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第7课时　力　弹力　重力
【本课时知识结构】
过 基 础
1．力的概念：力是物体对物体的作用，用符号F表示。发生作用的两个物体，一个是________物体，另一个是________物体。
2．单位：________________。
施力
知识点　 　力
受力
牛顿(牛、N)
3．力的作用效果：力可以使物体发生________，如图1甲所示；力可以改变物体的____________，如图乙所示。
形变
图1
运动状态
注意　1．运动状态包括速度大小和运动方向，其中任意一个发生改变，物体的运动状态就发生改变。
2．物体的形状或运动状态改变时，物体一定受到力的作用。
4．力的三要素：力的________、________和__________。
5．力的示意图：用一条带箭头的线段表示力，如图2所示。
6．物体间力的作用是相互的。(拓展：相互作用的两个力，大小相等，方向相反，在同一条直线上，但作用在不同物体上)
大小
图2
方向
作用点
1．弹力：发生形变的物体，要恢复原状，对与它________的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。如推力、拉力、压力、支持力等。
2．弹簧测力计的使用
接触
知识点　 　弹力
原理 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越______
使用前 ①看清____________和__________； ②轻拉挂钩，防止卡住；③校零 使用时 ①所测力不允许超过弹簧的________ ______；②弹簧伸长方向与被测力的方向在同一直线上 大
测量范围
分度值
最大测
量值
1．定义：地球附近的物体由于地球的________而受到的力，用字母G表示。重力的施力物体是________。
2．重力的三要素
(1)大小：物体所受重力的大小跟它的________成正比，用公式表示为G＝_______。
(2)方向：____________。
(3)作用点：重力的等效作用点叫作物体的重心。形状规则、质量分布均匀的物体，重心在它的几何中心上。
3．应用：利用铅垂线来确定竖直方向。
吸引
知识点　 　重力
地球
质量
mg
竖直向下
过 易 错
易错点　 　对力的概念判断不清
例1　图3为蹦床运动员在练习时的情景，下列说法正确的是 (　　)
A．使蹦床凹陷的施力物体是蹦床
B．使蹦床凹陷的力是运动员的重力
C．使蹦床凹陷的力是运动员对蹦床的压力
C
D．运动员被弹起时，运动员是受力物体，不是施力物体
图3
A物体对B物体施力时，B物体也同时对A物体施加力的作用，即一个物体是施力物体的同时也是受力物体。
易错点　 　重力的方向是竖直向下而不是垂直向下
例2　下列物体所受重力的示意图正确的是 (　　)
B
A．小球受到的重力
B．木块受到的重力
C．气球受到的重力
D．人受到的重力
例3　(2024广州改编)如图4所示，某同学将篮球掷向地面，经过甲位置后碰到地面，接着向上反弹经过乙位置，忽略空气的作用力。
(1)篮球的直径为24.6_______(选填“mm”“cm”或“dm”)，质量为0.6 kg，g取10 N/kg，则该篮球受到的重力为_____N。
(2)请在图中甲位置画出篮球的受力示意图。
cm
图4
(3)篮球经地面向上反弹到乙位置时，所受重力的方向与甲位置相比________(选填“改变”或“不变”)。
6
如答图1所示
答图1
不变
重力的方向总是竖直向下的，与物体的运动状态无关。
易错点　 　对弹力大小和方向的判断
例4　(2025广大附中三模)一根弹簧的左端固定在墙上，在弹簧弹性限度内，如图5所示，分别用手水平拉伸弹簧和压缩弹簧，弹簧静止时，手受到弹簧的弹力分别为F甲、F乙、F丙，则 (　　)
A．F甲＜F乙　
B．F丙的方向水平向右
C．F甲和F丙的方向相同
D．F甲和F乙的方向相反
图5
B
过 考 点
考点　 　力、重力
1．下列现象中，物体的运动状态没有发生改变的是 (　　)
A．沿曲线匀速滑行的运动员
B．空中匀速直线下落的降落伞
C．熟透的苹果从树上下落
D．行驶的火车开始进站
B
2．端午节是我国的传统节日，精彩的赛龙舟比赛在全国各地举行，如图6，用桨在水中划龙舟时，使龙舟前进的力是 (　　)
