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课时2　空气和氧气
基础强化
1．（2025湖南）据了解，鸡蛋气室中的气体来源于空气，则其中含量最高的气体是（　　）
A．N2 B．O2 C．CO2 D．H2
2．石油是重要的战略资源，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的化学家是（　　）
A．徐光宪 B．侯德榜 C．屠呦呦 D．闵恩泽
3．为防治大气污染，下列措施合理的是（　　）
A．燃放烟花爆竹增加节日气氛 B．全面禁止使用化石燃料
C．提倡和鼓励使用新能源汽车 D．农田直接焚烧秸秆肥田
4．（2025眉山）空气成分广泛应用于生产、医疗和科研等领域。下列说法正确的是（　　）
A．干净的空气是纯净物 B．空气中含有氧气，可直接用于医疗急救
C．氮气约占空气总质量的78% D．空气中的稀有气体占比很小，但用途广泛
5．下列场景涉及的化学知识解释正确的是（　　）
选项 场景 化学知识
A 鱼能在水中生存 氧气易溶于水
B 用微型空气质量检测仪测定二氧化硫含量 二氧化硫属于空气污染物
C 用葡萄酿造葡萄酒 酿造过程发生了剧烈氧化
D 用红磷制造烟雾弹 红磷燃烧产生大量白雾
6.火星大气中含有二氧化碳（体积分数为95%）、氩气、氧气、水蒸气等。下列说法不正确的是（　　）
A．人类可直接在火星上生存 B．氩气的化学性质不活泼
C．火星大气中氧气的含量比空气中低 D．可用澄清石灰水鉴别火星大气和空气
7．（2025福州一模）下列有关气体制取实验的操作中，玻璃导管使用正确的是（　　）
A．连接仪器 B．制取O2 C．排空气法集O2 D．排水法集O2
8．（2025滨州）打铁花是国家级非物质文化遗产。表演者手持用水浸泡过的柳木勺，将高温铁水（铁水为液态生铁）击向高空，铁水在空中燃烧绽放出美丽的铁花。下列说法不正确的是（　　）
A．铁水是混合物
B．铁水燃烧时，火星四射，放出热量，生成黑色固体
C．柳木勺未燃烧，是因为水降低了柳木勺的着火点
D．铁水被击向空中后才燃烧，这与铁和氧气的接触面积有关
9．（2025湖南）根据如图氧气的制取和性质实验装置，回答下列问题：
（1）若实验室用装置A制取O2，图中a处需补充仪器的名称是__________，制取O2的化学方程式为　。
（2）若实验室用装置B制取O2，应选用的试剂是_______________________________________________。
（3）装置C中仪器b既有燃烧匙的作用，又有__________的作用；气球的作用是____________________；水的作用是____________________________。
（4）点燃仪器b中的硫粉后立即伸入装置C集气瓶中，发出微弱的________色火焰，反应的化学方程式为_______________________________；再通入O2，发出明亮的________色火焰。
对比通入O2前后的现象，可得出硫燃烧的剧烈程度与______________有关。
能力提升
10．（数字化实验）图1是探究空气中氧气含量的装置，测得实验过程中瓶内温度和压强随时间的变化如图2。下列说法不正确的是（　　）
A．要保证实验结果的准确性，红磷必须足量
B．实验过程中瓶内温度先升高，后降低至室温
C．b点时红磷停止燃烧，bc段装置逐渐冷却至室温
D．在t1时打开了弹簧夹
11．（2025天河区模拟）为比较Fe3＋、Cu2＋对H2O2分解的催化效果，某小组设计了如图实验。
（1）写出H2O2在CuSO4的催化作用下分解的化学方程式：_____________________________。
（2）定性分析：如图1，可通过观察__________________，定性比较并得出结论。有同学提出应将FeCl3换成Fe2（SO4）3，理由是______________________________________________________。
（3）定量分析：如图2，探究H2O2溶液的浓度对其分解速率的影响。在其他条件相同时进行如下实验，并记录收集一瓶体积相同的氧气所需的时间。
实验编号 30%过氧化氢溶液的体积/mL 水的体积/mL FeCl3溶液的量/滴 收集时间/s
1 10 40 5 200
2 20 30 5 100
3 a 20 b 67
