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模块集训一：生命安全与健康教育
一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．3，4－亚甲二氧基甲基苯丙胺片剂（MDMA），俗称“摇头丸”，是我国规定管制的精神药品。它属于中枢神经（　　）
A．麻醉剂 B．兴奋剂 C．抑制剂 D．安慰剂
2．近年来，随着禁毒力度不断加大，一些不法分子为掩人耳目，将毒品“乔装打扮”伪装成形形色色的“物品”：花花绿绿的“跳跳糖”“奶茶”“聪明药”等。因此，青少年应（　　）
①制定禁毒相关法律法规 ②了解禁毒知识，学会自我保护
③严厉打击毒品违法犯罪 ④抵制不良诱惑，自觉远离毒品
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．进入青春期后，小丽脸上长了几颗痘痘，她感到很烦恼。对此，小丽应该（　　）
①拒绝与人交往，封闭自己 ②悦纳青春期的身体变化
③尽情享乐，享受美好青春 ④追求内外兼修的青春之美
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．两名中学生在校期间，课上认真听讲、课下“打破砂锅问到底”，常为钻研题目解法推算至深夜，最终凭借优异成绩成功跻身2025年国际生物学奥林匹克竞赛国家队四人名单，代表中国出征国际赛场。他们的故事启示我们（　　）
①学习要有探索精神，勇于挑战 ②敢于批判质疑，凡事求新、求异
③激发自身潜能，实现自我超越 ④学习要认真刻苦，学会独立思考
A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④
5．成长型思维的人，勤于反省自身，善于学习他人长处。在一次次反省和改正的过程中，他们变得越来越优秀，最终往往能够走出一条属于自己的光明大道。这说明（　　）
①我们只能通过自我评价来认识自己 ②养成自省的习惯有利于做更好的自己
③正确认识自己，可以促进自我发展 ④我们要用理性的心态面对他人的评价
A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④
6．在学校合唱比赛排练中，小丽因为好朋友小婷没有选上领唱，心中忿忿不平，于是在排练时敷衍应付。班长小秦看到这一情况，打算劝说小丽。下列观点中小秦可以采用的有（　　）
①集体要尽可能地关注、照顾到个人利益 ②集体利益得到实现，个人利益才有保障
③集体利益与个人利益在根本上是一致的 ④在集体中应始终把集体利益放在第一位
A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④
7．以下是某校“最美班级”的日常点滴：在班会上，全班同学共同讨论并设定班级目标；班级共同制定了统一的行为准则，每位学生都签名承诺遵守；同学们在班级决策中积极发言，提出的意见和建议都能得到尊重。该班之所以能成为“最美班级”，是因为该班同学（　　）
①拥有共同的愿景，向往美好的未来 ②遵守集体规则，使集体生活有序开展
③拥有正确的竞争观，敢于良性竞争 ④秉持主人翁意识，积极参与集体事务
A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④
生活是一个复杂的课题，充满了重负与迷茫。所幸，有无数个因为爱而热泪盈眶的瞬间，令我们仍能心怀希望，素履以往。据此回答8～9题。
8．有一种爱，是陪伴。每次感觉自己的能量快耗尽时，总有好朋友不停地为自己“充电”，或话语安慰，或辅导功课，或分享食物，让我们的每个当下充满幸福。这说明（　　）
①友直，友谅，友多闻，益矣 ②朋友之间应毫无保留
③友情让我们体悟生命的美好 ④友谊不是一成不变的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．有一种爱，是守护。一名老人在公园内不慎摔倒受伤，一时动弹不得，路过的五名小学生立即拨打了120急救电话并拦停警车寻求帮助。这五名小学生的做法（　　）
