资源简介

成都市盐外芙蓉学校2025-2026学年度上期
七年级12月月考试卷
生物学
一、单选题(每题2分， 25个小题，共50分)
1.用手指触碰含羞草，含羞草的叶子会收拢。这一现象反映生物具有的基本特征是( )
A.生物能进行呼吸 B.生物能生长和繁殖
C.生物有遗传和变异的特性 D.生物能对外界刺激作出反应
2.研究“响尾蛇如何跟踪它放走的猎物”时，科学家提出的看法是：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪受伤的猎物。这属于探究实验步骤中的( )
A.提出问题 B.作出假设 C.收集相关信息 D.分析实验现象
3.农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育了油蟠桃，其利用的是( )
A.物种多样性 B.遗传多样性 C.环境多样性 D.生态系统多样性
4.认识生物的方法有很多，下列做法不合理的是( )
A.可以利用触觉来体会植物枝干和叶形的结构特点
B.可以从颜色、形状和大小等方面对花朵进行观察
C.可以品尝野外观察时发现的所有果实并记录味道
D.可以从鸣声的频率、旋律和节奏等方面记录鸟类的特征
5.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。以下的问题中，最具有生物学研究价值的是( )
A.1+1为什么等于2
B.珊瑚虫为什么喜欢生活在温暖的近海区
C.太阳为什么东升西落
D.海水为什么会涨潮和落潮呢
6.小明想观察酵母菌的形态和结构，需借助的工具是( )
A.平面镜 B.显微镜 C.凹面镜 D.放大镜
7.下列关于细胞分裂叙述中错误的是( )
A.细胞分裂是不断的，无限的
B.癌细胞可以无限制地分裂
C.单细胞生物通过细胞分裂进行繁殖
D.细胞分裂可使细胞的数量增加，是生物体生长的基础
8.如图是“制作桑叶下表皮细胞临时装片”的部分操作示意图，下列叙述正确的是( )
A.正确顺序为④→①→②→③→⑤
B.若③操作不当可能出现大量气泡
C.④⑤滴加的液体分别是生理盐水、碘液
D.⑤染色后会更明显的观察到细胞膜
9.冷蒸，又名“冷嫩”，是南通等地的一种特色时令小吃，由灌浆饱满、日趋成熟的麦穗，除去麦芒、麦壳后，经铁锅文火翻炒，再经石磨磨制而成。下列叙述正确的是 ( )
A.麦粒外面的麦壳属于上皮组织
B.控制小麦表皮颜色的物质位于细胞核
C.小麦一生中的每个发育阶段都具有六种器官
D.从结构层次上看，麦粒属于组织
10.下列有关细胞分裂、分化的叙述错误的是 ( )
A.①表示细胞分裂，癌细胞的特点是不断分裂而不分化
B.②表示细胞分化，分化时遗传物质先进行复制
C.③和④所含的遗传物质是一样的
D.细胞经分裂、分化也能形成没有细胞核的血细胞
11.检测发现，黄花苜蓿茎和叶里的铜、铅等金属含量远高于土壤。黄花苜蓿细胞中控制物质进出的结构是( )
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
12.“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”是唐代诗人张志和笔下的名句。下列关于诗句中生物的叙述，正确的是 ( )
A.白鹭、鳜鱼和桃树的结构和功能的基本单位都是细胞，且都有细胞壁
B.用显微镜观察桃树根尖细胞时，可清晰看到叶绿体和液泡
C.桃花颜色粉嫩的原因是叶绿体
D.诗句中三种生物都有遗传和变异的特性
13.苋菜含有多种维生素，小明将苋菜放入锅中加热翻炒，菜汁会呈红色，其原因是高温破坏了细胞的哪一结构( )
A.细胞膜 B.细胞质 C.液泡 D.线粒体
14.下列关于草履虫的说法中错误的是 ( )
A.草履虫能依靠伪足在水中前进，能靠移动的食物泡排出废物
B.一只草履虫一天能吃约4.3万个细菌，对净化污水具有一定的作用
C.表膜相当于细胞的细胞膜，能够从外界摄入氧气，并排出二氧化碳
D.观察时，为了限制草履虫的运动，可在载玻片液滴里放少量的棉花纤维
15.在“探究绿叶在光下制造有机物”的实验中，操作或目的错误的是()
选项 操作 目的
A 将盆栽的天竺葵在黑暗处放置一昼夜 消耗植物体内原有的淀粉
B 用黑纸片把叶片一部分上下两面遮盖起来，然后将植物移到阳光下照射 设置有光和无光的对照
C 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再将小烧杯置于水浴锅中加热 对叶片进行消毒
D 用清水漂洗叶片，再将叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液 检验淀粉的生成
