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(共49张PPT)
控制燃烧
第七讲
知识体系建构
知识全面梳理
核心考点突破
目
录
重点实验探究
知识点1 燃烧与灭火
1.燃烧定义：通常是指可燃物与_____发生的剧烈的_____反应。
2.燃烧的条件与灭火的原理
促进燃烧的方法：增大___________；增大_______________________。
燃烧的条件(同时具备) 灭火的原理(具一即可)
①_________________________ ④___________
②_______________________ ⑤_________________________
③___________________________ ___________ ⑥______________________________
______
氧气
氧化
物质本身是可燃的(可燃物)
可燃物与充足的氧气接触
达到可燃物燃烧所需的最低温
度(着火点)
移走可燃物
使可燃物隔绝空气(或氧气)
降低可燃物的温度(降至其着火点
以下)
氧气的浓度
可燃物与氧气的接触面积
【温馨提示】
燃烧与灭火的注意事项
(1)燃烧需要同时满足三个条件，而灭火只要破坏其中一个条件即可。
(2)物质的着火点属于物质的固有属性，一般不会改变。降低或升高的是温度，而不是着火点。
(3)只是降温不一定能实现灭火。将温度降到着火点以下才可以实现灭火。
3.常见的灭火实例
实例 灭火方法 灭火原理
熄灭燃气灶 关闭燃气开关 移走可燃物
森林着火 砍伐树木，形成隔离带 移走可燃物
油锅着火 用锅盖盖灭 隔绝氧气
熄灭酒精灯 用灯帽盖灭 隔绝氧气
房屋着火 用高压水枪灭火 降低温度到着火点以下
4.燃烧条件的探究(详见本讲重点实验探究栏目)
5.爆炸的发生
(1)爆炸极限
可燃气体与空气形成混合气体，遇明火发生爆炸的浓度范围(即可燃气体占混合气体的体积分数范围)，称为该可燃气体的爆炸极限。
(2)爆炸
可燃性气体或粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时，遇到明火就会剧烈燃烧，导致气体的体积在有限的空间里急剧膨胀，从而引起爆炸。
(3)与燃烧和爆炸有关的标志
(4)日常生活的安全常识
①家用煤气或天然气等泄漏，不能立即打开抽油烟机等电器，应关闭阀门并开窗通风。
②进入闲置的地窖，要做灯火试验。
③电器着火，应立即切断电源，再用干粉灭火器进行灭火。
④加油站、面粉厂和煤矿的矿井内，应该张贴“禁止烟火”的标志。
⑤森林着火，应在火势蔓延的前方砍伐树林，形成隔离带，并向逆风方向逃离。
⑥点燃氢气、甲烷和一氧化碳等可燃性气体前一定要___________，防止爆炸。
⑦被困火灾区时，应用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁逃离火灾区。
⑧发现火势较大时应立即拨打____火警电话。
检验其纯度
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6.几种常用灭火器的适用范围
灭火器类型 灭火器的适用范围
泡沫灭火器 木材、棉布等
干粉灭火器 一般可燃物，及油、气等燃料
二氧化碳灭火器 图书、档案、贵重设备、精密仪器等
【即学即练】
判断下列说法的正误。
(1)有发光、放热现象出现的不一定都是燃烧( )
(2)将木柴架空燃烧会更旺，是因为这样能增加空气中氧气的含量( )
(3)水能灭火，是因为降低了可燃物的着火点( )
√


知识点2 化石燃料的利用
1.三大化石燃料
煤、石油、天然气均属于_________(填“可再生”或“不可再生”)能
源；均是_______(填“纯净物”或“混合物”)。
(1)煤：主要含________元素，还含有氢和少量的硫、氮等元素；可作燃
料，提取焦炭、煤气、煤焦油等；燃烧后排放的污染物有____________
____、_______________、二氧化氮，易形成酸雨，影响人体健康，对植
物、建筑等造成破坏。