①传递了诚信友善的社会风尚 ②启示我们应该关爱他人，心怀善意
③体现了助人为乐的和乐风范 ④是拒绝冷漠，关切他人生命的表现
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．下面漫画中的举措有利于中小学生（　　）
调整课间时长
A．预防近视，远离电子产品 B．守护生命，促进身心健康
C．增进友谊，避免矛盾冲突 D．养护精神，丰富人生阅历
11．某班开展了《钢铁是怎样炼成的》读书分享会，下面是一位同学的分享。从他的分享中我们可以体悟到（　　）
　　在与敌军激战中，保尔·柯察金身受重伤，他的头部被炮弹的铁片击中，险些丢掉性命。但是，他凭借顽强的毅力，奇迹般地活下来了！他真了不起！
A.遇到挫折需要克制负面情绪　 B．经历挫折就能实现人生价值
C．战胜挫折离不开坚强的意志　 D．发掘自身力量需要借助外力
12．全国人大代表、“90后”返乡新农人沈燕芬深入田间地头，始终关注农业现代化进程中的痛点问题。2025年全国两会，她继续关注“三农”方向，为推动乡村振兴和农业现代化贡献智慧和力量。对此，下面理解正确的有（　　）
①作为人大代表，认真履行职责 ②放弃个人利益，承担集体责任
③热爱本职工作，珍惜劳动成果 ④积极服务社会，实现人生价值
A．①③　 B．①④　 C．②③　 D．②④
13．小兴从小热爱下象棋，好胜心较强。与人对弈时，赢棋便得意扬扬、兴高采烈；输棋则无精打采、暴跳如雷。作为他的朋友，你会对他说（　　）
①遵守比赛规则，坚持公平竞争 ②合理调控情绪，放平自己的心态
③学会换位思考，关注他人感受 ④正确看待输赢，专注于棋艺提升
A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④
积极融入社会、服务社会的过程，也是我们在生动鲜活的社会课堂中学习、成长的过程。据此回答14～15题。
14．加入佛山市志愿者协会后，2025年广东省“新时代好少年”邓雅心积极活跃在基层一线：带领孩子们在游戏中了解党史；在普法现场用通俗易懂的语言介绍法律条文……她用近100小时的公益服务，生动诠释了新时代青少年“知行合一”的责任与担当。邓雅心的行为体现了（　　）
A．“止于至善”的精神追求　 B．见贤思齐的行为习惯
C．“行己有耻”的心理品质　 D．知错能改的思想意识
15．近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（　　）
①亲近社会，珍惜幸福生活 ②服务社会，不计代价与回报
③知行合一，主动适应社会 ④热爱劳动，掌握各种技能
A．①③　 B．①④　 C．②③　 D．②④
16．某中学推行“文明能量榜”，每周统计并公示校园文明行为相关数据。实施两周以来，食堂插队现象明显减少，使用文明用语的人数明显增多。由此可以看出，这一措施有利于学生们（　　）
①增强规则意识 ②学会律己宽人
③掌握诚信智慧 ④践行以礼待人
A．①③　 B．①④　 C．②③　 D．②④
17．“己所不欲，勿施于人。”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”“以责人之心责己，恕己之心恕人。”这些名句告诉我们要（　　）
A．重视他人，尊重他人意见　 B．接纳自己，激发自身潜能
C．扬长避短，不断完善自我　 D．换位思考，学会关爱他人
18．第十五届全国运动会（以下简称“十五运会”）于2025年11月9日至21日在广东、香港、澳门举行。广州赛区承接整个十五运会40%的竞赛量。为此，广州市发布“文明迎全运”倡议，包括爱护公共卫生，不乱扔垃圾，遵守观赛礼仪，文明助威加油等内容。发布上述倡议旨在（　　）
①展现市民文明有礼的形象 ②限制公民自由，维护公共安全
③营造和谐有序的观赛氛围 ④践行环保文明的绿色生活方式
A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④
19．诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。为提高同学们的诚信意识，某班实行“诚信积分制度”。下列行为可以加分的有（　　）
