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2025-2026学年三年级科学下册单元素养测评（青岛版）
第一单元 消化器官和呼吸器官
总分：50分 建议用时：60分钟
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。
2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。
3．考试结束后将试卷交回。
一、仔细想，认真填。（每题2分，共10分）
1．肺活量越大，呼吸功能越好。使肺活量增大的有效方法是 。
2．肺活量是衡量肺通气能力的重要指标，它指的是人体吸足一口气后， 呼出的气体总量，单位通常用 （填写单位名称）表示。
3．人的呼吸器官包括 、 、 、 、 。
4． 是气体交换的场所，人体吸进空气中的氧气，排出体内的二氧化碳。
5．消化器官包括口腔、 、 、 、大肠等。
二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（每题2分，共10分）
6．食物在口腔中开始消化，大肠是完成消化和吸收的主要场所。( )
7．我们要养成不挑食、不偏食的好习惯。( )
8．咽既是消化系统的组成器官，又是呼吸系统的组成器官。( )
9．小宇每天坚持游泳训练，一般情况下，他的肺活量会比不经常运动的同学小。( )
10．一般情况下，男同学的肺活量比女同学大。( )
三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分）
11．小明经常不吃早餐，还喜欢吃辛辣刺激的食物，这样的习惯最可能伤害的消化器官是（ ）。
A．肺 B．胃 C．气管
12．人体主要的呼吸器官是（ ）。
A．食道 B．心脏 C．肺
13．下列疾病中，（ ）是一种常见的呼吸系统疾病。
A．腹泻 B．手足口病 C．流行性感冒
14．关于肺活量，下列说法错误的是（ ）。
A．肺活量越大，说明身体一次呼吸能交换的氧气量越多
B．增强运动锻炼不能增大人的肺活量
C．肺活量越大，说明肺的呼吸功能越好
15．乐乐的肺活量是2300毫升，强强的肺活量是1200毫升，他们一起参加完跑步比赛后，（ ）比较快恢复平静。
A．乐乐 B．强强 C．无法比较
四、实验题（共30分）
16．小科用简易肺活量测量袋测量自己的肺活量，请完成完成下面各题：
(1)小科展开测量袋，先用手将测量袋抹平，是为了 。
(2)小科再深吸一口气，然后将气体从 呼入测量袋。肺部气体全部呼出后，收紧 ，避免空气 。
(3)图2是小科的测量结果，从图中可知小科的肺活量是 。
17．新冠肺炎是一种病毒，它会侵略肺而引起肺的病变，导致人发烧等症状，结合我们所学的知识，完成下面的问题。
(1)肺是人体的呼吸器官。为了更好地研究它的作用，龙龙做了一个模拟装置，其中气球表示 ，吸管表示 ，通过模拟我们知道，控制气体进出的结构是我们身体的胸廓和 （填“鼻腔”或“膈肌”）。
(2)肺活量是肺功能的重要指标。龙龙想知道自己的肺活量，却发现家里没有肺活量测量袋，他想自己制作一个简易的工具，于是，找到袋子、吹嘴、吸管、夹子、刻度尺、记号笔和剪刀等工具。请你来帮助龙龙解决制作与测量的问题吧！
①选择合适的袋子：龙龙在家里找到两种袋子，你觉得他应该选择的是 （填字母）；你的理由是 。
②制作刻度：他还制作了刻度条，并贴在袋子外面，你觉得“0”刻度应该贴在 （填“靠近袋口”或“袋子底部”）。
③组装：把吹嘴和吸管安装在袋口，并将袋口密封。
(3)吹气：排除袋内空气后往里面吹气，你觉得吹气的正确方法是（ ）。
A．轻轻吸气，轻轻呼出 B．深吸一口气，用力呼出 C．深吸深呼三次
(4)读数：快速收紧袋口，折叠，读出鼓起部分的读数。
龙龙同学三次的测量结果分别是2300ml、2800ml和2500ml，你觉得他的肺活量应该记为 。
18．实验一：
食物从口腔进入人体的消化系统，经过食道进入胃、小肠，难以消化的食物残渣从小肠进入大肠，从肛门排出体外。
