资源简介 人教版物理选择性必修第三册第二章 气体、固体和液体第1节 温度和温标课标要求1.知道热力学系统、状态参量、平衡态的概念。 2.理解热平衡的概念及热平衡定律,体会生活中的热平衡现象。 3.知道温标的概念,知道摄氏温标和热力学温标。 4.理解温度的定义,理解摄氏温度与热力学温度间的数量关系。1.填一填(1)热力学系统和外界①热力学系统:由大量分子组成的研究对象,在热学中叫作热力学系统,简称系统。②外界:系统之外与系统发生相互作用的其他物体统称为外界。(2)状态参量:在热学中,为确定系统的状态,用到的一些物理量,常用的状态参量有体积V、压强p、温度T等。(3)平衡态:在没有外界影响的情况下,经过足够长的时间,系统内各部分的状态参量能够达到的稳定状态。2.判一判(1)体积和压强都是描述气体宏观状态的物理量。(√)(2)平衡态就是指系统内分子无规则运动停止的状态。(×)(3)平衡态是一种理想状态。(√)3.想一想 一根长铁丝一端插入100 ℃的沸水中,另一端放入0 ℃恒温源中,经过足够长的时间,温度随铁丝有一定的分布,而且不随时间变化,这种状态是否为平衡态?提示:这种状态不是平衡态,只是一种稳定状态,因为存在外界因素的影响。1.填一填(1)热平衡:两个相互接触的热力学系统的状态参量不再变化。(2)热平衡定律:如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡,那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡。(3)温度:处于热平衡的两个系统必定具有某个共同的热学性质,我们把表征这一“共同热学性质”的物理量叫作温度,温度也可理解为物体的冷热程度。(4)热平衡的性质:一切达到热平衡的系统都具有相同的温度。2.判一判(1)处于热平衡的两个系统具有相同的内能。(×)(2)处于热平衡的两个系统具有相同的温度。(√)(3)温度是用来描述物体冷热程度的物理量。(√)3.想一想 平衡态就是热平衡吗?提示:不是。“平衡态”指的是一个系统的状态,“热平衡”指的是两个系统之间的关系,二者的本质不同。1.填一填(1)温度计①水银温度计:根据细管中水银柱的高度与温度的线性关系来测量温度。②气体温度计:根据气体的压强随温度的变化来测量温度。(2)温标①定义:定量描述温度的方法。②摄氏温标:一种常用的表示温度的方法,规定标准大气压下冰的熔点为 0_℃,水的沸点为 100_℃。在0 ℃刻度与100 ℃刻度之间均匀分成100等份,每份算做1 ℃。③热力学温标:现代科学中常用的表示温度的方法,热力学温标也叫“绝对温标”。④摄氏温度与热力学温度:摄氏温度 摄氏温标表示的温度,用符号_t_表示,单位是摄氏度,符号为℃热力学温度 热力学温标表示的温度,用符号T表示,单位是开尔文,符号为K换算关系 T=t+273.15_K2.判一判(1)摄氏温度和热力学温度都是从零开始的。(×)(2)0 ℃的温度可以用热力学温度粗略地表示为273 K。(√)(3)温度升高了10 ℃也就是升高了10 K。(√)3.选一选 用温度计测量温度时,得到两个记录结果,分别是128 K和28 ℃,下列说法正确的是( )A.128 K比28 ℃表示的温度高B.128 K比28 ℃表示的温度低C.热力学温度和摄氏温度无法比较D.128 K=28 ℃解析:选B 比较不同温标表示的温度,要转化为相同的温标,由T=273.15 K+t,得28 ℃表示的热力学温度是301.15 K,故B正确。平衡态和热平衡的比较[学透用活]1.平衡态与热平衡(1)热力学的平衡态与力学的平衡态的意义不同,热力学的平衡态是一种动态平衡,组成系统的分子仍在不停地做无规则运动,只是分子运动的平均效果不随时间变化,表现为系统的宏观性质不随时间变化。