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河北省保定市满城区2023-2024学年七年级下学期道德与法治期末考试试卷
一、请你选择：在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并将答案涂在答题卡上。(本题共20小题,每小题2分,共40分
1．（2024七下·满城期末）进入初中，小楠觉得自己长大了，开始厌烦父母的“唠叨”，因此常常与父母发生不愉快。后来她意识到了自己的问题，便主动找到学校心理健康老师寻求帮助，在心理健康老师的帮助下，她调整了自己的心态。现在，她与父母的关系很好，学习也明显进步。这说明（　　）
A．青春期出现矛盾心理是不正常的
B．正视身体变化
C．积极面对和正确处理心理矛盾与烦恼
D．要不断追求更高精神境界
2．（2024七下·满城期末）习近平提出“知识是每个人成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深、打牢，学习必须求真学问”。中学生在学习过程中做到求“真学问”，需要（　　）
①一味追求独特，有自己的独到见解
②敢于向权威挑战，培养批判思维
③正确对待青春期的生理、心理变化
④通过实践劳动，开发创造潜能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．（2024七下·满城期末）2022年2月6日，中国女足时隔16年再次问鼎亚洲之巅，书写了昂扬奋进的巾帼华章；迈出中国女性舱外太空行走第一步的全国人大代表王亚平，将履职重点放在探索宇宙和太空科普；2023年杭州亚运会上，中国女运动员不断突破自我，让世界见证中国女性的能量……对此认识正确的是（　　）
①我国男女性别差异逐渐消失
②性别特征都是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受
③巾帼不让须眉的豪情和努力，起到了“半边天”的重要作用
④我们在接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
A．①② B．②③ C．①② D．③④
4．（2024七下·满城期末）某校一位道德与法治教师以"如何看待异性交往"为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（　　）
①与异性交往不可取，男女授受不亲
②与异性交往是我们成长的一个重要方面
③与异性交往，可以优势互补，取长补短
④与异性交往，只会产生早恋，影响学习
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．（2024七下·满城期末）在中国传媒大学2023届毕业典礼上，全国首位视障播音硕士董丽娜的发言感动全场。她用手轻抚着讲台上的盲文发言稿，自信大方的发言令人触动。这告诉我们（　　）
①自信的人有勇气交往与表达
②自信的人能够展现优势与才华
③自信可以让我们变得更自强
④自信就是相信自己能做成任何事
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
6．（2024七下·满城期末）青春不只有奋斗、自信自强……，也并不意味着肆意放纵，青春也需要“有格”。要有所为，也要有所不为。青春有格要求我们（　　）
①独立自主，我行我素
②积善成德，止于至善
③见贤思齐焉，见不贤而内自省也
④明辨是非，行己有耻
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
7．（2024七下·满城期末）大量科学研究发现，70%的人会以躯体健康受损的方式来消化不良情绪，而皮肤就是愤怒、恐惧等情绪的一个出口。好的心情会让皮肤容光焕发，不良情绪则会通过影响皮肤拉低颜值。这提醒我们（　　）
A．人的情绪受生理周期影响
B．要避免持续地处于负面情绪状态
C．情绪状态与我们的心理健康息息相关
D．多参加体育活动，消除不良情绪
8．（2024七下·满城期末）期中考试成绩出来了，小明出人意料地取得了非常不错的成绩，超过了班里成绩优异的同桌小文。下课时，小明哼着小调：“我得意地笑，我得意地笑……”小文的心好像遭到沉重一击，趴在桌上不说话，场面非常尴尬。这说明（　　）
①表达情绪要考虑他人感受
②我们无法控制自己的情绪
③情绪表达会影响人际关系
④顺其自然，不要压抑情绪
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
9．（2024七下·满城期末）有一种深情表白，叫做“清澈的爱，只为中国”——“00后”戍边烈士陈祥榕曾写下的一句话，令无数人为之泪目。清澈的爱，如此纯粹，又如此炽热；如此柔软，又如此坚韧！下列古诗词与这种“清澈的爱”表达一致的是（　　）
①但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄
②勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
③两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观
④位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
10．（2024七下·满城期末）美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感。下列做法有助于我们培养美好情感的是（　　）
①小刚：可以阅读一本好书，从中感受榜样的力量
②小强：通宵与网友聊天、打游戏，培养深厚友谊
③小华：清明节和同学一起去为烈士扫墓，追忆革命先驱
④小丽：下课就拉着同学去打乒乓球，铃声响了才匆匆回教室
A．①③ B．②③ C．①④ D．①④
11．（2024七下·满城期末）下边漫画《三只蚂蚁拾树枝》主要说明了（　　）
①在集体中，个人利益与集体利益是完全一致的
②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
③集体中的成员只要团结一心就能做成任何事情
④个人的力量在集体中汇聚可以产生强大的合力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．（2024七下·满城期末）下列选项最适合作为四位同学谈话主题的是（　　）
甲同学：我原本是个完美主义者，成绩不理想就会情绪低落。在现在的班集体中，我学会了调控情绪。
同学：有的同学说我“小心眼”，踢球不带我，我很伤心。后来我调整了自己的心态，现在我已经是班级足球队的队员了。
丙同学：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。
丁同学：我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染班级的同学，同学们都称我为班级的“开心果”。
A．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
B．集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
C．我们在集体中发展个性，不断认识和完善自我
D．包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们进步
13．（2024七下·满城期末）2023 年5月28日， 国产大飞机C919开启首次商业载客飞行。研制过程中， C919团队成员开展集智攻关，他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼博向上的力量。这表明（　　）
①集体生活为个人的成长与发展搭建了平台
②C919团队成员坚持集体主义
③只要坚持集体主义，就能攻无不克
④C919团队成员心中有集体、识大体、顾大局
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
14．（2024七下·满城期末）小梁同学是校篮球队队员，每周都要进行训练。临近期末，各个学科的作业都比较多，小梁感到篮球训练要占用不少学习时间，于是便产生了退队的想法。而他是篮球队的主力。一旦退队就会影响球队的成绩。对此，小梁应该（　　）
①调整自己节奏，保持集体旋律的和谐
②集体旋律与我无关，保持好自己的节奏即可
③积极参加训练，合理规划、利用时间，提高学习效率
④以自己的学习为重，坚持退队
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
15．（2024七下·满城期末）在创建优秀班集体的过程中，应该（　　）
①每个人的意见和建议得到尊重和重视
②鼓励竞争，通过竞争来释放活力与潜能
③提倡合作，培养团队精神
④坚持集体利益至上，否定个人需求
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．（2024七下·满城期末）中国核潜艇首任总设计师彭士禄几十年隐姓埋名，参与研制了我国第一艘核潜艇。当大家称他为“中国核潜艇之父”时，他坚决不同意，说自己不过是与同事合作，为国家做了该做的事，最多只是核动力领域的一头“拓荒牛”。这告诉我们（　　）
