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新课导入
为什么第二张照片更容易猜出性别？
本节课让我们一起走进《男生女生》，一同探索青春期男生女生的秘密。
你能猜出他们的性别吗？
这张呢？
1.2
男生女生
目
录
男生女生性别差异的表现
1
如何正确对待男女生的性别差异
与异性交往对我们的成长有哪些积极作用
重点
如何学会与异性交往
4
重点
重点
2
3
如何正确认识青春期的朦胧情感
5
难点
本框核心素养目标
政治认同:帮助学生了解男生和女生各自的优势特点，正确认识异性同学间的交往与友谊。
道德修养:通过分享活动，培养学生了解男生女生各自的优势及双方的互补性，领悟男女生交往的必然性与恰当方式，树立健康的异性交往观念。
法治观念:学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，树立健康的异性交往观念。
健全人格:通过实际案例，引导学生感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征，树立健康的异性交往观念。
责任意识:能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学会运用男女生交往的恰当方式。
探究：男生女生性别差异的表现？
新学期开始，我们班要完成以下任务：
搬新书
搬课桌
擦墙壁
分发课本
扫地
挂窗帘
擦玻璃
拖地
思考：男女生各承担什么任务？理由是什么
探究：男生女生性别差异的表现？
搬新书
搬课桌
擦墙壁
分发课本
扫地
挂窗帘
擦玻璃
拖地
①男生女生各具特点，各有优势。
有力量、大胆……
细心、爱干净……
不一样的他和她
某商场的卫生间标识，你应该向左还是向右走？是什么决定你该去哪个卫生间？
男生女生的生理性别特征是与生俱来的
两组照片哪一组更容易区分性别？
②男女生生理性别特征是与生俱来的。
进入青春期，男生女生在生理差异更加明显。（生理方面）
探究：男生女生性别差异的表现？
喜欢逛街
皮肤白
力气小
头发长
身材纤细
聪明伶俐
感性
喜欢聊八卦、明星
幽默进取
成熟稳重
力气大
短头发
喉结明显
理性
喜欢打篮球、奥特曼卡片
安静
心思细腻
温柔
好动
身材魁梧
牛高马大
③在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。（心理方面）
不一样的他和她
01.同学甲逻辑思维能力强，善于综合。同学乙形象思维能力强，善于分析。
02.同学甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙性格温顺文雅，多愁善感。
03.同学甲喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢大球类活动，如：足球，篮球等。
同学乙喜欢芭比娃娃等时尚物品，喜欢逛街。
你能分辨甲乙同学的性别吗？性别差异主要表现在哪里？
辩
差
异
性格特征
兴趣爱好
思维方式
社会文化
家庭环境
①男生女生各具特点，各有优势。
②男生女生的生理性别特征是与生俱来的。到了青春期，男生女生的生理差异更加明显。（生理方面）
③在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。（心理方面）
★ 1.男生女生的性别差异表现在哪些方面？
笔记区
议学情景三
王楚钦与孙颖莎的 “莎头组合” 是国乒混双黄金搭档，曾斩获 2024巴黎奥运会混双金牌、2025多哈世乒赛混双三连冠及亚洲锦标赛冠军等。二人左手与右手持拍形成天然技术互补，孙颖莎近台快攻精准、网前控场细腻，为进攻创造机会；王楚钦中远台爆发力强、反手拧拉凶悍，能强势终结得分。赛场之上二人默契十足，攻防衔接无缝，逆境中互相鼓励调整战术，凭借极致的优势互补和多年磨合的信任，屡次战胜强敌，稳居世界混双顶尖水平。
议
一 议
孙颖莎与王楚钦的故事给你哪些启示？
男生与女生各有优势，应该相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
探究：怎样正确对待男女生的性别差异？
例子：太空中的男女搭配
女航天员：感觉更敏锐，心思更细，善于沟通、协调等， 更适合太空授课和细致操作实验等。
男航天员：身体素质更好、有更好的体力，更适合执行太空行走和应急出舱任务。
异性效应(又称磁铁效应)是普遍存在的心理现象，指异性在场或互动时，个体在情绪、行为与表现上产生积极变化，常见于学习、职场、社交等场景，所谓"男女搭配，干活不累"。
男生与女生各有优势，应该相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
①男生女生虽有不同，但各有优势。
②我们要相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀。
★ 2.如何正确对待男女生的性别差异？
笔记区
知识拓展
以下职业，你的第一反应会认为他们是男性还是女性？
汽修工
护士
法医
导弹专家
化妆师
航天员
人们常从职业判断性别，这其实是一种性别刻板印象
汽修工也可以是女性
同样也有男护士
女性法医同样存在
导弹专家也可以是女性
化妆师也可以是男性
航天员队伍也有女性
知识拓展
探究：与异性交往的积极意义？
心理萌动的“我”正常吗？
在各种活动中有女生在场才觉得有劲，总想展示自己，引起女生注意。
想和异性交朋友，但异性与我说话时，又会很拘谨，变得不像自己。
越来越喜欢打扮，关心同学对我的评价，特别是男生的评价。
在异性面前做了糗事会觉得特别丢脸，希望得到异性的好感。
敏敏
晓晓
小强
东东
正常的心理现象
探究与分享
你如何理解小茜的困惑？我们应该如何看待这种现象？
成
长
的
困
惑
小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃。我这是怎么了？”
小茜的困惑是她在异性面前有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和赞赏，这是正常的青春期心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。
所以，小茜不用担心、焦虑，要学会坦然面对，学会调适烦恼。
青春期心理萌动
小强的困惑：“不知道为什么，我总觉得班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感。为什么会这样呢？”
你如何理解小强的困惑？
小强希望和异性打交道，但可能是交往的方式不恰当，开玩笑不注意分寸，从而引起女生的反感。
所以，小强要学会恰当地与异性交往，注意把握好尺度与分寸。
①与异性交往对我们的成长有积极作用。P7