(1)请在下面的消化系统图上填写对于的消化器官：
① ② ③ ④
A、小肠 B、大肠 C、口腔 D、胃
(2)消化食物和吸收营养物质的主要场所是（ ）。
A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠
(3)下列人体器官中，（ ）不属于消化器官。
A． B． C．2025-2026学年三年级科学下册单元素养测评（青岛版）
第一单元 消化器官和呼吸器官（答案解析）
1．加强体育锻炼
详解：肺活量可以通过后天的练习来增大，经常参加体育锻炼、经常大笑、坚持深度呼吸、经常唱歌等方法都能增大肺活量。
2． 尽力 毫升（mL）
详解：肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的最大气体量。肺活量是衡量肺通气能力的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。肺活量的大小因人而异，与性别、年龄、身高、体重、胸围以及体育锻炼等因素有关。肺活量的单位是毫升。
3． 鼻 咽 喉 气管 肺
详解：人体的呼吸器官是由鼻腔、咽、喉、气管、肺组成的。肺是人体进行呼吸的主要器官。通过吸气过程，使外界的空气经由呼吸道进入肺里，与血液进行气体交换；再通过呼气过程，将交换后的气体经由呼吸道排出体外。气体从鼻腔进入，经过咽、喉、气管到达肺部；人体不需要的气体在肺部集中，经过气管、咽、喉、鼻腔流出体外。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体各个部位，同时收集二氧化碳等废物，排出体外。
4．肺
详解：人体的呼吸器官由鼻腔、喉、气管、支气管、肺组成，吸入空气中的氧气，排出体内的二氧化碳。肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个，是进行气体交换的场所。
5． 食道 胃 小肠
详解：人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠和大肠等，不同的器官有不同的功能。
6．×
详解：食物在口腔中通过咀嚼和唾液淀粉酶的作用开始初步消化，但完成消化和吸收的主要场所是小肠而非大肠。小肠通过肠液、胰液等消化液分解食物，并吸收大部分营养物质；大肠主要负责吸收水分和形成粪便，不承担主要消化功能。题目后半句描述错误。
7．√
详解：题目涉及健康饮食的知识点。不挑食、不偏食能确保身体获得多种必需的营养素，如维生素和矿物质，避免营养不良，促进健康成长，因此这个习惯是正确的。
8．√
详解：消化系统由消化道和消化腺组成，消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠等器官。呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管等器官。咽位于口腔后方，是食物进入食管和空气进入气管的共同通道，因此同时属于两个系统。
9．
×
详解：肺活量是指一次尽力吸气后呼出的最大气体量，反映呼吸系统功能。经常进行体育锻炼，如游泳这类有氧运动，能增强呼吸肌肉和肺部容量，从而提高肺活量。题干中描述小宇坚持游泳训练，其肺活量应比不常运动的同学大，而非小，因此该说法错误。
10．
√
详解：肺活量反映呼吸能力，受性别、体型等因素影响。男同学通常肺活量更大，因身体发育中胸腔较宽、呼吸肌更强，气体交换效率更高。题目所述符合一般情况。
11．B
详解：消化器官包括口腔、食道、胃、肠道等。不吃早餐会导致胃长时间处于空腹状态，胃酸可能刺激胃壁；辛辣食物也会直接刺激胃黏膜，长期如此容易引发胃部不适或疾病。肺和气管属于呼吸系统，与消化无关。故选B。
12．C
详解：人体主要的呼吸器官是肺，负责吸入氧气和呼出二氧化碳。食道属于消化系统，用于输送食物；心脏属于循环系统，负责泵送血液。题干询问呼吸器官，肺符合这一功能。故选C。
13．C