不可再生
混合物
碳(或C)
二氧化硫(或
SO2)
一氧化碳(或CO)
(2)石油：主要含有碳、氢两种元素；可提取汽油、煤油、润滑油等；燃烧形成的主要污染是汽车尾气污染，主要污染物有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、烟尘和含铅化合物，易对空气造成污染，损害人体健康。
(3)天然气：主要成分是甲烷(CH4)，是一种清洁能源，几乎无污染，但是大量使用会加剧“温室效应”。
2.化石燃料的综合利用
(1)煤的综合利用：主要有煤的气化、焦化和液化(均是化学变化)，其产物是化肥、农药、合成材料及冶金等领域的重要原料。
(2)石油的综合利用：
(3)能源的利用及开发
①合理开采、综合利用化石燃料；
②寻找可再生的替代能源，尤其是污染性小的绿色能源。
【即学即练】
判断下列说法的正误。
(1)石油分馏是物理变化，煤的干馏是化学变化( )
(2)使用乙醇汽油的优点是无污染( )
(3)煤和石油的燃烧对环境都有害，应禁止使用( )
√


命题点1 燃烧条件与灭火原理6地5考　
例1 (2024·枣庄)生活处处即化学，对下列生活现象解释合理的是( )
A.煤炉火越扇越旺——增大可燃物浓度
B.煤粉比煤块燃烧得更旺——增大与氧气的接触面积
C.油锅着火放入青菜后熄灭——降低油的着火点
D.移除炉灶内木柴后灶火熄灭——隔绝空气
【解题关键】 灭火的三个原理，满足其一即可。
练1 (2022·枣庄)下列几种常用的灭火方法及灭火原理均正确的是( )
选项 实例 灭火方法 灭火原理
A 油锅着火 用水浇灭 使温度降到可燃物的着火点以下
B 液化气起火 关闭阀门 隔绝空气
C 住宅失火 用高压水枪灭火 降低可燃物着火点
D 森林着火 砍伐出隔离带 移走可燃物
练2 (教材改编题)如图是我国古代使用的火折子，竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星。使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就燃烧起来，下列说法错误的是( )
A.竹筒要盖上竹筒帽是为了减少与氧气接触
B.打开竹筒帽，吹一吹，可燃物温度升高，剧烈燃烧
C.打开竹筒帽，吹一吹，增强了空气的流动，增加了可燃物与氧气的接触，使可燃物剧烈燃烧
D.竹筒帽盖上时，装在竹筒内的可燃物也在发生氧化反应
练3 【原创题】 2024年巴黎奥运会的火炬中的燃料是生物丙烷(C3H8)，是历史上奥运会中首次使用废碳再生零碳能源作为火炬的燃料。下列关于燃烧和灭火说法正确的是( )
A.奥运火炬燃烧过程中不断吸收热量
B.丙烷是一种可燃物，接触到氧气即可燃烧
C.使用生物丙烷作为火炬燃料有助于减少碳排放
D.熄灭奥运火炬的常用方法的原理是隔离氧气
练4 (2024·临沂)为进一步探究燃烧条件和灭火原理，小明同学将铜丝网放置在蜡烛火焰中上部，发现铜丝网下方蜡烛正常燃烧，上方没有火焰，如图所示。请分析铜丝网上方没有火焰的原因是( )
A.铜丝网隔绝氧气或空气
B.铜丝网上方没有石蜡蒸气等可燃物
C.铜丝网散热，其上方温度没有达到可燃物的着火点
D.灭火就是要同时破坏燃烧的三个条件
命题点2 日常生活中的安全常识6地2考　
例2 (2023·枣庄)学习科学知识，树立安全意识。下列做法不符合安全要求的是( )
A.油锅着火，迅速用水浇灭
B.室内发生火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻，尽量贴近地面逃离
C.加油站、面粉加工厂严禁烟火
D.电线着火，先断电再灭火
【解题关键】 熟悉物质性质，增强常识素养。
练5 (2025·日照)增强安全意识，提升安全素养。下列有关叙述错误的是( )
A.标识在浓硫酸试剂瓶上的危险化学品标志如图
B.若发生CO轻度中毒，应呼吸大量新鲜空气
C.硫在空气中燃烧的实验，应在通风橱中进行
D.闻气体的方法：用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔
命题点3 化石燃料与新能源的利用6地3考　
