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爱心传递之旅
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学雷锋，助人爱
制糕点，理解爱
郊外游，亲人爱
游园地，书写爱
汉字导入
ɡāo
糕
蛋糕
雪糕
绿豆糕
年糕
桂花糕
发糕
糕点
今天老师还带来了一块糕点，看！你认识它吗？
千人糕
看到它的名字，你的心里有什么疑问吗？
什么是千人糕？
为什么叫千人糕？
千人糕是怎么做的？
部编版小学语文二年级下册
湖南第一师范斑马湖小学 廖敏
千人糕
我会读生字
多音字学习
填一填:
小李的( )妈妈今晚的( )确是坐的（ ）士到达目的( ）地。
组词识记
甘蔗
蔗糖
蔗农
米粉
面粉
粉丝
偏旁识记
“米”：米字旁的字多与粮食作物有关。
读一读:自由朗读课文，借助拼音，把生字读正确。
标一标:课文一共有几个自然段，标出自然段序号。
想一想:课文写了关于千人糕的哪些内容
什么是“千人糕”？千人糕的味道、样子怎么样？你找到了吗？
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗 孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”
①
②
③
④
⑤
tè
mɑ
mǎi
tè
样子平常
味道普通
通过读课文，我们可以知道这么多信息呢。现在，我们合作读一读，演一演吧！老师读蓝色部分，小朋友们读红色部分。
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧
爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗 孩子急忙尝了尝，笑了：“这不就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”
①
②
③
④
⑤
tè
mǎi
tè
瞧，孩子的想法中有这样两句话，读一读，你发现了什么？
不一样，与众不同
同一个词语，在不同的语境中，意思是不同的，这就是一词多义。
这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧
tè
难道它的味道很特别吗
tè
非常，格外
图文对照，制作千人糕
原来千人糕就是一块普通的米糕，那你知道这糕是怎么做成的吗？赶紧去课文中找一找吧！
默读6-11自然段，想一想：千人糕是怎么做出来的？用波浪线划出来，再对照插图，和同桌说一说每幅图片对应的是哪一个制作步骤。
读了课文，你知道千人糕是怎么做成的吗？
是把大米磨成粉做的，还加了糖。
tánɡ
fěn
mò
粉
糖
形声字，左形右声。
磨
mò
要制作千人糕，需要两样最重要的材料，那就是——
是把大米磨成粉做的，还加了糖。
大米
糖
听起来好像很简单哦，可是，米和糖又是怎么来的呢？
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
有了这些就可以了吗？
……
农民伯伯种稻子还需要做什么？
播种
灌溉
施肥
插秧
防虫
收割
稻子种植过程
大米有了，糖又是怎么来的呢？
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁或者甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……
zhī
cài
áo
zhè
zhī
……
就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
xiāo
láo
现在大米有了，糖也有了，甜甜的米糕终于做好了，现在可以吃到千人糕了吗？
包装
送货
销售
“劳动”两个“力”，像做千人糕这样的劳动需要很多人花费很多力气才能完成。
你看，一块平平常常的糕，要经过
很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
农民伯伯
熬糖的人
做米糕的人
包装的人
送货员
销售员
不平常的千人糕
爸爸，这糕的确应该叫“千人糕” 啊！
确实
我们穿的衣服、用的文具等，都经过了很多人的劳动，你能举个例子说一说吗？
联系生活，拓展延伸
千人衣
种棉花
收棉花
纺线
织布
制衣
销售
衣服首先需要农民播种棉籽、浇水、施肥、去虫、摘棉花，然后纺纱，织布，最后才能裁缝制成衣服。化肥、织布机、缝纫机也需要很多人来完成制造。所以一件衣服也需要很多人的劳动才能完成。 做出衣服还要包装、运输、销售......从一朵棉花到一件衣服，中间也经过了很多很多人的劳动。
制作铅笔，首先需要用（ ）切成铅笔板，接着把把铅笔板切出放铅芯的槽，把（ ）放入槽中，然后把第二块铅笔板与第一块铅笔板（ ）在一起，制成铅笔形状。最后给铅笔（ ）。铅笔做好了，还得要人（ ）。
木头
笔芯
上漆、装橡皮
包装、送货、销售
粘
千人笔：
下课
Thanks!
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