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(共138张PPT)
专题八　非连续性文本阅读
[2025·内蒙古]阅读下面材料，完成下面小题。(10分)
【材料一】
古人用什么计时法呢
①在十二时辰计时法诞生之前，古人采用的是殷商时期就已经出现的时称计时法。这种方法巧妙结合了太阳的运行、自然现象以及人们的日常生活规律，将一天的时间划分为夜半、鸡鸣、昧旦、日出、食时、隅中、日中、日昃、晡时、日入、黄昏、人定十二个时段。这种划分方式在不同季节和气候下，其实际所指时间往往会有不同。如夏季日出早、日入晚，冬季则日出晚、日入早。晴天和阴天也会有差异。
②十二时辰计时法是唐代以后逐渐普及开来的一种计时方法。它展现出更为精细且均匀的时间划分特点：从夜半时分起始，将一日均匀切割为十二个时段，并以子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥这十二辰作为标记。
(摘编自《光明日报》2025年1月10日，《天文
杂谈》2023年9月，《中国古代文化史》)
【材料二】
古人用什么计时工具呢
①古人发现物体阴影与时间的关系后，发明了日晷、圭表等计时工具，但由于对太阳的依赖，导致日晷等工具在阴天和夜间不起作用，漏刻的诞生恰好可以弥补这种不足。
②漏刻中的“漏”是带孔的壶，“刻”是配有刻度的浮箭。漏刻分为泄水型和受水型两类。汉武帝之前的单壶泄水型沉箭式漏刻，是通过水从壶孔流出，壶内水位下降，浮箭随之下沉，观察浮箭上的刻度来判断时间的。受水型漏刻由供水壶和受水壶组成。在供水壶的设计上，为了保持水流量的稳定，人们又加了一只、二只乃至三只供水壶，通过二级、三级、四级补偿的方式，提高计时的精准度。
(摘编自《光明日报》2025年1月10日，
《天文杂谈》2023年9月、2024年5月)
【材料三】 古今计时法对照表
(摘编自《中国古代文化史》)
【材料四】古人的计时方法不仅细腻地描绘了古人对时间的把握，更体现了他们深邃的人生思考。时称计时法常常出现在古人的诗篇中。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”在夜半人静、万籁俱寂之时，张继难以入眠，却意外地从寺中传来的钟声中寻得一丝心灵的慰藉，灵感迸发，创作出千古名句。
(摘编自《光明日报》2025年1月10日)
1．根据材料一、材料二说说使用十二时辰计时法和漏刻计时工具的科学性。(2分)【信息提取与概括】
答案：①十二时辰计时法的科学性在于将一天划分为十二个时段，划分精细且均匀；(1分)②漏刻计时工具的科学性在于不受昼夜、天气等自然条件影响，计时稳定且更精准。(1分)
2．下图是同学们根据材料二的内容手绘的计时器示意图，请你根据材料二推断计时器名称并简述设计思路。(4分)【图文转换】
(1)计时器名称：___________(2分)
(2)设计思路：_________________________________________
_______________________________________________________
_________________________________________________(2分)
受水型漏刻
由供水壶和受水壶组成，供水壶通过多级补偿
的方式保持水流量的稳定，水流入受水壶，使受水壶内水位上
升，浮箭随之上升，通过观察浮箭上的刻度判断时间。
3．请你任选甲、乙中一首诗词，
结合材料三、材料四，从时称计
时角度赏析加点词的表达效果。
(4分)【赏析词语、内容理解】
答案：示例一：甲词中的“黄昏”对应十二时辰中的“戌时”，现代计时为19—21时。此时段天色渐暗，渲染了凄凉氛围，描绘出梅花在风雨中独自愁苦的情态，表现了词人的孤寂之情。
示例二：乙诗中的“鸡鸣”对应十二时辰中的“丑时”，现代计时为1—3时。这一时段鸡开始鸣叫，预示着黎明将至，“闻说鸡鸣见日升”展现出一幅充满生机与希望、视野开阔的画面，传达出积极向上的精神。
考点1 文意辨析
1．读：
(1)读题干：阅读题干，明确针对单则材料还是多则材料，是对哪一个特定内容的理解与分析，由此紧抓关键词判断答题区域。
(2)读选项：阅读选项信息，回归材料，定位选项信息比对区间，感知命题侧重点。
(3)读文本：把握各个材料的主要内容。
2．对：将读材料读出的信息点与选项的命题点进行细致比对。材料内容表述类选择题涉及的答题区域比较单一或者明确，从细处着手，仔细比对原文文意与选项表述是否严格一致，注意概念范围的大与小，事件因果的偏与全等。
3．定：在比对的基础上，找出选项与原文信息不一致的地方，进而确定答案。注意，根据选项内容不能一眼判断出正误的，可采用排除法。
考点2 信息提取与概括
1．细致审题：对题干逐字进行解读，明确题干要求就何种事物、哪种现象或哪一(几)则材料进行分析、归纳与概括。
2．确定区间：找准区间，锁定来源。
(1)根据题干要求，找准信息区间，细读相关文字，看是否有与其并列、承接或递进关系的语句、段落。
(2)在捕捉到信息后，还要准确解读。读懂、读通作者所要表达的意思，准确、全面地把握文本信息。
3．筛选整合：摘录词句，整合归纳。
细读根据筛选标准划定的地方。联系整体，适当地扩大筛选范围，看前后有无可再选的信息。最后，根据已筛选信息，摘录文中重要的词语，连词成句，总结答案。
考点3 图文转换
1．看标题。一般图表的标题就是对图表内容的概括，因此标题可以起到明确答题方向的作用。
2．重视数据变化。将图表的比较对象、角度及各个数据进行对比，比高低，找变化。不同类型的图表关注点不同：①表格：观察各项目及数据变化。②坐标图：观察曲线变化趋势和波动幅度。③柱状图：观察极值和变化趋势。④饼状图：观察各部分的比例。
3．关注图表细节。如图例、注释等，通常都有提示作用。
4．根据题干要求，简要归纳。有的题目要求不出现字数，有的对字数有限制，答案要符合题目的要求。
考点4 探究及拓展迁移
1．审清题干要求。明确是围绕什么问题(或出于什么目的)提建议。
2．符合材料导向。结合材料内容和生活实际来提建议、拟策略，力求能够解决问题，可在材料内容的基础上做一定延伸。
3．分条呈现建议。做到文从字顺，条理清晰。
【科技发展】一、学校开展“科技赋能教育·人才驱动未来”主题活动，请你根据材料完成任务。(10分)
【材料一】