②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。P7
③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。P7
④有助于我们相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀。P6
★ 3.与异性交往的意义？P6-7①-④
笔记区
探究：如何正确与异性交往？
情景一:小敏和小刚既是邻居也是同班同学，经常一起玩耍，很少参加集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。
小敏和小刚忽略集体活动做法不恰当，异性交往要把握好尺度;
小雅要尝试与异性相处，提高交往能力。
情景二:小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她，同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。
思考:你如何看待上述情境中异性同学之间的交往 与异性交往应该些问题
探究：如何正确与异性交往？
以下与异性相处的方式哪种是正确的
男生向心仪的女生表白
课后在公园单独交流
男生女生“友好”往来
同桌之间互帮互助
朋友一起课外活动
共同分享学习心得
①与异性交往要把握好尺度。
②我们应注意交往的方式场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
4.与异性交往的要求有哪些？P8
笔记区
探究：如何正确认识青春期的朦胧情感？
小帅和小美是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小帅对小美产生了一种别样的感觉……
你如何看待小帅对小美的这种别样的感觉 你认为他应该怎么做
如果小美感觉到小帅的这种情感变化，她应该怎么做
1.①感觉：小帅对小美的这种别样的感觉，是小帅心中萌发的对异性的朦胧情感，这是正常的青春期心理现象。
②做法：小帅应该慎重对待，理智处理，否则可能失去这份真挚的友谊，给自己和小美带来烦恼。
2小美的做法：小美可以减少与小帅单独相处的机会，也可以通过暗示或者开玩笑的方式提醒小帅要恰当交往，还可以找老师说明原因并调换座位，等等。
面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
探究：如何正确认识青春期的朦胧情感？
真正的爱情！
结婚那一天邓颖超刚从天津匆匆赶到广州，和周恩来在广州拍了《结婚照》。他们没有仪式，没有满座的高朋，只有久别重逢后的欣喜。
第二天一早周恩来就走了，他正在忙于指挥省港大罢工。
周恩来说：“我这一生都是坚定的唯物主义者，唯有你我希望有来生。”
探究：如何正确认识青春期的朦胧情感？
真正的爱情！
抗战期间左权将妻子刘志兰和不到百天的女儿左太北送往延安，自己则投入血与火的战场，抗战期间左权留下十余封家书，给妻子的信里，左权说：“驻地新栽了菊花，开了牵牛花。”忽然笔锋一转：“缺兰，兰花是我所最爱。每次掀开帘子看见花，便想起我的兰！”
……
左权给妻子刘志兰写下最后一封家书"志兰，亲爱的，别时容易见时难，分离二十一个月了，何日相聚
探究：如何正确认识青春期的朦胧情感？
真正的爱情该有哪些品质？
责任
能力
担当
热烈的情感
欣赏
尊重
物质基础
珍惜
认识: ①萌发一些对异性朦胧的情感，是正常现象。
②对异性的欣赏、对未来的向往不是真正的爱情。
③真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣 赏和尊重。而且需要责任、能力和担当。
做法:面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
5.如何正确认识青春期的朦胧情感？
笔记区
课堂小结
男生女生
正确认识性别差异
正确认识
异性交往
异性交往应注意的问题
①各具特点，各有优势。
②生理差异、性格特征、兴趣爱好、思维方式各有特点
③应互相学习、相互欣赏、取长补短
①心理萌动是正常的青春期心理现象；
②应了解并接纳；
③与异性交往对我们的成长有积极作用：
增进了解,消除神秘感；扩大交往范围,提高交往能力；完善自身,共同成长。
①要把握好尺度。注意交往的方式、场合、时间和频率。
既要热情大方,又要掌握分寸做到言谈得当、举止得体。
②对异性情感情感应慎重对待，理智处理。
课堂练习
2．晓岚发现，升入七年级以后，班里的男生在女生面前更愿意表现自己的君子风度，女生在男生面前则会温文尔雅，颇有淑女之风。这一变化反映出（ ）
A．随着年龄的增长，人都会变得表里不一
B．与异性交往时，每个人都会变得畏首畏尾
C．步入青春期，在异性面前会更加在意自己的形象
D．男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面完全一致
C
表述错误
表述错误
表述错误
课堂练习
3．小茜在学校“心语小屋”交流平台上写下了自己的苦恼：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我变得愿意和男生说话，而且总想显示自己，引起男生注意……”小茜的青春期萌动主要体现在（ ）
①有自我表现的欲望
②不在意自己的形象，只关注他人
③被异性优秀品质吸引
④渴望得到异性肯定
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
与题干无关
与题干无关
课堂练习
4．某教育家曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的是（ ）
①面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习
②见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来
③收到心仪同学的告白信，小佳欣然开启恋爱，把握幸福
④为了避免同学们的误会，小敏只跟同性交往，远离异性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
做法错误
做法错误
课堂练习
1．近日，七（1）班女同学小梅总是心神不宁，原来小梅喜欢上班里一名篮球打的很好，并且长得很帅的男生，小梅每天都会偷偷看他在做什么。如果发现他笑了，小梅就高兴，如果发现他不高兴，小梅就会心情低落。对此，你会说（ ）
A．这种“早恋”会影响学习
B．异性交往不可取，男女授受不亲
C．这是青春期心理萌动，是正常的
D．面对爱情，要慎重对待，理智处理
C
小梅是青春期正常的心理萌动，并非“早恋”
说法错误
青春期的心理萌动并非爱情
下 课
Thanks!
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