详解：呼吸系统疾病主要影响鼻、咽、喉、气管、支气管及肺部。流行性感冒由病毒引起，症状包括咳嗽、鼻塞、发热等，属于呼吸系统疾病。腹泻是消化系统异常导致的症状。手足口病表现为口腔和手足皮疹，由肠道病毒引发，与呼吸系统无关。故选C。
14．B
详解：A．肺活量指一次最大呼吸的气体量，肺活量大时吸入的空气增多，氧气交换量相应增加。
B．运动锻炼能增强心肺功能，通过持续锻炼可提高肺活量，该说法与事实不符。
C．肺活量是衡量呼吸功能的关键指标，肺活量大通常代表肺功能更优。
故选B。
15．A
详解：肺活量表示一次呼吸的最大通气量，肺活量大的人呼吸能力更强，能更快为身体提供氧气，帮助恢复体力。乐乐肺活量为2300毫升，强强为1200毫升，乐乐肺活量更大，因此恢复平静更快。故选A。
16．(1)排出袋内残余空气，使测量更准确
(2) 通气管 通气管 跑出
(3)3000毫升
详解：（1）测量前先将袋子抹平，是为了排空原先残留的空气，避免造成读数不准；
（2）正确的测量方法是深吸气后，将肺内空气全部吹入袋中，气体经过通气管全部吹入袋中，随后立刻捏紧袋口，防止测量得到的空气再跑回或漏出；
（3）根据图2显示的刻度，袋子胀到3000 mL处，即小科的肺活量约为3000 毫升。
17．(1) 肺 气管 膈肌
(2) A 形状规则，方便测量。 袋子底部
(3)B
(4)2800ml
分析：肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。
详解：（1）肺是身体进行气体交换的“中转站”，这个“中转站”的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量。龙龙做了一个模拟装置，其中气球表示两个肺，吸管模拟气管，塑料瓶模拟胸廓，底下的橡胶膜模拟膈肌。吸气时膈肌向下，胸腔扩张；呼气时膈肌向上，胸腔收缩。通过模拟我们知道，控制气体进出的结构是我们身体的胸廓和膈肌。
（2）人体吸入最多空气后，呼出去空气的量叫肺活量。肺活量是人体发育健康的一个指标。我们可以用简易肺活量袋来测量肺活量，肺活量用毫升作单位。应该选择长条形塑料袋，理由是形状规则，方便测量。
制作刻度：制作刻度条，并贴在袋子外面，0刻度应该贴在袋子底部，这样测量更加精确。
（3）人体吸入最多空气后，呼出去空气的量叫肺活量。排除袋内空气后往里面吹气，深吸一口气，用力呼出，所以B符合题意。
（4）人体吸入最多空气后，呼出去空气的量叫肺活量。肺活量是人体发育健康的一个指标。肺活量用毫升作单位。肺活量应该记为2800ml，选取最大值。
18．(1) C B D A
(2)C
(3)B
详解：（1）据人体消化系统的结构，食物入口首先经过①口腔进行初步咀嚼和消化；接着进入②胃进行进一步的物理和化学消化；然后进入③小肠进行主要的消化和吸收过程；最后残渣进入④大肠。所以①对应C口腔，②对应B胃，③对应D小肠，④对应A大肠。
（2）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。小肠很长，内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积；小肠内有多种消化液，能对多种营养物质进行消化；小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。而口腔只是初步消化，胃主要进行蛋白质的初步消化和储存，大肠主要是吸收水分和部分维生素等，所以选C。
（3）人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等。肺是呼吸系统的主要器官，主要功能是进行气体交换，不属于消化器官；大肠是消化系统的组成部分，参与消化后的残渣处理；胃是消化道中最膨大的部分，能储存和初步消化食物，所以选B。保密★启用前
2025-2026学年三年级科学下册单元素养测评（青岛版）
第一单元 消化器官和呼吸器官
总分：50分 建议用时：60分钟
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。
