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10.2 我们爱和平 第二课时 同步练习
基础层（知识识记与基础理解）
一、选择题（请将正确答案的序号填在括号内）
1. 联合国总部花园内有一座雕塑，是一支枪管扭曲打结的手枪，这座雕塑 的寓意是（ ）
A. 赞美武器的威力 B. 反对战争、渴望和平
C. 纪念战争中的英雄 D. 展示军事技术
2. 每年的9月21日被定为“国际和平日”，这一天联合国总部会举行敲响 和平钟仪式，各国也会开展各类和平纪念活动。这说明（ ）
A. 战争是世界的主流 B. 世界人民热爱和平、追求和平
C. 和平纪念活动没有实际意义 D. 只有联合国重视和平
3. 1986年，世界各国的儿童代表共同签署了《世界儿童和平条约》，呼吁 建立一个没有战争、没有饥饿的世界。这体现了（ ）
A. 儿童是战争的主要参与者 B. 儿童对和平的渴望和追求
C. 只有儿童重视和平 D. 和平条约没有法律效力
4. 下列关于和平的说法，正确的是（ ）
A. 和平只是少数国家的追求 B. 和平是人类共同的愿望和追求
C. 和平会阻碍社会的发展 D. 和平环境无法促进经济繁荣
5. 很多国家会举行纪念反法西斯战争胜利的活动，这样做的主要目的是 （ ）
A. 炫耀国家的军事力量 B. 铭记历史、反对战争、珍惜和平
C. 挑起国家间的矛盾 D. 纪念战争中的侵略者
二、填空题（请在横线上填写合适的内容）
世界人民厌恶战争，热爱和平，和平是当前国际社会的主要趋势，这就是______。
2014年，我国将9月3日确定为______，以此纪念中国人民抗日战争的伟大胜利，缅怀先烈、珍爱和平。
国家不分大小、强弱、贫富，在国际上都有同等的地位和权利，国家之间应当互相尊重，这是国际和平的______。
《世界儿童和平条约》是全世界儿童向世界发出的呼声，倡导建立一个没有战争、没有饥饿、没有______的和平世界。
迈克尔·杰克逊演唱的歌曲《Heal the World》倡导保护环境、远离战争，传递了______的理念，受到世界人民的喜爱。
三、判断题（对的在括号内打“√”，错的打“×”）
1. 和平是世界人民共同的愿望，局部战争不会影响和平的大趋势。（ ）
2. 国家之间只要互相尊重、平等相待，就能避免战争、维护和平。（ ）
3. 国际和平日当天，全球都会停止一切活动，以此纪念和平。（ ）
4. 纪念战争胜利的活动，是为了让人们铭记历史，不让战争悲剧重演。（ ）
5. 和平共处是国家间相处的重要原则，能促进国家间的友好合作。（ ）
6. 只有大国需要为维护世界和平负责，小国起不到任何作用。（ ）
7. 儿童是和平的受益者，也是和平的传递者，能为和平事业贡献力量。（ ）
8. 和平环境能为经济发展、文化交流提供保障，让人们安居乐业。（ ）
9. 不同国家的文化、制度不同，必然会引发战争，无法和平共处。（ ）
10. 我们可以通过传唱和平歌曲、绘制和平主题画作等方式，表达对和平的向往。（ ）
提高层（知识应用与生活实践）
四、连线题（将下列和平相关的事物与对应的寓意用线连起来）
和平鸽 象征对战争的反思和对和平的渴望
扭曲打结的手枪 象征纯洁、友谊与和平
国际和平日 象征全世界儿童对和平的共同追求
《世界儿童和平条约》 倡导全球停火和非暴力，传递和平理念
五、简答题
生活中，我们能看到很多传递和平理念的事物，比如和平鸽、和平主题雕塑等。请你再列举两个传递和平理念的事物，并说说它们的寓意。
六、综合材料题
材料题