【材料二】随着DeepSeek(深度求索)火爆出圈，多地启动了大模型技术在中小学教育教学应用的探索。上海市虹口区“数智虹教”云平台上线了首批100个教育智能体，涵盖名师数字分身、学科教学、协同育人等多个领域。春季开学，全区115所中小学具备了应用智能体开展教育教学的能力。
“下雨可降低空气污染指数，那你们还知道哪些环境污染？有什么方法可以减少污染？大家可以和小浪花讨论一下。”在虹口区曲阳第四小学四年级语文课堂上，教师张俊逸正引导学生使用学校自建的学科学习智能体——小浪花，开展自主学习。
“水污染”“垃圾污染”“噪声污染”……教室的大屏幕上实时滚动着学生与小浪花的“对话”。
“噪声污染如何减少？”小浪花给出答案：“可以通过吸音材料、隔音材料等降低噪声。”
“这些专业材料，家里什么东西可以代替？”学生继续提问。小浪花回复：“你的问题很棒！家里的窗帘、衣物、书架，你认为哪个更合适？”小浪花进一步引导学生思考。
张俊逸告诉记者，不同于简单接入大模型，小浪花融入了虹口区本地的教育数据库，使教学更有针对性。
(摘自《中国教育报》，有删改)
【材料三】神舟十九号载人飞船于2024年10月30日从酒泉卫星发射中心发射升空，随后与天和核心舱对接形成组合体。3名航天员在轨驻留183天，其间进行了3次出舱活动，完成空间站空间碎片防护装置安装、多次货物出舱任务，先后开展了舱内外设备设施安装、调试、巡检、维护维修等各项工作，为空间站长期稳定在轨运行进一步积累了宝贵的数据和经验。乘组在2024年12月17日首次出舱活动期间，创造了航天员单次出舱活动时长世界纪录。
在轨驻留期间，乘组还在地面科研人员密切配合下，完成了涉及微重力基础物理、空间材料科学、空间生命科学、航天医学、航天技术等领域的大量空间科学实(试)验。
(摘自《人民日报海外版》，有删改)
【材料四】“国势之强由于人，人材之成出于学。”2025年两会期间，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员时强调：“必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。”新时代新征程上，坚持教育、科技、人才工作一体推进，不仅是实现高质量发展的必由之路，更是赢得国际竞争主动权的战略抉择。
(摘自2025年第五期《党建》杂志，有删改)
1．探究材料一内容，写出你的结论。(3分)
答案：示例：①2017至2025年，全球教育科技市场规模持续扩张；②增速在冲高回落之后保持平稳趋势。
2．读材料三中关于神舟十九号航天任务的内容，补全表格。(3分)
任务时 间节点 主要成就 创新性价值
2024.12.17 ①_________________ ___________ ②_________________
___________________
在轨驻 留期间 ③_________________ _________　 多学科交叉研究成果显著
创单次出舱活动时
长世界纪录
为长期太空任务积
累极限出舱操作经验
完成大量空间科学
实(试)验
3.科技兴则民族兴，科技强则国家强。结合材料二和材料四，谈谈航天科技突破对中小学科技教育的启示。(4分)
答案：示例：①强化实践创新。航天科技突破源于科学实验与技术创新，启示学校应加强实验教学创新，可借鉴材料二中“对话式学习”模式，通过智能体创设探究情境，培养学生解决实际问题的能力。
②跨学科融合教学。航天科技突破涉及多个科学领域研究，启示学校要强调学生动手能力与跨学科探究，如材料四提出的“强化教育对科技的支撑作用”要求，可依托材料二智能体“小浪花”，提供跨学科的学习支持。③培育科学精神品格。航天人的攻坚克难精神，启示科技教育要融入德育。如材料四强调“人才辈出”需要精神引领，材料二中通过智能体提问培养学生探究精神。(答出两点即可，4分)
【传统文化】二、阅读下面材料，完成各题。(13分)
【材料一】内蒙古自治区第十一届少数民族传统运动会于2025年7月20日至31日在赤峰市举办。此次运动会由赤峰市体育局牵头组织，主题为“相约玉龙故里　建设亮丽北疆”。
6月6日上午9点40分，火炬传递仪式在赤峰体育中心正式开始。作为“中华第一龙”的故乡，赤峰以一场精彩展演拉开活动的序幕，迅速点燃现场气氛。本届运动会会徽名称为“奋进”。
运动会承办领导小组曾面向全社会启动本届运动会会徽的有奖征集工作，要求会徽图案设计既要体现内蒙古自治区各族干部群众以铸牢中华民族共同体意识为主线，团结和谐、拼搏奋进的精神风貌，又要凸显“玉龙故里”“红山文化”等赤峰特色。经过专家评审，最终确定了以玉龙、数字11、圣火、运动健儿、河流、红山文化彩陶双旋纹为设计元素的会徽方案。
【材料二】
会徽“奋进”，有鲜明的象征意义和体育韵味。
【材料三】赛事数据可视化
1．第十一届内蒙古少数民族传统体育运动会的会徽有着鲜明的象征意义，请根据材料一、材料二写出你的理解。(5分)
答案：①玉龙造型代表赤峰作为“中华第一龙”故乡的历史地
位(红山文化标志)，强调玉龙故里。②数字“11”直接点明运
动会届次。③圣火与运动健儿，象征拼搏奋进的精神风貌。
④河流寓意中华文明的绵延传承。⑤彩陶双旋纹突出红山文
化，呼应铸牢中华民族共同体意识的主线。
2．分析材料三，你有哪些发现？写出两条有价值的结论。
(4分)
答案：示例：①本届内蒙古少数民族传统运动会，蒙古族占比58%，为赛事参与的主要民族；汉族占比25%，其他少数民族占比17%，体现了多民族参与的特点。(2分)②少数民族传统体育运动会参赛人数逐年增加。(2分)
3．运动会闭幕式拟设置“玉龙传承”环节，需选择一件象征“传统与现代交融”的礼物赠予青少年代表。请你设计一款纪念物品，并写上你的寄语。(4分)
答案：物品：玉龙纹智能书签。以玉龙造型为书签主体，融入电子屏，可展示运动会精彩瞬间、民族文化知识，兼具传统玉龙元素与现代科技功能。(2分)寄语：愿这枚承载传统之美与科技之光的玉龙纹智能书签，伴你传承民族精神，在青春路上奋进前行，续写属于新时代的“玉龙”故事。(2分)
【传统文化】三、学校开展“保护传承非物质文化遗产”主题活动，请你根据材料完成任务。(10分)
【材料一】一组数据看非遗有多火
统计维度 数据指标 数值
总体规模 平台认证非遗传承人(30岁以下)同比增长率 占比超72%
地域分布 经济发达地区(北京/江浙沪/广东) 占比超60%
非遗类别 传统美术类(如剪纸、面人) 40%
表演艺术类(如皮影、舞狮) 35%
手工技艺类(如陶瓷、刺绣) 25%