A. A B. B C. C D. D
16.生物兴趣小组用显微镜观察了菠菜叶片的横切面，并绘制了示意图。根据示意图判断下列叶片结构的说法不正确的是( )
A.结构5是气孔，主要存在于叶的下表皮
B.根吸收的水能通过3运输到叶片
C.叶片呈现绿色是因为2细胞中有大量叶绿体 D.1是叶片的上表皮，由上皮组织构成
17.某地水稻长得比较矮小，叶片发黄。根据下表信息，建议对水稻适当施加的无机盐是( )
无机盐类型 钾 氮 磷 硼
缺乏症 叶片边缘呈褐色，并逐渐焦枯 叶片发黄 叶片呈暗绿色或紫色 只开花不结果
A.含钾的无机盐 B.含氮的无机盐 C.含磷的无机盐 D.含硼的无机盐
18.科学家希尔为了探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了下图所示的实验。下列说法正确的是( )
A. A和B进行对照，可以证明光是光合作用的条件
B. B和C进行对照，可以证明光合作用的场所是叶绿体
C.延长光照时间，A中产生的气泡一定不会增加
D. A中产生的气体会使澄清石灰水变浑浊
19.浇水过多会导致盆栽花卉烂根并死亡，主要原因是( )
A.细菌大量繁殖 B.影响了根的呼吸
C.根吸水过多坏死 D.根毛细胞失水坏死
20.下图是绿色开花植物细胞内的两种生理过程示意图，下列叙述错误的是 ( )
A.①是叶绿体，②是线粒体 B. a是二氧化碳，b是有机物
C.过程1只在白天进行，过程2只在晚上进行 D.过程1表示光合作用，过程2表示呼吸作用
21.下列装置中，可用于验证“植物光合作用产生氧气”的是( )
22.在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，但有时又要抑制植物的呼吸作用。下列各项措施中，属于促进植物的呼吸作用的是 ( )
A.低温储藏水果、蔬菜 B.小麦种子晒干入仓
C.往密闭的粮仓内加二氧化碳 D.大雨过后农田及时排涝
23.下列哪项不是绿色植物在生物圈中的作用( )
A.维持碳-氧平衡 B.提供有机物 C.分解有机物 D.促进水循环
24.叶片上气体交换和水分散失的门户是 ( )
A.表皮 B.叶肉 C.气孔 D.叶脉
25.植树造林能有效抵消二氧化碳的排放，以下四种移栽树苗中，成活率最高的是( )
二、非选择题(5个小题，每题10分，共50分)
26.某生物学兴趣小组对某种农作物的生理活动进行了探究。图一是该作物叶片内进行的三种生理活动示意图，图二是叶肉细胞中两种气体的扩散方向示意图，图三表示该作物在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。请据图回答下列问题：
(1)图一中的生理活动Ⅱ对应图三中的曲线 。
(2)图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是18时，此时图二中存在的箭头有 (填序号)；0点时，图一中进行的生理活动有 (填标号)。
(3)结合图三中的相关信息，请你为大棚种植户提出两条合理的增产建议：
。
27.世界“第四大主粮”————马铃薯，是全世界120多个国家13亿人的主粮。下图图甲表示马铃薯体内发生的①~④项生理活动。请据图回答问题：
(1)土豆植株的根从土壤中吸收 和 ，经过 (填“木质部”或“韧皮部”)运输到地上部分，拉动它们在马铃薯植株内运输的动力来自图甲中的 。
(2)植物生长需要量最多的是含钾、氮、 的“肥”。
(3)土豆植株的叶片制造的有机物由 (填“导管”或“筛管”)向下运输到块茎中储存。
28.习近平总书记在出席杭州亚运会开幕式后，来到枣庄市考察，向老乡们询问今年石榴种植、收获和收入情况，祝愿乡亲们生活像石榴果一样红红火火。某生物兴趣小组的同学为研究石榴植物的生命活动，进行了资料查阅和实验设计。具体如下，图甲是石榴植株进行的生命活动示意图，图乙是石榴细胞的结构示意图，图丙是该生物兴趣小组的同学设计的a、b、c三个实验装置(计划实验在秋天的一个晴朗的上午进行)，图丁是叶片的纵切片结构示意图。请据图分析回答：
(1)图甲中A、B、C表示植物正在进行的三种生理活动，其中代表光合作用的是 (用图甲中字母表示)。“水往高处走”与图中的 过程(用图甲中字母表示)密切相关。
(2)如果利用图丙中的a验证呼吸作用，塑料袋内壁可喷些澄清石灰水，需要把该装置置于 环境，一段时间后，澄清石灰水会 。
(3)叶是植物进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论，应选取图丙中的实验装置组合是 。(选填图丙中的字母)