①集体的力量来源于成员之间团结协作
②美好集体拥有共同梦想承担共同使命
③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
④坚持集体主义就是完全放弃个人利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．（2024七下·满城期末）2024年1 月 1日，《中华人民共和国爱国主义教育法》、《未成年人网络保护条例》新的法律正式施行。这体现了（　　）
①我国因法治而进步，法治国家已经建成
②中国特色社会主义法律体系逐步发展完善
③法治助推中国梦的实现
④法律与生活息息相关，推动人与社会共同进步
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
18．（2024七下·满城期末）《中华人民共和国保守国家秘密法》经第十四届全国人大常委会第八次会议修订通过，于2024年5月1日正式施行，其中增加了“坚持中国共产党对保守国家秘密工作的领导”等11条内容。由此可见（　　）
A．法律是由国家强制力保证实施的
B．中国共产党科学立法
C．法律是由国家制定或认可的
D．公民有保守国家秘密的责任
19．（2024七下·满城期末）据中国政府网10月24日消息，国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行，它是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，该条例的出台旨在（　　）
A．加强对未成年人的政府保护
B．实现对未成年人的全方位保护
C．保障未成年人的网络自由
D．为未成年人网络保护提供有力的法治保障
20．（2024七下·满城期末）近年来，校园的霸凌事件不断发生，不少未成年人依仗自己是“未成年人”的身份为所欲为，央媒发声：年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。从法律角度看，这要求我们青少年（　　）
①主动学法、用法，自觉遵纪守法
②积极、正确行使权利，学会自我保护
③要严惩校园霸凌者，维护校园安定
④坚持完善各项制度，减少校园霸凌
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
二、非选择题 共20分
21．（2024七下·满城期末）情境探究，明理践行
（1）【情景一】因为玩游戏，小福的手机被妈妈没收，他感到特别生气，和妈妈大吵一架。小鼎为了帮助小福改善情绪，就约了诗诗、桐桐，和小福一起爬山，并耐心地听小福的倾诉。小鼎运用的情绪调节方法有哪些
（2）【情景二】班级排练大合唱的站位问题，晓君个子高，班主任老师把他排在后排，他心里很不服气， 因为他想站在前排C位。
晓君应该怎样做？ 为什么？
22．（2024七下·满城期末）品味情感，传递美好
材料一：国家主席习近平在二○二四年新年前夕发表的新年贺词中谈到，2023年的步伐，我们走得很坚实。我国经济持续回升向好，粮食生产“二十连丰”，绿水青山成色更足，乡村振兴展现新气象。2023年的步伐，我们走得很有力量。中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。2023年的步伐，我们走得很见神采。成都大运会、杭州亚运会精彩纷呈，假日旅游人潮涌动，“村超”、活力四射，温暖的生活气息、复苏的忙碌劲头，诠释了人们对美好幸福的追求，也展现了一个活力满满、热气腾腾的中国。
材料二：我们每个人的内心都有一个情感世界，关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。下面是某校七(3)班同学的分享：
华华：寒假期间，爸爸妈妈带我到国家博物馆参观，看着那凝聚着智慧和创造的一件件珍贵藏品，我自豪地感受到中华文化的源远流长、博大精深。
亮亮：周末，我和几个志愿者一起到敬老院，在那里，我们给老人表演节目，陪他们聊天，还帮他们打扫卫生。临走时，我看着整洁的房间和爷爷奶奶舒心的笑脸，感觉特别满足。
（1）见证了祖国建设取得的辉煌成就，我们会产生哪些美好的情感
（2）这些情感会产生哪些作用
（3）请你结合自己的生活实际，分享自己的美好情感体验。
23．（2024七下·满城期末）法治护航，健康成长
材料一：2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》。该法在规定面向全体公民开展爱国主义教育的同时，突出学校和家庭对青少年和儿童的教育。
为了落实爱国主义教育法，丰富校园的爱国主义教育方式，某中学就“加强校园爱国主义教育”向同学们征求意见和建议。
存在问题 改进措施
学校图书馆的爱国主义教育题材的图书种类单一 ①
有同学随意篡改国歌歌词 ②学校加强法制教育， 让学生明确篡改国歌歌词的行为是违法的。
有部分同学在升国旗时嬉笑打闹、随意走动 ③
材料二：《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出规定。
材料三：为进一步提高学生的法治观念，引导学生正确认识校园欺凌事件，防范校园欺凌事件的发生，加强自我防范意识，有效预防未成年人犯罪。某校开展“预防校园欺凌，共建平安校园”主题教育系列活动，以下是他们收集的资料：最高人民检察院检察长应勇日前在宁夏调研时，表示要加强未成年人检察工作，坚持对侵害未成年犯罪“零容忍”，深化综合履职， 以检察司法保护促进“六大保护”，合力为未成年人健康成长撑起法治蓝天。要高度重视未成年人犯罪预防和治理，对未成年人实施故意杀人等严重犯罪，符合核准追诉条件的，要依法追究刑事责任，加大教育矫治力度，携手各方，坚决遏制未成年人犯罪高发势头。
（1）请参照②，完成表中①和③的内容
（2）你如何看待国家公布《未成年人网络保护条例》
（3）最高检深入落实未成年人保护法，对侵害未成年犯罪“零容忍”，体现了对未成年人实行哪一特殊保护
（4）请你从两个角度，说说如何防治校园欺凌，为未成年人健康成长撑起蓝天
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】A：进入青春期，出现矛盾心理是正常的，A不符合题意；
BD：观点虽然正确，但在材料中没有体现，BD不符合题意；
C：小楠进入初中后，面对父母的唠叨感到厌烦，通过主动求助学校的心理辅导老师，调整心态，是积极面对和正确处理矛盾心理的表现，C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查青春期矛盾心理及调节方法。伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
2．【答案】C
【知识点】思维的批判性与批判技巧；开发青春的创造潜力
【解析】【分析】①：我们应该有自己的见解，但不能一味追求独特，①不符合题意；
②④：在学习时，我们要有质疑的勇气，敢于对向权威挑战，培养批判思维，还要关注他人与社会，通过实践劳动，开发创造潜能，②④符合题意；
③：正确对待青春期的生理心理变化与材料无关，③不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查批判精神和开发创造潜力。在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，开创前人未走之路。关注他人与社会，看重创造的意义和价值。创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
3．【答案】D
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】③④：题干中，中国女运动员不断创造纪录、突破自我，让世界见证中国女性的能量，这体现了巾帼不让须眉的豪情和努力，起到了“半边天”的重要作用；我们在接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，③④符合题意；
①：我国男女性别差异不会消失，①不符合题意；
②：选项说法与题干无关，②不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查正确对待男女的差异。对性别角色的认识可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
4．【答案】C
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】②③：依据教材知识，与异性交往是我们成长的一个重要方面，与异性交往，可以优势互补，②③符合题意；
①：与异性正常交往可取，①不符合题意；
④：“只会”说法过于绝对，④不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查学会与异性交往。与异性交往需要注意内心坦荡，言谈得当，举止得体。面对朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理。
