【2026春八下数学情境课堂上课课件】20章 微专题3 利用勾股定理解决最短路径问题 课件(共23张PPT)

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【2026春八下数学情境课堂上课课件】20章 微专题3 利用勾股定理解决最短路径问题 课件(共23张PPT)

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(共23张PPT)
人教八下数学情境课堂教学课件
微专题3 利用勾股定理解决最短路径问题
第20章 勾股定理
快速对答案
1. C 2. 8 3. 5 4. 4 5. 2  6. 3+  
7. A 8. ①,50 9. 10
10. 解答题(点击下方超链接)
C
8
5 
4 
2  
3+  
A
①,50
10
解答题(点击下方超链接)
8
9
10
7
6
5
4
3
2
1
类型1 平面图形中的最值25考
1. 如图,在等腰△ABC中,AB=AC=13,BC=10,D为BC上一动
点,连接AD,则AD的最小值为( C )
A. 10 B. 11
C. 12 D. 13
第1题图
C
8
9
10
7
6
5
4
3
2
1
2. 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD是∠BAC的平分线,E是AB
上任意一点,若AC=15,AD=17,则DE的最小值为 .
第2题图
8 
8
9
10
7
6
5
4
3
2
1
3. 如图,在边长为4的正方形ABCD中,E是AB边上的点,且AE=3,
点Q在AC上,连接DQ,EQ,则DQ+QE的最小值为 .
第3题图
5 
8
9
10
7
6
5
4
3
2
1
4. 如图,在长方形ABCD中,E为BC边上任意一点,连接AE,将
△ABE沿AE折叠,使点B落在点B'处,连接CB',若AB=6,BC=8,
则CB'的最小值为 .
第4题图
4 
8
9
10
7
6
5
4
3
2
1
5. ( )如图,在等边△ABC中,D,E分别为边AB,BC的中点,连
接AE,F为AE上一动点,连接DF,BF,若AB=4,则DF+BF的最
小值为 .
第5题图
2  
8
9
10
7
6
5
4
3
2
1
6. 如图,在等腰Rt△ABC中,AB=BC=5,∠ABC=90°,点D在AB
上,AD=2,P是AC上一动点,连接BP,DP,则△BDP的周长的最小
值为 .
第6题图
3+  
8
9
10
7
6
5
4
3
2
1
类型2 立体图形中的最值4考
  蚂蚁觅食遇困境,如何选择路最短?定理指路快一步.请完成第
7~9题.
主题情境
蚂蚁觅食之旅
7. 如图是两个靠在一起的长方体,若一只蚂蚁从顶点A处沿表面爬到顶
点B处觅食,则蚂蚁爬行的最短距离为( A )
A. 100 cm B. 120 cm
C. 140 cm D. 160 cm
第7题图
A
8
9
10
7
6
5
4
3
2
1
8. (教材新增复习题改编)如图,一个长方体盒子的长、宽、高分别为
20 cm,20 cm,30 cm,一只蚂蚁想从盒底的点A沿盒的表面爬到盒顶的点
B处,现有①,②两条路径可供蚂蚁选择,蚂蚁选择路径 (填序号)
时爬行的路径最短,最短需要爬行 cm.
第8题图
① 
50 
8
9
10
7
6
5
4
3
2
1
9. 如图,圆柱体的底面周长为4 cm,高为6 cm,蚂蚁从底面点A处绕圆
柱爬行,爬行2圈后正好到达点A的正上方点B处,则蚂蚁爬行的最短路
程为 cm.
第9题图
10 
8
9
10
7
6
5
4
3
2
1
类型3 双根式构造直角三角形求最值
10. 某班数学兴趣小组的学生对下面的问题进行了探索与分析:
【提出问题】求 + 的最小值.
【分析问题】可以通过构造直角三角形的方法,结合勾股定理分别表示
出长度为 和 的线段,将代数求和问题转化为线段
求和问题.
8
9
10
7
6
5
4
3
2
1
【解决问题】如图,构造边长为1的正方形ABCD,P为BC边上的动
点,设BP=x,则PC=1-x.
第10题图
(1) + =线段 +线段 ;
AP 
DP 
8
9
10
7
6
5
4
3
2
1
(2)求 + 的最小值;
解:如解图①,作点A关于BC的对称点A',
连接A'D交BC于点P',AP+PD的最小值
即为A'D的长,
∵AD=1,AA'=2,且∠DAA'=90°,
∴A'D= = ,
∴AP+PD的最小值为 ,
∴ + 的最小值为 ;
解图
【解决问题】如图,构造边长为1的正方形ABCD,P为BC边上的动点,设BP=x,则PC=1-x.
第10题图
8
9
10
7
6
5
4
3
2
1
【解决问题】如图,构造边长为1的正方形ABCD,P为BC边上的动点,设BP=x,则PC=1-x.
【拓展应用】(3)应用数形结合思想,求 + 的最小值.
解:∵ + = + ,
∴构造如解图②所示的长方形ABCD,其中AB=CD=5,BC=AD=4,点E是CD上一点,
CE=3,点F是BC上一动点,
第10题图
解图②
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10
7
6
5
4
3
2
1
设BF=x,则CF=4-x,AF= ,
EF= ,则AF+EF的最小值即为
+ 的最小值,作点E关于BC的对称点E',
连接E'F,AE',
∴E'F=EF,∴AF+EF=AF+E'F≥ AE',
当A,F,E'三点共线时,AF+E'F取得最小值,最小值
为AE'的长,
∵E'C=CE=3,∴E'D=E'C+CD=3+5=8,
∵∠D=90°,∴AE'= = =4 ,
∴ + 的最小值为4 .
解图②
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10
7
6
5
4
3
2
1
解题通法
方法1:垂线段最短法
第一步:确定取得最小值时点的位置;
点A是直线l外一定点,点P是直线l上的动点,当AP⊥直线l时,AP的
值最小.
第二步:构造直角三角形,利用勾股定理求解.
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5
4
3
2
1
方法2:两点之间线段最短法
第一步:确定取得最小值时点的位置;
第二步:构造直角三角形,利用勾股定理求解.
情况1:点A,B是直线l异侧两点,P是直线l上的动点,当点P与点
A,B共线时,PA+PB的值最小.
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5
4
3
2
1
情况2:点A,B是直线l同侧两点,在直线l上找一点P,使得PA+PB
的值最小.作点A关于直线l的对称点A',根据对称性即可转化为情况1,
PA+PB的最小值即为A'B的长.
8
9
10
7
6
5
4
3
2
1
方法3:立体图形展开法
第一步:将立体图形展开成平面图形;
情况1:圆柱体展开
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10
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6
5
4
3
2
1
第二步:利用“两点之间,线段最短”确定最短路径;
情况2:长方体展开
第三步:构造直角三角形,利用勾股定理求解.
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10
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5
4
3
2
1
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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