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(共41张PPT)
欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》
学习雷锋好榜样
忠于革命忠于党
爱憎分明不忘本
立场坚定斗志强
立场坚定斗志强！
学习雷锋好榜样
放到哪里哪里亮
愿做革命的螺丝钉
集体主义思想放光芒
集体主义思想放光芒！
学习雷锋好榜样
艰苦朴素永不忘
克己为人是模范
共产主义品德多高尚
共产主义品德多高尚！
学习雷锋好榜样
毛主席的教导记心上
紧紧握住手中枪
努力学习天天向上
努力学习天天向上！
你知道这是谁吗？
谁能给我们介绍一下雷锋？
一起来听一个雷锋的故事吧！
图片导入
部编版二年级下册第二单元
雷锋叔叔，
你在哪里
自由、大声地朗读诗歌，要求：
1.借助拼音读准字音、读通句子；
2.标出小节号
1
2
3
4
5
初读课文
我们去了哪些地方寻找雷锋叔叔的足迹？
雷锋叔叔都帮助了谁呢？
~~~
~~~
整体感知
顺着 踏着 年迈 花瓣
曾经 蒙蒙 泥泞 荆棘 晶莹
寻觅 需要 献出
cénɡ
ménɡ
nìnɡ
jīnɡ
yínɡ
shùn
tà
bàn
xiàn
mài
jí
mì
xū
词语认读
曾
céng
曾经
蒙
méng
泞
nìng
顺
shùn
迈
mài
荆
jīng
迷蒙
泥泞
顺利
迈步
荆棘
踏
tà
踏步
棘
jí
棘手
瓣
bàn
莹
yíng
觅
mì
需
xū
献
xiàn
花瓣
晶莹
寻觅
需要
贡献
因有烂泥而不好走。
生字认读
夆
给“锋”字组词：_____ _____
刀锋
锋利
山
虫
钅
峰
蜂
锋
加一加
蒙 莹
莹 萤
草字头
形近字
用一个词语形容老奶奶。
年迈
词语积累
年老
除了“年迈的大娘”，你还知道年迈的什么呢？
年迈的大娘
年迈的______
像这样"......的......"的短语课文中还有很多，你能全都找出来吗？
（ ）的细雨
（ ）的露珠
（ ）的春风
晶莹
蒙蒙
温暖
一起读一读，把这些短语积累下来吧！
长长的小溪 弯弯的小路 蒙蒙的细雨 晶莹的露珠
年迈的大娘 温暖的春风
“的”字要读得轻而短。
迈
曾
泞
蒙
瓣
棘
莹
觅
踏
荆
顺
献
需
指导书写
部编版二年级下册第二单元
雷锋叔叔，
你在哪里
迈
顺
泞
曾
蒙
莹
棘
踏
荆
瓣
献
需
觅
复习生字
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
我们一起合作读一读吧，老师读蓝色的部分，
你们读红色的部分。
找不到雷锋叔叔，你的心情怎么样？
谁能读出这种着急的心情？
我们一起着急地读一读这句话吧！
谁能扮演小溪帮我们解答这个问题？
品读课文
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
帮助迷路的孩子是一件容易轻松的事情吗？你从哪里看出来的？
蒙蒙的细雨
泥泞路
“泥泞路”是怎样的路呢？你见过吗？
看！这就是“泥泞路”，仔细观察“泥泞”这两个字，再看看这张图，你知道“泥泞”是什么意思了吗？
你走过这样的路吗？
在这样的路上行走是什么感觉？
走在这样的路上可能会发生什么？
泥泞
雷锋叔叔不仅走在泥泞的路上，还冒着蒙蒙的细雨，想象一下，为了不让孩子淋雨，雷锋叔叔可能会怎么做？
可能会把自己的帽子给孩子戴
可能会把自己的衣服给孩子穿
可能会把自己孩子抱得紧紧的
可能会把自己的手给孩子挡雨
......
现在，请同学们想象一下雷锋叔叔帮助孩子的画面，用自己的话说一说雷锋叔叔是怎么帮助孩子的，可以说雷锋叔叔做了什么，也可以说他跟孩子说的话。
沿着长长的小溪，
冒着蒙蒙的细雨，
雷锋叔叔 。
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
同学们，我们终于在小溪边找到了雷锋叔叔，
男女生合作读一读1、2小节吧！
女生问
男生答
指导朗读
我们一起合作读一读3、4小节吧，老师读蓝色的部分，女生读红色的部分，男生读小路说的话。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋叔叔的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
雷锋叔叔背着年迈的大娘，走在怎样的路上？
踏着路上的荆棘
品读课文
汉字会说话，你能根据“荆棘”这两个字的样子猜一猜“荆棘”是什么吗？
走在这样的路上，身上还背着年迈的大娘，想象一下，雷锋叔叔可能会遇到哪些困难？
可能会被荆棘刺伤
可能会很累，流很多汗......
你从哪里可以看出雷锋叔叔很累？
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
现在，请同学们想象一下雷锋叔叔背着大娘的画面，用自己的话说一说雷锋叔叔是怎么帮助大娘的，可以说雷锋叔叔的动作、语言、表情......
顺着弯弯的小路踏着路上的荆棘，雷锋叔叔 。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋叔叔的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
男女生合作读一读3、4小节吧！
男生问
女生答
指导朗读
“寻觅”是什么意思呢？
寻觅
寻找
读完最后一节，你能回答作者的问题吗——雷锋叔叔，你在哪里？
找到雷锋叔叔了吗？
啊，终于找到了——
高兴快乐的语气。
读“啊”时，稍微延长声调，表达出顿悟之意。用惊喜的语气读“终于找到了”。重读两个“哪里”，语速稍慢。
带着深情，齐读第5小节。
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··
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想一想我们四处寻觅又在哪里遇见了雷锋？他在帮助谁？怎么帮？
售票处
火车上
抗洪救灾中
雷锋是一个怎样的人？
全心全意为人民服务
尽心尽力地帮助他人人
及时出现在有需要的地方
作者一次又一次地呼唤雷锋叔叔，寻找雷锋叔叔，其实是在寻找什么？
寻找雷锋精神
向雷锋学习
关爱他人
助人为乐
雷锋叔叔虽然已经离开了这个世界，但雷锋精神永远活在人们心中，只要你去做好事，帮助别人，那你就是一个小雷锋，其实我们身边就有很多小雷锋，你找到了身边的雷锋吗？
联系生活
疫情中的“雷锋”
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了雷锋。
他正在
他正在
他正在
他正在......
校园里扶起摔倒的同学。
搀扶老爷爷过马路。
整理自己的衣服和学习用品给山区孩子送去。
我身边
的雷锋
是啊，雷锋无处不在，我们的生活中处处都有雷锋助人的身影。如果我们人人都争当雷锋，社会就会变得更温暖。让我们带着对雷锋叔叔的敬意，一起朗诵这首诗歌吧！
配乐朗读
3月5日被定位
学雷锋纪念日。
小 溪
抱着孩子
乘春风
背着大娘
踏着荆棘
冒雨前进
四处寻觅
哪里需要就在哪里
小 路
助人为乐
雷锋叔叔，你在哪里
“扶与不扶”引发的思考
雷锋的故事告诉我们要爱心传递，友爱帮助。
取？舍？

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