材料：材料一：2025年国际和平日来临之际，联合国总部举行了隆重的敲响和平钟仪式，各国代表齐聚一堂，呼吁全球停火止战，通过对话协商解决国际争端。同时，世界各国纷纷开展各类和平纪念活动：中国举办了和平主题书画展，孩子们用画笔描绘心中的和平世界；法国举行了反战游行，人们手持“热爱和平”的标语，呼吁远离战争；非洲某国开展了和平教育进校园活动，让孩子们了解和平的重要性。
材料二：《世界儿童和平条约》中写道：“我们全世界的儿童，向世界宣告：未来的世界，应该和平。我们要一个没有战争和武器的星球，我们要消灭破坏和疾病。我们再也不要仇恨和饥饿，我们再也不要无家可归的事情发生。” 多年来，这份条约激励着无数儿童和成人为和平事业努力，很多国家的学校会组织学生学习条约内容，开展和平主题活动。
请结合材料，回答下列问题：
1. 材料一中，各国开展的和平纪念活动，体现了世界人民怎样的共同愿望？
2. 结合材料二和生活实际，说说儿童在促进和平的过程中能发挥哪些作用？
3. 作为新时代的小学生，我们可以通过哪些具体行动，为维护世界和平贡献自己的力量？
第二课时《和平是世界潮流》练习题参考答案
基础层
一、选择题
1. B 2. B 3. B 4. B 5. B
二、填空题
1. 和平是世界潮流
2. 中国人民抗日战争胜利纪念日
3. 基石
4. 破坏（或疾病、仇恨等）
5. 热爱和平（或反对战争、守护地球等）
三、判断题
1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 6. × 7. √ 8. √ 9. × 10. √
提高层
四、连线题
和平鸽——象征纯洁、友谊与和平
扭曲打结的手枪——象征对战争的反思和对和平的渴望
国际和平日——倡导全球停火和非暴力，传递和平理念
《世界儿童和平条约》——象征全世界儿童对和平的共同追求
五、简答题
1. 示例：① 橄榄枝：象征和平、友谊与和解，常出现在国际会议、和平纪念活动中，代表人们希望通过友好协商解决矛盾，远离战争；② 和平主题邮票：通过精美的图案展现和平景象，如各国儿童手拉手、美丽的自然风光等，传递和平理念，让和平精神在全世界传播；③ “协和万邦”书法作品：“协和万邦”是中国古代的和平思想，寓意各国友好相处、共同发展，体现了对和平共处的追求。
六、综合材料题
1. 示例：体现了世界人民厌恶战争、热爱和平、追求和平的共同愿望；希望通过对话协商解决国际争端，避免冲突升级；渴望在和平的环境中安居乐业，让儿童健康成长，让世界持续发展。
2. 示例：① 儿童是和平的代言人，通过学习《世界儿童和平条约》、参与和平主题活动，向成人传递和平的呼声，影响更多人重视和平；② 儿童之间的友好交往能促进国家间的民间交流，消除隔阂与误解，为国家间的和平共处奠定基础；③ 儿童是未来的建设者，从小树立和平理念，长大后会用自己的行动维护和平，推动世界朝着和平、友好的方向发展；④ 儿童用画笔、歌声、作文等形式表达对和平的向往，能感染身边的人，营造热爱和平的社会氛围。
3. 示例：① 认真学相关的知识和理念，了解《世界儿童和平条约》的内容，树立热爱和平、反对战争的观念；② 积极参加学校和社区组织的和平主题活动，如和平演讲、书画比赛、反战宣传等，传递和平理念；③ 尊重不同国家、不同民族的文化和习俗，与身边的外国小伙伴友好相处，学会包容与理解；④ 努力学习科学文化知识，提升自身素养，培养理性看待问题的能力，未来用智慧和力量化解矛盾、促进和平；⑤ 向家人、朋友宣传和平的重要性，带动身边的人一起反对战争、珍惜和平，从身边小事做起，营造和谐的生活氛围。

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