统计维度 数据指标 数值
传播效果 平台上国家级非遗相关视频累计分享量 同比增长36%
获得打赏收入的非遗主播人数 年增长25.63%
购买“非遗”团购商品用户数 同比增长328%
(数据来源：央视《2024非遗数据报告》)
【材料二】剪纸艺术的发展
时间 概说 地位
战国 用皮革镂花，银箔镂空刻花，都与剪纸同出一辙，被视为剪纸的雏形 为民间剪纸的形成奠定了一定的基础
唐代 剪纸风俗当时就已流传民间，出现了利用剪纸形式制作的漏版印花板，人们用厚纸雕刻成花版，将染料漏印到布匹上，形成美丽的图案 处于大发展时期
宋代 造纸业成熟，纸品名目繁多，为剪纸的普及提供了条件。如成为民间礼品的“礼花”，贴于窗上的“窗花”，或用于灯彩、茶盏的装饰 运用范围逐渐扩大，已经出现了以剪纸为职业的行业艺人
时间 概说 地位
明、清 时期 运用范围更为广泛，将剪纸作为装饰家居的饰物，美化居家环境，如门栈、窗花、柜花、喜花、棚顶花等都是用来装饰门窗、房间的剪纸。到清代已经成为全民性的艺术 走向成熟，并达到鼎盛时期
近现代 以现实生活为题材的剪纸开始出现，丰富了中国民间装饰美术的形式和内容，在新剪纸的创作中除了表现各行各业新气象的剪纸外，儿童、体育、杂技、歌舞等也成为剪纸最常见的题材 发生了革命性的变化
　　剪纸艺术自诞生以来，在中国历史上就没有中断过。它充实于各种民俗活动中，是中国民间历史文化内涵最为丰富的艺术形态之一。2006年剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2009年入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。
(摘自《百度百科》，有删改)
【材料三】
呼和浩特玉泉区塞上老街非遗特色街区，皮画、毛毡烙画等非遗产品琳琅满目。这条由“四街八巷二十四院”组成的老街区距今已有450多年历史，是4A级旅游景区，因其独特的建筑风格和繁多的消费业态，深受游客喜爱。“街区通过‘非遗＋旅游’模式，整合现有资源并引进新品类，推动景区非遗产品的消费升级。同时，老街在原有基础上延伸观摩路线、拓展展示区域，建成展厅、集散区、非遗产品文创区、茶歇区、体验区五大板块，筹集老照片、老物件700余件。”塞上老街非遗特色街区负责人说。如今，塞上老街非遗特色街区已成为呼和浩特的文化地标。
(摘自《中国文化报》，有删改)
【材料四】
非遗保护，不仅关乎传统文化的传承与发扬，更关乎现代社会的滋养与启迪。非物质文化遗产作为中华优秀传统文化的重要组成部分，源自人民群众的生产实践，是满足人民精神文化生活需要、增进民生福祉的重要内容，也是推动经济社会高质量发展的重要动能，让非遗融入百姓生活，转化为人民群众触手可及的文化养分，在传承中焕发时代活力，在实践中彰显文化价值。(摘自《光明日报》，有删改)
1．探究材料一内容，写出你的结论。(3分)
答案：示例：非遗传承人年轻化趋势显著；地域与类别分布不均衡；非遗传播与商业化成效突出。(3分，每点1分)
2．小文不知道剪纸艺术是如何发展的，请你根据材料二向他作简述。(3分)
答案：示例：战国时期皮革和银箔镂空刻花奠基；唐代漏版印花技术广泛流传于民间；宋代出现了职业剪纸艺人；明清进入鼎盛期，窗花、喜花等家居装饰普及；近现代剪纸题材生活化，形式革新，入选非遗名录。(共3分。阶段完整1分，每个阶段的技艺形式与社会功能/地位表述清晰2分)
3．非遗保护至关重要，传承则是核心所在。结合以上材料，简要阐述如何让非遗融入百姓生活，转化为人民群众触手可及的文化养分。(4分)
答案：示例：一是数字化传播，用短视频等展示非遗技艺，吸引年轻人；二是产品创新，开发剪纸等非遗元素家居用品；三是文旅融合，打造“非遗＋旅游”体验街区；四是开展非遗进校园，举办非遗工坊等活动。通过多元方式实现非遗活态传承。
【时代楷模】四、阅读下面材料，完成各题。(12分)
【材料一：“热点新闻”】
近日，中共中央宣传部授予单杏花同志“时代楷模”称号，面向全社会发布宣传单杏花同志先进事迹，褒扬她是“科技创新赋能交通强国建设的铁路先锋”，号召广大干部群众特别是科技工作者、铁路工作者向单杏花同志学习。
【材料二：“楷模档案”】
单杏花，女，汉族，1974年3月生，江西婺源人，中共党员，现为中国铁道科学研究院集团有限公司首席研究员。单杏花同志1996年参与中国铁路客票系统研发项目，2005年开始牵头主持5.0版本的研究与推广工作，一步步成为系统带头人，二十多年来一直坚守中国铁路客票系统研发一线，是践行“人民铁路为人民”宗旨的先锋。她聚焦专业领域，带领团队将12306系统建设成为全球交易量领先的超大型实时票务系统，为我国铁路数字化智能化发展做出了突出贡献，为人民群众出行提供了更加便利的智能化服务，赢得了社会各界的赞誉。
【材料三：“楷模事迹”】
12306背后的“最强大脑”
李心萍
①铁路12306客票系统，全球最大的实时票务交易系统，高峰时每秒出票1 000多张，用户从提交需求到出票只需要1.2秒，单日最高访问量超500亿次。
②庞大的系统背后，有一个娇小的身躯，她就是铁路12306的技术领军人——单杏花。
“再难也要啃下来”
③1996年，为建设全国铁路统一客票系统，原铁道部决定成立客票总体组，并组建客票研发团队。彼时，刚考上研究生的单杏花幸运入队。从客票系统1.0版本到5.0版本，从主持负责到总体设计……单杏花逐渐成长为中国铁路客票系统研发团队的带头人。
④2011年6月12日，铁路12306网站投产应用。2012年春运，铁路12306互联网售票系统迎来第一次大考。一时间，井喷式的购票需求使12306网站几近崩溃：余票查询请求海水般涌入，网站入口直接堵塞……
⑤“关键时刻，再难也要啃下来；再优化一点，明天就会有奇迹出现。”单杏花鼓励团队。她带领团队白天跟踪系统运行状况，思考优化方案；晚上11点系统停售后，上线优化内容，进行全面测试；每天凌晨三四点休息，早上6点半继续战斗……
⑥那一年，铁路12306高峰日点击量超过了14亿次，高峰日售票量达到120万张。“这远远超过了系统的初始设计能力。”单杏花说。
⑦如今，12306已成为铁路售票的主渠道，经测算，每年可为铁路节约售票成本3亿元以上，为社会节约购票直接交通成本100亿元以上。
“这是我热爱的事业”
⑧12306算法有多复杂？
⑨以北京南站到上海虹桥站的高铁列车为例，如果列车经停京沪高铁的24个车站，则每张车票有276种销售方式。一趟列车初始是1 000多张车票，但可能会裂变成上万张车票。
