资源简介

6.2 探访古代文明 第二课时 同步练习
基础层（双基识记·核心知识点全覆盖）
一、选择题
暑假小华和家人去河南安阳开展历史文化研学，下列景点中，属于当地世界文化遗产的是（ ）
A. 殷墟
B. 秦始皇陵兵马俑
C. 都江堰
学校开展“非遗进校园”主题活动，下列展示的内容中，属于非物质文化遗产的是（ ）
A. 故宫古建筑群
B. 传统剪纸手工技艺
C. 殷墟出土的青铜礼器
小明在法国卢浮宫开展云研学活动时，看到了《汉谟拉比法典》石柱展品，这件珍贵文物是哪个古代文明的重要象征？（ ）
A. 古埃及文明
B. 古巴比伦文明
C. 古印度文明
下列旅游中的行为，符合世界文化遗产保护要求的是（ ）
A. 在长城城墙上刻下自己的名字留念
B. 参观兵马俑博物馆时，遵守规定不跨越护栏、不触摸文物
C. 参观埃及金字塔时，攀爬墙体拍摄全景照片
下列关于世界文化遗产的说法，正确的是（ ）
A. 文化遗产只属于它所在的国家，和其他国家的人民没有关系
B. 只有古代建筑才是文化遗产，传统技艺、民间习俗都不属于文化遗产
C. 文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类共同的精神财富和文化瑰宝
二、填空题
文化遗产从存在形态上划分，可分为________文化遗产和________文化遗产两大类。
河南安阳殷墟出土的________，是汉字的前身，也被称作中国古代乃至人类最早的“档案库”。
位于陕西西安的________，被誉为“世界第八大奇迹”，在1987年被列入《世界遗产名录》。
古埃及文明的核心象征________，是古埃及法老的陵墓，也是世界闻名的古代建筑奇迹与文化遗产。
在世界早期文明中，只有________文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。
三、判断题
参观故宫博物院时，我们可以用手触摸展柜里的文物，近距离感受历史的温度。（ ）
非物质文化遗产是老一辈传下来的传统技艺，需要我们青少年去了解、传承和保护。（ ）
秦始皇陵兵马俑是古埃及文明的重要文化遗产，享誉全世界。（ ）
保护文化遗产是国家文物部门的工作，我们普通人做不了什么贡献。（ ）
《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完备的成文法典，是古巴比伦文明的重要瑰宝。（ ）
不同国家的文化遗产都是人类共同的财富，我们要尊重和了解不同国家的文明成就。（ ）
看到有人在文物古迹上乱刻乱画，我们不用理会，这和我们小学生没有关系。（ ）
殷墟是中国商代晚期的都城遗址，凭借极高的历史文化价值被列入《世界遗产名录》。（ ）
人类古代文明之间是孤立存在的，不同文明之间没有任何学习和借鉴。（ ）
古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，需要我们去珍惜、领悟和传承。（ ）
提高层（知识应用·联结生活实践）
四、连线题
将下列世界文化遗产、所属文明/国家与对应的历史价值正确连线
金字塔 古巴比伦文明 中国商代青铜文明的巅峰见证
《汉谟拉比法典》 古埃及文明 世界现存较早的完备成文法典
殷墟 中华文明（中国） 古埃及文明的建筑奇迹
秦始皇陵兵马俑 古印度文明 被誉为“世界第八大奇迹”
泰姬陵 中华文明（中国） 古印度建筑艺术的璀璨瑰宝
五、简答题
暑假期间，很多同学都会和家人外出旅游，探访各地的世界文化遗产。请你结合生活实际，说说我们在参观文化遗产时，应该用哪些实际行动做好文化遗产的保护工作？
六、综合材料题
阅读材料，完成下列问题
六年级的同学们开展了“世界文化遗产探秘”主题实践活动，制作了多期文化遗产科普小报：
第一期小报介绍了中国河南安阳的殷墟，讲述了这里出土的甲骨文、青铜器的故事，介绍了殷墟作为商代晚期都城遗址，在2006年被列入《世界遗产名录》，是中华文明辉煌历史的重要见证；
第二期小报介绍了埃及的金字塔，讲述了金字塔作为古埃及法老的陵墓，是古埃及劳动人民用智慧和汗水建造的建筑奇迹，历经数千年依然屹立，是全人类共同的文化瑰宝；
第三期小报聚焦文化遗产保护，分享了保护文化遗产的相关知识，也列举了当下一些破坏文化遗产的不文明行为，呼吁大家用实际行动守护人类共同的文化财富。
1. 结合材料和所学知识，说说殷墟和金字塔为什么能被列入《世界遗产名录》？
2. 结合生活实际，列举出3种破坏文化遗产的不文明行为。
3. 作为小学生，我们可以为保护世界文化遗产做哪些力所能及的事？
---
基础层
一、选择题
1. A
2. B
3. B
4. B
5. C
二、填空题
1. 物质；非物质
2. 甲骨文
3. 秦始皇陵兵马俑
4. 金字塔
5. 中华
三、判断题
1. ×
2. √
3. ×
4. ×
5. √
6. √
7. ×
8. √
9. ×
10. √
提高层
四、连线题
金字塔——古埃及文明——古埃及文明的建筑奇迹
《汉谟拉比法典》——古巴比伦文明——世界现存较早的完备成文法典
殷墟——中华文明（中国）——中国商代青铜文明的巅峰见证
秦始皇陵兵马俑——中华文明（中国）——被誉为“世界第八大奇迹”
泰姬陵——古印度文明——古印度建筑艺术的璀璨瑰宝
五、简答题
示例：①遵守景区的参观规定，不触摸、不刻画文物，不跨越护栏、不攀爬文物建筑，做到文明参观；②不乱扔垃圾、不随地吐痰，保持遗产区域的环境卫生，减轻景区工作人员的负担；③不大声喧哗、不追逐打闹，不影响其他游客了解历史文化，营造良好的参观氛围；④主动了解文化遗产的历史背景和相关知识，向身边的家人、朋友宣传保护文化遗产的重要性；⑤看到破坏文化遗产的不文明行为，在保证自身安全的前提下及时劝阻，或向景区工作人员反映。（言之有理即可）
六、综合材料题
1. 示例：①它们都见证了早期人类文明的辉煌历史，是古代劳动人民聪明才智的结晶，集中展现了对应文明区域的灿烂文化；②它们都具备极高的历史、文化、科学和艺术价值，是人类文明进程中重要的里程碑；③它们不仅是所属国家的珍贵文化财富，更是全人类共同的精神和文化瑰宝，对世界文明的发展产生了深远的重要影响。（言之有理即可）
2. 示例：在文物古迹上乱刻乱画、随意攀爬文物建筑、乱扔垃圾污染遗产区域环境、触摸损坏文物展品、跨越景区防护栏违规接触文物。（写出任意3点即可）
3. 示例：①从自身做起，文明参观文化遗产，遵守景区规定，不做破坏文化遗产的事；②主动学习文化遗产的相关知识，了解它的历史价值，树立保护文化遗产的意识；③向家人、同学宣传保护文化遗产的重要性，带动身边人一起守护文化遗产；④看到破坏文化遗产的不文明行为，在保证自身安全的前提下及时劝阻，或向工作人员反映；⑤通过手抄报、主题演讲等形式，分享文化遗产的知识，呼吁更多人保护文化遗产。（言之有理即可）

展开更多......

收起↑