资源简介

荆州区2025-2026学年七年级上学期期末生物试卷
（满分100分，时间90分钟）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的学校、考号、班级、姓名等填写在答题卡上。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答在试题卷、草稿纸上无效。
3.非选择题的作答：用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷、草稿纸上无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
显微镜能帮助人们观察肉眼无法观察到的生物体的微小结构，学会使用显微镜至关重要。据此完成下面小题。
1. 下列是单目显微镜在使用过程中遇到的问题与相应的解决办法，其中正确的是（ ）
A. 视野较暗——改为大光圈或凹面镜
B. 物像模糊——换成高倍物镜
C. 调节光圈大小——转动转换器
D. 镜头污染——用干净的纱布擦拭
2. 如图是植物细胞和动物细胞的结构模式图，下列说法正确的是（ ）
A. ②是遗传信息库 B. ④可以把光能转化成化学能
C. ⑤对细胞起保护和支持作用 D. ⑥能控制物质进出细胞
3. 2022年4月，我国科学家将二氧化碳人工合成葡萄糖。在植物体细胞内，实现这一变化的主要结构是（ ）
A. 叶绿体 B. 细胞核 C. 细胞膜 D. 细胞壁
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。“莲”和“荷”是同种植物的两种叫法，一亿三千五百万年前，莲就生长在北半球的许多水域，是冰期以前的古老植物，和水杉、银杏一样，都是“植物活化石”。据此完成下面小题。
4. 莲叶叶肉细胞和莲花花瓣细胞在形态、结构和功能上有显著差异，造成这种差异的原因是（ ）
A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞变异 D. 细胞分化
5. 莲子是莲的种子，据图判断莲与下列植物属于同一植物类群的是（ ）
A. 水杉 B. 红豆杉 C. 银杏 D. 荔枝
6. 荷叶具有自洁效应，它不会被水湿润且水珠从叶面滚落的同时可以将荷叶表面的淤泥和尘土等污染物带走。下列应用没有体现荷叶自洁效应的是（ ）
A. 借助雨滴滴落带走灰尘的自洁玻璃
B. 具有防水、不怕饮料污染的衣服
C. 能减少阻力提高泳速的鲨鱼皮泳衣
D. 使墙壁保持干燥清洁的仿生外墙涂料
7. 古诗词中蕴含丰富的生物学知识。对下列诗句中动物的相关描述错误的是（ ）
A. “一鸟如霜雪，飞向白楼前。”鸟的视觉发达，能在疾飞中看清猎物并捕食
B. “江上往来人，但爱鲈鱼美。”鱼的体表有侧线，可以减少游泳时的阻力
C. “柴门闻犬吠，风雪夜归人。”犬有发达的神经系统适应复杂的生活环境
D. “蝉蜕尘埃外，蝶梦水云多。”蝉和蝴蝶的身体和附肢都分节，属于节肢动物
“读万卷书，行万里路”，把课堂搬进大自然，让孩子们在自然课堂中收获知识与快乐。某校开展“与自然同行、走进生物王国”活动，让课程“走出去”，让知识“活起来”。请根据所学知识，完成下面小题。
8. 在树林中、岩石上，可借助青苔（苔藓）来辨别方向。许多苔藓植物的“叶”只有一层细胞，对二氧化硫等有毒气体很敏感，可用来监测空气污染程度。下列最容易找到青苔的环境是（ ）
A. 向阳、干燥、无污染 B. 向阳、潮湿、有污染
C. 背阴、潮湿、无污染 D. 背阴、干燥、有污染
9. “结构与功能相适应”是生物学的基本观点，下列说法不正确的是（ ）
A. 家鸽的肺和气囊都能进行气体交换，适于在空中飞行时获得更多的氧气
B. 蛇的体表覆盖着角质的鳞片，可防止体内水分蒸发，适应陆地生活
C. 蚯蚓依靠湿润体表呼吸，适于生活在潮湿的土壤环境
D. 蝗虫后足发达，有两对翅，适于在陆地上跳跃和空中飞行
10. 妈妈将吃不完的腐乳瓶盖拧紧放入冰箱。一段时间后，腐乳表面依然长出了一层“白毛”。这层“白毛”最可能是（　　）
A. 一种细菌——乳酸菌 B. 一种真菌——毛霉
C. 一种真菌——酵母菌 D. 食品腐败产生的无机盐结晶
二、非选择题（本题共4小题，除标注外，每空1分，共30分）
11. “以细胞之微，展生命之美”。在《制作细胞模型》综合实践项目式学习活动中，同学们用不同材料制作了如图所示植物细胞和动物细胞模型。结合下图回答相关问题：
