎重对待、理智处理
1.在某校春季田径运动会上，七（1）班班主任安排男生将椅子搬到本班的观看点，安排女生负责组织啦啦队和撰写宣传通讯。班主任的做法（　 　）
A.合理，因为女生力气小不能从事体力活动
B.不合理，不利于异性同学发展真挚的友谊
C.合理，因为尊重了男女生的生理特点和优势
D.不合理，因为生活中男女生的社会角色相同
C
随堂检测
2.某校举行了一场以“中学男女生交往利与弊”为主题的辩论赛，下列观点能为正方所用的是（　 　）
A.男女生只要正常的交往，就能相互学习对方的优秀品质
B.发现彼此性别优势，相互取长补短，让自己变得更优秀
C.男女生要学会自立自强，依靠自己，没有必要与人交往
D.男女生交往会产生不必要的麻烦，导致同学关系更敏感
B
3.步入青春期，我们会更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。面对这种正常的心理萌动，我们的合理做法有（　 　）
①内心坦荡，言谈得当
②自尊自爱，举止得体
③把握时机，勇敢尝试
④尽量回避，拒绝交往
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
4.“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给我们的启示是（　 　）
A.异性同学间的交往是生活的重要内容
B.异性情感，需要慎重对待，理智处理
C.要善于保护自己，少跟异性同学交往
D.学习是主要任务，异性之间不应交往
B

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