资源简介

第十课　中央军事委员会
第一框　中央军事委员会的性质和产生
本课《中央军事委员会》与其他国家机构并列，共同构成国家机构体系。本框《中央军事委员会的性质和产生》在逻辑上通过“生活观察”中调整组建信息支援部队的重大战略决策，展现中央军委在国防和军队建设中的核心领导作用；通过“探究与分享”中人民子弟兵防汛抗洪救灾的感人场景，体现“武装力量属于人民”；通过阐释中央军委的地位、组成和产生方式，明确其最高军事领导机关的性质；最后通过中央军委对全国人大及其常委会负责的关系，体现国家机构的民主集中制原则。
八年级学生对“解放军”“中央军委”有初步印象，知道军队是保家卫国的力量，但对中央军事委员会作为国家机构的法律地位、产生方式及其与党的关系缺乏清晰、准确的认知。部分学生可能对军事话题感兴趣，但对其中的制度性安排了解不深。因此，教师在教学中要着力通过强军兴军的重大举措(如组建新兵种)、军队服务人民的生动实践(如抢险救灾)和严谨的法律程序分析，引导学生超越感性认识，理性理解中央军委的性质、产生及其在国家安全和发展中的支柱作用，特别要讲清“党指挥枪”的根本原则和宪法规定的国家军事领导体制的关系。
1．通过“生活观察”了解中央军委战略决策、“探究与分享”感受人民军队宗旨及学习中央军委产生方式的课堂活动，根据“国家军事领导体制”教学情境设置，围绕议题“中央军事委员会的性质和地位为何重要”及“它如何体现对人民负责”，强调中央军事委员会是最高军事领导机关，坚持党对军队的绝对领导，武装力量属于人民、服务人民，理解中央军委在保卫国家安全、维护社会稳定、服务人民中的关键作用，增强国防观念和对人民军队的信任与热爱。(政治认同)
2．通过学习和理解宪法关于中央军事委员会的规定及其产生程序的课堂活动，根据“国家机构依法设立”教学情境设置，围绕议题“中央军事委员会是如何依法产生的”，强调中央军事委员会由全国人大选举和决定产生，对其负责，体现了依法治军、依法治国原则，认识国家军事权力依法运行的重要性。(法治观念)
教学重点：了解中央军委的性质(最高军事领导机关)和产生方式
教学难点：中央军委的地位；武装力量的任务。
教法：案例教学法、关系图示法、讲解法。
学法：材料分析、小组讨论、逻辑推理。
一、创设情境　导入新课
多媒体播放视频：国庆阅兵方阵迈着正步铿锵前行、航母劈波斩浪、战机编队划破长空。
教师导入：同学们，视频里震撼人心的画面，彰显着中国军人的铁血担当与国家的国防力量。大家有没有想过：是谁统筹指挥这支威武之师？是谁为国防建设、军队发展定方向、作决策？答案就藏在一个关键机构——中央军事委员会。中央军事委员会是我国国家机构的重要组成部分。今天，我们就循着“强军之路”，揭开中央军事委员会的神秘面纱，读懂它在守护国家主权、安全、发展利益中的核心作用。
二、师生互动　探究新知
探究一　中央军事委员会的性质
1．多媒体出示教材P83“生活观察”：
2024年4月19日，中国人民解放军信息支援部队成立大会在北京八一大楼隆重举行。
信息支援部队是全新打造的战略性兵种，是统筹网络信息体系建设运用的关键支撑，在推动我军高质量发展和打赢现代战争中地位重要、责任重大。
调整组建信息支援部队，是党中央和中央军委从强军事业全局出发作出的重大决策，是构建新型军兵种结构布局、完善中国特色现代军事力量体系的战略举措，对加快国防和军队现代化、有效履行新时代人民军队使命任务具有重大而深远的意义。
学生分小组讨论：中央军委在调整组建信息支援部队中起着什么样的作用？
小组讨论结束后，派代表回答。教师点评并点明：这一重大举措体现了中央军委作为最高军事领导机关在塑造新型军事力量、赢得未来战争中的核心作用。
多媒体出示以下宪法规定：
《中华人民共和国宪法》第九十三条：中华人民共和国中央军事委员会领导全国武装力量。
教师讲述：这一宪法规定表明，中央军事委员会是我国的最高军事领导机关。
教师强调：“最高”意味着在军事领导体系中居于顶层，统一指挥和领导。
2．教师讲述：中央军事委员会领导的我国武装力量由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队和民兵组成。
多媒体出示教材P84－85“相关链接”，简要说明各自主要任务和特点。
教师强调：中华人民共和国的武装力量属于人民，这一根本属性决定了军队的宗旨和任务。
3．多媒体出示教材P84“探究与分享”：