(4)将图丙中的a装置置于阳光下1~2小时后，打开塑料袋，发现塑料袋内壁上出现许多水珠，请你推测，这些水珠主要是经图丁中叶片的[] 散发出来的。
(5)生物兴趣小组的同学对光合作用的奥秘产生了好奇，于是进行了如图戊两组小实验。据图分析，实验一可以用来验证在光下绿色植物的光合作用能够产生 ；实验二可以用来验证绿色植物进行光合作用需要 。(备注：氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳气体)
29.下图是叶横切面的结构示意图，据图回答：
(1) D的名称是 ，它成束分布在叶肉组织之间，是叶片的“骨架”，具有支持作用。
(2) B的名称是 ，它接近上表皮，叶肉细胞中含叶绿体较多，排列得比较紧密和整齐，好像栅栏一样。
(3) A和F分别称为上下表皮，它们是分布在叶片上下表面的一层排列紧密的细胞，这些细胞无色透明，细胞外壁有一层透明而不易透水的 。
(4) E——气孔，是植物蒸腾失水的“门户”，也是植物与外界进行 的通道，它的张开和闭合受 的控制。
30.春日田间， “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的场景中，菜花与黄蝶蕴含丰富的细胞结构及生物特征知识，结合所学完成填空：
(1)图中[ ]是油菜的叶肉细胞，[ ]是儿童的口腔上皮细胞(填“甲”或“乙”)。
(2) “菜花”生长过程中，需从土壤吸收水和无机盐，再通过光合作用将光能储存在淀粉等有机物中，这体现细胞的生活需要 和 。
(3)当儿童靠近追逐时， “黄蝶”能迅速飞入菜花丛中，体现生物具有 的特征。
(4) “菜花”细胞特有的、能维持细胞形态并提供保护的结构是[①] ，该结构是“黄蝶”细胞所没有的。
(5)甲、乙细胞共有的结构是[②]细胞膜，[④] ，[⑥] 和[⑦] 。
(6) “菜花”开花时，花瓣颜色和花香会吸引“黄蝶”，其中“花瓣颜色”来自结构[⑤] 。
试卷答案
1. D (2分，生物能对外界刺激作出反应，手指触碰含羞草叶子收拢体现此特征
2. B
(2分，科学家提出响尾蛇根据自己毒液气味追踪猎物的看法，属于作出假设)
3. B (2分，油桃和蟠桃杂交培育油蟠桃，利用遗传多样性)
4. C (2分，野外果实可能有毒，不能品尝记录味道)
5. B (2分，珊瑚虫生活环境问题具有生物学研究价值)
6. B (2分，观察酵母菌形态结构需显微镜)
7. A (2分，细胞分裂不是不断无限的)
8. B (2分， ③盖盖玻片操作不当可能出现大量气泡)
9. B (2分，控制小麦表皮颜色物质位于细胞核)
10. B (2分，细胞分化时遗传物质不复制)
11. B (2分，细胞膜控制物质进出)
12. D (2分，三种生物都有遗传和变异特性)
13. A (2分，高温破坏细胞膜使菜汁呈红色) 14. A (2分，草履虫靠纤毛运动，食物泡消化食物)
15. C (2分，将叶片放酒精中加热是脱色，不是消毒)
16. D (2分， 1是上表皮，由保护组织构成)
17. B (2分，叶片发黄缺氮，应施含氮无机盐)
18. A (2分， A和B对照证明光为光合作用条件)
19. B (2分，浇水过多影响根呼吸致花卉烂根死亡)
20. C (2分，光合作用白天进行，呼吸作用昼夜进行)
21. B (2分， B装置可验证植物光合作用产生氧气)
22. D (2分，大雨后农田排涝促进根呼吸)
23. C (2分，分解有机物不是绿色植物在生物圈中的作用)
24. C (2分，气孔是气体交换和水分散失门户)
25. D (2分，带土坨移栽树苗成活率高)
26.
(1)甲 (2分)
(2) ③④ (2分) : Ⅰ、Ⅲ (2分)
(3)适当增加光照时间、适当增加二氧化碳浓度(4分，每点2分)
27.
(1)水：无机盐：木质部； ② (4分，每空1分)
(2)磷(2分)
(3)筛管(2分)
28.
(1) C; B (2分，每空1分)
(2)黑暗；变浑浊(2分，每空1分)
(3) a、c (2分)
(4) ⑤;气孔(2分，每空1分)
(5)氧气：二氧化碳(2分，每空1分)
29.
(1)叶脉(2分)
(2)栅栏组织(2分)
(3)角质层(2分)
(4)气体交换：保卫细胞(2分，每空1分)
30.
(1)甲：乙(2分，每空1分)
(2)物质；能量(2分，每空1分)
(3)能对外界刺激作出反应(2分)
(4)细胞壁(2分)
(5)细胞核；细胞质；线粒体(3分，每空1分)
(6)液泡(1分)

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