（1）图一是用3D打印技术制作的细胞模型，据图判断该模型是_________（填“植物”或“动物”）细胞模型，判断的依据是细胞中没有细胞壁、液泡、_________。
（2）图二和图三分别是用彩泥和植物种子制作的植物细胞模型，图二细胞模型中可以作为能量转换器的结构是_________（填名称）。
（3）有同学指出，图二模型中可以选择用_________（选填“保鲜膜”“细纱网”或“硬纸板”）来代替橡皮泥制作细胞膜更为合理，理由是_________。
（4）如下表是老师制定的细胞模型评价量表，表中有关模型结构完整性的评价标准。
细胞模型评价量表
评价指标 作品等级
优秀 及格 及格
模型结构完整性 结构完整，无缺失 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有1处缺失
从“模型结构完整性”这一指标来看，图二、图三的植物细胞模型应被评定的作品等级都是及格，理由是结构不完整，有1处缺失，其中图二缺_________，图三缺_________。
12. 小鹏同学在劳动实践课上学习栽种番茄，下面是他在学校栽种番茄、探究番茄和品尝番茄的实践过程，请你跟随他的实践完成下列填空。
【栽种番茄】
小鹏同学在学校植物园中种植盆栽番茄，精心照料。
（1）一段时间后，番茄结出了果实，从生物体的结构层次来看，番茄果实属于_________层次。
【品尝番茄】
老师让同学们将劳动实践成果番茄带回家进行美食制作。
（2）番茄的果肉酸甜可口，果肉储存了丰富的营养物质，属于_________组织。
（3）制作糖拌西红柿时将西红柿切块，撒上一层白砂糖，不久番茄果肉的表面渗出汁液，这些汁液主要来自细胞结构中的_________。
【探秘番茄】
番茄的果肉细胞长什么样子呢？结合生物课上的学习，小鹏同学尝试制作临时装片一探究竟。
（4）以上操作顺序正确的排序是：⑤→②→_________→_________→①。其中，步骤②滴加的液体为_________。
（5）下图是小鹏同学在显微镜下观察到的视野，其右上方出现了气泡，可能原因是上述操作步骤_________（填序号）出现了问题，欲将气泡移出视野，应向_________方移动装片。
13. 生物圈中动物的种类繁多，它们给美丽的大自然带来了生机和活力，它们以独特的形态结构和生理功能与生活环境相适应。下面是某生物小组的同学收集到的部分动物图片，请运用所学知识，据图回答相关问题：
（1）根据体内有无脊柱可以将上述动物分为两大类，B和E属于其中的_________动物。E是一种农业害虫，它的体表有坚硬的_________，生长过程中会出现_________现象。
（2）动物A与_________（用上图中的字母填空）同属于恒温动物，动物A身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，结构特点中还有其他适于飞行的特点，请再写1条：_________。
（3）动物C属于两栖动物，号称“农田卫士”。其幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，用肺呼吸，__________可辅助呼吸。
（4）与图中其他动物相比，动物D在生殖发育方面的主要特点是________，因而大大提高了后代的成活率。
（5）F生活在水中，能通过_______的摆动及鳍的协调作用快速游动，身体呈流线型，这样的体形有利于___________。
14. 阅读资料，回答问题。
资料一：绿脓杆菌是一种常见的细菌，经常引起术后伤口感染、化脓。
资料二：抗生素能杀死多种致病的细菌，包括绿脓杆菌，是人们治病的良药，但滥用抗生素会使细菌的耐药性不断增加。
资料三：大面积烧伤后若感染了绿脓杆菌可造成死亡。1958年，我国著名医学家余贺利用噬菌体成功防治了绿脓杆菌对烧伤病人的感染。
（1）绿脓杆菌与动、植物细胞相比，最主要的区别是没有_________，属于_________（填“真核”或“原核”）生物。
（2）噬菌体由_________外壳和内部的遗传物质组成。它不能独立生活，必须_________在活细胞中。
（3）绿脓杆菌通过_________方式进行繁殖，速度快，加上抗生素的过量使用，使细菌的耐药性不断增加。针对这一现象，请提出一条使用抗生素的合理建议：_________。荆州区2025-2026学年七年级上学期期末生物试卷
（满分100分，时间90分钟）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的学校、考号、班级、姓名等填写在答题卡上。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答在试题卷、草稿纸上无效。