(2)平衡态是一种理想情况,因为任何系统完全不受外界影响是不可能的。(3)热平衡概念也适用于两个原来没有发生过作用的系统,只要两个系统在接触时它们的状态不发生变化,那么这两个系统原来是处于热平衡的。(4)平衡态不是热平衡:平衡态是对某一系统而言的,是系统的状态,热平衡是对两个接触的系统之间的关系而言的。分别处于平衡态的两个系统在相互接触时,它们的状态可能会发生变化,直到温度相同时,两个系统便达到了热平衡。达到热平衡的两个系统都处于平衡态。2.热平衡定律的意义决定两个系统是否达到了热平衡的最主要参量是温度。因为互为热平衡的物体具有相同的温度,所以在比较各物体的温度时,不需要将各物体直接接触,只需将温度计分别与各物体接触,即可比较温度的高低。3.热平衡的两点注意(1)热平衡的特征方面:温度是决定一个系统与另一个系统是否达到热平衡状态的物理量。(2)热平衡的条件方面:达到热平衡的两个系统一定具有相同的温度。 [多选]下列状态中处于平衡态的是( )A.将一金属块放在沸水中加热足够长的时间B.冰水混合物处于0 ℃环境中C.突然被压缩的气体D.开空调2 min内教室内的气体[解析] 系统处于热平衡态时,其状态参量稳定不变,金属块放在沸水中加热足够长的时间、冰水混合物在0 ℃环境中,其温度、压强、体积都不再变化,是平衡状态,故A、B正确;突然被压缩的气体温度升高,压强变大,故其不是平衡状态,C错误;开空调2 min内教室内气体的温度、体积均有变化,故其不是平衡状态,D错误。[答案] AB[易错警示]解决平衡态问题应注意的三个方面(1)平衡态与热平衡不同,平衡态指的是一个系统内部达到的一种动态平衡。(2)必须要经过较长一段时间,直到系统内各部分的状态参量都不随时间变化为止。(3)处于平衡态的系统与外界没有能量的交换。[对点练清]1.三个系统A、B、C处于热平衡状态,则关于它们温度的说法正确的是( )A.它们的温度可以有较大的差别B.它们的温度可以有微小的差别C.它们的温度一定相同D.无法判断温度的关系解析:选C 根据热平衡定律:如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡,那么这两个系统彼此之间必定处于热平衡。所以三个系统A、B、C处于热平衡状态,则它们的温度一定相同,C选项正确。2.[多选]关于平衡态和热平衡,下列说法中正确的是( )A.只要温度不变且处处相等,系统就一定处于平衡态B.两个系统在接触时它们的状态不发生变化,说明这两个系统原来的温度是相等的C.热平衡就是平衡态D.处于热平衡的几个系统的温度一定相等解析:选BD 一般来说,描述系统的状态参量不止一个,仅仅根据温度不变且处处相等,不能得出系统一定处于平衡态的结论,A错;根据热平衡的定义可知B、D是正确的;平衡态是针对某一系统而言的,热平衡是两个系统相互影响的最终结果,可见C错。3.[多选]下列说法正确的是( )A.两个系统处于热平衡时,它们一定具有相同的热量B.如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡,那么这两个系统也必定处于热平衡C.温度是决定两个系统是否达到热平衡状态的唯一物理量D.热平衡定律是温度计能够用来测量温度的基本原理解析:选BCD 热平衡的系统都具有相同的状态参量——温度,故A错误,C正确;由热平衡定律可知,若物体与A处于热平衡,它同时也与B处于热平衡,则A的温度便等于B的温度,这也是温度计用来测量温度的基本原理,故B、D也正确。对温度和温标的理解[学透用活]1.