5．【答案】A
【知识点】自信及其意义
【解析】【分析】结合材料和所学知识，“ 自信大方的发言令人触动 ”可知这告诉我们 自信的人有勇气交往与表达 ， 能够展现优势与才华 ，①、②正确，符合题意；
材料无提及更自强，③错误，不符合题意；
做成任何事表述绝对化，④错误，不符合题意。
故答案为为：A。
【点评】本题主要考查自信的相关知识，自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服隋性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
6．【答案】C
【知识点】行己有耻及做法
【解析】【分析】①：我行我素是自私自利的表现，①不符合题意；
②③④：依据教材知识，青春有格要求我们积善成德，止于至善，见贤思齐，见不贤而内省，明辨是非，行已有耻，②③④符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查青春有格。做到行己有耻要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。意味着我们能真诚面对自我，要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
7．【答案】B
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【分析】好的心情会让皮肤容光焕发，不良情绪则会通过影响皮肤拉低颜值，这说明情绪会影响人的身心健康，这提醒我们要避免持续地处于负面情绪状态，故B符合题意；
A不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现；
C错误，题干强调情绪状态与我们的身体健康息息相关，而不是心理健康相关。
D错误，选项观点夸大了体育活动的作用。
故答案为：B。
【点评】本题考查情绪的作用。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
8．【答案】B
【知识点】情绪的调节；情绪的表达
【解析】【分析】①③：题文中小林数学单元达标测试成绩拿到高分后，哼着小调的时候没有在意考的不好的同桌小云，场面非常尴尬，说明表达情绪要考虑他人感受；情绪表达会影响人际关系，①③符合题意；
②：情绪是可以调控的，我们要掌握调节情绪的方法，②不符合题意；
④：我们要学会调控情绪，而不是顺其自然，④不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对情绪的正确认识。情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上。让我们的青春生活更加美好，有利于身心健康。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件。但持续处于负面情绪可能危害身心健康，影响精神状态，干扰学习和生活，影响同学间的团结友爱，严重可能使我们违反学校纪律，触犯法律。
9．【答案】A
【知识点】情感的多样性和复杂性
【解析】【分析】“清澈的爱，只为中国”体现的是爱国主义的情怀。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”这句诗直接抒发戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志，洋溢着爱国激情。“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”此句写出了诗人忧国忧民的爱国情怀和热爱祖国的伟大精神。所以①④符合题意；
②不符合题意，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”此句劝诫人们，对于坏事应防微杜渐，坚决不做，对于好事应从小处小事做起，多多益善；
③不符合题意，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”此句的意思是，爱情要经得起长久分离的考验。
故答案为：A。
【点评】本题考查对情感的认识，生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
10．【答案】A
【知识点】积极情感的作用和获得方式；传递情感正能量
【解析】【分析】①③：结合题文材料分析，我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感，可以通过阅读一本好书，从中感受榜样的力量，利用课余时间帮助同学补课，清明节和同学-起去为烈士扫墓，追忆革命先驱等方式获得美好的情感，①③符合题意；
②：通宵与网友聊天、打游戏，不利于身心健康，不属于美好情感的体验，②不符合题意；
④：我们要合理的利用学习时间，该做法不利于培养美好情感，④不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查创造美好情感、传递情感正能量。传递情感正能量要用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
11．【答案】C
【知识点】集体的力量；正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】①：在集体中，个人利益与集体利益在根本上是一致的，不是完全一致，①不符合题意；
③：只要团结一心就能做成任何事情的说法过于绝对，③不符合题意；
②④：三只蚂蚁通过团结协作抬起了树枝，这说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，个人的力量在集体中汇聚可以产生强大的合力，②④符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查集体的力量。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
12．【答案】C
【知识点】集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】C：从题文中几位同学猫述的自己在集体生活的变化中可以看出集体生活可以发展个性，不断认识和完善自我，C符合题意；
ABD：三个选项是体现的是集体生活成就我的表现，但ABD不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查正确认识集体生活成就我。集体的建设需要每个人的智慧和力量。人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
13．【答案】C
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】①：集体生活对个人成长的作用，在题文中没有体现，①不符合题意；
②④：依据教材知识，题文中无条件服从团队安排，大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼搏向上的力量等，表明C919团队成员坚持集体主义，C919团队成员心中有集体、识大体、顾大局，②④符合题意；
③：夸大了集体主义的作用，③不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查集体利益和个人利益的关系。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。同时承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
14．【答案】B
【知识点】排解在不同集体中的角色的冲突
【解析】【分析】①③：依据教材知识，小梁面对自己的学习成绩和校篮球队的训练之间的冲突，应该调整自己的节奏，保持集体旋律的和谐，积极参加训练，合理规划，利用时间，提高学习效率，①③符合题意；
②：个人的节奏要和集体旋律相和谐，②不符合题意；
④：我们要坚持集体利益至上，④不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查排解集体角色冲突的策略。考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
15．【答案】A
【知识点】在共建集体中尽责；承担建设集体责任
【解析】【分析】①②③：根据所学知识可知，在创建优秀班集体的过程中，应该每个人的意见和建议得到尊重和重视；鼓励竞争，通过竞争来释放活力与潜能；提倡合作，培养团队精神，①②③符合题意；
④：坚持集体利益至上，并不是否定个人需求，④不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查建设美好集体。集体的建设需要每个人的智慧和力量。人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