3.非选择题的作答：用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷、草稿纸上无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
显微镜能帮助人们观察肉眼无法观察到的生物体的微小结构，学会使用显微镜至关重要。据此完成下面小题。
1. 下列是单目显微镜在使用过程中遇到的问题与相应的解决办法，其中正确的是（ ）
A. 视野较暗——改为大光圈或凹面镜
B. 物像模糊——换成高倍物镜
C. 调节光圈大小——转动转换器
D. 镜头污染——用干净的纱布擦拭
2. 如图是植物细胞和动物细胞的结构模式图，下列说法正确的是（ ）
A. ②是遗传信息库 B. ④可以把光能转化成化学能
C. ⑤对细胞起保护和支持作用 D. ⑥能控制物质进出细胞
【答案】1. A 2. A
【解析】
【1题详解】
A．在显微镜的结构中，遮光器上有大小不同的光圈，反光镜有平面镜和凹面镜之分。当视野较暗时，可以调节遮光器使用大光圈，让更多的光线进入镜筒；同时调节反光镜使用凹面镜，因为凹面镜有聚光作用，能使视野变亮，A正确。
B．物像模糊通常是由于焦距没有调整好，此时应调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。而换成高倍物镜后，视野中看到的细胞数目变少、体积变大，但并不能解决物像模糊的问题，反而可能因为高倍物镜的景深更浅，使物像更模糊，B错误。
C．调节光圈大小是通过转动遮光器来实现的，而转换器的作用是调换物镜，C错误。
D．镜头污染后，需要用专门的擦镜纸擦拭，因为擦镜纸比较柔软，不会损伤镜头。而纱布比较粗糙，用纱布擦拭镜头容易刮伤镜头，D错误。
故选A。
【2题详解】
A．图中②是细胞核，细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，是遗传信息库，A正确。
B．图中④是线粒体，线粒体是呼吸作用的主要场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用；而能把光能转化成化学能的是叶绿体，并非线粒体，B错误。
C．图中⑤是细胞膜，细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用；而对细胞起保护和支持作用的是细胞壁，并非细胞膜，C错误。
D．图中⑥是细胞壁，细胞壁具有保护和支持细胞的作用；能控制物质进出细胞的是细胞膜，并非细胞壁，D错误。
故选A。
3. 2022年4月，我国科学家将二氧化碳人工合成葡萄糖。在植物体细胞内，实现这一变化的主要结构是（ ）
A. 叶绿体 B. 细胞核 C. 细胞膜 D. 细胞壁
【答案】A
【详解】A．葡萄糖等有机物是绿色植物进行光合作用合成的，细胞质中的叶绿体是进行光合作用的场所。所以2022年4月，我国科学家将二氧化碳人工合成葡萄糖。在植物体细胞内，实现这一变化的主要结构是叶绿体，正确。
B．细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，错误。
C．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，错误。
D．细胞壁在植物细胞的最外层，有保护和支持作用，错误。
故选A。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。“莲”和“荷”是同种植物的两种叫法，一亿三千五百万年前，莲就生长在北半球的许多水域，是冰期以前的古老植物，和水杉、银杏一样，都是“植物活化石”。据此完成下面小题。
4. 莲叶叶肉细胞和莲花花瓣细胞在形态、结构和功能上有显著差异，造成这种差异的原因是（ ）
A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞变异 D. 细胞分化
5. 莲子是莲的种子，据图判断莲与下列植物属于同一植物类群的是（ ）
A. 水杉 B. 红豆杉 C. 银杏 D. 荔枝
6. 荷叶具有自洁效应，它不会被水湿润且水珠从叶面滚落的同时可以将荷叶表面的淤泥和尘土等污染物带走。下列应用没有体现荷叶自洁效应的是（ ）
A. 借助雨滴滴落带走灰尘的自洁玻璃