温度的两种含义宏观角度 温度表示物体的冷热程度,这样的定义带有主观性,因为冷热是由人体的感觉器官比较得到的,往往是不准确的热平衡角度 温度的严格定义是建立在热平衡定律基础上的。热平衡定律指出,两个系统相互处于热平衡时,存在一个数值相等的物理量,这个物理量就是温度,这样的定义更具有科学性2.温度计测量原理:一切互为热平衡的系统都具有相同的温度,使温度计与待测物体接触,达到热平衡,其温度与待测物体的温度相同。3.温标(1)常见的温标有摄氏温标、华氏温标、热力学温标。(2)比较摄氏温标和热力学温标。摄氏温标 热力学温标零度的规定 一个标准大气压下 冰水混合物的温度 -273.15 ℃温度名称 摄氏温度 热力学温度温度符号 t T单位名称 摄氏度 开尔文单位符号 ℃ K关系 ①T=t+273.15 K,粗略表示:T=t+273 K ②1 K的大小与1 ℃的大小相等 [多选]下列关于热力学温标的说法正确的是( )A.热力学温度的零度是-273.15 ℃,叫绝对零度B.热力学温度的每一度的大小和摄氏温度的每一度的大小是相同的C.绝对零度是低温的极限,永远达不到D.1 ℃就是1 K[解析] 热力学温度与摄氏温度的关系是T=t+273.15 K。当T=0时,则t=-273.15 ℃,叫绝对零度,故A正确;由T=t+273.15 K得知,ΔT=Δt,即热力学温标温度的变化总等于摄氏温标温度的变化,故B正确;绝对零度是低温的极限,热力学温标的0 K达不到,故C正确;1 ℃、1 K是不同的概念,物理意义不同,故D错误。[答案] ABC[规律方法]热力学温度与摄氏温度关系的理解(1)T=t+273.15 K是解决有关热力学温度与摄氏温度关系问题的基础。(2)摄氏温度变化1 ℃与热力学温度变化1 K是等效的,即ΔT=Δt,而不是ΔT=Δt+273.15 K。(3)绝对零度是低温的极限,只能接近,永远达不到,故热力学温度不能出现负值,但摄氏温度可以出现负值。[对点练清]1.关于温标,下列说法正确的是 ( )A.温标不同,测量时得到同一系统的温度数值可能是不同的B.不同温标表示的温度数值不同,则说明温度不同C.温标的规定都是人为的,没有什么理论依据D.热力学温标和摄氏温标是两种不同的温度表示方法,表示的温度数值没有关系解析:选A 温标不同,测量同一系统的温度数值一般不同,但所表示的温度是相同的,A对,B错;每一种温标的规定都有一定意义,如摄氏温标的0 ℃表示标准大气压下冰的熔点,100 ℃为标准大气压下水的沸点,C错;热力学温标和摄氏温标在数值上有T=t+273.15 K,D错。2.目前世界上最大的强子对撞机在法国和瑞士的边境建成并投入使用。加速器工作时,需要注入约1万吨液氮对电路进行冷却,冷却的最低温度可达到零下271摄氏度,请将该温度用热力学温标来表示( )A.2 K B.271 KC.4 K D.0.1 K解析:选A 由热力学温标与摄氏温标的关系式T=t+273 K和t=-271 ℃得T=2 K。3.严冬,湖面上结了厚厚的冰,但冰下面鱼儿仍在游动。为了测出冰下水的温度,某同学在冰上打了一个洞,拿来一支实验室温度计,用下列四种方法测水温,其中正确的是( )A.用线将温度计拴牢从洞中放入水里,待较长时间后从水中提出,读出示数B.取一塑料饮水瓶,将瓶拴住从洞中放入水里,水灌满瓶后取出,再用温度计测瓶中水的温度C.取一塑料饮水瓶,将温度计悬吊在瓶中,再将瓶拴住从洞中放入水里,水灌满瓶后待较长时间,然后将瓶提出,立即从瓶外观察温度计的示数D.手拿温度计,从洞中将温度计插入水中,可待较长时间后读出示数解析:选C 要测量冰下水的温度,必须使温度计与冰下的水达到热平衡,再读出温度计的示数,可隔着冰又没法直接读数,把温度计取出来,显示的又不是原平衡态下的温度,所以A、D不正确;B做法也失去了原来的热平衡,水瓶提出后,再用温度计测量,这时周围空气也参与了热交换,测出的温度不再是冰下水的温度了。