①践行班级光盘行动公约 ②认真听课并及时记笔记
③捡到钱包主动交给老师 ④考试中和同学互传答案
A．①③　 B．①④　 C．②③　 D．②④
20．习近平总书记曾说：“希望广大青年用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示青少年要（　　）
①主动融入社会生活，努力提升自身素质 ②克服惰性，抵制不良诱惑
③勇于承担时代使命，筑牢理想信念根基 ④调整心态，勇敢面对挫折
A．①③　 B．①④　 C．②③　 D．②④
二、非选择题：本题共3小题，共50分。阅读材料，回答问题。
21．（20分）在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。也正是因为有他们，我们的成长之路并不孤单。某校九年级（1）班学生以“与家人、老师和朋友和谐相处”为主题开展综合探究活动，请你参与其中。
【问卷调查】
同学们围绕“初中生与家人、老师和朋友的交往情况”在全校范围内开展了问卷调查，下面是部分调查结果。
初中生与家人、老师和朋友的交往情况
在与家人、老师和朋友的交往过程中，是否发生过矛盾？ 发生过：92%；没发生过：8%
在与家人、老师和朋友发生矛盾后，采取何种方式解决矛盾？ 大吵大闹：58%；冷战：31%；冷静沟通：11%
（1）结合材料一并运用所学道德与法治相关知识，概括上述调查结果反映出的问题。（4分）
【交流探讨】
结合调查结果，几位学生分享了自己正在面对的交往困境，希望寻求大家的帮助。
（2）请你结合同学们的分享，运用所学道德与法治知识，帮助他们走出交往困境。（12分）
【总结收获】
同学们分组整理和分析调查结果和分享情况，并搜集和学习相关资料，最终合作形成了一份关于增设人际交往选修课的建议，并将该建议发送到了校长邮箱。建议得到校长的审阅和采纳后，同学们欢呼不已，纷纷表示此次探究活动非常成功，自己也受益匪浅。
（3）通过这次探究活动，谈谈同学们有哪些收获。（4分）
22．（15分）人民健康是社会文明进步的基础。健康是促进人的全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条件，也是广大人民群众的共同追求。
材料一：
某市积极响应国家号召，多措并举，致力于提升广大市民的健康水平和生活质量。具体举措如下。
★共建绿色家园：推广垃圾分类、打造“零废弃社区”；组织市民参与社区绿化、河流清洁等志愿活动；通过“以塑料袋置换环保袋”活动，宣传环保理念。 ★共享健康生活：开展“体重管理”行动，传播体重管理知识与技能，普及健康生活方式；加强体育基础设施建设，打造“十五分钟健身圈”。
（1）结合材料一，分析该市采取“共建绿色家园”“共享健康生活”措施的意义。（6分）
材料二：
广州市民李某的父亲突发心肌梗死，这时，他发现叶先生的私家车内配有AED设备（自动体外除颤仪，被誉为心搏骤停患者的“救命神器”），但一时联系不上车主。情急之下，李某见车窗上贴有“紧急情况可破窗使用”的标识，于是果断砸破车窗，取出AED设备，在“黄金4分钟”内为父亲实施急救，成功挽救了父亲的生命。事后，李某主动联系叶先生表示要赔偿损失，但叶先生婉拒。叶先生表示，由于自己的父母曾突发疾病被邻居救助，所以特意购买了这台AED设备放在车里，并贴上了标识，就是为了帮助更多有需要的人。网友纷纷为叶先生点赞。
法律链接 因紧急避险造成损害的，由引起险情发生的人承担民事责任。危险由自然原因引起的，紧急避险人不承担民事责任，可以给予适当补偿。
【注】紧急避险是指为了使公共利益、本人或者他人的人身和其他权利免受正在发生的危险，不得已而采取的损害较小的另一方的合法利益，以保护较大的合法权益的行为。
（2）结合材料，从道德与法律两个角度评价上述材料中人物的行为。（9分）
23．（15分）站在历史的新起点，我们当以青春之我，勇担时代重任，投身中国式现代化建设，为教育强基、科技突破、人才振兴贡献青春力量，在新征程上书写属于我们的答卷。