2023年7月底8月初，受台风“杜苏芮”影响，华北、黄淮等地出现极端降雨过程，引发洪涝和地质灾害，人民群众生命财产安全受到严重威胁。
习近平对防汛救灾工作作出重要指示，要求全力搜救失联、被困人员，做好受伤人员救治和遇难者家属安抚工作，尽最大限度减少人员伤亡。
人民子弟兵闻令而动，全力以赴投入防汛抗洪救灾，全力搜救转移被困人员，持续开展清淤作业和巡堤查险等工作，书写了“人民至上、生命至上”的新答卷。
思考：人民子弟兵参与防汛抗洪救灾，体现了军队的什么职责？
学生思考后回答。教师进行点评，注意引导学生从“人民军队为人民”的生动实践深刻理解军队的宗旨和本色。
教师讲述：我国武装力量的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化的建设，增强国防力量。
　探究二　中央军事委员会的产生
4．多媒体出示教材P85“探究与分享”：
十四届全国人大一次会议于2023年3月10日选举习近平为中华人民共和国中央军事委员会主席。随后，根据习近平的提名，十四届全国人大一次会议于2023年3月11日决定中央军事委员会副主席和委员人选。
学生分小组讨论：结合上述材料，说明中央军委是如何产生的，它和全国人大之间是什么关系。
小组讨论结束后，派代表回答。
教师讲述：中央军事委员会产生程序与任期：
(1)组成：主席、副主席、委员。
(2)产生：①主席：由全国人大选举产生。②其他组成成员：根据中央军事委员会主席的提名，由全国人大决定；在全国人大闭会期间，由全国人大常委会决定。
(3)罢免：全国人大有权罢免中央军事委员会主席及其他组成人员。
(4)任期：每届任期同全国人大每届任期相同，为五年。
(5)负责关系：中央军事委员会主席对全国人大和全国人大常委会负责。
三、畅所欲言　归纳总结
1．师生共同回顾本框核心知识：中央军委的性质(最高军事领导机关)、产生(全国人大选举和决定)、负责关系(对全国人大及其常委会负责)。
2．教师强调：中央军事委员会是国家机构体系中的重要组成部分，坚持党对军队的绝对领导是强军之魂。由全国人大产生体现了权力的人民性。
—
见课件
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________第二框　中央军事委员会的领导体制和职权
本框紧承上一框《中央军事委员会的性质和产生》，聚焦于中央军事委员会的领导体制和具体职权。通过“生活观察”中习近平主席签署开训动员令的权威案例，生动引入军委主席负责制的领导体制；通过阐释军委主席负责制的内涵和重要性，帮助学生理解这一制度的重要性；通过“探究与分享”中国防和军队改革、军事法规制定等实例，具体说明中央军委的职权内容；最后通过“启思导行”的有关征兵的文件学习，引导学生关注国防建设，增强责任意识。
八年级学生对军队的指挥体系有模糊概念，知道要听从命令，但对“军委主席负责制”这一领导体制的核心内涵、运行方式及其重大意义缺乏深入理解。部分学生可能对军事职权感到神秘或遥远。因此，教师在教学中要着力通过极具权威性和代表性的命令签署、法规制定等典型案例，将抽象的领导体制和职权条款转化为可感知的决策过程和治理实践，引导学生理解军委主席负责制是确保党对军队绝对领导、保证军队高度集中统一的根本制度，理解中央军委职权行使对于捍卫国家安全、推进强军事业的决定性意义。
1．通过“生活观察”“相关链接”“探究与分享”的课堂活动，根据“军事领导体制与职权运行”教学情境设置，围绕议题“中央军委实行的领导体制及其重要性”及“中央军委行使哪些职权以保卫国家安全”，强调中央军事委员会实行主席负责制，这是维护国家主权、安全、发展利益的坚强保障。(政治认同)
2．通过学习和理解中央军委职权由宪法和法律授予，其行使需依法进行的课堂活动，根据“军事权力依法行使”教学情境设置，围绕议题“中央军委的职权是如何依法确定的”，强调中央军委的职权来源于宪法和法律，依法治军是强军之基，树立法治思维。(法治观念)
3．通过“启思导行”了解征兵要求及联系国家安全形势的课堂活动，根据“公民国防责任”教学情境设置，围绕议题“我们能为国防做什么”，强调保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责，认同关心国防、热爱国防、支持国防建设是每个公民的责任，初步树立报国志向。(责任意识)
教学重点：中央军委主席负责制的领导体制；中央军委的主要职权。