B. 具有防水、不怕饮料污染的衣服
C. 能减少阻力提高泳速的鲨鱼皮泳衣
D. 使墙壁保持干燥清洁的仿生外墙涂料
【答案】4. D 5. D 6. C
【解析】
【4题详解】
A．细胞生长是指细胞体积的增大，不会使细胞在形态、结构和功能上发生显著差异，A错误。
B．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多，但不会导致细胞在形态、结构和功能上出现明显不同，B错误。
C．细胞变异是指细胞的遗传物质发生改变，通常不是造成莲叶叶肉细胞和莲花花瓣细胞在形态、结构和功能上有显著差异的原因，C错误。
D．细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。莲叶叶肉细胞和莲花花瓣细胞在形态、结构和功能上的显著差异是细胞分化的结果，D正确。
故选D。
【5题详解】
A．水杉种子裸露，没有果皮包被，属于裸子植物，与莲（被子植物）不属于同一植物类群，A错误。
B．红豆杉种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物，和莲不是同一类群，B错误。
C．银杏种子外无果皮包被，是裸子植物，与莲不同类，C错误。
D．荔枝种子外有果皮包被，属于被子植物，莲也是被子植物，二者属于同一植物类群，D正确。
故选D。
【6题详解】
A．借助雨滴滴落带走灰尘的自洁玻璃，体现了水珠滚落带走污染物的特点，与荷叶自洁效应相符，A不符合题意。
B．具有防水、不怕饮料污染的衣服，体现了不被水湿润以及防止污染物附着的特点，和荷叶自洁效应一致，B不符合题意。
C．能减少阻力提高泳速的鲨鱼皮泳衣，是模仿鲨鱼皮肤减少水流阻力的原理，与荷叶不被水湿润且水珠带走污染物的自洁效应无关，C符合题意。
D．使墙壁保持干燥清洁的仿生外墙涂料，体现了不被水湿润且能保持清洁的特点，和荷叶自洁效应相符，D不符合题意。
故选C。
7. 古诗词中蕴含丰富的生物学知识。对下列诗句中动物的相关描述错误的是（ ）
A. “一鸟如霜雪，飞向白楼前。”鸟的视觉发达，能在疾飞中看清猎物并捕食
B. “江上往来人，但爱鲈鱼美。”鱼的体表有侧线，可以减少游泳时的阻力
C. “柴门闻犬吠，风雪夜归人。”犬有发达的神经系统适应复杂的生活环境
D. “蝉蜕尘埃外，蝶梦水云多。”蝉和蝴蝶的身体和附肢都分节，属于节肢动物
【答案】B
【详解】A．鸟类视觉发达，可精准定位猎物，适应飞行捕食需求，能在疾飞中看清猎物并捕食，故A正确。
B．鱼的身体两侧各有一条侧线，是感觉器官，用于感知水流方向和振动，与减少阻力无关，减少阻力依赖体表黏液和流线型身体等，故B错误。
C．犬作为哺乳动物，发达的神经系统可协调感官与行为，能够更好地适应复杂环境，故C正确。
D．蝉和蝴蝶均具有分节的身体和附肢，符合节肢动物的特征，都属于节肢动物，故D正确。
故选B。
“读万卷书，行万里路”，把课堂搬进大自然，让孩子们在自然课堂中收获知识与快乐。某校开展“与自然同行、走进生物王国”活动，让课程“走出去”，让知识“活起来”。请根据所学知识，完成下面小题。
8. 在树林中、岩石上，可借助青苔（苔藓）来辨别方向。许多苔藓植物的“叶”只有一层细胞，对二氧化硫等有毒气体很敏感，可用来监测空气污染程度。下列最容易找到青苔的环境是（ ）
A. 向阳、干燥、无污染 B. 向阳、潮湿、有污染
C. 背阴、潮湿、无污染 D. 背阴、干燥、有污染
9. “结构与功能相适应”是生物学的基本观点，下列说法不正确的是（ ）
A. 家鸽的肺和气囊都能进行气体交换，适于在空中飞行时获得更多的氧气
B. 蛇的体表覆盖着角质的鳞片，可防止体内水分蒸发，适应陆地生活
C. 蚯蚓依靠湿润体表呼吸，适于生活在潮湿的土壤环境
D. 蝗虫后足发达，有两对翅，适于在陆地上跳跃和空中飞行
【答案】8. C 9. A
【解析】
【8题详解】
A．向阳、干燥、无污染：苔藓忌干燥和强光，故A不符合题意。
B．向阳、潮湿、有污染：污染会抑制苔藓生长，故B不符合题意。
C．背阴、潮湿、无污染：符合苔藓喜阴湿、需洁净空气的特性，故C符合题意。
D．背阴、干燥、有污染：干燥环境不利于苔藓生存，故D不符合题意。
故选C。
【9题详解】
A．家鸽的气囊辅助呼吸（储存空气），但仅肺进行气体交换，气囊无气体交换功能，A错误。
B．蛇的角质鳞片减少水分蒸发，适应陆地干燥环境，B正确。
C．蚯蚓体表黏液溶解氧气进行呼吸，需潮湿环境，C正确。
D．蝗虫后足发达善跳跃，两对翅适于飞行，适应陆地活动，D正确。
故选A。
