资源简介

(共23张PPT)
整册梳理
七年级下册
珍惜
青春时光
焕发
青春活力
传承
中华优秀传统文化
生活
在法治社会
教材分析：全册以“青少年如何成长”为轴心，四大单元环环相扣，以青少年生命成长为主线，构建起“青春认知→心理调适→文化涵养→法治奠基”的螺旋上升式育人逻辑，突出素养导向、实践融合、时代回应三大特征。
2026年春统编新版七年级下册道德与法治课件
1-2课
3-5课
6-8课
9-11课
单元目标：青春期是人生的一段重要时光。本单无主要让同学们正确认识和对待青春期生理和心理发展变化，正确对待两性关系，提高预防性骚扰和性侵害的能力；认识和了解情绪，学会主动调节和管理情绪，在实践中获得积极情感体验，提升情感境界。
第一课
青春正当时
第二课
做情绪情感的主人
1.1 青春的邀约
1.2 男生女生
2.1 揭开情绪的面纱
2.2 学会管理情绪
第一单元 珍惜青春时光
1.3 学会自我保护
2.3 品味美好情感
新闻链接： 我国侵害未成年人犯罪情况
观看并思考：面对潜在危险，中学生可以从哪些方面提高自我保护能力？
侵害未成年人犯罪：最高人民检察院2025年6月发布的《未成年人检察工作白皮书（2024）》显示，2024年，全国检察机关共批准逮捕侵害未成年人犯罪57156人，提起公诉74476人，同比分别上升7.3%、11%。成年人利用电信网络侵害未成年人犯罪上升较快，利用电信网络实施侵害未成年人犯罪3347人。针对近年来侵害未成年人犯罪呈上升趋势的情况，检察机关坚持零容忍态度，坚持依法严厉打击。
答案与解析：掌握必要的性知识，了解性骚扰和性侵害的可能方式；增强自我保护意识，远离危险；遇到侵害行为，勇敢说“不”；学会用法律武器保护自己；等等。
第一课 青春正当时
第一单元 珍惜青春时光
1.3 学会自我保护
1.法治观念：能够自重自爱，遵守中学生日常行为规范，正确与异性交往。
2.道德修养：树立正确的道德观念和牢固的法律意识；树立正确的性观念。
3.健全人格：能够自重自爱，遵守中学生日常行为规范，正确与异性交往。
4.责任意识：增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
核心素养目标：
教学重点：增强自我保护意识，提高自我保护能力。
教学难点：树立正确的性观念。
学
习
目
标
1.获取性知识的必要性和途径？
2.涉及性的问题上需要注意什么？
我们还可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。
生活观察
当遇到与性有关的困惑时，我们还可以通过哪些途径了解相关知识、解决相关问题
《中华人民共和国未成年人保护法》：“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力”。
《中华人民共和国刑法》：也对性侵害行为做出了明确的处罚规定，以维护未成年人的合法权益。
《中华人民共和国治安管理处罚法》：也对性骚扰等行为进行了相应的规定。
●78%的家长选择回避与孩子讨论性话题。
●高达1%的初中生对“人流”的潜在危害一无所知。
●3%的初中生和5%的高中生对避孕知识毫无了解。
●1%的初中生和6%的高中生对于如何预防性病感到迷茫。
●在防范性侵方面，6%的初中生和2%的高中生也显得知识匮乏。
●中国未婚人流比例高达7%，位居世界之首，每年有近10万女性因堕胎而丧生。
●有30%的安全套使用者错误地使用了安全套，这意味着每年约有21亿只安全套被误用。
●2024年12月1日，《中国青年生殖健康蓝皮书》显示，2023年共报告15-24岁青年学生病例3010例。
性教育现状部分数据：
①必要性：随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
②途径：我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。
课堂
科普读物
教材
与父母沟通
咨询老师
1.获取性知识的必要性和正规途径？P9
答案与解析：用不雅语言和别人开玩笑，是一种不尊重他人的行为，既给听者带来心理上的困扰和烦恼，给他人带来危害，也有损自己的形象，害人害己。因此，在与他人交往时，我们应注意自身的言谈举止，对于涉及性的问题尤其要注意边界和规则，做到自尊、自重、自爱，言谈举止不越界。
①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。P10
▲拒绝“亲密行为”：不管是异性同学，还是老师、亲属、网友等人，坚决不和他们出现任何“亲密行为”，比如拥抱、亲吻、抚摸。
▲不穿过于暴露的衣服：青春期身体已经开始发育，一旦穿了暴露的衣服，很容易吸引异性的目光，所以无论在学校还是在假期，不要选择暴露的衣服。
▲学会约束自己：进入青春期后，会对异性产生兴趣，但是一定要学会控制自己的行为，不逾越公序良俗和法律的界限，做到自尊、自重、自爱。