16．【答案】A
【知识点】集体的力量；承担建设集体责任
【解析】【分析】当大家称彭士禄为“中国核潜艇之父”时，他坚决不同意，说自己不过是与同事合作，为国家做了该做的事，这说明集体的力量来源于成员之间团结协作，美好集体拥有共同梦想承担共同使命，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，所以①②③符合题意，正确。
④错误，坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
故答案为：A。
【点评】本题考查对集体的力量和承担建设集体的责任的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。
17．【答案】C
【知识点】保护未成年人的法律；生活与法律息息相关
【解析】【分析】①：我国正在建设法治国家，①不符合题意；
②④：依据教材知识，我国一系列法律的实施，体现了中国特色社会主义法律体系逐步发展完善，法律与生活息息相关，推动人类社会共同进步，②④符合题意；
③：法治助推中国梦的实现，在题文中没有体现，③不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查生活离不开法律、法治的作用。法律就在我们身边，每一部法律都是应生活需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。法律渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
18．【答案】C
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】AD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，AD不符合题意；
B：中国共产党领导立法，B不符合题意；
C：第十四届全国人大常委会第八次会议修订通过《中华人民共和国保守国家秘密法》，表明法律由国家制定或认可，C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查法律的特征。法律是由国家制定或认可的。法律是由国家强制力保证实施的。法律对全体社会成员具有普遍约束力。
19．【答案】D
【知识点】未成年人需要特殊保护的原因
【解析】【分析】A：未成年人网络保护条例的实施，是为了加强对未成年人的网络保护，A不符合题意；
B：实现全方位保护，夸大了该条例的作用，B不符合题意；
C：该条例的出台，是为了规范未成年人网络生活，C不符合题意；
D：依据教材知识可知，未成年人网络保护条例的出台，为未成年人网络保护提供了有力的法治保障，D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查保护未成年人健康成长。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
20．【答案】A
【知识点】依法办事；增强自我保护的意识和能力
【解析】【分析】①②：依据教材知识，分析题文，年龄不应是违法犯罪的挡箭牌，这要求我们青少年应该主动学法、用法，自觉遵纪守法；积极正确行使权利，学会自我保护，①②符合题意；
③④：要严惩校园霸凌者，维护校园安定；坚持完善各项制度，减少校园霸凌事件发生，两者都不是青少年的角度，③④不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查学会自我保护、树立法治意识。青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律，让法律真正铭刻在我们心中。
21．【答案】（1）①转移注意； ②合理宣泄。
（2）站在后排。
面对冲突，要坚持集体利益至上，让个人意愿服从集体的共同要求，个人要理解集体要求的合理性；个子高站在前面，影响整体美观，损害集体利益，应该遵守集体规则，维护集体利益。
【知识点】情绪的调节；正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】（1）本问的设问要求是小鼎运用的情绪调节方法有哪些，设问主体为学生，需要调用调节情绪的方法的有关知识分析作答。依据材料信息“约了诗诗、桐桐，和小福一起爬山”这句话可以联系转移注意；依据材料信息“耐心地听小福的倾诉”这句话可以联系合理宣泄。
（2）本问的设问主体为学生，需要调用正确对待集体规则、个人利益和集体利益的有关知识分析作答。依据材料信息“晓君个子高，班主任老师把他排在后排，他心里很不服气，因为他想站在前排C位一站在后排”，在回答理由时可以联系坚持集体利益至上、正确处理个人意愿和集体规则的关系。
【点评】本题的背景材料紧密结合学生生活实际，生活气息浓郁，学生更容易产生共鸣，从而达到深化认识的作用，本题从知识角度讲，难度不大，本题的意义更在于指导学生的思想和行为。回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合具体情境，二者相结合得出问题的结论。
22．【答案】（1）爱国情感、自豪感、幸福感、获得感、责任感、安全感等等。
（2）①这些美好情感让我们身心愉悦，促进我们的精神发展，让我们的内心世界更加丰富。
②这些美好情感能够促使我们刻苦努力学习，奋发向上，健康成长，立志为实现中华民族的伟大复兴做贡献。
（3）符合题意，表述清晰即可。如：我喜欢中国古典诗词，业余时间经常翻阅，沉醉于思乡、爱国等情感之中；去年暑假，我们全家去甘肃旅游，大自然的美景让我心旷神怡。
【知识点】情感的多样性和复杂性；情感的作用；积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】（1）本问的设问要求是见证了祖国建设取得的辉煌成就，我们会产生哪些美好的情感，设问主体为学生，需要调用情感体验的有关知识分析作答。依据材料信息中面对祖国建设的辉煌成就，学生可以联系爱国情感、自豪感、幸福感、获得感、责任感、安全感等等进行作答。
（2）本题的设问要求是这些情感会产生哪些作用，考查美好情感作用，可以根据教材知识进行回答。
（3）本题考查自己美好情感体验，属于开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。
【点评】对于体现类主观题，首先应分析材料，材料中的每一句话都有一个或多个有效信息，要努力挖掘出材料中的每一个有效信息，多层面、多角度、全方位地思考问题。答题时要引材料说明，每一层次的表达要简明扼要，要以教材中的基本理论知识为基础。
23．【答案】（1）①增加经费投入，丰富图书馆中爱国主义教育题材图书的种类
③加强纪律教育，引导学生升国旗是遵守纪律，保持庄严肃穆。
（2）①党和政府重视、关心青少年健康成长，促进青少年全面发展，给予青少年特殊保护；②我国坚持全面依法治国，不断完善中国特色社会主义法律体系，建设社会主义法治国家。
（3）司法保护
（4）家庭角度：父母等监护人积极履行教育、监护孩子的义务，用健康的思想、品行、正确的方式教育孩子；用正确的方法引导孩子处理好人际关系；关注孩子在学校的情况，及时发现问题、解决问题。
学校角度：加强教育宣传，通过主题班会、讲座等形式，让学生认识到校园欺凌的危害；及时发现和处理欺凌事件，强化校园管理。
学生自身角度：提高法律意识和自我保护意识，不做欺凌者，不参与欺凌行为；也不做被欺凌者，遇到麻烦时请老师、家长帮助解决、必要时依法维权。
国家角度：健全相关法律法规；加大对侵犯中小学生违法犯罪行为的打击力度。
社会角度：加强宣传教育，提高全社会保护未成年人的意识；加强学校周边环境的治理，创造良好的成长环境等。
【知识点】保护未成年人的法律；保护未成年人合法权益的防线；增强自我保护的意识和能力
【解析】【分析】（1）本问的设问要求是完成表中内容，设问主体为学生和学校，需要调用保护未成年人健康成长的有关知识进行分析作答。依据材料信息“学校图书馆的爱国主义教育题材的图书种类单”联系增加经费投入，丰富图书馆中爱国主义教育题材图书的种类；依据材料信息“有部分同学在升国旗时嬉笑打闹、随意走动”联系加强纪律教育，引导学生升国旗是遵守纪律，保持庄严肃穆。
（2）本问的设问要求是如何看待国家公布《未成年人网络保护条例》，设问主体为国家，需要调用保护未成年人的有关知识分析作答。学生可以围绕国家重视未成年人健康成长，依法治国，完善法律体系等进行作答。
（3）本问的设问要求是最高检深入落实未成年人保护法，对侵害未成年犯罪“零容忍”，体现了对未成年人实行哪一特殊保护，设问主体为国家，需要调用保护未成年人的有关知识分析作答。依据材料信息“最高检深入落实未成年人保护法，对侵害未成年犯罪‘零容忍’”可以联系司法保护。
（4）本题考查怎样防治校园欺凌，属于开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。
