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(共22张PPT)
万以内数的认识
三
R·二年级数学下册
整理和复习
知识梳理
从认识百以内的数，到认识万以内的数，你有哪些收获？
整理复习
在计数器上拨一拨，你发现了什么？
个位
十位
百位
千位
万位
1.认识千、万
10个一是1个（ ）；
10个十是1个（ ）；
10个百是1个（ ）；
10个千是1个（ ）。
十
百
千
万
个、十、百、千、万都是计数单位。
相邻两个计数单位的进率是十。
2.数位顺序表
数位顺序表
数位 …… 万位 千位 百位 十位 个位
计数单位 …… 万 千 百 十 个（一）
个
位
十
位
百
位
千
位
3.数的组成
548
这个数是由___个百，___个十和___个一组成。
1509
这个数是由（ ）组成。
9999
左起第一个9表示___个___，第二个9表示___个___，第三个9表示___个___，第四个9表示___个___。
5
4
8
1个千，5个百和9个一
9
千
9
百
9
十
9
一
4.数的读写
6543
4905
2009
5820
6100
7000
读作：六千五百四十三
读作：四千九百零五
读作：二千零九
读作：五千八百二十
读作：六千一百
读作：七千
总结
1.读数时，从高位读起，按照数位顺序读；
2.千位上是几就读几千，百位上是几就读几百……
3.中间有一个0或两个0，只读一个零；
4.末尾不管有几个0，都不读。
4.数的读写
一千三百四十二
三千零六十九
七千零一
二千七百
写作：
1 3 4 2
3 0 6 9
7 0 0 1
2 7 0 0
一万
1 0 0 0 0
个位
十位
百位
千位
万位
1.写数时，从高位写起，按照数位顺序写；
2.几千就在千位上写几，几百就在百位上写几……
3.中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。
总结
5.数的大小比较
把下列数字按从小到大的顺序排列。
1215
2757
1614
843
说一说比较两个数的大小的方法。
1.位数不同，位数多的数大；
2.位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；
843 <
< 2757
3.最高位上的数相等，就比较下一数位上的数……直到比出数的大小。
1215 <
1614
6.近似数
学校大约有3000名学生，实际有3025名学生。
近似数
准确数
怎样找一个数的近似数？
我们可以找到接近准确数的整万、整千、整百或整十的数。
结合实际情况，一般近似数前面有“大约”“约”“大概”等词语。
7.简单的加、减法
1000+2000=
2000-1000=
50+80=
130-50=
3000
1000
130
80
怎样加、减整十、整百、整千数
利用数的组成，想成几个十加、减几个十，几个百加、减几个百或几个千加、减几个千。
计数单位相同时才能相加、减！
下面是小组同学一起整理的“知识图”。你看懂了吗？
记数时，通过增加新的数位，用0~9就能表示这些数。
万以内数的认识
1000以内数的认识
计数单位“千”
千是比百高一级的计数单位，10个一百是一千。
组成
1000以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的。
读写
235 读作：二百三十五
三百八十四 写作：384
认识算盘
一颗下珠表示1，一颗上珠表示5。
10000以内数的认识
计数单位“万”
万是比千高一级的计数单位，10个一千是一万。
组成
10000以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。
读写
2458 读作：二千四百五十八
六千零九 写作：6009
比较大小
位数不同：位数多的数大
位数相同：从高位起逐一比较
准确数、近似数
6988、7020是准确数，7000是6988和7020的近似数。
简单加、减法
组成
1000+2000=3000
1个千+2个千=3个千
类比
2000-1000=1000
2-1=1
向大家展示你的“知识图”。
综合运用
连一连。
1
【课本61页 练一练 第1题】
六千零三
六千零三十三
六千三百
六千三百零三
6300
6003
6033
6303
2
在 里填上“>”或“<”。
【课本61页 练一练 第2题】
1020
999
398
402
5940
5230
四位数
三位数
>
<
>
将 0~9 的数字卡片背面朝上放在桌上，每人翻四张组成四位数，比一比谁组成的数大。
3
【课本61页 练一练 第3题】
用如下圆片做一个转盘。每人转十次，记录每次指针所指的数，并把它们加起来，谁的和大谁获胜。
4
【课本61页 练一练 第4题】
可以画一个表，记录每次得到的数，这样比较清楚！
所指的数 1000 100 10 1
指的次数
（1）写出三位数中最大的数和最小的数。
5
【课本62页 练一练 第5题】
（2）写出四位数中最大的数和最小的数。
最大：999
最小：100
最大：9999
最小：1000
下表是五一假期期间参观天文馆的人数情况。
6
【课本62页 练一练 第6题】
日期 5月1日 5月2日 5月3日
人数 7035 6892 4201
（1）每天参观的人数各接近几千？
（2）参观人数最多的一天比最少的一天大约多几千？
7000
7000
4000
7000-4000=3000（人）
7
【课本62页 练一练 第7题】
1640= + +
1000
600
40
2831= + + +
2000
800
30
1
6085= + +
6000
80
5
9007= +
9000
7
在 里填上适当的数字。
8
【课本62页 练一练 第8题】
45 <453
362> 79
710>7 1
52 >526
8 6<861
1000> 99
0, 1, 2
1, 2
0
7, 8, 9
0~5
1~9
在计数器上拨10颗珠子表示数。其中最大的数是多少？最小的是多少？
9
个位
十位
百位
千位
1
9
个位
十位
百位
千位
9
1
0
0
【课本62页 练一练 第9题】
最大
最小
课堂小结
万以内数的认识
认识千、万
数位顺序表
数的组成
数的读写
数的大小比较
近似数
简单的加、减法

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