2.涉及性的问题上需要注意什么？P10-11
探究与分享
在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地可斥对方:“你想干什么 再这样我就报警!”男青年灰溜溜地下车走了。
评析这两位女生的做法。
遇到类似的情况，我们该如何保护自己
评析：①小丹的忍让是不对。她的做法会助长侵犯者的嚣张气焰，侵犯者的进一步施暴行为会给她带来身体和精神上的伤害，甚至影响生命安全。②小倩的做法是正确的。面对性骚扰，小倩勇敢地站出来维护自己的合法权益。如果有人试图跨越身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。
评析：(2)遇到性骚扰、性侵害等严重侵害自己身体的行为时，我们要鼓起勇气，既要明确说“不”，也要用法律武器维护自己的合法权益，让违法犯罪行为受到法律的制裁。
②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
拓展链接：识别“性骚扰”“性侵害”
“性骚扰”：性骚扰的侵权形式不仅仅包括典型的肢体行为。《中华人民共和国民法典》第1010条规定，违背他人意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对他人实施性骚扰的,受害人有权依法请求行为人承担民事责任。
“性侵害”：性侵害泛指违反他人意愿，对其做出与性有关的行为，包括有身体接触的性行为、非身体接触的性行为。主要类型为：性骚扰、猥亵、强奸。
保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。
拒绝黄色笑话。他人讲黄色笑话就是在校犯我们享受干净空间的权利。
快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。
勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。
寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器保护自已。
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方法与技能
自我保护小贴士
不缺失的性教育
《中华人民共和国刑法》第二百三十六条规定：与明知是未满14周岁的幼女发生性关系，即便幼女自愿，也构成强奸罪。
《中华人民共和国刑法》第二百三十七条规定：猥亵儿童的处五年以下有期徒刑，有加重情节处五年以上有期徒刑，儿童包括女孩和男孩，侵犯男孩同样违法。
根据《中华人民共和国刑法》第十七条规定：已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
《中华人民共和国民法典》第一百九十一条规定，未成年人遭受性侵害的损害赔偿请求权的诉讼时效期间，自受害人年满十八周岁之日起计算。
2.涉及性的问题上需要注意什么？P10-11
③与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。
自重自爱，言谈举止不越界。
在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
01
02
增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
03
树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。
2.涉及性的问题上需要注意什么？P10-11
我还是孩子，各方面还不够成熟。
正方观点
我们已经长大了，不应该再被当成孩子对待。
反方观点
正方论据
反方论据
课堂上，同学们就“进入青春期，我们是否已经成长”开展辩论活动。
与同学分组辩论，归纳双方的论据并写下你的思考。
启思导行
1.生理方面，发育还不成熟。
2.心理方面，发展相对滞后，有时还不能正确处理矛盾心理。
3.面对朦胧情感，产生困惑，不知如何处理。
1.生理方面，逐渐走向成熟。
2.心理方面，认知能力不断提
高，自我意识不断增强。
3.开始对异性产生朦胧情感，
这也是成熟的表现。
护能力还不够强，身心还不够成熟。当然，我们渴望独立生活，渴望成熟，渴望像成年人一样承担责任。我们要珍惜青春时光，不断完善自己，在生活中不断探索和实践，创造属于自己的美好未来。
还不。
我的思考
课堂小结：
学会自我保护
了解
性知识的途径
如何自我保护
3.如何学会自我保护？
2.我们应通过什么途径获取性知识？
①自重自爱，言谈举止不越界。
②增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。
③树立正确的道德观念和牢固的法律意识。
身体的发育，性成熟，对性产生好奇，也会产生困惑，要求我们了解性知识，树立正确性的观念。
从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，向父母、老师等咨询相关问题。
1.为什么要树立
正确的性观念？
1.近年来，未成年人受到性侵的案件呈现一种新的、更加复杂的局面，比如通过网络实施的隔空猥亵案件明显增加。预防“网络性侵”，我们应该（ ）
①保护身体的隐私部位，不让他人看，也不要发送不雅照片
②提高自我保护意识，拒绝一切网络交友行为
③不轻易约见网友，不跟随网友到封闭的私人区域
④学习性知识，学会辨别性骚扰、性侵害的行为
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
B
课堂练习
2.《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ）
①提高自我保护意识，不与异性成年人接触
②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私
③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益
④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
C
课堂练习
3.有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑，有些同学觉得无所谓，有的同学认为这些话不文明，会伤害他人，你认为以下说法正确的有( )
①有助于学习如何与异性相处
②我们应当自重自爱，言谈举止不越界
③要注意边界和规则
④和同学一起用不雅语言和别人开玩笑
A.①③ B.②③ C.①④ D. ①②
B
课堂练习
4.为深入推进“利剑护蕾”专项行动，进一步普及预防性侵害知识，提高未成年人自我防范能力，湖南省平江县人民法院利剑护蕾行动小组联合平江县思源实验学校，举办了一场“法制教育进校园防性侵”专题讲座。下列表述正确的有( )
①国家对未成年人实施特殊保护
②人民法院是我国司法机关，享有检察权
③面对不法侵害，我们要依法维权
④这有利于增强学生的自我保护意识
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
课堂练习

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