【点评】我国《未成年人保护法》对未成年人的保护主要有六个方面的保护：家庭保护、学校保护、社会保护、政府保护、司法保护、网络保护。社会保护的实施主体包括国家政府、企事业组织、机关团体以及社会人士；学校保护的实施主体为学校等教育机构；司法保护的实施主体为公检法以及司法行政部门；家庭保护的实施主体为父母或其他监护人；网络保护的实施主体为国家、社会、学校、家庭、网信部门、网络产品和服务提供者、任何组织或个人等；政府保护的实施主体是各级人民政府、街道办事处、教育行政部门、公安机关、卫生健康部门、民政部门等。
1 / 1河北省保定市满城区2023-2024学年七年级下学期道德与法治期末考试试卷
一、请你选择：在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并将答案涂在答题卡上。(本题共20小题,每小题2分,共40分
1．（2024七下·满城期末）进入初中，小楠觉得自己长大了，开始厌烦父母的“唠叨”，因此常常与父母发生不愉快。后来她意识到了自己的问题，便主动找到学校心理健康老师寻求帮助，在心理健康老师的帮助下，她调整了自己的心态。现在，她与父母的关系很好，学习也明显进步。这说明（　　）
A．青春期出现矛盾心理是不正常的
B．正视身体变化
C．积极面对和正确处理心理矛盾与烦恼
D．要不断追求更高精神境界
【答案】C
【知识点】青春期矛盾心理（心理变化）
【解析】【分析】A：进入青春期，出现矛盾心理是正常的，A不符合题意；
BD：观点虽然正确，但在材料中没有体现，BD不符合题意；
C：小楠进入初中后，面对父母的唠叨感到厌烦，通过主动求助学校的心理辅导老师，调整心态，是积极面对和正确处理矛盾心理的表现，C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查青春期矛盾心理及调节方法。伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
2．（2024七下·满城期末）习近平提出“知识是每个人成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深、打牢，学习必须求真学问”。中学生在学习过程中做到求“真学问”，需要（　　）
①一味追求独特，有自己的独到见解
②敢于向权威挑战，培养批判思维
③正确对待青春期的生理、心理变化
④通过实践劳动，开发创造潜能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】思维的批判性与批判技巧；开发青春的创造潜力
【解析】【分析】①：我们应该有自己的见解，但不能一味追求独特，①不符合题意；
②④：在学习时，我们要有质疑的勇气，敢于对向权威挑战，培养批判思维，还要关注他人与社会，通过实践劳动，开发创造潜能，②④符合题意；
③：正确对待青春期的生理心理变化与材料无关，③不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查批判精神和开发创造潜力。在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，开创前人未走之路。关注他人与社会，看重创造的意义和价值。创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
3．（2024七下·满城期末）2022年2月6日，中国女足时隔16年再次问鼎亚洲之巅，书写了昂扬奋进的巾帼华章；迈出中国女性舱外太空行走第一步的全国人大代表王亚平，将履职重点放在探索宇宙和太空科普；2023年杭州亚运会上，中国女运动员不断突破自我，让世界见证中国女性的能量……对此认识正确的是（　　）
①我国男女性别差异逐渐消失
②性别特征都是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受
③巾帼不让须眉的豪情和努力，起到了“半边天”的重要作用
④我们在接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响
A．①② B．②③ C．①② D．③④
【答案】D
【知识点】男生女生的性别差异
【解析】【分析】③④：题干中，中国女运动员不断创造纪录、突破自我，让世界见证中国女性的能量，这体现了巾帼不让须眉的豪情和努力，起到了“半边天”的重要作用；我们在接受生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，③④符合题意；
①：我国男女性别差异不会消失，①不符合题意；
②：选项说法与题干无关，②不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查正确对待男女的差异。对性别角色的认识可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
4．（2024七下·满城期末）某校一位道德与法治教师以"如何看待异性交往"为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（　　）
①与异性交往不可取，男女授受不亲
②与异性交往是我们成长的一个重要方面
③与异性交往，可以优势互补，取长补短
④与异性交往，只会产生早恋，影响学习
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】异性朋友及异性情感
【解析】【分析】②③：依据教材知识，与异性交往是我们成长的一个重要方面，与异性交往，可以优势互补，②③符合题意；
①：与异性正常交往可取，①不符合题意；
④：“只会”说法过于绝对，④不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查学会与异性交往。与异性交往需要注意内心坦荡，言谈得当，举止得体。面对朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理。
5．（2024七下·满城期末）在中国传媒大学2023届毕业典礼上，全国首位视障播音硕士董丽娜的发言感动全场。她用手轻抚着讲台上的盲文发言稿，自信大方的发言令人触动。这告诉我们（　　）
①自信的人有勇气交往与表达
②自信的人能够展现优势与才华
③自信可以让我们变得更自强
④自信就是相信自己能做成任何事
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【答案】A
【知识点】自信及其意义
【解析】【分析】结合材料和所学知识，“ 自信大方的发言令人触动 ”可知这告诉我们 自信的人有勇气交往与表达 ， 能够展现优势与才华 ，①、②正确，符合题意；
材料无提及更自强，③错误，不符合题意；
做成任何事表述绝对化，④错误，不符合题意。
故答案为为：A。
【点评】本题主要考查自信的相关知识，自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服隋性、抵制诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
6．（2024七下·满城期末）青春不只有奋斗、自信自强……，也并不意味着肆意放纵，青春也需要“有格”。要有所为，也要有所不为。青春有格要求我们（　　）
①独立自主，我行我素
②积善成德，止于至善
③见贤思齐焉，见不贤而内自省也
④明辨是非，行己有耻
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
【答案】C
【知识点】行己有耻及做法
【解析】【分析】①：我行我素是自私自利的表现，①不符合题意；
②③④：依据教材知识，青春有格要求我们积善成德，止于至善，见贤思齐，见不贤而内省，明辨是非，行已有耻，②③④符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查青春有格。做到行己有耻要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。意味着我们能真诚面对自我，要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
7．（2024七下·满城期末）大量科学研究发现，70%的人会以躯体健康受损的方式来消化不良情绪，而皮肤就是愤怒、恐惧等情绪的一个出口。好的心情会让皮肤容光焕发，不良情绪则会通过影响皮肤拉低颜值。这提醒我们（　　）
A．人的情绪受生理周期影响
B．要避免持续地处于负面情绪状态
C．情绪状态与我们的心理健康息息相关
D．多参加体育活动，消除不良情绪
【答案】B
【知识点】情绪及情绪的作用
【解析】【分析】好的心情会让皮肤容光焕发，不良情绪则会通过影响皮肤拉低颜值，这说明情绪会影响人的身心健康，这提醒我们要避免持续地处于负面情绪状态，故B符合题意；
A不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现；
C错误，题干强调情绪状态与我们的身体健康息息相关，而不是心理健康相关。
D错误，选项观点夸大了体育活动的作用。
故答案为：B。
【点评】本题考查情绪的作用。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
