资源简介

(共21张PPT)
第二框　人民代表大会的职权
第7课　国家权力机关
第四单元　走近国家机构
导入新课
居民A：咱们居住的小区最近有件“大事”——老旧小区要改造了！物业说要把绿化带改成停车场，方便大家停车；但不少爷爷奶奶觉得，没了绿植空气会变差，还少了散步的地方。有人提议涨物业费凑改造费，也有人担心收费不合理。
居民B：争吵了半个月，问题还是没解决。社区主任表示可以将咱们的诉求整理好，提交给区人民代表大会，由他们来审议这个改造方案和费用标准。
(1)为什么社区解决不了的事，要找人民代表大会？
(2)人大收到诉求后，能做哪些事来帮大家拍板？
(3)这体现了人民代表大会的哪一职权？
交流讨论
其实人大的职权和咱们的生活息息相关，小到小区改造，大到国家法律制定、政府工作监督，都离不开它。今天咱们就顺着这个社区难题，一起解锁人民代表大会的几大核心职权！
探究新知
探究　人民代表大会的职权
小文登录中国人大网，看到“法律草案征求意见”栏目。点开这个栏目后，他看到以下内容。
立法权
1
法律草案名称 征求意见时间 参与人数(人) 意见条数(条)
《中华人民共和国文物保护法(修订草案二次审议稿)》 2024年6月28日至2024年7月27日 2 593 10 883
《中华人民共和国学前教育法(草案二次审议稿)》 2024年6月28日至2024年7月27日 6 612 10 653
法律草案名称 征求意见时间 参与人数(人) 意见条数(条)
《中华人民共和国国家公园法(草案)》 2024年9月13日至2024年10月12日 2 979 14 997
《中华人民共和国生态环境法典(草案)》 2025年4月30日至2025年6月13日 3 154 11 179
《中华人民共和国食品安全法(修正草案)》 2025年6月27日至2025年7月26日 2 104 3 711
思考：从这些内容看，人大在行使什么权力？人大为什么要向社会公众征求意见？
全国人大及其常委会行使国家立法权。全国人大修改宪法，全国人大及其常委会制定和修改法律。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会依据宪法和法律制定地方性法规。
立法权
2
第十四届全国人民代表大会第四次会议审查了国务院提出的《关于2025年国民经济和社会发展计划执行情况与2026年国民经济和社会发展计划草案的报告》及2026年国民经济和社会发展计划草案，同意全国人民代表大会财政经济委员会的审查结果报告。会议决定，批准《关于2025年国民经济和社会发展计划执行情况与2026年国民经济和社会发展计划草案的报告》，批准2026年国民经济和社会发展计划。
思考：这是全国人大在行使什么权力？
各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律，行使重大事项决定权。
任免权
3
围绕全国人民代表大会的任免权，同学们进行了探讨。
思考：他们的说法是否正确？请谈谈你的看法。
人民代表大会拥有任免权。各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定任免、罢免的权力。
监督权
4
2022年，十三届全国人大常委会开展环境保护法执法检查，对本届以来生态环境法治建设工作成效进行一次全面检验评估。执法检查组紧扣法律规定开展检查，突出法律关于促进绿色低碳发展的政策措施、污染防治的制度措施、生态保护和修复的制度措施、政府法定职责的落实情况，确保法律规定的重要制度、措施、责任落实见效。从执法检查情况看，我国生态环境保护工作取得了一系列巨大成就，一个青山常在、绿水长流、空气常新的美丽中国，正在从蓝图一步步变成生动的现实。
思考：全国人大常委会开展环境保护法执法检查是在行使什么职权？行使这一职权有何作用？
全国人大及其常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作。
人民代表大会的职权及其判断要点。
总结补充
职权 判断要点
立法权 法律的立、废、改的决定
决定权 审议预算报告、表决通过国家大政方针、重大事项、规划
任免权 国家机关领导人员、工作人员选举、决定任免、罢免
监督权 宪法和法律的实施，听取和审议政府、监察委员会、法院、检察院的工作报告
走近人民代表大会
启思导行
(1)将学生分为立法组、决定组、任免组、监督组。
(2)各组根据教材提示的任务，利用网络资源(如中国人大网、地方人大官网、权威新闻媒体)搜集近期相关案例。
立法组：查找一部近期制定或修改的法律(如《中华人民共和国食品安全法》)，了解其征求意见、审议过程。
决定组：查找一项全国或本地人大通过的重大决议决定(如关于预算的决议)。
任免组：查找近期国家或本地人大选举、任免国家机关工作人员的信息。
监督组：查找一次人大执法检查或专题调研的报道。
各组整理资料，准备简要汇报，重点说明“该职权的行使是如何体现人民当家作主的”。
(3)成果展示与交流：小组派代表汇报，教师点评引导。
课堂小结
完成学生用书对应课时练习
作业布置(共14张PPT)
第一框　国家权力机关的组成和地位
第7课　国家权力机关
第四单元　走近国家机构
导入新课
“一张选票背后的权力密码”
图里这张小小的选票，为什么能让不同年龄、不同职业的人如此郑重？当选的“人大代表”，又会带着这份信任去做什么？今年全国两会上，与民生紧密相关的议题被反复讨论，最终转化为国家政策——这些政策的制定，背后究竟是谁在行使权力？又是怎样的机构，能将亿万群众的意愿转化为国家意志呢？
探究新知
探究　国家权力机关的组成和地位
2023年3月10日，十四届全国人大一次会议在北京人民大会堂举行第三次全体会议。习近平全票当选中华人民共和国主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。
(1)哪些国家领导人由全国人民代表大会产生？
(2)全国人民代表大会是什么性质的国家机关？
思考
(1)国家主席、副主席，中央军委主席，最高人民法院院长，最高人民检察院检察长等。
(2)国家权力机关。
我国的国家权力机关是怎样产生的？人民如何行使国家权力？
我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。
(1)国家权力机关的组成：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
(2)全国人民代表大会：最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力。(地位)
常设机关：全国人民代表大会常务委员会，对全国人民代表大会负责并报告工作。全国人民代表大会有权改变或者撤销全国人大常委会不适当的决定，选举并有权罢免全国人大常委会的组成人员。
八年级(2)班学生通过网络观看了本市十六届人大二次会议直播。他们发现，这次会议期间，该市人民政府市长、人民法院院长、人民检察院检察长分别向大会作了工作报告，并提请人大代表审议。
探究与分享
该市人民政府市长、人民法院院长、人民检察院检察长为什么要向本市人大报告工作？
地方各级人民代表大会：地方国家权力机关，是本行政区域内人民行使国家权力的机关。
(1)与其他国家机关的关系：地方国家行政机关、监察机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
(2)地方人大常委会：县级以上的地方各级人民代表大会设立常务委员会，作为本级人民代表大会的常设机关，对本级人民代表大会负责并报告工作。
课堂小结
完成学生用书对应课时练习
作业布置

展开更多......

收起↑