卡片一：强国建设——新时代青年的使命担当 在“十四五”规划的收官之年以及“十五五”规划谋篇布局的关键节点，我们新时代青年肩负着特殊的时代使命。习近平总书记曾寄语我们：“青年之于党和国家而言，最值得爱护、最值得期待。”这要求我们要用青春的梦想托起强国梦的实现，全面服务中国式现代化建设。我们不仅要在学业上追求卓越，更要在品德上树立标杆，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
卡片二：奉献社会——让青春绽放绚丽之花 在新疆谢依特小学，一批怀揣着戍边支教梦想的青年组成了戍边支教西部计划志愿者服务队，用无私奉献书写新时代的“青春边塞诗”。初到谢依特小学，面对气候不适、语言障碍等多重挑战，志愿者们迎难而上，迅速投入到工作中；面对学生基础薄弱等难题，志愿者们积极探索适合当地学生的教学方法，使学生的学习成绩得到显著提升。志愿者们在高原历经严寒酷暑、风霜雨雪，却无人退缩，所有人都坚持到三年服务期满才离开。一批志愿者离开，又有新一批志愿者加入。他们用青春和热血践行着“到祖国最需要的地方去”的铮铮誓言。
结合上述材料并运用所学道德与法治相关知识，紧扣个人实际，以“时代追光者，青春答卷人”为主题写一篇演讲稿，谈谈感悟。文中不得泄露个人信息。
模块集训一：生命安全与健康教育
1．B　2.D　3.C
4．C　【解析】两名中学生在学习上“打破砂锅问到底”、钻研题目解法，启示我们学习要有探索精神，勇于挑战，①符合题意；批判精神不意味着凡事求新、求异，②说法错误；两人通过努力激发潜能，入选国家队并代表中国参赛，启示我们要激发自身潜能，实现自我超越，③符合题意；课上认真听讲、课下独立钻研题目解法，启示我们学习要认真刻苦，学会独立思考，④符合题意。故选C。
5．C　6.D　7.B　8.A　9.D　10.B
11．C　【解析】保尔·柯察金凭借顽强的毅力存活，直接体现坚强意志对战胜挫折的重要作用，C符合题意；材料未涉及克制负面情绪，A不符合题意；“就能实现人生价值”说法绝对，B说法错误；材料未涉及借助外力，而是强调自身意志力，D不符合题意。故选C。
12．B　【解析】作为全国人大代表，沈燕芬深入田间地头，关注农业现代化进程中的痛点问题，2025年全国两会期间，她继续关注“三农”方向并贡献智慧和力量，这充分体现了她认真履行人大代表的职责，①符合题意；沈燕芬通过关注“三农”问题，为推动乡村振兴和农业现代化贡献智慧和力量，这是积极服务社会的表现，在这个过程中，她实现了自己的人生价值，④符合题意；沈燕芬在实现个人价值的同时为社会作出贡献，并没有放弃个人利益，②说法错误；材料未涉及珍惜劳动成果，③不符合题意。故选B。
13．D　14.A　15.A　16.B　17.D　18.C
19．A　【解析】践行班级光盘行动公约是遵守共同约定的表现，体现诚信，①正确；捡到钱包主动交给老师是拾金不昧的诚信行为，③正确；认真听课并及时记笔记体现了良好的学习习惯，②与题意不符；考试中和同学互传答案属于作弊，是不诚信行为，④错误。故选A。
20．A
21．（1）①在与家人、老师和朋友的交往过程中，矛盾有时难以避免。（2分）②在与家人、老师和朋友发生矛盾后，大部分同学不能采取正确的方式解决矛盾。（2分）
（2）①家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。妈妈的“唠叨”体现了妈妈对孩子的关心和爱护，我们应该学会换位思考，主动化解与妈妈的矛盾。（4分）②不同风格的老师都有值得我们学习的地方，应该尊重并适应英语老师的教学风格，认真学习和对待英语课程，努力提高英语成绩。（4分）③呵护友谊，需要学会尊重对方。我们要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。（4分）
（3）①增强了团队合作能力。②增强了实践能力。③增强了集体责任感。④增强了发现问题、解决问题的能力。⑤增强了沟通能力和人际交往能力。（每点2分，答出其中的2点即可得4分）
22．（1）①推广垃圾分类、组织志愿活动，进行环保宣传，有利于改善生态环境，推动绿色发展。（2分）②开展“体重管理”行动、加强体育基础设施建设，有利于增强居民体质，促进健康中国建设。（2分）③有利于营造共建共治共享的社会治理格局，促进社会和谐。（2分）