⑩与此同时，旅客每查一次票，线上网站和线下高铁车站
的电脑都要更新车次和剩余票等信息，避免造成一票多售的情
况。
“我们研究提出异步交易排队、分布式内存计算、混合
云架构等系列方法和技术，最终攻克了12306海量高并发交易
访问的难题。”单杏花说。
一路成长，单杏花的能力有目共睹。不少公司高薪聘请
单杏花，但她选择了坚守。“这是我热爱的事业。”单杏花说。
“要对社会有用、对老百姓有用”
为优化列车开行方案，单杏花带领团队研发铁路客运大数据平台和旅客列车运行图智能管理等辅助决策系统，通过技术和数据研判客流变化，大幅度提升铁路运力配置效率。
团队开展了多种交通方式下旅客“一站式”票务服务应用研究，陆续上线了空铁联运、公铁水联运等服务，推动铁路、航空、公路间客运数据资源共享、优势互补，目前已为超过2 400万旅客提供了“一站式”联运购票服务。
为提升服务质量，团队进行了6次系统大规模建设改造、上千次功能优化，先后研发候补购票、选座选铺、静音车厢等便民服务功能。
单杏花介绍：“科技创新成果就是要对社会有用、对老百姓有用。”尽管获得不少荣誉，但单杏花坦言，最看重的依旧是广大旅客对12306的一句句好评。
(选自《人民日报》)
1．阅读材料一，用简洁的语言概括新闻的主要内容。(2分)
答案：单杏花被授予“时代楷模”称号。
2．结合材料三单杏花的事迹，写出你对材料二中“人民铁路为人民”的理解。(3分)
答案：“人民铁路为人民”体现了铁路工作的根本宗旨是为人民服务。单杏花带领团队研发12306系统，优化列车开行方案，提供“一站式”票务服务，研发便民服务功能等，都是为了让人民群众的出行更加便利，提高铁路运力配置效率，满足旅客的多样化需求，真正践行了“人民铁路为人民”的宗旨。
3．材料三是一篇人物通讯，作者用三个小标题有怎样的用意？(3分)
答案：作者通过设置小标题，旨在吸引读者兴趣，概括文章内容，同时强调单杏花对铁路事业的热爱和贡献，以及她以人民为中心的服务理念。
4．“致敬楷模”专题学习活动中，语文老师推介了以上三则材料，请你提炼关键内容，为荣获“时代楷模”称号的单杏花写一段颁奖词。(不少于100字)(4分)
答案：示例：单杏花，铁路科技领域的巾帼英雄，12306背后的“最强大脑”。她二十余年如一日，坚守铁路客票系统研发一线，用智慧和汗水铸就了全球领先的实时票务系统。她以人民为中心，不断优化服务，让亿万旅客出行更加便捷。她是科技创新的先锋，更是“人民铁路为人民”的践行者。单杏花，时代楷模，我们向你致敬！
【热点关注】五、阅读下面材料，回答问题。(10分)
【材料一】文创产品，即文化创意产品，是指以文化为核心，通过创意设计将传统文化、地域特色、艺术元素等与现代生活需求相结合，形成的具有实用价值、审美价值和商业价值的产品。它不仅是文化传播的载体，也是创意经济的产物。
【材料二】2024年以来，国家博物馆累计推出各类文创产品200
余款，涉及350余个品类，出现了凤冠系列等爆款产品。国家博物馆
以“明孝端皇后九龙九凤冠”为原型设计的凤冠冰箱贴文创产品，
一经推出就迅速成为现象级“爆款”产品。首批3 000件“木质凤冠
冰箱贴”一天半内就销售一空，短短4个月售出17.5万余件。再次推
出的“AR金属凤冠冰箱贴”，开售当天2小时就售出2 300件，上市
2个月售出35.5万余件。两款冰箱贴共计销售超53万件，成为国博近
20年来当之无愧的“销冠”。
(摘编自2024年12月3日《光明日报》)
【材料三】什么样的文创产品最能让人眼前一亮？首先是具备广泛受众基础的、不可复制和模仿的文创“颜值”。之前一些文创开发过于轻飘草率，既没有很好地去挖掘、展现厚重的传统文化，在呈现形式上也太多雷同，创新不够，一言以蔽之曰“颜值”偏低。当然，有了“颜值”也不能任性，因为还要有“气质”。人们常讲的用文创开发来助力优秀传统文化的传承和弘扬，绝不是一句空洞的口号，而是文创产品的内在灵魂和深沉力量。当“颜值”与“气质”交融，文创产品便成为具有审美价值的文化符号。一个个流动的文创产品，把不能流动的故宫、天坛、颐和园等带到了世界各地，使文化遗产获得生命的温度，并使其生命周期得以无限延长和拓展。
实用价值附加上的文化价值和审美价值，成为走进人心的通行证，也成为产品存在的最实在的软实力和硬道理。“颜值”和“气质”，为文创产品带来的是真正的感动和震撼。除了物质性的价值，更有精神性的内涵，浓厚的韵味、新潮的情趣、突出的地域特色、十足的产品创意，夯实了文创产品的市场支撑基础。
(摘编自光明网传媒官方账号
《文创产品：看颜值更看气质》)
【材料四】关于内蒙古文创产品这个话题，DeepSeek给出下面的内容。
内蒙古文化基因 代表性符号
①草原游牧文化元素 蒙古包、那达慕大会(赛马、摔跤、射箭)、马头琴、哈达、勒勒车、套马杆、祭敖包、奶茶、手把肉、烤全羊
②蒙元历史文化元素 成吉思汗陵、元上都遗址、蒙古文书法、蒙古族服饰(长袍、腰带)、蒙古族皮艺(皮雕画)
③多民族融合元素 呼麦与长调、鄂温克驯鹿文化、达斡尔曲棍球、回族美食(如焙子)、晋商驼道遗存(大盛魁)
内蒙古文化基因 代表性符号
④自然与地域特色 呼伦贝尔草原、胡杨林、阿尔山天池、风能发电场、沙地治理(库布其模式)
⑤红色文化元素 乌兰夫纪念馆、草原英雄小姐妹、知青垦荒记忆(如兵团文化)、三千孤儿入内蒙
1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(2分)
A．文创产品以文化为内核，通过创意设计融合传统与现代，实现实
用、审美与商业价值的统一。
B．凤冠系列冰箱贴推出后持续热销，迅速售罄反响热烈，成为国博
近二十年来最受欢迎的文创爆款。
C．文创产品的成功关键在于追求标新立异的设计，若过度强调传统，
则会降低产品的市场吸引力。
D．内蒙古拥有丰厚的历史底蕴和独特的文化基因，文创产品可彰显
地域特色，具有巨大的开发潜力。
2．请结合材料三推测凤冠冰箱贴成为国博“销冠”的原因。(4分)
答案：①凤冠冰箱贴拥有高“颜值”，造型精美，材料讲究，极富创意，避免了雷同。②凤冠冰箱贴拥有深“气质”，“明孝端皇后九龙九凤冠”是中华传统文化遗存的一部分，这款冰箱贴展现了厚重深沉的文化力量。③冰箱贴具有服务生活的功能，小巧、便于携带，让消费者通过小物件感受国博文化。(共4分。围绕“颜值”“气质”和传播价值等方面并结合具体实际或材料支撑作答，每点2分，答出两点即可)