10. 妈妈将吃不完的腐乳瓶盖拧紧放入冰箱。一段时间后，腐乳表面依然长出了一层“白毛”。这层“白毛”最可能是（　　）
A. 一种细菌——乳酸菌 B. 一种真菌——毛霉
C. 一种真菌——酵母菌 D. 食品腐败产生的无机盐结晶
【答案】B
【详解】A．乳酸菌是细菌，细菌的菌落特点通常不是绒毛状，它在适宜条件下形成的菌落多为点状或片状，不会形成腐乳表面类似“白毛”的绒毛状形态，A不符合题意。
B．毛霉是一种真菌，其菌丝细长，外观呈白色绒毛状，在腐乳的制作过程中常常会利用毛霉进行发酵。虽然冰箱温度较低，但只是延缓了微生物的生长速度，毛霉在低温环境下仍有可能生长，所以腐乳表面长出的“白毛”最可能是毛霉，B符合题意。
C．酵母菌是真菌，它形成的菌落一般是光滑的圆形或卵形，和腐乳表面“白毛”的绒毛状形态不相符，C不符合题意。
D．无机盐结晶的形态多为颗粒状或粉末状，不会呈现出类似生物生长的绒毛状结构，所以这层“白毛”不可能是食品腐败产生的无机盐结晶，D不符合题意。
故选B。
二、非选择题（本题共4小题，除标注外，每空1分，共30分）
11. “以细胞之微，展生命之美”。在《制作细胞模型》综合实践项目式学习活动中，同学们用不同材料制作了如图所示植物细胞和动物细胞模型。结合下图回答相关问题：
（1）图一是用3D打印技术制作的细胞模型，据图判断该模型是_________（填“植物”或“动物”）细胞模型，判断的依据是细胞中没有细胞壁、液泡、_________。
（2）图二和图三分别是用彩泥和植物种子制作的植物细胞模型，图二细胞模型中可以作为能量转换器的结构是_________（填名称）。
（3）有同学指出，图二模型中可以选择用_________（选填“保鲜膜”“细纱网”或“硬纸板”）来代替橡皮泥制作细胞膜更为合理，理由是_________。
（4）如下表是老师制定的细胞模型评价量表，表中有关模型结构完整性的评价标准。
细胞模型评价量表
评价指标 作品等级
优秀 及格 及格
模型结构完整性 结构完整，无缺失 结构不完整，有1处缺失 结构不完整，有1处缺失
从“模型结构完整性”这一指标来看，图二、图三的植物细胞模型应被评定的作品等级都是及格，理由是结构不完整，有1处缺失，其中图二缺_________，图三缺_________。
【答案】（1） ①. 动物 ②. 叶绿体 （2）线粒体和叶绿体
（3） ①. 细纱网 ②. 细纱网可以更好地模拟细胞膜控制物质进出细胞的功能（或细纱网具有通透性，类似细胞膜的功能特点）
（4） ①. 细胞壁 ②. 线粒体
【解析】
【小问1详解】
植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体等结构，而动物细胞没有这些结构。图一是用3D打印技术制作的细胞模型，该模型细胞中没有细胞壁、液泡、叶绿体，所以判断该模型是动物细胞模型。
【小问2详解】
细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体可将光能转变成化学能，线粒体可将化学能转变成细胞能利用的能量。图二细胞模型中可以作为能量转换器的结构是线粒体和叶绿体。
【小问3详解】
细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，是一层非常薄的膜，具有选择透过性。保鲜膜具有一定的柔韧性，可以模拟细胞膜控制物质进出的功能；细纱网可以模拟细胞膜的通透性；硬纸板比较坚硬，不能很好地体现细胞膜的功能特点。所以可以选择用细纱网来代替橡皮泥制作细胞膜更为合理，理由是细纱网可以更好地模拟细胞膜控制物质进出细胞的功能（或细纱网具有通透性，类似细胞膜的功能特点）。
【小问4详解】
植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体等。从“模型结构完整性”这一指标来看，图二、图三的植物细胞模型应被评定的作品等级都是及格，理由是结构不完整，有1处缺失。其中图二缺细胞壁，图三缺线粒体。
12. 小鹏同学在劳动实践课上学习栽种番茄，下面是他在学校栽种番茄、探究番茄和品尝番茄的实践过程，请你跟随他的实践完成下列填空。
【栽种番茄】
小鹏同学在学校植物园中种植盆栽番茄，精心照料。
（1）一段时间后，番茄结出了果实，从生物体的结构层次来看，番茄果实属于_________层次。
【品尝番茄】
老师让同学们将劳动实践成果番茄带回家进行美食制作。
（2）番茄的果肉酸甜可口，果肉储存了丰富的营养物质，属于_________组织。