将实验3的数据补充完整：a＝________，b＝________。
（4）CuSO4溶液中主要含有H2O、Cu2＋和SO三种粒子，于是同学们又作出如下猜想。
猜想1：真正催化分解H2O2的是Cu2＋；猜想2：真正催化分解H2O2的是SO。
补充实验方案验证猜想：
实验操作 实验现象 实验结论
取少量H2O2溶液于试管中，____________ ____________________________________________________________________________ _______________ 真正催化分解H2O2的是Cu2＋
班级：____________　　姓名：____________
跨学科实践活动
微型空气质量“检测站”的组装与使用
1．（2025宜宾）利用微型空气质量“检测站”（如图）可以监测空气质量状况。下列有关说法不正确的是（　　）
A.太阳能板可以将太阳能转化为电能
B．污染物传感器主要用于测定N2的含量
C．气象参数传感器能测定空气温度、湿度等
D．利用该种设备可实时监测不同地方的空气质量状况
2．（2025汕头模拟）活动小组用组装的微型空气质量“检测站”测定校园内空气质量，检测结果如图。下列说法不正确的是（　　）
A．当日的首要污染物为PM10
B．图中的X是O3
C．空气质量指数越大，空气质量越好
D．空气中SO2、NO2含量过高会形成酸雨
基于特定需求设计和制作简易供氧器
3．（2025厦门模拟）兴趣小组开展“自制简易家庭供氧器”的跨学科实践活动。
活动一　探秘制氧原理
【查阅资料】某款家用供氧机所用的制氧剂过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）是一种白色固体，使用时通常还会加入水和少量二氧化锰。
【提出问题】使用时加入水和二氧化锰的量对过碳酸钠的产氧速率有何影响？
【设计实验】20 ℃时，取一定质量的过碳酸钠和二氧化锰于试管中，分别加入不同体积的水，相关数据记录如表。
序号 过碳酸钠质量/g 二氧化锰质量/g 水的体积/mL 收集氧气体积/mL 所用时间/s
① 240 2.5 350 500 15
② x 2.5 500 500 35
③ 240 0 500 500 待测
【解释与结论】（1）实验②中x＝________。
（2）对比实验①②可知，增加水的体积，产氧速率会变________（填“快”或“慢”）。
（3）实验③测得收集500 mL氧气所用时间大于35 s，________（填“能”或“不能”）证明二氧化锰是过碳酸钠分解的催化剂。
活动二　自制家庭供氧器
（4）自制家庭供氧器的示意图如图，请将该供氧器的说明书补充完整。
说明书 【使用方法】在左舱中加入适量冷水、过碳酸钠和二氧化锰，当右舱导管口_________________________________________________时，即可接面罩使用。 【注意事项】左舱禁止加入热水；若气体不再产生，可从进料口向左舱补充____________（填“过碳酸钠”或“二氧化锰”）。
（5）右舱中的水除了有吸收杂质提纯氧气的作用外，还有__________（填标号）的作用。
A．增大氧气湿度　　　　　B．观察产氧速率　　　　　C．加快氧气生成
（6）左舱禁止加入热水的原因是__________________________________________________。
参考答案
课时2　空气和氧气
1．A　2．D　3．C　4．D　5．B　6．A　7．D　8．C
9．（1）酒精灯　2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ （2）过氧化氢溶液和二氧化锰
（3）导气　密封和平衡气压　吸收二氧化硫，防止污染空气
（4）淡蓝　S＋O2 SO2　蓝紫　氧气浓度
10．C
11．（1）2H2O2 2H2O＋O2↑
（2）产生气泡的速率　控制阴离子相同，消除阴离子不同对实验的影响
（3）30　5 （4）加入适量Na2SO4溶液（合理即可）　无明显现象
跨学科实践活动
1．B　2．C
3．（1）240　（2）慢　（3）不能 （4）连续并比较均匀地放出气泡　过碳酸钠　
（5）AB （6）热水会加快过碳酸钠分解，使产氧速率过快

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