3．学校开展内蒙古文创产品创意设计活动。请你借助以上材料，设计一款文创产品，并简述你的设计构思。(4分)
答案：示例：产品：马头琴造型音箱。
设计构思：文化符号提取。
形态：音箱主体采用马头琴的经典轮廓，琴箱部分设计为共鸣腔体，琴颈嵌入触控面板，顶部雕刻蒙古族云纹。
功能：预设长调、呼麦等非遗音乐，通过APP可定制草原环境音。颜值与气质融合。
材质：胡杨木雕刻外壳搭配金属包边，呼应游牧民族“刚柔并济”的精神；表面采用仿皮革纹理，模拟马鞍触感。
交互设计：启动时灯光模拟篝火渐变效果，AR功能扫描琴身可呈现动态那达慕场景。
创新价值：突破传统乐器文创的静态展示，实现“视听触”多维体验；以科技手段活化草原文化，契合材料一中“文化符号创新应用”的要求。(共4分。文创产品有创意；能具体描述产品的外在特征，并深入挖掘产品的文化内涵)
【科技创新】六、[2025·宿迁]校团委举行“拥抱科技，强国有我”科技节活动。请你阅读材料，完成任务。(14分)
【材料一】活动海报。(如图)
该图为“科普中国”网站于5月30日在全国第九个科技工作者日推出的宣传图片。
【材料二】
①5月27日15时09分，“飞燕一号”火箭在青海冷湖腾空而起。1分钟后，遥测数据显示，火箭最高飞行高度为10 555.7米，地面接收站成功收到计划采集的气象数据，火箭发射圆满成功。
②据悉，“飞燕一号”是中国首枚10公里级中学生气象探空火箭。火箭长度1.52米、飞行高度超过8千米、最大飞行速度约2马赫，由气动结构分系统、航电载荷分系统、发动机分系统和地面站分系统组成。其研制始于2024年6月。当时，来自全国七省市的中学生航天爱好者，开展集中学习、方案论证和设计。经过近1年的努力，按照火箭研制的规范流程，他们系统完成了火箭的设计、实验、加工、集成、装配和测试等工作。
③“我们希望发现更多有理想、有抱负、有创新能力的中学生，我们也愿意提供高校的教育资源，并积极参与到中学生创新人才的培养中，为我国的航天事业不断培养、输送优秀后备人才。”北京航空航天大学专家徐大军说。
(选自《科技日报》2025年5月28日，有删改)
【材料三】
①科技创新是决胜未来国际竞争的关键变量，人才梯队建设是其中的重中之重。中国青少年承载着突破“卡脖子”技术的历史使命，他们的好奇心与创造力，正是攻克光刻机精密光学系统、突破人工智能底层算法的潜在力量。培养具有创新思维的未来科学家，需要打破“标准答案”的桎梏，在基础教育阶段播撒“质疑权威、勇于探索”的种子。
②教育不是知识的“单向灌输”，而是科创思维的“系统培育”。教育部推行的“中小学科学教育加法”，鼓励建立“科学家进校园”长效机制，正是要让青少年近距离感受科研工作的真实面貌。这种教育变革的深意在于，只有让孩子在拆解无人机、调试机器人的过程中理解工程思维，在观察微生物培养皿的变化中领悟实证精神，才能真正培育出“敢为天下先”的创新品格。
③青少年科创素养的养成，更需要构建“家校社”协同的生态系统。家庭教育中，家长应从“成绩焦虑”转向“思维培养”；学校教育要打破学科壁垒，通过项目式学习让数学建模、物理原理在解决实际问题中焕发活力；社会层面则需要完善科创赛事、研学基地等平台，让科技馆成为少年的“第二课堂”。唯有形成合力，才能让青少年在未来的科技浪潮中不迷失方向，争当时代的弄潮儿。
④在大国博弈的时代，青少年的科技创新教育，实则是一场关乎民族命运的“未来投资”。他们今天对科学问题的好奇追问，可能成为明天突破关键技术的灵感源泉；他们此刻在实验室里的反复尝试，或许将化作未来科技战场上的制胜砝码。正如“两弹一星”元勋们的成长启示：一个国家的科技崛起，离不开几代人接续奋斗的人才梯队。培育青少年的科创基因，不仅是为个人成长赋能，更是在为民族复兴锻造战略力量。当每一个青少年都能在科技创新的沃土上茁壮成长，“中国号巨轮”必将在民族复兴的航程中破浪前行。
(节选自《用科创精神为少年赋能，让民族复兴航船破浪前行》，“中国网”2025年5月28日)
1．请将材料二概括为一句话新闻(不超过25个字)。(2分)
答案：中国首枚10公里级中学生气象探空火箭发射成功。
2．请概述材料三的写作思路。(4分)
答案：首先指出科技创新关键在人才梯队建设及青少年的使命；接着强调教育要系统培育科创思维；然后说明青少年科创素养养成需构建“家校社”协同生态系统；最后阐述大国博弈时代青少年科技创新教育的意义。
3．材料一、二能否作为材料三结尾画线句的论据？请简要说明理由。(4分)
答案：可以。材料一海报体现对建成科技强国的追求，暗示青少年在科技创新中成长对民族复兴的重要性；材料二中学生成功研制并发射气象探空火箭，展示了青少年在科技创新方面的能力，能为民族复兴贡献力量，与“青少年在科技创新沃土上茁壮成长助力‘中国号巨轮’破浪前行”的观点相符。
4．为提升全体同学的科创素养，校团委决定发出一份倡议书。请你结合材料，列出倡议内容的要点。(4分)
答案：①积极参与科技活动，近距离感受科研工作真实面貌；②培养质疑权威、勇于探索的精神，打破“标准答案”的思维限制；③利用好家庭、学校、社会提供的科创平台，如参加科创赛事、研学活动等；④在日常生活和学习中，积极尝试项目式学习，用知识解决实际问题。
【地域风情】七、[2025·包头三模]阅读下面材料，完成下面小题。(10分)
班级准备编印“魅力鹿城”宣传手册。下面是同学们收集的材料，请你参与编写并完成任务。
【材料一】小语同学以2025年鹿城政府工作报告为依据绘制的表格：
项目 成绩
旅游综合收入 增长18%，达到120亿元
高新技术产业产值 同比增长22%，占工业总产值比重达35%
城市绿化覆盖率 提高至45%，新增城市绿地面积500万平方米
【材料二】同学们的发言记录：
小语：我们鹿城有独特的北疆文化，古老的蒙古包错落有致地分布在草原上，极具特色。还有丰富多彩的民俗活动，像那达慕，气势磅礴，让人叹为观止。
小文：鹿城的自然景观美不胜收，黄河从这里经过，山水相依。周边的山区森林茂密，是徒步探险和亲近自然的好去处。
小真：现在鹿城的交通越来越便捷，不仅方便了居民出行，还成为了吸引游客的独特景观。而且高速公路和铁路网络不断完善，与外界的联系更加紧密。
小美：鹿城的美食文化更是一绝，烧麦、烤全羊等特色美食闻名全国。那热辣鲜香的味道，让人吃了就忘不了。
【材料三】小真同学从报刊中整理的资料：
①为了保护和传承鹿城的历史文化，政府加大了对古建筑和非物质文化遗产的保护力度。投入资金修缮了大量的古老建筑，培养了一批非遗传承人，让历史文化得以延续和发扬。