只有C正确。A级—双基达标1.[多选]关于系统的状态参量,下列说法正确的是( )A.描述运动物体的状态可以用压强等参量B.描述系统的力学性质可以用压强来描述C.描述气体的性质可用温度、体积等参量D.温度能描述系统的热学性质解析:选BCD 描述运动物体的状态可以用速度、加速度、位移等参量,A错;描述系统的力学性质可以用压强、电场强度、磁感应强度等来描述,B对;描述气体的性质可用温度、体积、压强等参量,C对;温度是用来描述物体冷热程度的物理量,可以描述系统的热学性质,D对。2.物体内分子运动的快慢与温度有关,在0 ℃时物体内分子的运动状态是( )A.仍然是运动的 B.处于静止状态C.处于相对静止状态 D.大部分分子处于静止状态解析:选A 根据分子热运动的基本规律可知,组成物体的分子在永不停息地做无规则运动,任何物体的分子在任何温度下都是运动的,在0 ℃时物体内的分子的运动状态是运动的,A选项正确,B、C、D选项错误。3.[多选]关于热力学温度,下列说法中正确的是( )A.-33 ℃与240 K表示同一温度B.温度变化1 ℃,也就是温度变化1 KC.摄氏温度与热力学温度都可能取负值D.温度由t ℃升至2t ℃,对应的热力学温度升高了273 K+t解析:选AB 本题主要考查热力学温度与摄氏温度的关系:T=273 K+t。由此可知-33 ℃与240 K表示同一温度,A、B正确;D中热力学温度初态为273 K+t,末态为273 K+2t,温度变化t K,故D错;对于摄氏温度可取负值的范围为-273 ℃至0 ℃,因绝对零度达不到,故热力学温度不可能取负值,故C错。4.[多选]下列物体中处于平衡态的是( )A.冰水混合物处在1 ℃的环境中B.将一铝块放入沸水中加热较长的时间C.冬天刚打开空调的教室内的气体D.用玻璃杯盛着的开水放在室内足够长时间解析:选BD 冰水混合物在1 ℃的环境中要吸收热量,温度升高,不是平衡态,A错误;当铝块放在沸水中足够长的时间,铝块各部分的温度都与沸水的温度相同,达到平衡态,B正确;同理可知D也正确;冬天刚打开空调的教室内的气体各部分温度不同,不是平衡态,C错误。5.[多选]下列关于热平衡定律的理解,正确的是( )A.两系统的温度相同时,才能达到热平衡B.A、B两系统分别与C系统达到热平衡,则A、B两系统处于热平衡C.甲、乙、丙物体温度不相等,先把甲、乙接触,最终达到热平衡,再将丙与乙接触最终也达到热平衡,则甲、丙也处于热平衡D.热平衡时,两系统的温度相同,压强、体积也一定相同解析:选AB 两个系统热平衡的标志是它们温度相同,但压强、体积不一定相同,故A、B正确,C、D错误。6.小明自定一种新温标p,他将冰点与沸点等分为200格,且将冰点的温度定为50 p。今小明测量一杯水的温度为150 p时,则这杯水的摄氏温度为( )A.30 ℃ B.40 ℃C.50 ℃ D.60 ℃解析:选C 新温标把冰点和沸点等分为200格,则每一格对应的摄氏温度为0.5 ℃,冰点的温度定为50 p,测量一杯水的温度为150 p,则水的温度比冰点温度高100 p,对应摄氏温度为Δt=0.5 ℃×100=50 ℃,即这杯水的摄氏温度为50 ℃,故C正确。7.[多选]伽利略制造了世界上第一个温度计——空气温度计,如图所示,一个细长颈的球形瓶倒插在装有红色液体的槽中,细管中的液面清晰可见,如果不考虑外界大气压的变化,就能根据液面的变化测出温度的变化,则( )A.该温度计的测温物质是槽中的液体B.该温度计的测温物质是细管中的红色液体C.