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统编版六年级下册 7 汤姆·索亚历险记 分层练习
第一部分 基础知识
一、选择题
1.下面加点的字读音有误的一组是（ ）
A.凄惨（qī） 祈祷（dǎo） 喧嚷（rǎng）
B.簇拥（cù） 敞篷（chǎng） 透露（lù）
C.呻吟（yíng） 告诫（jiè） 吹噓（xū）
D.钥匙（shi） 煞白（shà） 笼罩（lǒng）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.呻吟 吹嘘 成心成意 软弱无力
B.摸索 遭遇 叮叮当当 心满意足
C.荒唐 尊守 滴滴嗒嗒 灯火通明
D.寡妇 溺水 涛涛不绝 欣喜若狂
3.下列加点的成语运用有误的一项是（ ）
A.经过几百次的失败，实验终于成功了，大家欣喜若狂，奔走相告。
B.渔船都扬起白帆，往来拉网，仿佛是成群结队翩翩飞舞的白蝴蝶。
C.一个衣衫褴褛的中年人缓步走来，他看上去气宇轩昂，非常富有。
D.他是个健谈的人，跟朋友讲起故事来总是滔滔不绝。
4.下列说法有误的一项是（ ）
A.《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温。
B.文中主要讲了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。
C.《汤姆·索亚历险记》中的印江·乔埃最终被大家救出了山洞。
D.汤姆是一个充满智慧、正义而又勇敢的孩子。
5.下列句子中括号里应填的关联词语正确的一项（ ）
(　)我没有衣服穿，(　)我是在一个热带气候里，(　)有衣服，(　)穿不住。
A.虽然……但是……即使……也……
B.既然……就……即使……也……
C.虽然……但是……不但……而且……
D.不但……而且……即使……也……
6.对下列句子所运用的描写方法判断有误的一项是（ ）
A.“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”（心理描写）
B.为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（动作描写）
C.波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。（细节描写）
D.为了打桩，我先用一根很沉的木棒，后来想到了用铁撬棒打。（心理描写）
第二部分 综合素养
二、填空题
7.根据课文内容填空。
（1）．汤姆和贝琪很快发现，在洞里所遭受的三天三夜的疲劳和　　　　　　，是不可能马上恢复过来的。星期三和星期　　　　　　整整两天，他们一直卧床不起，好像越躺越　　　　　　，浑身没有一点儿力气。
（2）．文中提到的撒切尔太太和波莉姨妈分别是　　　　　　　和　　　　　　　　　。
（3）．本文主要讲了汤姆和几个小伙伴在一起开心而又惊险的　　　　　　　　　　生活，汤姆去冒险探游未知的世界，体现了汤姆拥有天真无邪的　　　　和敢于　　　　的探索精神。
第三部分：综合性学习
三、语言表达
8.按要求写句子。
（1）．她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去。
仿写：　　　　　　　一 边　　　　　　　一边　　　　　　　
（2）．在括号里填上合适的关联词语，再用所填的关联词语写句子。
（　　　）碰巧是晚上，他绝不会看见那一小块太阳光，也（　　　）找不到这条通道了。
　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　
（3）这种爱的力量是灵感和创作的源泉。（缩写）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（4）要想取得好成绩，必须刻苦学习。（改为反问句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（5）战士们消灭了全部敌人。（改为被字句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第四部分 阅读理解
四、现代文阅读
9.阅读短文，回答问题。
汤姆·索亚历险记(节选)
“我要去游泳，马上就去。你想去吗？可你还要干活——是吗？这是肯定的!”
汤姆仔细看了一下他，然后说:“你说这叫干活？”
“怎么，你那还不叫干活？”汤姆一边继续刷着篱笆墙，一边漫不经心地答道:“嗯，你认为可能是干活。我只知道，这适合汤姆。”“哦，算了，算了，你不是真的喜欢干这活吧？”
刷子继续在移动。
“喜欢？嗯，我为什么不喜欢啊!有哪个男孩子每天都有机会粉刷篱笆墙呢？”
这么一来，事情果然出现了转机。本不再吃苹果。汤姆灵巧地用刷子来回刷着——不时地停下来退后几步看看效果——在这补一刷，在那补一刷——然后再打量一下效果——本仔细地观看着汤姆的一举一动，越看越有兴趣，越看越被吸引住了。后来他说:
“喂，汤姆，让我来刷点儿看看。”
汤姆想了一下，正打算答应他，可是他立刻又改变了主意:
“不——不行，本——我想这恐怕不行。要知道，波莉姨妈对这面墙是很讲究的——这可是当街的一面呀——不过要是后面的，你刷刷倒也无妨，姨妈也不会在乎的。是呀，她对这道墙是非常讲究的。刷这墙一定得非常精心。我想在一千，也许在两千个孩子里，也找不出一个能按波莉姨妈的要求刷好这道墙的。”“哦，是吗？哎，就让我试一试吧。我只刷一点儿——汤姆，如果我是你的话，我会让你试试的。”
“本，我倒是愿意，说真的。可是，波莉姨妈——唉，吉姆想刷，可她不叫他刷，希德也想干，她也不让希德干。现在，你知道我该有多么为难？要是你来摆弄这墙，万一出了什么毛病……”
“啊，没事，我会小心仔细的。还是让我来试试吧。嘿——我把苹果核给你。”
“唉，那就……不行，本，算了吧。我就怕……”
“我把这苹果全给你!”
汤姆把刷子让给本，脸上显示出不情愿，可心里却美滋滋的。
当刚才那只“大密苏里号”在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，这位离了职的艺术家却在附近的阴凉下，坐在一只木桶上，跷着二郎腿，一边大口大口地吃着苹果，一边暗暗盘算如何再宰更多的傻瓜。
(1).画“　　”句子中破折号的作用是(　　)。
A.表示解释说明
B.表示语音的延长
C.表示意思的递进
D.表示意思的转折
(2).最后一个自然段中，“大密苏里号”指的是　　　，“离了职的艺术家”指　　　　。
(3).汤姆“正打算答应他，可是他立刻又改变了主意”，是因为(　　)。
A.想把他的苹果骗到手
B.怕波莉姨妈不答应
C.想让本感觉机会来之不易，勾起他的兴趣
D.想让吉姆刷
(4).读画“ ”的句子，想象一下汤姆心里是怎么想的并写下来。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(5).读了选文，我觉得汤姆是一个　　　　　　　　　　　　　的孩子。
参考答案
第一部分 基础知识
一、选择题
1.C
2.B
3.C
4.C
5.A
6.D
第二部分 综合素养
二、填空题
7. (1). 饥饿(2). 四(3). 难受(4). 贝琪的母亲(5). 汤姆的姨妈和养母(6). 童年(7). 童心(8). 冒险
第三部分：综合性学习
三、语言表达
8. (1). 她(2). 上学(3). 照顾生病的母亲(4). 如果(5). 就(6). 如果你不好好读书，将来就不会成为国家的栋梁之才。(7). 力量是源泉。(8). 要想取得好成绩，难道不需要刻苦学习吗？(9). 全部敌人被战士们消灭了。
第四部分 阅读理解
四、现代文阅读
9. 1. D2. (1). 本2. (2). 汤姆3. C4. 嘿嘿，上当了吧!刷墙可不好玩!5. 机智、顽皮、善于揣摩别人心理
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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