资源简介

(共21张PPT)
万以内数的认识
三
R·二年级数学下册
认识算盘
情境导入
猜谜语
一座城，四面墙，一群珠宝里面藏，如用小手拨一拨，劈里啪啦连声响。
谜底：
算 盘
你知道吗？
实物记数（如石子、绳结）
5 6 3
算筹
摆珠子
算盘
我国传统的算盘，每档2个上珠，5个下珠，也称为“七珠算盘”。
七珠算盘
后来又出现了“五珠算盘”，每档1个上珠， 4个下珠。
五珠算盘
探索新知
算盘可以帮助我们数数和记数。
框
梁
档
上珠
下珠
一颗下珠表示1，一颗上珠表示5。
算盘歌
一把算盘四边框，
中间长长就是梁。
颗颗算珠档上藏，
下珠往上上往下。
记数之时轻轻拨，
下珠上珠要靠梁。
楼下一珠表示一，
楼上一珠把五当。
拨 珠
拇指
食指
中指
点击图片播放视频
要开始拨珠了，看到这个算盘你有什么想法？
算盘的珠子应该离开梁，都靠框。
清 盘
接下来拨“1”，想一想在哪里拨“1”？
个
位
十
位
百
位
千
位
个
位
十
位
百
位
千
位
一个一
一个十
一个百
五个一
五个十
五个百
一个一
不同的珠子在不同位置，表示的含义不同。
定 位
算盘的基本操作方法
清 盘
定 位
拨 珠
任务一：从1拨到9。
个
位
1
2
3
4
5怎么表示呢？
5
个
位
5
个
位
哪种表示更好呢？
以一当五
任务一：从1拨到9。
个
位
5
6
7
8
9
10如何拨呢？
个位
1 0
个位
1 0
个位
1 0
哪种表示更好呢？
满十进一
任务二：1.拨出20、30、40、50、60、70、80、90。
个位
任务二：1.拨出20、30、40、50、60、70、80、90。
个位
100如何拨呢？
任务二：2.继续从100拨到1000。
任务三：在算盘上拨出2458。
个位
十位
百位
千位
2 4 5 8
个位
十位
百位
千位
2 4 5 8
先定位，再拨珠。
想一想：在算盘和计数器上拨数有什么相同点和不同点？
相同点：数位顺序都一样，都是按各个数位上是几来拨数。
不同点：计数器上一颗珠子表示1，算盘上一颗上珠表示5，一颗下珠表示1。
在算盘上拨出下面各数。
1
【课本48页 做一做 第1题】
巩固练习
十七
一百八十
三千八百九十二
六千
十七
个
位
一百八十
个
位
三千八百九十二
个
位
六千
个
位
说出下面各数的组成，并在算盘上拨出来。
2
【课本48页 做一做 第2题】
三百六十四
六百二十
由3个百，6个十和4个一组成。
3 6 4
个
位
由6个百和2个十组成。
6 2 0
个
位
八千零五十九
七千零八十
由8个千，5个十和9个一组成。
8 0 5 9
个
位
由7个千和8个十组成。
7 0 8 0
个
位
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
了解算盘结构
学习指法
用算盘表示数
一颗下珠表示1，一颗上珠表示5。
算盘的基本操作方法

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