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(共55张PPT)
在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马。有一名大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。
田忌赛马
司马迁
西汉史学家、散文家。
他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》。被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。
鲁迅先生称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚。”
田忌赛马
齐读课题，从课题中，你知道了本文主要讲了件什么事？
课文主要写了田忌和谁赛马？结果如何？
课文写了齐国大将田忌跟齐威王赛马，在孙膑的帮助下赢得了比赛。
学习目标
1.认识“策、荐”2个生字，会写“赢、拳”等5个字。
2.默读课文，能用自己的话讲述田忌赛马的故事，说清田忌获胜的原因。
自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。
初读课文 扫清障碍
出谋划策
荐
引
cè
jiàn
本课的会认字，你都认识吗？
学认字
策略
对策
推荐
举荐
识字方法
比一比：策——枣
字谜识字：
存长了草
荐
拳
策
荐
yíng quán cā cè jiàn
赢
上下结构
擦
左右结构
本课的会写字，你都会写吗？
yíng
赢
口诀：亡字头，口在中，
月贝凡，三只脚。
上面“亡”和“口”扁一些，下面“月、贝、凡”要窄一些。
下面部分整体比上面部分稍宽一点儿。
重难点字书写指导
策
cè
下面不是“束”
词语解释
认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。（多用于上对下）。
赏识
坐在那边的读书人是王先生赏识的人才。
比喻办事以前，已经有全面的设想和安排。
胸有成竹
出谋划策
意思是制定计谋策略。多指为人出主意 。
自由朗读课文，读完后用笔画一画课文中主要有哪些人物？
孙膑、田忌、齐威王
整体感知
田忌，生卒年不详，姓田氏，名忌，字期，又曰期思，封于徐州（今山东滕州南），故又称徐州子期。战国时期齐国名将。
齐威王（公元前378年―公元前320年），妫姓，田氏，名因齐，齐桓公（与春秋五霸之首的齐桓公非同一人）田午之子，战国时期齐国国君，公元前356年―公元前320年在位。
概括：这篇文章讲了一件什么事？
田忌
战国时期，齐国大将 经常与齐威王及贵族们赛马, 发现他们的马 而且分成 ，便建议田忌合理安排不同等级的马的出场顺序，最终 在比赛中获胜。
孙膑
脚力都差不多，
上、中、下三等
整体感知
田忌
2.再读课文，把文章分成三个部分。
第一部分（1—2）
第二部分（3—9）
第三部分（10—16）
1.文章是按照什么顺序？
事情发展顺序
介绍赛马的背景和条件
孙膑根据观察到的情况，向田忌献策
赛马的过程与结果
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。
封建贵族家里养的帮闲或帮忙的人。
后来孙膑的身份发生了什么变化？
田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。
孙膑是我国古代著名的军事理论家，战国时期齐国的军师。孙膑是孙武的后人，齐国人。因受过膑刑（剔去膝盖骨），故名孙膑。著作有《孙膑兵法》。
孙膑从一个“门客”最终成为齐威王的“军师”，这与他为田忌献策赢得赛马紧密相关。我们先来看田忌与齐威王的这次对阵是怎么进行的。
互动课堂
默读课文第10-14自然段，结合课后第2题把齐威王和田忌赛马的对阵图连一连，再说一说赛马的过程。
连一连，把齐威王和田忌赛马的对阵图标画出来。
齐威王
田忌
上
上
中
中
下
下
第一场
第二场
第三场
败
胜
胜
说一说：田忌比赛获胜的原因是什么？
齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”
这一切正是孙膑的主意。是他让田忌刻意安排了马的出场顺序，才使得田忌稳稳获胜。可见，孙膑在这次比赛中起着关键的作用。
是谁给田忌出谋划策的？
《田忌赛马》讲了______和_______及贵族们赛马的故事。重点写在_________的帮助下_________赢了比赛。
田忌
齐威王
孙膑
田忌
课堂演练
自读3-9自然段，找出孙膑与田忌之间的对话，说说田忌的态度是怎样的？
互动课堂
孙膑是使田忌在这场比赛中获胜的关键，他的计策是从何而来的呢？
“你是说换几匹更好的马？”
“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
疑问语气，表现出田忌心中的迷惑不解。
陈述语气，表现出孙膑的胸有成竹。
“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
“那怎么能有赢的把握呢？”
“一匹也不用换。”
用十分坚决的语气，表现出孙膑很有把握的样子。
用稍低沉的语调，表现出田忌疑惑没有信心的样子。