2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。
3．考试结束后将试卷交回。
一、仔细想，认真填。（每题2分，共10分）
1．肺活量越大，呼吸功能越好。使肺活量增大的有效方法是 。
2．肺活量是衡量肺通气能力的重要指标，它指的是人体吸足一口气后， 呼出的气体总量，单位通常用 （填写单位名称）表示。
3．人的呼吸器官包括 、 、 、 、 。
4． 是气体交换的场所，人体吸进空气中的氧气，排出体内的二氧化碳。
5．消化器官包括口腔、 、 、 、大肠等。
二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）（每题2分，共10分）
6．食物在口腔中开始消化，大肠是完成消化和吸收的主要场所。( )
7．我们要养成不挑食、不偏食的好习惯。( )
8．咽既是消化系统的组成器官，又是呼吸系统的组成器官。( )
9．小宇每天坚持游泳训练，一般情况下，他的肺活量会比不经常运动的同学小。( )
10．一般情况下，男同学的肺活量比女同学大。( )
三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分）
11．小明经常不吃早餐，还喜欢吃辛辣刺激的食物，这样的习惯最可能伤害的消化器官是（ ）。
A．肺 B．胃 C．气管
12．人体主要的呼吸器官是（ ）。
A．食道 B．心脏 C．肺
13．下列疾病中，（ ）是一种常见的呼吸系统疾病。
A．腹泻 B．手足口病 C．流行性感冒
14．关于肺活量，下列说法错误的是（ ）。
A．肺活量越大，说明身体一次呼吸能交换的氧气量越多
B．增强运动锻炼不能增大人的肺活量
C．肺活量越大，说明肺的呼吸功能越好
15．乐乐的肺活量是2300毫升，强强的肺活量是1200毫升，他们一起参加完跑步比赛后，（ ）比较快恢复平静。
A．乐乐 B．强强 C．无法比较
四、实验题（共30分）
16．小科用简易肺活量测量袋测量自己的肺活量，请完成完成下面各题：
(1)小科展开测量袋，先用手将测量袋抹平，是为了 。
(2)小科再深吸一口气，然后将气体从 呼入测量袋。肺部气体全部呼出后，收紧 ，避免空气 。
(3)图2是小科的测量结果，从图中可知小科的肺活量是 。
17．新冠肺炎是一种病毒，它会侵略肺而引起肺的病变，导致人发烧等症状，结合我们所学的知识，完成下面的问题。
(1)肺是人体的呼吸器官。为了更好地研究它的作用，龙龙做了一个模拟装置，其中气球表示 ，吸管表示 ，通过模拟我们知道，控制气体进出的结构是我们身体的胸廓和 （填“鼻腔”或“膈肌”）。
(2)肺活量是肺功能的重要指标。龙龙想知道自己的肺活量，却发现家里没有肺活量测量袋，他想自己制作一个简易的工具，于是，找到袋子、吹嘴、吸管、夹子、刻度尺、记号笔和剪刀等工具。请你来帮助龙龙解决制作与测量的问题吧！
①选择合适的袋子：龙龙在家里找到两种袋子，你觉得他应该选择的是 （填字母）；你的理由是 。
②制作刻度：他还制作了刻度条，并贴在袋子外面，你觉得“0”刻度应该贴在 （填“靠近袋口”或“袋子底部”）。
③组装：把吹嘴和吸管安装在袋口，并将袋口密封。
(3)吹气：排除袋内空气后往里面吹气，你觉得吹气的正确方法是（ ）。
A．轻轻吸气，轻轻呼出 B．深吸一口气，用力呼出 C．深吸深呼三次
(4)读数：快速收紧袋口，折叠，读出鼓起部分的读数。
龙龙同学三次的测量结果分别是2300ml、2800ml和2500ml，你觉得他的肺活量应该记为 。
18．实验一：
食物从口腔进入人体的消化系统，经过食道进入胃、小肠，难以消化的食物残渣从小肠进入大肠，从肛门排出体外。
(1)请在下面的消化系统图上填写对于的消化器官：
① ② ③ ④
A、小肠 B、大肠 C、口腔 D、胃
(2)消化食物和吸收营养物质的主要场所是（ ）。
A．口腔 B．胃 C．小肠 D．大肠
(3)下列人体器官中，（ ）不属于消化器官。
A． B． C．

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