8．（2024七下·满城期末）期中考试成绩出来了，小明出人意料地取得了非常不错的成绩，超过了班里成绩优异的同桌小文。下课时，小明哼着小调：“我得意地笑，我得意地笑……”小文的心好像遭到沉重一击，趴在桌上不说话，场面非常尴尬。这说明（　　）
①表达情绪要考虑他人感受
②我们无法控制自己的情绪
③情绪表达会影响人际关系
④顺其自然，不要压抑情绪
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
【答案】B
【知识点】情绪的调节；情绪的表达
【解析】【分析】①③：题文中小林数学单元达标测试成绩拿到高分后，哼着小调的时候没有在意考的不好的同桌小云，场面非常尴尬，说明表达情绪要考虑他人感受；情绪表达会影响人际关系，①③符合题意；
②：情绪是可以调控的，我们要掌握调节情绪的方法，②不符合题意；
④：我们要学会调控情绪，而不是顺其自然，④不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对情绪的正确认识。情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上。让我们的青春生活更加美好，有利于身心健康。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件。但持续处于负面情绪可能危害身心健康，影响精神状态，干扰学习和生活，影响同学间的团结友爱，严重可能使我们违反学校纪律，触犯法律。
9．（2024七下·满城期末）有一种深情表白，叫做“清澈的爱，只为中国”——“00后”戍边烈士陈祥榕曾写下的一句话，令无数人为之泪目。清澈的爱，如此纯粹，又如此炽热；如此柔软，又如此坚韧！下列古诗词与这种“清澈的爱”表达一致的是（　　）
①但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄
②勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
③两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观
④位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——陆游
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
【答案】A
【知识点】情感的多样性和复杂性
【解析】【分析】“清澈的爱，只为中国”体现的是爱国主义的情怀。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”这句诗直接抒发戍边战士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志，洋溢着爱国激情。“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。”此句写出了诗人忧国忧民的爱国情怀和热爱祖国的伟大精神。所以①④符合题意；
②不符合题意，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”此句劝诫人们，对于坏事应防微杜渐，坚决不做，对于好事应从小处小事做起，多多益善；
③不符合题意，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”此句的意思是，爱情要经得起长久分离的考验。
故答案为：A。
【点评】本题考查对情感的认识，生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
10．（2024七下·满城期末）美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感。下列做法有助于我们培养美好情感的是（　　）
①小刚：可以阅读一本好书，从中感受榜样的力量
②小强：通宵与网友聊天、打游戏，培养深厚友谊
③小华：清明节和同学一起去为烈士扫墓，追忆革命先驱
④小丽：下课就拉着同学去打乒乓球，铃声响了才匆匆回教室
A．①③ B．②③ C．①④ D．①④
【答案】A
【知识点】积极情感的作用和获得方式；传递情感正能量
【解析】【分析】①③：结合题文材料分析，我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好情感，可以通过阅读一本好书，从中感受榜样的力量，利用课余时间帮助同学补课，清明节和同学-起去为烈士扫墓，追忆革命先驱等方式获得美好的情感，①③符合题意；
②：通宵与网友聊天、打游戏，不利于身心健康，不属于美好情感的体验，②不符合题意；
④：我们要合理的利用学习时间，该做法不利于培养美好情感，④不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查创造美好情感、传递情感正能量。传递情感正能量要用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
11．（2024七下·满城期末）下边漫画《三只蚂蚁拾树枝》主要说明了（　　）
①在集体中，个人利益与集体利益是完全一致的
②集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
③集体中的成员只要团结一心就能做成任何事情
④个人的力量在集体中汇聚可以产生强大的合力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】集体的力量；正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】①：在集体中，个人利益与集体利益在根本上是一致的，不是完全一致，①不符合题意；
③：只要团结一心就能做成任何事情的说法过于绝对，③不符合题意；
②④：三只蚂蚁通过团结协作抬起了树枝，这说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，个人的力量在集体中汇聚可以产生强大的合力，②④符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查集体的力量。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
12．（2024七下·满城期末）下列选项最适合作为四位同学谈话主题的是（　　）
甲同学：我原本是个完美主义者，成绩不理想就会情绪低落。在现在的班集体中，我学会了调控情绪。
同学：有的同学说我“小心眼”，踢球不带我，我很伤心。后来我调整了自己的心态，现在我已经是班级足球队的队员了。
丙同学：我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。
丁同学：我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染班级的同学，同学们都称我为班级的“开心果”。
A．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
B．集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
C．我们在集体中发展个性，不断认识和完善自我
D．包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们进步
【答案】C
【知识点】集体对个人发展个性的作用
【解析】【分析】C：从题文中几位同学猫述的自己在集体生活的变化中可以看出集体生活可以发展个性，不断认识和完善自我，C符合题意；
ABD：三个选项是体现的是集体生活成就我的表现，但ABD不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查正确认识集体生活成就我。集体的建设需要每个人的智慧和力量。人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
13．（2024七下·满城期末）2023 年5月28日， 国产大飞机C919开启首次商业载客飞行。研制过程中， C919团队成员开展集智攻关，他们总把家中困难埋在心里，无条件服从团队安排，大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼博向上的力量。这表明（　　）
①集体生活为个人的成长与发展搭建了平台
②C919团队成员坚持集体主义
③只要坚持集体主义，就能攻无不克
④C919团队成员心中有集体、识大体、顾大局
A．①③ B．①④ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】①：集体生活对个人成长的作用，在题文中没有体现，①不符合题意；
②④：依据教材知识，题文中无条件服从团队安排，大家坚定信念，协同作战，凝聚起拼搏向上的力量等，表明C919团队成员坚持集体主义，C919团队成员心中有集体、识大体、顾大局，②④符合题意；