该温度计的测温物质是球形瓶中的空气D.该温度计是利用测温物质的热胀冷缩性质制造的解析:选CD 细管中的红色液体是用来显示球形瓶中空气的体积随温度变化情况的,测温物质是球形瓶中封闭的空气,该温度计是利用它的热胀冷缩的性质制造的,故A、B错误,C、D正确。8.[多选]关于温度和测量温度的依据,下列说法正确的是( )A.温度宏观上反映物体的冷热程度,我们感觉冷的物体温度低B.当A、B两物体分别与C物体达到热平衡时,则A物体与B物体之间也处于热平衡状态C.当甲、乙两物体达到热平衡时,甲、乙两物体的温度相同D.热平衡是温度计测量温度的依据解析:选BCD 温度宏观上反映物体的冷热程度,但并不是感觉冷的物体温度就低,人体感受的物体冷热程度,一方面取决于被感受的物体的温度,另一方面还与被感受物体单位时间内吸收或放出的热量的多少有关,A错误;由热平衡定律可知,B正确;只要两个系统温度相同且不再发生变化,它们就处于热平衡状态,所以C、D正确。9.小明在家制作了简易温度计,一根装有一小段有色水柱的细玻璃管穿过橡皮塞插入烧瓶内,封闭一定质量的气体。当外界温度发生变化时,水柱位置将上下移动。当有色水柱下端分别与D和A对齐时,温度分别为20 ℃和80 ℃。A、D间刻度均匀分布。由图可知,图中有色水柱下端所示温度为多少?解析:由题图知A、D间共有15个格,每个格表示温度为 ℃=4 ℃有色水柱的下端离D点3个格,即对应3×4 ℃=12 ℃,所以温度为t=(20+12)℃=32 ℃。答案:32 ℃B级—选考提能10.根据下图判断,人们选择的温度计中的测量物质及其依据是( )A.水,水的密度小B.水,水的密度出现异常现象C.汞,汞的密度大D.汞,汞的密度与温度呈规则的线性关系解析:选D 由于水的密度和温度关系的图线是不规则曲线,如果选水为测温物质,则温度计刻度不均匀;汞的密度与温度呈规则的线性关系,选汞为测温物质,温度计刻度均匀,故D选项正确。11.实验室有一支读数不准确的温度计,在测冰水混合物的温度时,其读数为20 ℃;在测1标准大气压下沸水的温度时,其读数为80 ℃。下列分别是该温度计示数为41 ℃时对应的实际温度和实际温度为60 ℃时该温度计的示数,其中正确的是( )A.41 ℃,60 ℃ B.21 ℃,40 ℃C.35 ℃,56 ℃ D.35 ℃,36 ℃解析:选C 此温度计每一刻度表示的实际温度为 ℃= ℃,当它的示数为41 ℃时,它上升的格数为41-20=21,对应的实际温度应为21× ℃=35 ℃;同理,当实际温度为60 ℃时,此温度计应从示数20开始上升格数为=36,它的示数为36 ℃+20 ℃=56 ℃,所以 C正确。12.有一支示数为37.2 ℃的水银体温计,如果直接用来先后测量实际体温为36.8 ℃和37.4 ℃的甲、乙两位学生的体温,则测量甲的体温时,体温计的示数为多少?测量乙的体温时,体温计的示数为多少?为什么?解析:体温计可以离开人体读数,但读数完毕后,若不拿住体温计的上部用力向下甩,升上去的水银就不能自动退回到玻璃泡中(红外线温度计不能用力甩,也不需要甩)。综上所述,用未经甩过的体温计测体温时其示数只能上升,不会下降(保持原示数)。答案:37.2 ℃ 37.4 ℃ 原因见解析7 / 7人教版物理选择性必修第三册第二章 气体、固体和液体第1节 温度和温标课标要求1.知道热力学系统、状态参量、平衡态的概念。 2.理解热平衡的概念及热平衡定律,体会生活中的热平衡现象。 3.知道温标的概念,知道摄氏温标和热力学温标。 4.理解温度的定义,理解摄氏温度与热力学温度间的数量关系。1.填一填(1)热力学系统和外界①热力学系统:由 组成的研究对象,在热学中叫作热力学系统,简称系统。