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课时18　物质的检验、鉴别与除杂
1．（2025珠海一模）下列各组固体物质，只用加水溶解的方法不能鉴别的是（　　）
A．NH4NO3、NaCl B．CaCO3、CaCl2
C．CuSO4、Na2SO4 D．NaCl、KCl
2．在实验室区分下列各组物质的方法不合理的是（　　）
A．酒精和水——闻气味
B．羊毛和腈纶——取样，分别点燃
C．氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液——取样，分别滴加酚酞溶液
D．高锰酸钾和二氧化锰——取样，分别加入足量水
3．除去下列物质中的少量杂质（括号内的物质为杂质），所选用的方法正确的是（　　）
A．CO（H2）：通过足量灼热的CuO粉末
B．CaCO3固体（CaO）：高温充分煅烧
C．BaCl2（BaCO3）：加水溶解，过滤、洗涤、干燥
D．NaCl溶液（HCl）：加热蒸发，加水溶解
4．（2025湛江一模）除去下列物质中混有的少量杂质，所用试剂及操作方法不正确的是（　　）
选项 物质 杂质 试剂及操作方法
A NaOH溶液 Ca（OH）2 加入适量Na2CO3溶液，过滤
B ZnSO4溶液 CuSO4 加入适量铁粉，过滤
C 银粉 铝粉 加入足量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥
D O2 水蒸气 通过足量碱石灰
5.（2025清远三模）实验室内区分下列各组物质的两种方案都正确的是（　　）
选项 待区分物质 方案一 方案二
A 锌片和铁片 观察颜色 取样，分别加入稀盐酸
B 氮气和二氧化碳 分别插入带有火星的木条 分别通入澄清石灰水
C 碳酸钙和碳酸钠粉末 取样，分别加入足量水 取样，分别加入稀盐酸
D 稀盐酸和氢氧化钠溶液 分别测pH 取样，分别加入碳酸钠溶液
6.设计实验方案是科学探究的重要环节。下列实验方案不能达到实验目的的是（　　）
选项 实验目的 实验方案
A 除去铜中混有的氧化铜 加入足量稀盐酸，充分搅拌后过滤，洗涤、干燥
B 除去二氧化碳中混有的氯化氢 通过足量碳酸氢钠溶液
C 鉴别硝酸银溶液和硝酸铜溶液 观察颜色
D 鉴别过氧化氢溶液和水 取样，分别加入二氧化锰，观察是否有气泡产生
7.下列实验方案不能达到实验目的的是（　　）
选项 实验目的 实验方案
A 鉴別KNO3溶液和KCl溶液 分别取样，加入AgNO3溶液
B 鉴别CH4和CO 分别点燃，观察火焰颜色
C 除去NaCl溶液中的少量CuCl2 加入适量NaOH溶液，过滤
D 除去水中的色素和异味 加入活性炭，过滤
8.下列实验操作或方法中，能达到实验目的的是（　　）
选项 实验目的 实验操作或方法
A 检验某固体是否为碳酸盐 取样，加入足量稀盐酸，观察是否有气泡产生
B 鉴别厨房中的白糖和食盐 观察颜色
C 除去碳粉中混有的铁粉 用磁铁吸引
D 除去粗盐水中混有的MgCl2 加入过量NaOH溶液，充分搅拌后过滤
9.（2025绥化）下列实验方案正确的是（　　）
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别Na2CO3溶液、稀盐酸和CaCl2溶液 分别取样，两两混合，观察现象
B 检验某无色溶液中是否含有Mg2＋ 取样，加入少量NaOH溶液，观察现象
C 除去NaCl溶液中的少量Na2SO4 加入过量BaCl2溶液，过滤
D 分离CO和CO2 将混合气体通过灼热的Fe2O3
10.（2025成都）以下处理大理石与稀盐酸反应后剩余混合物的实验方案不能达到实验目的的是（　　）
选项 实验目的 实验方案
A 回收大理石 将反应后剩余混合物过滤，滤渣洗涤、晾干
B 验证滤液中含有盐酸 取少量滤液于试管中，加入镁条
C 除去滤液中的盐酸 向滤液中加入过量氢氧化钙溶液
D 从滤液中获取碳酸钙 向滤液中加入适量碳酸钠溶液，过滤、洗涤、干燥
11.（2025重庆改编）为达到下列实验目的，对主要操作、现象或结论的叙述有误的是（　　）
选项 实验目的 主要操作 现象或结论
A 鉴别铝片和硬铝片 互相刻画 表面有划痕的是铝片
B 检验某溶液中是否含有SO 取样，先滴加稀盐酸，再滴加氯化钡溶液 开始无明显现象，后有白色沉淀产生，说明含有SO
C 检测土壤的酸碱性 取土壤样品，加水溶解，过滤，用pH试纸测定滤液的酸碱度 pH为5，土壤呈酸性
D 除去烧碱溶液中的纯碱 向溶液中加入石灰水，过滤 溶液变浑浊，过滤后滤液澄清，证明纯碱已除尽
参考答案
1．D　2.C　3.D　4.B　5.D　6.B　7.B　8.C　9.A　10.C 11．D

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