③：夸大了集体主义的作用，③不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查集体利益和个人利益的关系。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。同时承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
14．（2024七下·满城期末）小梁同学是校篮球队队员，每周都要进行训练。临近期末，各个学科的作业都比较多，小梁感到篮球训练要占用不少学习时间，于是便产生了退队的想法。而他是篮球队的主力。一旦退队就会影响球队的成绩。对此，小梁应该（　　）
①调整自己节奏，保持集体旋律的和谐
②集体旋律与我无关，保持好自己的节奏即可
③积极参加训练，合理规划、利用时间，提高学习效率
④以自己的学习为重，坚持退队
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】排解在不同集体中的角色的冲突
【解析】【分析】①③：依据教材知识，小梁面对自己的学习成绩和校篮球队的训练之间的冲突，应该调整自己的节奏，保持集体旋律的和谐，积极参加训练，合理规划，利用时间，提高学习效率，①③符合题意；
②：个人的节奏要和集体旋律相和谐，②不符合题意；
④：我们要坚持集体利益至上，④不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查排解集体角色冲突的策略。考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
15．（2024七下·满城期末）在创建优秀班集体的过程中，应该（　　）
①每个人的意见和建议得到尊重和重视
②鼓励竞争，通过竞争来释放活力与潜能
③提倡合作，培养团队精神
④坚持集体利益至上，否定个人需求
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】在共建集体中尽责；承担建设集体责任
【解析】【分析】①②③：根据所学知识可知，在创建优秀班集体的过程中，应该每个人的意见和建议得到尊重和重视；鼓励竞争，通过竞争来释放活力与潜能；提倡合作，培养团队精神，①②③符合题意；
④：坚持集体利益至上，并不是否定个人需求，④不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查建设美好集体。集体的建设需要每个人的智慧和力量。人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
16．（2024七下·满城期末）中国核潜艇首任总设计师彭士禄几十年隐姓埋名，参与研制了我国第一艘核潜艇。当大家称他为“中国核潜艇之父”时，他坚决不同意，说自己不过是与同事合作，为国家做了该做的事，最多只是核动力领域的一头“拓荒牛”。这告诉我们（　　）
①集体的力量来源于成员之间团结协作
②美好集体拥有共同梦想承担共同使命
③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果
④坚持集体主义就是完全放弃个人利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】集体的力量；承担建设集体责任
【解析】【分析】当大家称彭士禄为“中国核潜艇之父”时，他坚决不同意，说自己不过是与同事合作，为国家做了该做的事，这说明集体的力量来源于成员之间团结协作，美好集体拥有共同梦想承担共同使命，集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，所以①②③符合题意，正确。
④错误，坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
故答案为：A。
【点评】本题考查对集体的力量和承担建设集体的责任的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。
17．（2024七下·满城期末）2024年1 月 1日，《中华人民共和国爱国主义教育法》、《未成年人网络保护条例》新的法律正式施行。这体现了（　　）
①我国因法治而进步，法治国家已经建成
②中国特色社会主义法律体系逐步发展完善
③法治助推中国梦的实现
④法律与生活息息相关，推动人与社会共同进步
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】保护未成年人的法律；生活与法律息息相关
【解析】【分析】①：我国正在建设法治国家，①不符合题意；
②④：依据教材知识，我国一系列法律的实施，体现了中国特色社会主义法律体系逐步发展完善，法律与生活息息相关，推动人类社会共同进步，②④符合题意；
③：法治助推中国梦的实现，在题文中没有体现，③不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查生活离不开法律、法治的作用。法律就在我们身边，每一部法律都是应生活需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。法律渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
18．（2024七下·满城期末）《中华人民共和国保守国家秘密法》经第十四届全国人大常委会第八次会议修订通过，于2024年5月1日正式施行，其中增加了“坚持中国共产党对保守国家秘密工作的领导”等11条内容。由此可见（　　）
A．法律是由国家强制力保证实施的
B．中国共产党科学立法
C．法律是由国家制定或认可的
D．公民有保守国家秘密的责任
【答案】C
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】AD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，AD不符合题意；
B：中国共产党领导立法，B不符合题意；
C：第十四届全国人大常委会第八次会议修订通过《中华人民共和国保守国家秘密法》，表明法律由国家制定或认可，C符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查法律的特征。法律是由国家制定或认可的。法律是由国家强制力保证实施的。法律对全体社会成员具有普遍约束力。
19．（2024七下·满城期末）据中国政府网10月24日消息，国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行，它是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，该条例的出台旨在（　　）
A．加强对未成年人的政府保护
B．实现对未成年人的全方位保护
C．保障未成年人的网络自由
D．为未成年人网络保护提供有力的法治保障
【答案】D
【知识点】未成年人需要特殊保护的原因
【解析】【分析】A：未成年人网络保护条例的实施，是为了加强对未成年人的网络保护，A不符合题意；
B：实现全方位保护，夸大了该条例的作用，B不符合题意；
C：该条例的出台，是为了规范未成年人网络生活，C不符合题意；
D：依据教材知识可知，未成年人网络保护条例的出台，为未成年人网络保护提供了有力的法治保障，D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查保护未成年人健康成长。未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
20．（2024七下·满城期末）近年来，校园的霸凌事件不断发生，不少未成年人依仗自己是“未成年人”的身份为所欲为，央媒发声：年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。从法律角度看，这要求我们青少年（　　）
①主动学法、用法，自觉遵纪守法
②积极、正确行使权利，学会自我保护
③要严惩校园霸凌者，维护校园安定
④坚持完善各项制度，减少校园霸凌
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【答案】A
【知识点】依法办事；增强自我保护的意识和能力
【解析】【分析】①②：依据教材知识，分析题文，年龄不应是违法犯罪的挡箭牌，这要求我们青少年应该主动学法、用法，自觉遵纪守法；积极正确行使权利，学会自我保护，①②符合题意；
③④：要严惩校园霸凌者，维护校园安定；坚持完善各项制度，减少校园霸凌事件发生，两者都不是青少年的角度，③④不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查学会自我保护、树立法治意识。青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律，让法律真正铭刻在我们心中。
二、非选择题 共20分
21．（2024七下·满城期末）情境探究，明理践行
（1）【情景一】因为玩游戏，小福的手机被妈妈没收，他感到特别生气，和妈妈大吵一架。小鼎为了帮助小福改善情绪，就约了诗诗、桐桐，和小福一起爬山，并耐心地听小福的倾诉。小鼎运用的情绪调节方法有哪些