（3）制作糖拌西红柿时将西红柿切块，撒上一层白砂糖，不久番茄果肉的表面渗出汁液，这些汁液主要来自细胞结构中的_________。
【探秘番茄】
番茄的果肉细胞长什么样子呢？结合生物课上的学习，小鹏同学尝试制作临时装片一探究竟。
（4）以上操作顺序正确的排序是：⑤→②→_________→_________→①。其中，步骤②滴加的液体为_________。
（5）下图是小鹏同学在显微镜下观察到的视野，其右上方出现了气泡，可能原因是上述操作步骤_________（填序号）出现了问题，欲将气泡移出视野，应向_________方移动装片。
【答案】（1）器官 （2）薄壁##营养
（3）液泡 （4） ①. ④ ②. ③ ③. 清水
（5） ①. ① ②. 左下
【解析】
【小问1详解】
植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。从生物体的结构层次来看，番茄果实是由不同的组织（如保护组织、营养组织等）构成的，能行使一定的功能（如繁殖后代），属于器官层次。
【小问2详解】
薄壁组织（营养组织）的细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的薄壁组织还能进行光合作用。番茄的果肉储存了丰富的营养物质，符合薄壁组织的特点，所以番茄果肉属于薄壁组织。
【小问3详解】
液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如糖类、色素等；将白砂糖撒在西红柿切块上，由于外界溶液浓度大于细胞液浓度，细胞失水，不久番茄果肉的表面渗出汁液，这些汁液主要来自细胞结构中的液泡。
【小问4详解】
制作植物细胞临时装片的一般步骤为：
擦：用干净纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，对应图中的⑤。
滴：把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，维持细胞的正常形态，对应图中的②。
挑：本题是制作番茄果肉细胞临时装片，“挑”是用解剖针挑取少量番茄果肉，对应图中的④。
涂：把挑取的番茄果肉放在载玻片的水滴中并涂抹均匀，对应图中的③。
盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡，对应图中的①。
染和吸：在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，本题未体现该步骤。
因此，操作顺序正确的排序是：⑤→②→④→③→①。
在制作番茄果肉细胞临时装片时，步骤②滴加的是清水，目的是保持细胞的正常形态，便于观察。
【小问5详解】
在制作临时装片时，盖盖玻片是关键步骤，如果操作不当，容易产生气泡。图中步骤①是盖盖玻片，正确的盖盖玻片的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样可以避免盖玻片下面出现气泡。所以其右上方出现了气泡，可能原因是上述操作步骤①出现了问题。
已知气泡在视野的右上方，要把气泡移出视野，应将气泡向右上方移动，而物像移动的方向与装片移动的方向相反，所以应向左下方移动装片。
13. 生物圈中动物的种类繁多，它们给美丽的大自然带来了生机和活力，它们以独特的形态结构和生理功能与生活环境相适应。下面是某生物小组的同学收集到的部分动物图片，请运用所学知识，据图回答相关问题：
（1）根据体内有无脊柱可以将上述动物分为两大类，B和E属于其中的_________动物。E是一种农业害虫，它的体表有坚硬的_________，生长过程中会出现_________现象。
（2）动物A与_________（用上图中的字母填空）同属于恒温动物，动物A身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，结构特点中还有其他适于飞行的特点，请再写1条：_________。
（3）动物C属于两栖动物，号称“农田卫士”。其幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，用肺呼吸，__________可辅助呼吸。
（4）与图中其他动物相比，动物D在生殖发育方面的主要特点是________，因而大大提高了后代的成活率。
（5）F生活在水中，能通过_______的摆动及鳍的协调作用快速游动，身体呈流线型，这样的体形有利于___________。