用沉稳、不紧不慢的语气，表现出孙膑的沉着。
孙膑和田忌的思维方法有什么不一样？
从中可以看出孙膑是一个怎样的人？
孙膑善于思考、分析，足智多谋。
田忌
孙膑
换马
出场顺序
田忌很信任孙膑，决定全听他的。
为什么“全听”他的？
1.田忌很赏识孙膑。
2.孙膑胸有成竹。
孙膑为何如此胸有成竹，他是如何想出计策的呢？
读课文第2自然段，思考并交流：孙膑的“发现”是什么？
孙膑观察田忌赛马后发现了什么？
孙膑对赛马过程进行了细致的观察，认真分析了马的实力，才得出了这样的结论。
1、从整体来看，大家的马的脚力都差不多。
2、每个人的马有差别，都可以分成上、中、下三等。
孙膑献计
田忌
齐威王
上等马
上等马
中等马
中等马
下等马
下等马
难以预料
1、马的脚力都差不多。
2、可以分成上、中、下三等。
推想孙膑制订计策的思维过程。
至少有两个等级中的马跑得第一才能获胜。
（三局两胜）
如何取得胜利？
齐读课文11--14自然段，了解田忌赛马的过程与结果。
第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了。
如果你是田忌或齐威王，此时你会想些什么？
败
但他不动声色，一点儿都不着急。
孙膑想出了什么办法？
不要枉费心机，我的马就是比你的强，这场比赛我赢定了！
等着瞧，比赛结果一定会让你大吃一惊的。
最后一定是我赢。
接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。
胜
田忌微微一笑。
第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。
田忌满意地笑了。
胜
揣摩每场比赛后田忌的神态变化，你有什么体会呢？
田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。
田忌微微一笑。
田忌满意地笑了。
说明了田忌对孙膑的办法十分肯定，认为自己胜券在握。
孙膑计策成功
这个策略好在哪里？
田忌赛马妙在它能最大限度地发挥己方的优势，以己之长克人之短。做到了知己知彼,了解了齐王的具体情况,集中优势,做出战略取舍,以避其锋芒,以弱对强,以强压弱。
田忌取胜的原因是什么？
还是原来的马，只需要调换一下马的出场顺序，就可以转败为胜，这就叫做想办法灵活应变。
善于观察
认真思考
仔细分析
勇于打破常规
孙 膑
田忌
信任、赏识
田忌如实相告，并引荐了孙膑，后来齐威王任命孙膑为军师。
门客
齐国军师
齐威王是一个知人善任的人。而孙膑的智谋得到了认可与重视！
齐威王好奇地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”
通过这个故事使我们明白一个道理：________________________________________________________________________
败
胜
调查研究、分析事物，积极开动脑筋，运用智谋是事情成功的关键。
想一想：第一场结束后，如果齐威王还想战胜田忌，他有没有办法？
摆摆道具，小组讨论，并汇报结果。
田忌
齐威王
上等马
上等马
中等马
中等马
下等马
下等马
赢
赢
输
这篇课文主要讲了孙膑帮助田忌以_________________的手段，取得了比赛的胜利的故事。表现了孙膑的_____________。
主题概括
调换马的出场顺序
足智多谋
把用自己的话讲述田忌赛马的故事。
注意事项
1、不要遗漏关键信息。
2、对话要注意采用转述的形式。
3、创造性复述时，可以合理想象，如：田忌和齐威王赛马时现场的紧张刺激，每一轮赛马后齐威王的反应。
总结全文
今天这节课我们学习了《田忌赛马》，这篇课文讲述了战国时期，齐国大将田忌与齐威王赛马，初赛失败后转败为胜的故事。《田忌赛马》这件事使你受到了什么启发呢？
要善于观察、善于思考
历史上有许多运用谋略取得胜利的故事，找一找相关资料，和同学交流。
长勺之战
赤壁之战
官渡之战
淝水之战
田忌和齐威王赛马，但真正的赢家却是孙膑。而他取胜的法宝在于“思”和“变”。所以，我们无论做什么事情都要细致观察，认真思考，采用恰当的方法，这样才能获得成功。
( )齐威王每个等级的马都比田忌的强，（ ）齐威王的马比田忌的快不了多少，（ ）只调换一下出场顺序，田忌就可以转败为胜。
课堂演练
一、选择关联词语填空。
因此 无论 虽然 如果 但是
虽然
但是
因此
二、给父母讲一讲《田忌赛马》的故事，说出你明白的道理。
拓展延伸
有关孙膑的故事：
公元前343年，魏惠王派兵大举进攻韩国。韩哀侯异常忍慌，派人星夜求救于齐。于是，齐任命田忌为大将，孙膑为军师，统兵数万去救韩国。孙膑决定改变战术，以计胜之。第二天，他让军士把为10万人做饭用的锅灶减为5万人的，第三天减为3万人的，以此迷惑魏军。魏军果然上当，将军庞涓亲率精锐骑兵， 昼夜兼程地沿着齐军的方向猛追不舍。齐军在马陵设伏，果然魏军在黄昏时分赶到了马陵道。齐军万箭齐发，魏军大败。庞涓也死于乱军之中。这就是历史上著名的马陵之战。
马陵之战
词语积累（描写神态的词语）
失败时：
垂头丧气 愁眉苦脸 灰心丧气 黯然神伤
得胜时：
得意洋洋 眉飞色舞 沾沾自喜 得意忘形
惊讶时：
目瞪口呆 张口结舌 呆若木鸡

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