例3 (2023·烟台)《汉书》中记载“高奴县洧水可燃”，《梦溪笔谈》中记载“予知其烟可用，试扫其烟为墨，黑光如漆”。“洧水”即为石油，下列关于“洧水”的说法错误的是( )
A.具有可燃性
B.是不可再生资源，属于纯净物
C.其成分中主要含有C、H元素
D.其不完全燃烧的产物可用于制墨
【解题关键】 石油是混合物。
练6 新素材 (2024·重庆A)“嫦娥六号”探测器的发射火箭用到了无污染的高能燃料。该燃料最有可能是( )
A.液氢 B.液氧
C.酒精 D.石油
练7 (2024·重庆B)能源是人类发展的基础。下列属于不可再生能源的
是( )
A.风能 B.氢能
C.石油 D.潮汐能
练8 新设问 开放性设问
(2024·齐齐哈尔)能源的利用促进了经济的发展，便利了人们的生活，也带来了一些环境问题。
(1)温室效应会导致全球气候变暖，土地沙漠化，农业减产等问题，请写出温室效应产生的一条原因。
答案：人类所消耗的化石能源急剧增加，森林不断减少，大气中CO2含量不断上升(合理即可)
(2)氢气是最理想的清洁能源，但目前还未能广泛应用，请写出一条原因。
答案：制取成本高或储存困难(合理即可)
(3)除了氢能源以外，请写出一种人类正在利用和开发的新能源。
答案：太阳能(合理即可)
练9 (2022 · 济南节选)人类社会发展离不开能源。能源发展历史上经
历了柴草时期、煤炭时期、石油和天然气时期，即将进入新能源时期。
(1)科学技术的发展，为人类社会对能源的开发利用开辟了新天地。结合
下图信息判断，相等质量的图中五种物质充分燃烧时放出热量最多的是
_____(填物质名称)。
氢气
(2)开发和利用清洁高效的新能源，是21世纪人类面临的重要课题。位于
济南新旧动能转换起步区的“中国氢谷”，氢能产业蓝图正徐徐展开。
①氢能源公交车早已亮相泉城济南。氢能源公交车使用的氢氧燃料电池
是一种将氢和氧的化学能转化成___能的装置。
②写出氢能源的优点(两点即可)：_________________________________
___________。
电
燃烧产物是水，无污染；原料来源广
(或热值高)
(3)氢能源被广泛应用的关键之一是要有大规模制氢的途径。
①现有工业制氢方式中，甲烷二氧化碳重整制氢是一种重要工艺。在加
热条件下，甲烷和二氧化碳发生化学反应，生成一氧化碳和氢气，请写
出该反应的化学方程式：____________________。
CH4+CO2 2CO+2H2
====
△
②理想的氢能源循环体系是利用合适的光分解催化剂，使水在太阳光的
照射下分解产生氢气。若要制取9 kg氢气，理论上至少需要分解水___kg。
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实验5 探究燃烧的条件
一、燃烧条件的定性探究
1.探究方法：控制变量法、对比法。
2.综合控制变量
(1)实验装置
①白磷的着火点为40 ℃，红磷的着火点为240 ℃。
②薄铜片的作用：利用其_____性，传递热量。
③热水的作用___________________________。
④甲中两个小烧杯的作用是___________________________________。
(2)实验原理：_________________(用化学方程式表示)。
导热
提供热量，隔绝氧气(或空气)
防止五氧化二磷逸散到空气中污染空气
4P+5O2 2P2O5
====
点燃
(3)实验分析
①通过对比甲图中___________________的现象，可知燃烧需要温度达到
可燃物的着火点。
②通过对比甲图中铜片上的白磷和水中的白磷的现象可知燃烧需要___
_______________________。
③通过对比乙图中通入氧气前后白磷的现象，可知燃烧需要___________
_______。
铜片上的白磷和红磷
可
燃物与氧气(或空气)接触
可燃物与氧
气接触
(4)实验改进
①改进原因：白磷有剧毒，且磷燃烧产生的P2O5会污染空气。
②改进思路：使试剂在_____容器中燃烧。
密闭
3.分项控制变量
实验内容 实验现象 实验结论