【答案】（1） ①. 无脊椎 ②. 外骨骼 ③. 蜕皮
（2） ①. D ②. 体表覆羽，前肢变成翼；骨骼轻薄等
（3）皮肤 （4）胎生、哺乳
（5） ①. 尾部和躯干部 ②. 减小在水中游动时遇到的阻力
【解析】
【小问1详解】
根据体内有无脊柱可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。B蚯蚓属于环节动物，E蝗虫属于节肢动物，它们体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。E蝗虫是一种农业害虫，它的体表有坚硬的外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失，但外骨骼不能随着蝗虫身体的生长而长大，所以蝗虫生长过程中会出现蜕皮现象。
【小问2详解】
在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物。动物A鸽子属于鸟类，动物D家兔属于哺乳动物，它们同属于恒温动物。动物A鸽子身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，此外，鸽子体表覆羽，前肢变成翼，骨骼轻薄等特点也适于飞行。
【小问3详解】
动物C青蛙属于两栖动物，号称“农田卫士”。其幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，由于青蛙的肺结构简单，还需要皮肤辅助呼吸。
【小问4详解】
与图中其他动物相比，动物D家兔属于哺乳动物，在生殖发育方面的主要特点是胎生、哺乳。胎生使胚胎在母体子宫内发育，减少了对外界环境的依赖；哺乳为幼崽提供了丰富的营养，增强了幼崽的体质，因而大大提高了后代的成活率。
【小问5详解】
F鲫鱼生活在水中，能通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用快速游动。鲫鱼身体呈流线型，这样的体形有利于减小在水中游动时遇到的阻力。
14. 阅读资料，回答问题。
资料一：绿脓杆菌是一种常见的细菌，经常引起术后伤口感染、化脓。
资料二：抗生素能杀死多种致病的细菌，包括绿脓杆菌，是人们治病的良药，但滥用抗生素会使细菌的耐药性不断增加。
资料三：大面积烧伤后若感染了绿脓杆菌可造成死亡。1958年，我国著名医学家余贺利用噬菌体成功防治了绿脓杆菌对烧伤病人的感染。
（1）绿脓杆菌与动、植物细胞相比，最主要的区别是没有_________，属于_________（填“真核”或“原核”）生物。
（2）噬菌体由_________外壳和内部的遗传物质组成。它不能独立生活，必须_________在活细胞中。
（3）绿脓杆菌通过_________方式进行繁殖，速度快，加上抗生素的过量使用，使细菌的耐药性不断增加。针对这一现象，请提出一条使用抗生素的合理建议：_________。
【答案】（1） ①. 成形的细胞核 ②. 原核
（2） ①. 蛋白质 ②. 寄生
（3） ①. 分裂 ②. 谨遵医嘱合理使用抗生素（或加大力度监管抗生素的使用；加大宣传滥用抗生素的危害等）
【解析】
【小问1详解】
动、植物细胞都有成形的细胞核，属于真核生物。而绿脓杆菌是细菌，细菌细胞没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，所以绿脓杆菌属于原核生物。可见，绿脓杆菌与动、植物细胞相比，最主要的区别是没有成形的细胞核，属于原核生物。
【小问2详解】
噬菌体是一种病毒，病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞中，依靠活细胞的物质和能量进行生命活动。所以噬菌体不能独立生活，必须寄生在活细胞中。
【小问3详解】
绿脓杆菌属于细菌，细菌通过分裂的方式进行繁殖，一个细菌分裂成两个细菌，这种繁殖方式速度快。由于抗生素的过量使用，对细菌进行了选择，使得具有耐药性的细菌生存下来并大量繁殖，导致细菌的耐药性不断增加。为了合理使用抗生素，医生应谨遵医嘱，根据病情合理开药；监管部门应加大力度监管抗生素的使用，避免滥用；还可以加大宣传滥用抗生素的危害，提高人们的认识。所以绿脓杆菌通过分裂方式进行繁殖，针对抗生素滥用现象，合理建议可以是谨遵医嘱合理使用抗生素（或加大力度监管抗生素的使用；加大宣传滥用抗生素的危害等）。

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