②在生态保护方面，鹿城加强了对山水资源的保护和治理。严格控制污染排放，开展了大规模的植树造林活动，改善了生态环境。同时，推动绿色发展，鼓励企业采用环保技术，实现经济与环境的协调发展。
③在旅游开发上，鹿城注重打造特色旅游品牌。推出了红色文化游、山水风光游、民俗体验游等多条精品旅游线路，建设了一批高品质的旅游景区和配套设施，提升了鹿城的旅游吸引力。
④为了提升居民的生活质量，鹿城大力推进基础设施建设。新建和改造了一批学校、医院、图书馆等公共服务设施，优化了城市的居住环境。还开展了文明城市创建活动，提高了居民的文明素质。
【材料四】小美同学的读书笔记：
鹿城精神是激励人民不断前行的强大动力，它包含着坚韧不拔、开放包容、创新进取的深刻内涵。正是这种精神，让城市在岁月的变迁中不断发展壮大，焕发出独特的魅力。
1．请根据材料补全“魅力鹿城”宣传手册策划表中甲、乙、丙三处内容。(3分)
材料 序号 栏目 名称 已有内容 建议增加
内容
材料一 “数”说 鹿城 旅游综合收入、高新技术产业产值、城市绿化覆盖率成绩 甲
材料二 乙 历史文化、自然景观、交通、美食领域的现状 已有内容的配图
材料 序号 栏目 名称 已有内容 建议增加
内容
材料三 “看”发 展鹿城 丙 相关音像资料链接
材料四 弘扬鹿 城精神 精神内涵及意义 先进人物事迹
甲：___________________________________
乙：_____________
丙：___________________________________________________
_________________________________________________
对各项成绩的图表进行分析或数据解读
“景”秀鹿城
政府在保护传承历史文化、生态保护、旅游开发、推进基
础设施建设等方面的具体举措和成果(共3分，每处1分)
2．小真在整理材料时，想把材料三第④段中关于“开展文明城市创建活动，提高居民的文明素质”这部分内容删掉，你是否同意？请结合材料阐述理由。(3分)
答案：不同意。开展文明城市创建活动，提高居民文明素质，与提升居民生活质量相关，且能从精神层面展现鹿城的魅力。它是鹿城发展的重要方面，与宣传手册“魅力鹿城”的主题相符，能让读者更全面了解鹿城，所以不能删。
3．请结合以上材料，以宣传手册编写者的身份，写一段100字左右的结束语，呼吁大家传承和弘扬鹿城精神，为鹿城的美好明天贡献力量。(4分)
答案：亲爱的朋友们，鹿城精神激励着一代又一代的人。坚韧不拔让我们不惧困难，开放包容使鹿城广纳各方，创新进取推动城市发展。让我们传承和弘扬鹿城精神，从点滴做起，为鹿城的美好明天贡献自己的力量，让鹿城绽放更耀眼的光芒！
【传统节日】八、阅读下面的材料，回答问题。(11分)
【材料一】
①春节即中国农历新年，俗称新春、新岁、岁旦等，口头上又称过年、过大年。春节文化是中国人自己创造的文化，千百年来备受国人珍惜。中国拥有独一无二的文化，春节文化就是中华文明的杰出代表。
②春节文化有两大核心：一是敬祖，二是祈福。敬祖的本质是寻找情感和文化上的“锚定物”，你之所以与这群人关系亲密，与那群人关系疏离，均由“祖”这个锚定物来决定。如果所敬之祖是血缘上的共祖，就会产生血缘层面的认同，表现在春节习俗上，就是“走亲戚”。如果所敬之祖是文化层面的祖先，就会产生文化认同，其表现就是“过大年”。后者比前者更重要。我国有56个民族，在血缘上具有多元性，但在文化上具有统一性，这是中华民族多元一体格局形成的基础。
③春节文化的第二个核心是祈福。这里的“福”不能单纯理解为“幸福”，是指所有美好事物的集合。人活着目的是创造一个更美好的世界，享受更美好的生活，这是需求，更是动力。中华民族为什么能做到吃苦耐劳，坚韧不拔？是因为我们在追求美好生活的道路上永不止步，就像女娲补天、夸父逐日、嫦娥奔月一样，这是民族性格养成的基础。
④中国人所祈之“福”，不单是一人、一家之福，还包括家国天下之福。这里有历史上国破家亡的教训使然，也有儒家知识分子的谆谆教诲，让中国人很小就明白“修身、齐家、治国、平天下”的道理，具备家国情怀。从某种意义上说，春节是借助迎春仪礼展开的家国教育活动。迎春礼在汉代就已成熟，《后汉书·祭祀志》云：“立春之日，迎春于东郊，祭青帝句芒，车骑服饰皆青，歌‘青阳’，八佾舞云翘之舞。”汉代迎春礼是天子之礼，是由天子或天子委派的大臣主持的国家祀典。春代表着气温回升，天地万物从冰冻中苏醒过来，焕发生机，欣欣向荣。春代表希望，一年之计在于春，迎春，就是迎接希望，春节是中华民族迎接希望的节日。
⑤全球化时代，春节还事关国家安全，事关文化生态多样性。文化是维系一个民族团结和一个国家稳定的重要基础，是一个国家综合国力的重要组成部分。文化的发达可以形成巨大的民族凝聚力和认同感。春节作为中国传统节日集大成者，是中华优秀传统文化的重要载体，传承和发扬好春节文化，对于防范文化工业入侵，维护国家民族文化安全具有战略价值。
(摘编自彭恒礼《春节文化的当代传承》)
【材料二】
①2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被列入了联合国教科文组织非物质文化遗产名录(名册)项目，至此中国已经有44个项目列入了这个名录(名册)，总数世界第一。
②“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”，在春节后面有一个副标题，即“中国人庆祝传统新年的社会实践”。为什么需要这样一个副标题再去定义“春节”？“实践”又代表什么含义？
③北京师范大学社会学院人类学民俗学系主任萧放说：“这个副标题非常有内涵，它强调的是我们中国人在过新年时所有的行为活动。因为我们过年实际上不是一个时间点，而是从腊八到正月十五这个时间段。这个过程中有三个阶段，岁末是辞年阶段，岁末跟新年之交是团年阶段，新年到的时候是拜年阶段，这三个阶段构成了一个社会实践的活动。这个社会实践里面包含很多，包括拜年、传统烟花，还有年节氛围的装饰，比如春联、年画、灯笼，还有社火表演等都是我们的实践。其实节日内涵里边有好多深层的内容，跟我们的古老文明都有关系。我们有时候不自觉，但是在生活中体现了传承。”
(摘编自《文化中国行·春节——“中国人
庆祝传统新年的社会实践”有何内涵》)
【材料三】