②外界:系统之外与系统发生 的其他物体统称为外界。(2)状态参量:在热学中,为确定系统的状态,用到的一些物理量,常用的状态参量有体积V、压强p、 等。(3)平衡态:在没有外界影响的情况下,经过足够长的时间,系统内各部分的 能够达到的稳定状态。2.判一判(1)体积和压强都是描述气体宏观状态的物理量。( )(2)平衡态就是指系统内分子无规则运动停止的状态。( )(3)平衡态是一种理想状态。( )3.想一想 一根长铁丝一端插入100 ℃的沸水中,另一端放入0 ℃恒温源中,经过足够长的时间,温度随铁丝有一定的分布,而且不随时间变化,这种状态是否为平衡态?提示:这种状态不是平衡态,只是一种稳定状态,因为存在外界因素的影响。1.填一填(1)热平衡:两个相互接触的热力学系统的状态参量不再 。(2)热平衡定律:如果两个系统分别与第三个系统达到 ,那么这两个系统彼此之间也必定处于 。(3)温度:处于热平衡的两个系统必定具有某个共同的热学性质,我们把表征这一“共同热学性质”的物理量叫作温度,温度也可理解为物体的冷热程度。(4)热平衡的性质:一切达到热平衡的系统都具有相同的 。2.判一判(1)处于热平衡的两个系统具有相同的内能。( )(2)处于热平衡的两个系统具有相同的温度。( )(3)温度是用来描述物体冷热程度的物理量。( )3.想一想 平衡态就是热平衡吗?提示:不是。“平衡态”指的是一个系统的状态,“热平衡”指的是两个系统之间的关系,二者的本质不同。1.填一填(1)温度计①水银温度计:根据细管中水银柱的高度与温度的线性关系来测量温度。②气体温度计:根据气体的压强随温度的变化来测量温度。(2)温标①定义:定量描述温度的方法。②摄氏温标:一种常用的表示温度的方法,规定标准大气压下冰的熔点为 ,水的沸点为 。在0 ℃刻度与100 ℃刻度之间均匀分成 等份,每份算做1 ℃。③热力学温标:现代科学中常用的表示温度的方法,热力学温标也叫“绝对温标”。④摄氏温度与热力学温度:摄氏温度 摄氏温标表示的温度,用符号 表示,单位是 ,符号为℃热力学温度 热力学温标表示的温度,用符号T表示,单位是 ,符号为K换算关系 T=2.判一判(1)摄氏温度和热力学温度都是从零开始的。( )(2)0 ℃的温度可以用热力学温度粗略地表示为273 K。( )(3)温度升高了10 ℃也就是升高了10 K。( )3.选一选 用温度计测量温度时,得到两个记录结果,分别是128 K和28 ℃,下列说法正确的是( )A.128 K比28 ℃表示的温度高B.128 K比28 ℃表示的温度低C.热力学温度和摄氏温度无法比较D.128 K=28 ℃平衡态和热平衡的比较[学透用活]1.平衡态与热平衡(1)热力学的平衡态与力学的平衡态的意义不同,热力学的平衡态是一种动态平衡,组成系统的分子仍在不停地做无规则运动,只是分子运动的平均效果不随时间变化,表现为系统的宏观性质不随时间变化。(2)平衡态是一种理想情况,因为任何系统完全不受外界影响是不可能的。(3)热平衡概念也适用于两个原来没有发生过作用的系统,只要两个系统在接触时它们的状态不发生变化,那么这两个系统原来是处于热平衡的。(4)平衡态不是热平衡:平衡态是对某一系统而言的,是系统的状态,热平衡是对两个接触的系统之间的关系而言的。分别处于平衡态的两个系统在相互接触时,它们的状态可能会发生变化,直到温度相同时,两个系统便达到了热平衡。达到热平衡的两个系统都处于平衡态。2.热平衡定律的意义决定两个系统是否达到了热平衡的最主要参量是温度。因为互为热平衡的物体具有相同的温度,所以在比较各物体的温度时,不需要将各物体直接接触,只需将温度计分别与各物体接触,即可比较温度的高低。3.