资源简介

(共24张PPT)
第一单元 立足客观实际，树立人生理想
第1课 时代精神的精华
哲学的智慧
主议题
哲学与人生
课前导入
01
目
录
子议题1：哲学的起源
02
实践是哲学之本
04
子议题2：哲学是世界观和方法论的统一
03
总结与评价
05
课前导入
通过学台或上网查询，搜集生活中的哲学现象、哲学小故事等。
发布课前任务单
子议题1：
哲学的起源
道生一，一生二，二生三，三生万物。
——老子
吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
——孔子
有两样东西，我们愈经常愈持久地加以思索，它们就愈使心灵充满日新月异、有加无已的景仰和敬畏；在我之上的星空和居我心中的道德法则。
——康德
子议题1：哲学的起源
从上述名言中，想想这些伟大思想家对世界和人生有哪些思考？
网上流传了一个笑话“保安是最懂哲学的人，因为他们每天都思考三个终极哲学问题：你从哪里来，你做什么，你要到哪里去”。保安是否真的是哲学家？哲学是从何而来的？
子议题1：哲学的起源
哲学
从何而来？
子议题1：哲学的起源
哲学起源于人们在社会实践中对各种根本问题的追问和思考。
哲学智慧不是从人的头脑中凭空产生的，而是在人们认识世界和改造世界的实践活动中形成的。
哲学不是一成不变的，而是会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。
子议题1：哲学的起源
子议题1：哲学的起源
“任何真正的哲学都是
自已时代的精神上的精华”
子议题2：
哲学是世界观和方法论的统一
《烛光照亮小屋》
一位先生收了两个学生，一天傍晚，先生给了每个学生一个铜钱，让两位学生买样东西来把黑暗的房间装满，一位学生买了许多干草，另一位学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛屋子一片光明。
提问：这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？
案例引入
子议题2：哲学是世界观和方法论的统一
视频赏析
哲学存在的意义
子议题2：哲学是世界观和方法论的统一
哲学是指导人们生活的更好的艺术。
子议题2：哲学是世界观和方法论的统一
结合希沃拖拽小游戏
将成语典故与哲学寓意进行配对
子议题2：哲学是世界观和方法论的统一
哲学是关于世界观的理论体系。
子议题2：哲学是世界观和方法论的统一
哲学是系统化的方法论。
哲学是世界观和方法论的统一。
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
保持一颗好奇的心，探究世界
细心观察生活，思考人生，总结人生智慧，自觉地应用哲学
注重思维能力的训练
阅读有关的哲学书籍
如何更好的学习和应用哲学
子议题2：哲学是世界观和方法论的统一
子议题3：
实践是哲学之本
设计调研问卷，开展教师和学生调研，了解本校师生如何理解哲学的起源。
实践
活动1
子议题3：实践是哲学之本
举办“哲学日”趣味活动，开展哲学典故大侦探、测测你的哲学气质等互动游戏。
实践
活动2
子议题3：实践是哲学之本
总结与评价
归纳总结
哲学的智慧
一、哲学的起源
1.哲学的起源
二、哲学是世界观和方法论的统一
1.哲学意义 2.启迪人生
实践活动1：开展哲学认知调研
实践活动2：举办“哲学日”趣味活动
利用“web学习评价系统”在线平台进行综合评价本堂课学习效果
课堂在线评价
1.完成课后练习题。
2.每位同学选择一个日常生活中遇到的哲学现象，写一篇心得体会。
课后拓展与练习

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