（2）道德角度：①李某破窗救父体现了对生命的守护和敬畏，启示我们要提高防护意识，拥有科学自救和救他的能力。②事后李某主动提出赔偿损失，展现了诚信品质和责任意识。③叶先生在车窗上贴“紧急情况可破窗使用”的标识并婉拒赔偿，是积极关爱他人的表现，践行了乐于助人的传统美德，传递了社会正能量。
法律角度：①李某情急之下破窗取出AED救治父亲，属于紧急避险，符合法律规定。②事后李某主动提出赔偿损失，说明公民的财产权受法律保护，要尊重他人的财产权并积极承担赔偿责任。③叶先生的行为符合社会公共利益，法律鼓励和支持此类善意行为。
（每点3分，从道德与法律两个角度回答，答出其中的3点即可得9分）
23．评分要关注学生答案的结构化和综合性。（15分）
水平 分值 情境分析 知识应用 综合能力
水平 四： 12～ 15分 3～ 4分 1.信息整理准确、完整、结构化 2．能突显关键信息 5～ 6分 1.全面、准确、灵活、综合调用答题所需知识 2．紧扣关键信息调用核心知识，展开详细论述 4～ 5分 达到适应性学习层次： 1．立意高远、主旨突出 2．事理交融、感悟深刻 3．结构严谨、逻辑严密 4．学科语言规范、表达流畅、文字精练、标点准确
从情境中提取以下全部信息 题头：站在历史的新起点，我们当以青春之我，勇担时代重任，投身中国式现代化建设，为教育强基、科技突破、人才振兴贡献青春力量，在新征程上书写属于我们的答卷 卡片一： 1．“十五五”规划谋篇布局的关键节点，青年肩负着特殊的时代使命（承担责任） 2．青年之于党和国家而言，最值得爱护、最值得期待 3．党和国家对青少年提出要求 卡片二： 1．怀揣着戍边支教梦想的青年组成了戍边支教西部计划志愿者服务队 2．志愿者们迎难而上，克服多重挑战与难题，推动工作顺利开展 3．他们用青春和热血践行着“到祖国最需要的地方去”的铮铮誓言 设问：以“时代追光者，青春答卷人”为主题写一篇演讲稿 按照“综合能力”，分别从题头、卡片一、卡片二和设问中提取的信息，综合运用以下知识进行阐述 1．坚持党的领导 2．青年兴则国家兴，青年强则国家强 3．培养创新精神 4．弘扬民族精神 5．培育和践行社会主义核心价值观 6．在个体与国家的统一中挺膺担当（以下之一） ①个人梦与中国梦的统一 ②承担责任、实干担当 ③向榜样学习 ④在服务与奉献社会中实现人生价值 1.立意高远、主旨突出（情境化）：中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，新时代青年应勇担责任，投身中国式现代化建设 2．事理交融、感悟深刻（情境化）：全文紧扣个人思想状况和行动实际展开论述，感悟到当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明，当以青春之我，勇担时代重任，为祖国发展贡献青春力量 3．结构严谨、逻辑严密：紧扣立意、主旨、主题任务；基于结构化情境准确调用大概念展开论述，能结合中国式现代化建设的需要，结合当下个人的实际从思想层面到实践层面谈自己的责任担当 4．学科语言规范、表达流畅、文字精练、标点准确
水平 三： 8～ 11分 2～ 3分 1.信息整理较准确、完整、结构化 2．较能突显关键信息 3～ 4分 1.较为全面、准确、灵活、综合调用答题所需知识 2．基本扣住关键信息调用核心知识，展开较为详细论述 3～ 4分 达到拓展性学习层面： 1．有一定的立意、主旨较突出 2．事理有涉及、有感悟 3．结构较严谨，逻辑较严密 4．学科语言较规范、文字表达有个别不当、标点偶有错误