热平衡的两点注意(1)热平衡的特征方面:温度是决定一个系统与另一个系统是否达到热平衡状态的物理量。(2)热平衡的条件方面:达到热平衡的两个系统一定具有相同的温度。 [多选]下列状态中处于平衡态的是( )A.将一金属块放在沸水中加热足够长的时间B.冰水混合物处于0 ℃环境中C.突然被压缩的气体D.开空调2 min内教室内的气体[对点练清]1.三个系统A、B、C处于热平衡状态,则关于它们温度的说法正确的是( )A.它们的温度可以有较大的差别B.它们的温度可以有微小的差别C.它们的温度一定相同D.无法判断温度的关系2.[多选]关于平衡态和热平衡,下列说法中正确的是( )A.只要温度不变且处处相等,系统就一定处于平衡态B.两个系统在接触时它们的状态不发生变化,说明这两个系统原来的温度是相等的C.热平衡就是平衡态D.处于热平衡的几个系统的温度一定相等3.[多选]下列说法正确的是( )A.两个系统处于热平衡时,它们一定具有相同的热量B.如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡,那么这两个系统也必定处于热平衡C.温度是决定两个系统是否达到热平衡状态的唯一物理量D.热平衡定律是温度计能够用来测量温度的基本原理对温度和温标的理解[学透用活]1.温度的两种含义宏观角度 温度表示物体的冷热程度,这样的定义带有主观性,因为冷热是由人体的感觉器官比较得到的,往往是不准确的热平衡角度 温度的严格定义是建立在热平衡定律基础上的。热平衡定律指出,两个系统相互处于热平衡时,存在一个数值相等的物理量,这个物理量就是温度,这样的定义更具有科学性2.温度计测量原理:一切互为热平衡的系统都具有相同的温度,使温度计与待测物体接触,达到热平衡,其温度与待测物体的温度相同。3.温标(1)常见的温标有摄氏温标、华氏温标、热力学温标。(2)比较摄氏温标和热力学温标。摄氏温标 热力学温标零度的规定 一个标准大气压下 冰水混合物的温度 -273.15 ℃温度名称 摄氏温度 热力学温度温度符号 t T单位名称 摄氏度 开尔文单位符号 ℃ K关系 ①T=t+273.15 K,粗略表示:T=t+273 K ②1 K的大小与1 ℃的大小相等 [多选]下列关于热力学温标的说法正确的是( )A.热力学温度的零度是-273.15 ℃,叫绝对零度B.热力学温度的每一度的大小和摄氏温度的每一度的大小是相同的C.绝对零度是低温的极限,永远达不到D.1 ℃就是1 K[对点练清]1.关于温标,下列说法正确的是 ( )A.温标不同,测量时得到同一系统的温度数值可能是不同的B.不同温标表示的温度数值不同,则说明温度不同C.温标的规定都是人为的,没有什么理论依据D.热力学温标和摄氏温标是两种不同的温度表示方法,表示的温度数值没有关系2.目前世界上最大的强子对撞机在法国和瑞士的边境建成并投入使用。加速器工作时,需要注入约1万吨液氮对电路进行冷却,冷却的最低温度可达到零下271摄氏度,请将该温度用热力学温标来表示( )A.2 K B.271 KC.4 K D.0.1 K3.严冬,湖面上结了厚厚的冰,但冰下面鱼儿仍在游动。为了测出冰下水的温度,某同学在冰上打了一个洞,拿来一支实验室温度计,用下列四种方法测水温,其中正确的是( )A.用线将温度计拴牢从洞中放入水里,待较长时间后从水中提出,读出示数B.取一塑料饮水瓶,将瓶拴住从洞中放入水里,水灌满瓶后取出,再用温度计测瓶中水的温度C.取一塑料饮水瓶,将温度计悬吊在瓶中,再将瓶拴住从洞中放入水里,水灌满瓶后待较长时间,然后将瓶提出,立即从瓶外观察温度计的示数D.手拿温度计,从洞中将温度计插入水中,可待较长时间后读出示数A级—双基达标1.[多选]关于系统的状态参量,下列说法正确的是( )A.