教学难点：中央军委主席负责制对于保证党对军队绝对领导、确保军队高度集中统一和行动高效的重大意义。
教法：案例教学法、意义阐释法、实践引导法、图示归纳法。
学法：材料研读、深度思考、联系实际、合作探究、图示构建。
一、创设情境　导入新课
多媒体播放视频(或图片)：习近平主席签署2022年开训动员令。
　组织学生阅读教材P86“生活观察”动员令内容，感受其权威性和号召力。
教师提问：中央军委主席签署并发布开训动员令，直接向全军下达指令，这体现了中央军委实行什么样的领导体制？
学生思考后回答(教师注意引导学生初步感知“主席负责”的特点)。
教师导入：同学们，上节课我们通过学习知道了中央军事委员会既是国家军事领导的“指挥中枢”，也与我们每个人的安全息息相关。今天，就让我们继续揭开它的神秘面纱，探寻它的领导体制如何保障指挥高效统一，它的法定职权又涵盖了哪些关键领域。带着这些疑问，让我们一同走进今天的课堂——《中央军事委员会的领导体制和职权》。
二、师生互动　探究新知
探究一　中央军事委员会的领导体制
1．多媒体播放视频：红色血脉——党史军史上的今天|11月2日，中央军委印发《关于全面深入贯彻军委主席负责制的意见》
教师讲述：军委主席负责制：
(1)含义：中央军委主席负责中央军委全面工作，领导指挥全国武装力量，决定国防和军队建设一切重大问题。
(2)关键点：强调“主席”个人对军委工作负总责，拥有最终决定权。
(3)重大意义：军委主席负责制集中反映了我们党建军治军的先进理念、基因传承和制度结晶，保证了党牢牢掌控军队最高领导权和指挥权，是党和国家军事领导制度长期发展的重大成果。
2．多媒体出示教材P87“相关链接”：
当今世界进入新的动荡变革期，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，国家安全问题的综合性复杂性多变性增强。面对国家安全环境的深刻变化，面对强国强军的时代要求，只有全面深入贯彻军委主席负责制，全面提高人民军队打赢能力，才能有效塑造安全态势、遏控危机冲突、打赢局部战争，确保国家安全和社会稳定。
教师结合当前复杂严峻的国家安全形势，强调全面深入贯彻军委主席负责制对于有效应对风险挑战、打赢现代战争、维护国家安全的极端重要性和紧迫性。
探究二　中央军事委员会的职权
3．多媒体出示教材P87“探究与分享”，思考：分析在上述材料中，中央军委行使了什么职权。
学生阅读教材，思考回答。
教师讲述：中央军事委员会统一指挥全国武装力量；决定军事战略和武装力量的作战方针；领导和管理中国人民解放军、中国人民武装警察部队的建设，制定规划、计划并组织实施；向全国人大或全国人大常委会提出议案；根据宪法和法律，制定军事法规，发布决定和命令；等等。同时，中央军事委员会和国务院建立协调机制，解决国防事务的重大问题。
4．活动体验——构建知识图示
(1)任务布置：学生以小组为单位，结合本课时所学，尝试绘制“中央军事委员会的领导体制与职权示意图”。
(2)绘制要求：①领导体制部分：需体现“中央军委主席负责制”的核心地位，以及“党对军队绝对领导”原则，可图示主席与副主席、委员的领导关系。②职权部分：可将六大职权(统一指挥、战略决策、建设管理、立法提案、军事立法、协调机制)进行分类(如指挥决策类、建设管理类、立法协调类)，用框图、箭头等符号表示其逻辑关系。③鼓励创新：可运用思维导图、结构框图等形式，力求清晰、直观。
(3)展示与互评：重点评价是否标准反映了领导体制的核心和职权的内在联系。
5．拓展活动——启思导行
(1)引导学生登录全国征兵网(或教师提供相关资料)，了解新修订的《征兵工作条例》中对政治、文化、身体素质的要求。
(2)鼓励学生对照自身情况，思考如何加强学习和锻炼，为将来可能的征兵做好准备，履行公民国防义务。
三、畅所欲言　归纳总结
1．职责回顾：引导学生回顾主席负责制及中央军委的主要职责(领导指挥全国武装力量，决定国防和军队建设一切重大问题等)。
2．意义强调：中央军事委员会的有效领导，对于巩固国防、维护国家主权、安全和发展利益，保障改革开放和社会主义现代化建设顺利进行，具有不可替代的重大意义。
中央军事
委员会的
领导体制
和职权—
见课件
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

展开更多......

收起↑