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4.3 地球—我们的家园 第三课时 同步练习
一、选择题
上海推行垃圾分类条例后，居民区垃圾分类达标率大幅提升，可回收物的回收量增长了数倍，这一举措主要体现了（ ）
A. 用法律和制度约束行为，推动环境保护
B. 垃圾分类只是为了让城市更整洁，对环保没有实际作用
C. 只有上海需要做垃圾分类，其他地方不需要
下列生活中的做法，不属于践行环保责任的是（ ）
A. 周末和爸爸妈妈一起骑自行车去公园游玩
B. 用洗菜、淘米的水冲厕所、浇花
C. 为了方便，每天都用一次性餐具点外卖
为了应对全球气候变化，世界近200个国家共同签署了《巴黎协定》，这件事告诉我们（ ）
A. 保护地球是全人类的共同责任，需要世界各国共同行动
B. 应对气候变化，只需要少数发达国家努力就可以
C. 这个协定只是一纸空文，对环境保护没有任何作用
下列能源中，属于清洁能源，不会对环境造成污染的是（ ）
A. 煤炭 B. 太阳能 C. 石油
每年的4月22日是世界地球日，在这一天，我们小学生适合做的事是（ ）
A. 和同学一起举办环保主题的宣传活动
B. 开私家车去很远的地方游玩
C. 用一次性餐具和同学聚餐
二、填空题
我国把环境保护、节约资源列为一项基本国策，修订后的《中华人民共和国______法》于2015年1月1日起正式施行。
太阳能、风能、地热能等能源，都属于______能源，不会排放污染物，还能循环再生。
保护地球是每个人应尽的______，我们小学生也可以用自己的行动为环保贡献力量。
奥运会奖牌使用可循环材料制作，大型庆典使用可降解气球，这些都体现了______经济的环保理念。
每年的6月5日是“世界______日”，我们可以在这一天和家人、同学一起践行环保行动。
三、判断题
保护环境是国家和大人的事，我们小学生年纪小，什么也做不了。（ ）
我国制定了很多环保相关的法律，用法治的力量守护地球家园。（ ）
出门多坐公交车、地铁，少开私家车，能减少碳排放，缓解气候变暖。（ ）
可回收物再利用，会浪费很多人力物力，不如直接扔掉买新的。（ ）
为了保护树木，我们可以节约用纸，双面使用作业本。（ ）
全球的环境问题，只需要每个国家管好自己就行，不需要国际合作。（ ）
用废旧塑料瓶做成花盆、笔筒，是废物利用、践行环保的好方法。（ ）
清洁能源的开发和使用，能有效减少环境污染，保护地球环境。（ ）
制定班级环保公约，对我们小学生践行环保没有任何帮助。（ ）
保护地球不能只停留在口号上，更要落实到日常的每一件小事中。（ ）
四、连线题
请将下列环保节日与对应的日期连线
世界湿地日 6月5日
世界地球日 2月2日
世界环境日 4月22日
五、简答题
保护地球家园，我们小学生可以从身边的小事做起。请你写出4种我们能在日常生活中践行的环保行动。
六、综合材料题
阅读材料，回答问题。
材料：六年级（1）班的同学们发现，学校里存在很多浪费资源、破坏环境的现象：教室里经常没人却开着灯、开着风扇；同学们的作业本只用了一面就扔掉了；食堂里每天都有很多剩饭剩菜被倒掉；垃圾桶里，可回收物和其他垃圾经常混在一起。针对这些问题，同学们决定一起行动起来，为保护校园环境出一份力。
1. 材料中，学校里存在哪些不环保的现象？请写出至少3点。
2. 针对这些现象，请你帮同学们设计2条简单醒目的校园环保宣传标语。
3. 为了改善校园的环境问题，你觉得同学们可以采取哪些实际行动？请写出至少3条。
参考答案
第三课时 我们共同的责任
一、选择题
1. A 2. C 3. A 4. B 5. A
二、填空题
1. 环境保护 2. 清洁（可再生） 3. 义务 4. 循环 5. 环境
三、判断题
1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. √ 6. × 7. √ 8. √ 9. × 10. √
四、连线题
世界湿地日——2月2日
世界地球日——4月22日
世界环境日——6月5日
五、简答题
示例：①节约用纸，作业本双面使用，不随意浪费纸张；②绿色出行，上下学尽量步行、骑自行车或者乘坐公共交通，让家长少开私家车；③节约用水，随手关紧水龙头，一水多用，用淘米水浇花；④做好垃圾分类，把可回收物、有害垃圾和其他垃圾分开投放；⑤拒绝使用一次性用品，出门自带水杯、环保袋。（写出4种即可）
六、综合材料题
1. 示例：①教室无人时不关灯、不关风扇，浪费电力资源；②作业本只用一面就扔掉，浪费纸张资源；③食堂里大量剩饭剩菜，浪费粮食；④垃圾不分类投放，可回收物和其他垃圾混放。（写出3点即可）
2. 示例：①随手关灯一小步，节约能源一大步；②光盘行动，从我做起；③垃圾分类举手之劳，循环利用变废为宝。（写出2条即可）
3. 示例：①成立校园环保监督小组，提醒同学们随手关灯、关电器，杜绝浪费；②发起“作业本双面用”的倡议，收集没用完的作业本做成草稿本，节约纸张；③在食堂张贴宣传标语，提醒同学们按需打饭，践行光盘行动；④在班级和校园里设置分类垃圾桶，向同学们宣传垃圾分类知识，引导大家正确投放垃圾。（写出3条即可）

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