①中央广播电视总台春节联欢晚会(简称“春晚”)的雏形最早可追溯到1956年。1983年，第1届中央广播电视总台春节联欢晚会正式开办，2014年被定位为国家项目，截至2024年已举办42届。经历多年发展，春晚已经成为中国现代化发展的文化符号，成为国家交流和对外传播的品牌和名片，成为彰显中国文化软实力的代表。
②2024年11月29日，中央广播电视总台发
布，2025年春节联欢晚会主题为“巳巳如意，
生生不息”，主标识为两个“巳”字对称摆放，
似中国传统的如意纹样。
巳也。四月，阳气已出，阴气已藏，万物见，成文章，故巳为蛇，象形。凡巳之属皆从巳。
(选自许慎《说文解字》)
1.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是( )(2分)
A．春节口头上又称过年、过大年，是指从腊八到正月十五这个时间点。
B．春节所祈之“福”不单纯是“幸福”，更是所有美好事物的集合。
C．我们中国人过传统新年的过程中有辞年、团年和拜年这三个阶段。
D．经过多年的发展，央视春晚已经成为彰显我国文化软实力的代表。
【解析】A.结合材料二第③段可知：过年实际上不是一个时间点，而是从腊八到正月十五这个时间段。本项的“这个时间点”说法不当。
2．材料一的第②段和第④段是如何运用材料来论证观点的？请各举一例简要分析。(4分)
答案：示例：第②段运用举例论证，举春节习俗“走亲戚”的例子，具体有力地论证了“敬祖的本质是寻找情感和文化上的‘锚定物’”的观点，使论证更有说服力。(2分)第④段运用道理论证并引用“修身、齐家、治国、平天下”，充分有力地论证了“中国人所祈之‘福’，不单是一人、一家之福，还包括家国天下之福”的观点。(2分)
3．央视2025年春晚标识有哪些内涵？请根据材料简要分析。(2分)
答案：①两个“巳”字，取“春节联欢晚会举办时间(农历乙巳蛇年)”及生肖“蛇”之意；②两个“巳”字对称摆放，似中国传统的如意纹样，取“巳巳如意”之意，寓意着吉祥如意，传达出对美好新年的祝福；③“巳”象征阳气生发，万物茂盛，与“生生不息”的主题相呼应，体现春回大地、欣欣向荣的生命力。
4．如果要编辑一本“我们的春节，世界的‘非遗’”主题宣传册，你将在宣传册中介绍哪些方面的内容？请结合材料简要概括。(3分)
答案：①介绍春节的文化内涵(或介绍春节文化的两大核心：敬祖和祈福)；②介绍中国人庆祝传统新年的社会实践(或介绍从腊八到正月十五的辞年、团年和拜年这三个阶段及包含的活动)；③介绍央视春晚的发展及文化意义；④介绍2025年央视春晚的主题及标识内涵。(答出三点即可，3分)
【红色文化】九、[2025·辽宁]阅读下面选文，完成下面小题。(9分)
2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，学校举办“传承东北抗联精神”纪念图册征集活动。为完成制作纪念图册的相关任务，宁宁搜集了下列材料。
【材料一】从1931年九一八事变，到1945年日本侵略者投降，东北抗联辗转于白山黑水之间，进行了长达14年不屈不挠的斗争，开辟了全国最早、坚持时间最长的抗日战场，在中国人民抗日战争和世界反法西斯战争中发挥了重要作用。
东北抗联与敌人进行了近10万次大小战斗，消灭了18万敌人，牵制了70多万日本关东军精锐部队，有力支援了全国的抗日战争，为中国和世界反法西斯战争胜利作出了不可磨灭的贡献。
以“忠诚于党的坚定信念，勇赴国难的民族大义，血战到底的英雄气概”为内核的东北抗联精神，是第一批被纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神，需要我们永远铭记与传承。
(选自《人民日报》《解放军报》，有删改)
【材料二】有一群人始终挺立在一个民族的前列，永远不会低头屈服，永远不会畏缩后退。
在“火烤胸前暖，风吹背后寒”的极端艰苦条件下，为了掩护主力突围西征，李兆麟率领部队面对百倍于我方的敌军，一路血战，一路高唱。
1938年10月，已行至河边准备渡河的8名妇女团战士，为掩护大部队突围，毅然放弃渡河，背水一战、弹尽粮绝之际，面对敌人“抓活的”的逼降，女战士们誓死不屈。8人毁掉枪支，互相搀扶着踏入汹涌的乌斯浑河，壮烈殉国。
(选自《人民日报》《解放军报》，有删改)
【材料三】
(图一)东北抗联密营 生活场景复原蜡像 大小不一、形式各异的密营为抗日斗争提供了坚实的后勤保障。
(图二)“地戗(qiāng)
子”式密营复原图
这种密营就地取材，搭出“人”字形框架，上覆茅草树皮。
(图三)“马架子”式 密营复原图 这种密营前边高抬如马头，后面低垂如马尾，因此叫“马架子”。
(图四)抗日将领魏拯民
病逝密营复原图
没有医生、药品、粮食，魏拯民病情不断加重，最终病逝，年仅32岁。
　　【材料四】东北抗联研究存在着“有史无迹”的难题，东北抗联遗址考古工作为东北抗联研究提供了翔实的考古实物资料，从考古学角度实证了抗战史实。这些考古发现生动地展现了东北抗联艰苦卓绝的战斗经历。
据介绍，到2023年，全国登记的抗联遗址611处、纪念设施(场馆)35家、文物藏品近10万件/套，重要抗联文物重大险情基本消除，保存状况明显改善。
(选自《人民日报》《光明日报》，有删改)
任务一：勘正·铭记历史
1．宁宁为图册编写了四则简介，其中与材料内容不相符的一条是( )(3分)
A．东北抗联开辟了全国最早、坚持时间最长的抗日战场。
B．东北抗联在近10万次的大小战斗中消灭了18万敌人。
C．东北抗联遗址考古工作从考古学角度实证了抗战史实。
D．所有抗联文物重大险情全部消除，保存状况明显改善。
【解析】D.根据材料四第二段可知，文章只是强调“重要抗联文物重大险情基本消除”，并非是“所有抗联文物重大险情全部消除”，选项的表述与材料内容不符。
任务二：探究·信念如磐
2．宁宁根据图册准备了一份“抗联精神探究学习单”在班级分享。请你依据材料一、材料二将下面内容补写完整。(3分)
抗联精神探究学习单 是什么 忠诚于党的坚定信念，(1)________________________，
(2)________________________
为什么 因为有魏拯民、李兆麟这样的英雄个体。
因为有(3)_____________________________这样的英雄群体。
因为有进行了长达14年不屈不挠斗争、英雄辈出的民族
勇赴国难的民族大义(1分)
血战到底的英雄气概(1分)
8名妇女团战士(东北抗联)(1分)
任务三：行文·不忘来路
3．宁宁从材料三中选取图一、图二、图三，制作了题为《密营：林海雪原上的生命堡垒》的图册插页。请你配写一段说明性文字，介绍密营的形式和作用。要求：运用一种说明方法，不超过60字。(3分)