A．水对桨的推力
B．桨对水的推力
C．龙舟受到的浮力
D．龙舟受到的重力
A
图6
3．图7是小刚投出的实心球在空中的飞行轨迹。当实心球到达最高点时，其所受重力的方向是 (　　)
A．竖直向上　 B．竖直向下
C．水平向右　 D．水平向左
B
图7
4．如图8所示，小明用细线将乒乓球悬挂起来，并用球拍做实验。
(1)分别轻击和重击乒乓球，乒乓球弹开的幅度如图甲、乙所示，这说明：①力可以改变物体的____________；②力的作用效果与力的________有关。
运动状态
图8
(2)如图丙所示，将乒乓球向左击向墙壁，乒乓球被向右弹开，说明物体间力的作用是________的。
大小
相互
5．(2024黄埔区一模改编)小华每天测量同一个鸡蛋的质量，下表是他记录的部分数据。
(1)表格中质量的单位是______(填单位符号)，第57天鸡蛋所受的重力是________N。(g取10 N/kg)
(2)前58天鸡蛋所受重力的大小________(填变化趋势)，重力的方向________(选填“改变”或“不变”)。
时间 第1天 第8天 第29天 第57天 第58天
质量 66.8 66.2 64.4 62.0 61.9
g
0.62
变小
不变
考点　 　力的示意图
6．图9所示为公交车上的把手，重力为3 N。当公交车上坡沿着斜面做匀速直线运动时，画出把手受到的重力的示意图(重心为O点)。
图9
如答图2所示
答图2
7．如图10所示，木箱静止在斜面上，请画出木箱受到的重力G和木箱对斜面压力F的示意图(重心为O点)。
图10
如答图3所示
答图3
8．图11是某时刻无人机水平飞行的情景，请画出悬挂在无人机下方的小球所受力的示意图(忽略空气的作用力)。
如答图4所示
答图4
图11
考点　 　弹力及弹簧测力计
9．下课后，几位同学比赛看谁的拉力大。他们用同一拉力器比试臂力，结果每个人都能把拉力器水平拉开至手臂撑直(拉力器的弹簧在弹性限度内)。
图12
(1)比赛中，__________(选填“臂力大”或“手臂长”)的同学对拉力器的拉力较大。
手臂长
(2)图12甲是小明拉开拉力器的画面，用方框中“·”表示他的A手，请画出A手受到拉力的示意图。
图12
(3)小明在逐渐缩短两臂之间距离的过程中，两手所受拉力器拉力的大小________(选填“增大”“减小”或“不变”)。
如答图5所示
答图5
减小
10．如图13甲所示，把弹簧测力计的一端固定，用力拉另一端，图甲中弹簧测力计的示数为_______N；若将弹簧测力计从固定端取下，两端各施加一个3 N的拉力使弹簧测力计静止，如图乙所示，则此时弹簧测力计的示数是_____N(图中未画出)。
1.8
图13
3
11．小明在探究弹簧的伸长量与拉力关系时，根据实验记录的数据，绘制了弹簧的伸长量与拉力的关系图像，如图14所示。
(1)小明通过分析图像得出结论：在弹性限度内，弹簧的伸长量与其受到的拉力成________。
图14
(2)根据图上的数据可知：若把重为_______N的重物挂在弹簧下端，则弹簧的伸长量为 2.4 cm。
(3)小明根据以上结论认为：如果把重为5 N的钩码挂在弹簧下端，则弹簧的伸长量一定是10 cm。你认为小明的观点正确吗？_________，理由是__________________________________。
正比
1.2
不正确
拉力有可能超过了弹簧的弹性限度
参考答案
过基础
知识点1　1．施力　受力　2．牛顿(牛、N)
3．形变　运动状态　4．大小　方向　作用点
知识点2　1．接触
2．大　测量范围　分度值　最大测量值
知识点3　1．吸引　地球　2．(1)质量　mg　(2)竖直向下
过易错
例1　C　例2　B
例3　(1)cm　6　(2)如答图1所示　(3)不变
例4　B
答图1
过考点
1．B　2．A　3．B
4．(1)①运动状态　②大小　(2)相互
5．(1)g　0.62　(2)变小　不变
6．如答图2所示　　　　　　　
答图2
7．如答图3所示 8．如答图4所示
答图3
答图4
9．(1)手臂长　(2)如答图5所示　(3)减小
10．1.8　3
11．(1)正比　(2)1.2
(3)不正确　拉力有可能超过了弹簧的弹性限度
答图5

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