用玻璃棒分别蘸取酒精、水，分别置于酒精灯火焰上点燃 酒精_____；水_______ _______________
点燃两支相同的蜡烛，用烧杯扣住其中一支 烧杯扣住的蜡烛一会儿就熄灭，另一支正常燃烧 可燃物燃烧需
要与__________
____接触
燃烧
不燃烧
燃烧需要可燃物
空气(或氧
气)
实验内容 实验现象 实验结论
用同一张纸，折成两只相同的纸船。将一只船放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热。向另一只纸船中注入约一半的水，也放在铁圈上加热 不装水的纸船很快燃烧，装水的纸船内水先蒸发，水蒸发完后纸船才开始燃烧 燃烧需要温度达
到可燃物的_____
___
着火
点
4.实验结论：物质燃烧需要的条件：可燃物、与充足氧气(或空气)接触、温度达到可燃物的着火点，三者缺一不可。
二、燃烧条件的定量探究
1.借助氧气传感器做的两组实验：
2.实验结论：①可燃物燃烧需要与氧气接触，且其含量必须达到一定的浓度，低于此浓度时燃烧不再发生；②不同可燃物燃烧需要氧气的最低浓度不同。
3.实验启示：①用不同物质做同一实验时，实验结果可能有所差异；②反应物浓度不同，反应结果不同。
(2025·青岛节选)化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反
应。“启航”小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请回答下列问
题。
【生火有道】
(1)观察生活：小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃
烧，得出燃烧的条件之一是_________________。
实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了图1 所示实
验。
已知：白磷着火点40 ℃，红磷着火点240 ℃。磷燃烧时产生污染空气的
五氧化二磷白烟。
燃烧需要有可燃物
【现象与结论】
(2)①铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是_________
_______________。
②小红根据_______________________________________现象，得出燃烧
的条件之一是可燃物与氧气接触。
温度达到
可燃物的着火点
铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧
【评价与反思】
(3)①实验中小组同学认为图1装置存在不足，于是设计了图2所示装置。
图2装置的优点为_____。
②小明对小红的结论提出质疑，设计了图3所示装置，对燃烧过程中的氧
气含量进行测定，得到图4所示图像。结合图像分析，“可燃物与氧气接
触”应准确地表述为___________________________。
环保
可燃物与足够浓度的氧气接触
【应用有方】
(4)通过探究，小组同学认识到，生活中也可以通过控制条件促进或抑制
化学反应。
①用天然气做饭，发现炉火火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这时需要
_____(填“调大”或“调小”)灶具的进风口。
②炒菜时如果油锅着火，可采取的灭火措施是_____________________
(写一条即可)。
调大
用锅盖盖灭(合理即可)
【创新考法】
(5)李华同学用如图5所示的仪器和药品制备氧气并对燃烧的条件进行探
究，请回答下列问题：
①对比B、C装置中的实验现象，说明燃烧的条件之一是_______________
___。
②实验时，D中白磷不燃烧，可以采用_____的方法使D中的白磷燃烧。
③E中NaOH溶液的作用是__________________。
可燃物与氧气接
触
加热
吸收燃烧产生的P2O5

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