描述运动物体的状态可以用压强等参量B.描述系统的力学性质可以用压强来描述C.描述气体的性质可用温度、体积等参量D.温度能描述系统的热学性质2.物体内分子运动的快慢与温度有关,在0 ℃时物体内分子的运动状态是( )A.仍然是运动的 B.处于静止状态C.处于相对静止状态 D.大部分分子处于静止状态3.[多选]关于热力学温度,下列说法中正确的是( )A.-33 ℃与240 K表示同一温度B.温度变化1 ℃,也就是温度变化1 KC.摄氏温度与热力学温度都可能取负值D.温度由t ℃升至2t ℃,对应的热力学温度升高了273 K+t4.[多选]下列物体中处于平衡态的是( )A.冰水混合物处在1 ℃的环境中B.将一铝块放入沸水中加热较长的时间C.冬天刚打开空调的教室内的气体D.用玻璃杯盛着的开水放在室内足够长时间5.[多选]下列关于热平衡定律的理解,正确的是( )A.两系统的温度相同时,才能达到热平衡B.A、B两系统分别与C系统达到热平衡,则A、B两系统处于热平衡C.甲、乙、丙物体温度不相等,先把甲、乙接触,最终达到热平衡,再将丙与乙接触最终也达到热平衡,则甲、丙也处于热平衡D.热平衡时,两系统的温度相同,压强、体积也一定相同6.小明自定一种新温标p,他将冰点与沸点等分为200格,且将冰点的温度定为50 p。今小明测量一杯水的温度为150 p时,则这杯水的摄氏温度为( )A.30 ℃ B.40 ℃C.50 ℃ D.60 ℃7.[多选]伽利略制造了世界上第一个温度计——空气温度计,如图所示,一个细长颈的球形瓶倒插在装有红色液体的槽中,细管中的液面清晰可见,如果不考虑外界大气压的变化,就能根据液面的变化测出温度的变化,则( )A.该温度计的测温物质是槽中的液体B.该温度计的测温物质是细管中的红色液体C.该温度计的测温物质是球形瓶中的空气D.该温度计是利用测温物质的热胀冷缩性质制造的8.[多选]关于温度和测量温度的依据,下列说法正确的是( )A.温度宏观上反映物体的冷热程度,我们感觉冷的物体温度低B.当A、B两物体分别与C物体达到热平衡时,则A物体与B物体之间也处于热平衡状态C.当甲、乙两物体达到热平衡时,甲、乙两物体的温度相同D.热平衡是温度计测量温度的依据9.小明在家制作了简易温度计,一根装有一小段有色水柱的细玻璃管穿过橡皮塞插入烧瓶内,封闭一定质量的气体。当外界温度发生变化时,水柱位置将上下移动。当有色水柱下端分别与D和A对齐时,温度分别为20 ℃和80 ℃。A、D间刻度均匀分布。由图可知,图中有色水柱下端所示温度为多少?B级—选考提能10.根据下图判断,人们选择的温度计中的测量物质及其依据是( )A.水,水的密度小B.水,水的密度出现异常现象C.汞,汞的密度大D.汞,汞的密度与温度呈规则的线性关系11.实验室有一支读数不准确的温度计,在测冰水混合物的温度时,其读数为20 ℃;在测1标准大气压下沸水的温度时,其读数为80 ℃。下列分别是该温度计示数为41 ℃时对应的实际温度和实际温度为60 ℃时该温度计的示数,其中正确的是( )A.41 ℃,60 ℃ B.21 ℃,40 ℃C.35 ℃,56 ℃ D.35 ℃,36 ℃12.有一支示数为37.2 ℃的水银体温计,如果直接用来先后测量实际体温为36.8 ℃和37.4 ℃的甲、乙两位学生的体温,则测量甲的体温时,体温计的示数为多少?测量乙的体温时,体温计的示数为多少?为什么?7 / 7 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第1节 温度和温标(讲义)-人教版物理选择性必修第三册(学生版) .docx 第1节 温度和温标(讲义)-人教版物理选择性必修第三册(教师版).docx