（2）【情景二】班级排练大合唱的站位问题，晓君个子高，班主任老师把他排在后排，他心里很不服气， 因为他想站在前排C位。
晓君应该怎样做？ 为什么？
【答案】（1）①转移注意； ②合理宣泄。
（2）站在后排。
面对冲突，要坚持集体利益至上，让个人意愿服从集体的共同要求，个人要理解集体要求的合理性；个子高站在前面，影响整体美观，损害集体利益，应该遵守集体规则，维护集体利益。
【知识点】情绪的调节；正确认识个人利益与集体利益的关系
【解析】【分析】（1）本问的设问要求是小鼎运用的情绪调节方法有哪些，设问主体为学生，需要调用调节情绪的方法的有关知识分析作答。依据材料信息“约了诗诗、桐桐，和小福一起爬山”这句话可以联系转移注意；依据材料信息“耐心地听小福的倾诉”这句话可以联系合理宣泄。
（2）本问的设问主体为学生，需要调用正确对待集体规则、个人利益和集体利益的有关知识分析作答。依据材料信息“晓君个子高，班主任老师把他排在后排，他心里很不服气，因为他想站在前排C位一站在后排”，在回答理由时可以联系坚持集体利益至上、正确处理个人意愿和集体规则的关系。
【点评】本题的背景材料紧密结合学生生活实际，生活气息浓郁，学生更容易产生共鸣，从而达到深化认识的作用，本题从知识角度讲，难度不大，本题的意义更在于指导学生的思想和行为。回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合具体情境，二者相结合得出问题的结论。
22．（2024七下·满城期末）品味情感，传递美好
材料一：国家主席习近平在二○二四年新年前夕发表的新年贺词中谈到，2023年的步伐，我们走得很坚实。我国经济持续回升向好，粮食生产“二十连丰”，绿水青山成色更足，乡村振兴展现新气象。2023年的步伐，我们走得很有力量。中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。2023年的步伐，我们走得很见神采。成都大运会、杭州亚运会精彩纷呈，假日旅游人潮涌动，“村超”、活力四射，温暖的生活气息、复苏的忙碌劲头，诠释了人们对美好幸福的追求，也展现了一个活力满满、热气腾腾的中国。
材料二：我们每个人的内心都有一个情感世界，关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。下面是某校七(3)班同学的分享：
华华：寒假期间，爸爸妈妈带我到国家博物馆参观，看着那凝聚着智慧和创造的一件件珍贵藏品，我自豪地感受到中华文化的源远流长、博大精深。
亮亮：周末，我和几个志愿者一起到敬老院，在那里，我们给老人表演节目，陪他们聊天，还帮他们打扫卫生。临走时，我看着整洁的房间和爷爷奶奶舒心的笑脸，感觉特别满足。
（1）见证了祖国建设取得的辉煌成就，我们会产生哪些美好的情感
（2）这些情感会产生哪些作用
（3）请你结合自己的生活实际，分享自己的美好情感体验。
【答案】（1）爱国情感、自豪感、幸福感、获得感、责任感、安全感等等。
（2）①这些美好情感让我们身心愉悦，促进我们的精神发展，让我们的内心世界更加丰富。
②这些美好情感能够促使我们刻苦努力学习，奋发向上，健康成长，立志为实现中华民族的伟大复兴做贡献。
（3）符合题意，表述清晰即可。如：我喜欢中国古典诗词，业余时间经常翻阅，沉醉于思乡、爱国等情感之中；去年暑假，我们全家去甘肃旅游，大自然的美景让我心旷神怡。
【知识点】情感的多样性和复杂性；情感的作用；积极情感的作用和获得方式
【解析】【分析】（1）本问的设问要求是见证了祖国建设取得的辉煌成就，我们会产生哪些美好的情感，设问主体为学生，需要调用情感体验的有关知识分析作答。依据材料信息中面对祖国建设的辉煌成就，学生可以联系爱国情感、自豪感、幸福感、获得感、责任感、安全感等等进行作答。
（2）本题的设问要求是这些情感会产生哪些作用，考查美好情感作用，可以根据教材知识进行回答。
（3）本题考查自己美好情感体验，属于开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。
【点评】对于体现类主观题，首先应分析材料，材料中的每一句话都有一个或多个有效信息，要努力挖掘出材料中的每一个有效信息，多层面、多角度、全方位地思考问题。答题时要引材料说明，每一层次的表达要简明扼要，要以教材中的基本理论知识为基础。
23．（2024七下·满城期末）法治护航，健康成长
材料一：2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》。该法在规定面向全体公民开展爱国主义教育的同时，突出学校和家庭对青少年和儿童的教育。
为了落实爱国主义教育法，丰富校园的爱国主义教育方式，某中学就“加强校园爱国主义教育”向同学们征求意见和建议。
存在问题 改进措施
学校图书馆的爱国主义教育题材的图书种类单一 ①
有同学随意篡改国歌歌词 ②学校加强法制教育， 让学生明确篡改国歌歌词的行为是违法的。
有部分同学在升国旗时嬉笑打闹、随意走动 ③
材料二：《未成年人网络保护条例》于2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出规定。
材料三：为进一步提高学生的法治观念，引导学生正确认识校园欺凌事件，防范校园欺凌事件的发生，加强自我防范意识，有效预防未成年人犯罪。某校开展“预防校园欺凌，共建平安校园”主题教育系列活动，以下是他们收集的资料：最高人民检察院检察长应勇日前在宁夏调研时，表示要加强未成年人检察工作，坚持对侵害未成年犯罪“零容忍”，深化综合履职， 以检察司法保护促进“六大保护”，合力为未成年人健康成长撑起法治蓝天。要高度重视未成年人犯罪预防和治理，对未成年人实施故意杀人等严重犯罪，符合核准追诉条件的，要依法追究刑事责任，加大教育矫治力度，携手各方，坚决遏制未成年人犯罪高发势头。
（1）请参照②，完成表中①和③的内容
（2）你如何看待国家公布《未成年人网络保护条例》
（3）最高检深入落实未成年人保护法，对侵害未成年犯罪“零容忍”，体现了对未成年人实行哪一特殊保护
（4）请你从两个角度，说说如何防治校园欺凌，为未成年人健康成长撑起蓝天
【答案】（1）①增加经费投入，丰富图书馆中爱国主义教育题材图书的种类
③加强纪律教育，引导学生升国旗是遵守纪律，保持庄严肃穆。
（2）①党和政府重视、关心青少年健康成长，促进青少年全面发展，给予青少年特殊保护；②我国坚持全面依法治国，不断完善中国特色社会主义法律体系，建设社会主义法治国家。
（3）司法保护
（4）家庭角度：父母等监护人积极履行教育、监护孩子的义务，用健康的思想、品行、正确的方式教育孩子；用正确的方法引导孩子处理好人际关系；关注孩子在学校的情况，及时发现问题、解决问题。
学校角度：加强教育宣传，通过主题班会、讲座等形式，让学生认识到校园欺凌的危害；及时发现和处理欺凌事件，强化校园管理。
学生自身角度：提高法律意识和自我保护意识，不做欺凌者，不参与欺凌行为；也不做被欺凌者，遇到麻烦时请老师、家长帮助解决、必要时依法维权。
国家角度：健全相关法律法规；加大对侵犯中小学生违法犯罪行为的打击力度。
社会角度：加强宣传教育，提高全社会保护未成年人的意识；加强学校周边环境的治理，创造良好的成长环境等。
【知识点】保护未成年人的法律；保护未成年人合法权益的防线；增强自我保护的意识和能力
【解析】【分析】（1）本问的设问要求是完成表中内容，设问主体为学生和学校，需要调用保护未成年人健康成长的有关知识进行分析作答。依据材料信息“学校图书馆的爱国主义教育题材的图书种类单”联系增加经费投入，丰富图书馆中爱国主义教育题材图书的种类；依据材料信息“有部分同学在升国旗时嬉笑打闹、随意走动”联系加强纪律教育，引导学生升国旗是遵守纪律，保持庄严肃穆。
（2）本问的设问要求是如何看待国家公布《未成年人网络保护条例》，设问主体为国家，需要调用保护未成年人的有关知识分析作答。学生可以围绕国家重视未成年人健康成长，依法治国，完善法律体系等进行作答。
（3）本问的设问要求是最高检深入落实未成年人保护法，对侵害未成年犯罪“零容忍”，体现了对未成年人实行哪一特殊保护，设问主体为国家，需要调用保护未成年人的有关知识分析作答。依据材料信息“最高检深入落实未成年人保护法，对侵害未成年犯罪‘零容忍’”可以联系司法保护。
（4）本题考查怎样防治校园欺凌，属于开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。
【点评】我国《未成年人保护法》对未成年人的保护主要有六个方面的保护：家庭保护、学校保护、社会保护、政府保护、司法保护、网络保护。社会保护的实施主体包括国家政府、企事业组织、机关团体以及社会人士；学校保护的实施主体为学校等教育机构；司法保护的实施主体为公检法以及司法行政部门；家庭保护的实施主体为父母或其他监护人；网络保护的实施主体为国家、社会、学校、家庭、网信部门、网络产品和服务提供者、任何组织或个人等；政府保护的实施主体是各级人民政府、街道办事处、教育行政部门、公安机关、卫生健康部门、民政部门等。
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