从情境中提取以下信息 题头：为中国式现代化建设贡献青春力量 卡片一（任两点）： 1．“十五五”规划谋篇布局的关键节点，青年肩负着特殊的时代使命（承担责任） 2．青年之于党和国家而言，最值得爱护、最值得期待 3．党和国家对青少年提出要求 卡片二（任两点）： 1．怀揣着戍边支教梦想的青年组成了戍边支教西部计划志愿者服务队 2．志愿者们迎难而上，克服多重挑战与难题，推动工作顺利开展 3．他们用青春和热血践行着“到祖国最需要的地方去”的铮铮誓言 设问（有或无）：以“时代追光者，青春答卷人”为主题写一篇演讲稿 运用以下知识（“1”～“5”中的任四点，“6”中的任一点） 1．坚持党的领导 2．青年兴则国家兴，青年强则国家强 3．培养创新精神 4．弘扬民族精神 5．培育和践行社会主义核心价值观 6．在个体与国家的统一中挺膺担当（以下之一） ①个人梦与中国梦的统一 ②承担责任、实干担当 ③向榜样学习 ④在服务与奉献社会中实现人生价值 1.有一定的立意、主旨较突出（情境化）：涉及追逐个人梦与实现中国梦，或勇担社会责任 2．事理有涉及、有感悟（情境化）：围绕个人思想状况或行动实际展开论述，基本感悟到当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。基本涉及到要以青春之我，勇担时代重任，为祖国发展贡献青春力量 3．结构较严谨、逻辑较严密：基本紧扣立意、主旨、主题任务；基于结构化情境准确调用大概念展开论述，能结合中国式现代化建设的需要，大体结合当下个人的实际从思想层面到实践层面谈自己的责任担当 4．学科语言较规范、文字表达有个别不当、标点偶有错误
水平 二： 4～ 7分 1～ 2分 1.信息整理欠准确、完整、结构化 2．不能突显关键信息 2～ 3分 1.简单或较少调用答题所需知识 2．不能扣住关键信息调用核心知识，只将知识与信息简单联系或结合 1～ 2分 达到应用性学习层面： 1．立意不高，主旨模糊 2．知识与情境对应性较差，有少量感悟 3．结构性较弱，逻辑性较差 4．学科语言大多不规范、文字表达大多不当、标点误用较多
从情境中提取以下信息 题头（有或无）：为中国式现代化建设贡献青春力量 卡片一（任一点）： 1．“十五五”规划谋篇布局的关键节点，青年肩负着特殊的时代使命（承担责任） 2．青年之于党和国家而言，最值得爱护、最值得期待 3．党和国家对青少年提出要求 卡片二（任一点）： 1．怀揣着戍边支教梦想的青年组成了戍边支教西部计划志愿者服务队 2．志愿者们迎难而上，克服多重挑战与难题，推动工作顺利开展 3．他们用青春和热血践行着“到祖国最需要的地方去”的铮铮誓言 设问（有或无）：以“时代追光者，青春答卷人”为主题写一篇演讲稿 运用以下知识（“1”～“5”中的任三点，“6”中的任一点） 1．坚持党的领导 2．青年兴则国家兴，青年强则国家强 3．培养创新精神 4．弘扬民族精神 5．培育和践行社会主义核心价值观 6．在个体与国家的统一中挺膺担当（以下之一） ①个人梦与中国梦的统一 ②承担责任、实干担当 ③向榜样学习 ④在服务与奉献社会中实现人生价值 参照上栏
水平 一： 0～ 3分 0～ 1分 1.信息整理不准确、完整、结构化 2．缺乏关键信息 0～ 1分 1.没有或较少调用答题所需知识 2．所答较多或全是无关知识 0～ 1分 未达到或达到习得性学习层面： 1．立意低或无立意，无主旨、无观点 2．知识与情境对应性差，答非所问，无感悟 3．结构混乱，逻辑性差 4．学科语言不规范、文字表达不当、标点误用
从情境中提取以下信息 题头（有或无）：为中国式现代化建设贡献青春力量 （卡片一或卡片二中的任一点） 卡片一（任一点）： 1．“十五五”规划谋篇布局的关键节点，青年肩负着特殊的时代使命（承担责任） 2．青年之于党和国家而言，最值得爱护、最值得期待 3．党和国家对青少年提出要求 卡片二（任一点）： 1．怀揣着戍边支教梦想的青年组成了戍边支教西部计划志愿者服务队 2．志愿者们迎难而上，克服多重挑战与难题，推动工作顺利开展 3．他们用青春和热血践行着“到祖国最需要的地方去”的铮铮誓言 设问（有或无）：以“时代追光者，青春答卷人”为主题写一篇演讲稿 运用以下知识（“1”～“6”中的任一点） 1．坚持党的领导 2．青年兴则国家兴，青年强则国家强 3．培养创新精神 4．弘扬民族精神 5．培育和践行社会主义核心价值观 6．在个体与国家的统一中挺膺担当（以下之一） ①个人梦与中国梦的统一 ②承担责任、实干担当 ③向榜样学习 ④在服务与奉献社会中实现人生价值 参照上栏

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