答案：示例一：密营大小不一、形式各异，例如“地戗子”式密营、“马架子”式密营等。密营为抗日斗争提供了坚实的后勤保障。
示例二：密营大小不一、形式各异，其中“马架子”式密营前边高抬如马头、后面低垂如马尾。密营为抗日斗争提供了坚实的后勤保障。
(密营形式1分，作用1分，恰当运用说明方法1分)
【跨学科】十、班级开展“识清明节气，探科学真相”活动，同学们收集了以下几则材料。(11分)
【材料一】【A】《岁时百问》中提到：“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”作为节气，“清明”有冰雪消融，草木青青，天气清澈明朗，万物欣欣向荣之意。然而，现实却似乎被“预言家”杜牧言中，总是“清明时节雨纷纷”。
(选自《为什么清明总在下雨》)
【材料二】
①从地理科学的角度看，“清明时节雨纷纷”的现象主要由以下三种原因造成。
②首先，冷暖空气“拉锯战”。在清明节前后，北方的冷空气势力开始减弱北撤，但仍有少部分冷空气负隅顽抗，从西伯利亚经蒙古、华北地区折向长江流域；与此同时，南方的暖湿空气迅速增强北上，这样一来，南下的冷空气与北上的暖空气正好在长江流域相遇。一旦交锋，较重的冷空气就会楔入较轻的暖空气下方，将暖空气从下方抬向高空，这时气象学上的“准静止锋”就形成了。受到“准静止锋”的影响，清明时节中国各地便开始细雨绵绵的景象，这也是形成清明降雨的最主要原因。
③其次，太阳直射点的两个“跟屁虫”。站在太阳的视角看，每年到了春分日【甲】_________________；春分过后，【乙】________________。此后北半球就会经历长达半年昼长夜短的情况。由于太阳直射点的移动，引起了地球热量的变化，进而引起气压带和风带移动。【B】气压带和风带这两只跟屁虫，就会跟着太阳直射点的移动方向，一起进行季节性移动。于是，在清明时节，位于太平洋的副热带高气压带便会加强西伸，同时西南风也开始向北扩大影响力。在两者的作用下，海洋上的暖湿水汽就会随之输送到我国大陆地区，从而带来丰沛的降水。
④第三，令人烦躁的“低气压”。在春季，我国海洋上和陆地上都会出现低气压天气系统。当低压生成时，气压会降得很快，导致气压梯度迅速增大，这时空气流通性增强，便出现了大风。受到大风的影响，低气压里的云就会走得很快(云的成分就是小水珠)，从而形成降雨天气。可能这就是传说中“风中有朵雨做的云”吧！
(选自“知乎”，有删减)
【材料三】
清明与“变天”在时点上的重合，充分显示出传统历法中蕴藏的智慧。要知道，清明下不下雨，下什么雨，对农耕来讲都是大事。关于清明节下雨，民间还流传着不少农谚：
①雨打清明前，洼地好种田。②清明前后雨，豌豆麦子中了举。③麦怕清明连放雨。④麦子不怕四季水，只怕清明一夜雨。
请你阅读材料，完成下面的对话。
小赋：小宁，你能根据语境，结合材料二中的图片，还有我们
所学的地理知识，在甲、乙两处填写上内容相关、语意连贯的
句子吗？
小宁：完全没有问题。根据图片和语境，我在甲、乙两处分别
填写的内容是(1)____________________________和(2)_____
______________________________________。(2分)
示例：太阳就会直射赤道(1分)
太阳
直射点便会越过赤道，向北半球移动(1分)
小宁：我也来考考你！你能从材料二中概括出清明雨水多的原因吗？
小赋：我知道啊，你看，材料二通过(3)______________的说明顺序
清晰地说明了“雨纷纷”的三个原因，分别是：(4)_______________
____________________________________________________________
(5)_________________________________________________________
______(6)___________________________________________________
______________________。(4分)
逻辑顺序(1分)
冷暖空气在长江
流域相遇，形成“准静止锋”，受其影响形成“雨纷纷”景象(1分)
气压带和风带的相互作用带来海洋上的暖湿水汽，从而带来降水
(1分)
低气压促使大风形成，大风又使低气压里的云走得很快，
从而形成降雨天气(1分)
小宁：你真是善于筛选信息啊！
小赋：这几则材料不仅顺序合理，语言也比较生动，例如(7)
______________________________________________________
________________________________
________________________________________________________
_______________________________________________________
__________________________________。
(从材料一、材料二中A、B处任选一句来分析)(2分)
示例一：A句，运用引用的说明方法，用典雅的语言更形象地
说明了清明节清洁明净的特点(2分)
示例二：B句，运用打比方的说明方法，将“气压带”“风带”
比作“跟屁虫”，用幽默风趣的说法生动形象地说明了气压带
和风带与太阳直射点的关系紧密(2分)
小宁：清明与“变天”在时点上重合，农民肯定是不喜欢下雨
的。
小赋：通过阅读材料三，我觉得(8)_______________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_________________________________________________________
_____________________________________________(3分)
小宁：我觉得你的分析很客观！
示例：农民希望清明时节
下点雨，但不要连续不断地下，也不要下暴雨。农谚①和②说
明清明时节适量下雨，对于田地的湿润和农作物的生长都非常
有利；农谚③说明清明时节连续下雨会影响小麦的产量和质量；
农谚④说明麦子不怕绵绵细雨，就怕清明下暴雨。

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