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(共22张PPT)
第三单元 实践出真知，创新增才干
第8课 在实践中提高认识能力
哲学与人生
透过现象认识本质
主议题
课前导入
01
目
录
子议题1：现象与本质的辩证关系
02
总结与评价
04
子议题2：透过现象认识本质，提高认识能力
03
课前导入
通过学台或上网查询，了解生活中有关“现象与本质”的成语或俗语。
发布课前任务单
子议题1：
现象与本质的辩证关系
子议题1：现象与本质的辩证关系
一只猫导致旅指挥部被摧毁
在第一次世界大战期间，德法两国交战时，法军有一个旅将指挥部设在前线阵地的地下，十分隐蔽，但由于忽略了长官养的一只小猫，结果导致惨败。当时，德军一参谋人员发现，每天上午八九点钟时总有一只小猫在法军阵地后方的一座坟包上晒大阳，连续几天的情况都是如此。
子议题1：现象与本质的辩证关系
此事引起德军司令官的重视，他召集参谋人员进行分析，判断如下:第一，此猫不是野猫，因为野猫不喜欢白天出来，更不会在阵地上出没;第二，猫的栖身处在坟包附近，而周围并无人家，那里很可
能是一个地下指挥部；第三，据仔细观察，此猫是名贵的波斯猫，而打仗时尚能玩这种猫的，绝不会是下级军官。于是，德军集中火力，对小猫出没地猛烈攻击，结果法军旅指挥部被彻底摧毁。
子议题1：现象与本质的辩证关系
这个故事说明了什么？
子议题1：现象与本质的辩证关系
事物都有自己的现象和本质，是现象和本质的统一体。
归纳总结
现象与本质是相互区别的。现象是事物的外部联系和表面特征，是个别的、易变的东西，是事物本质的外在表现。本质是事物的根本性质，是同类现象中一般的、相对稳定的东西，是事物各要素之间的内在联系。
子议题1：现象与本质的辩证关系
子议题1：现象与本质的辩证关系
太阳东升西落是现象，地球自西向东自转才是本质；北极冰川加速融化是现象，温室效应加剧才是本质；闪电和雷鸣本质上是同时发生的，但我们看见的是闪电先于雷鸣这种现象……事物的现象与本质是有区别的，认识了现象不等于认识了本质。
现象与本质又是相互依存的。本质决定现象，现象的存在与变化，归根到底依赖于本质。现象表现本质，本质总是通过一定的现象表现出来。不表现为现象的本质或不表现本质的现象,都是不存在的。
归纳
总结
子议题1：现象与本质的辩证关系
子议题2：
透过现象认识本质，提高认识能力
视频赏析
如何瞬间洞察事物的本质，透过现象看本质！
子议题2：透过现象认识本质，提高认识能力
孔子的一位学生在煮粥时，发现有肮脏的东西掉进锅里去了。他连忙用汤匙把它捞起来，正想把它倒掉时，忽然想到，一粥一饭都来之不易啊，于是便把它吃了。刚巧孔子走进厨房，以为他在偷食，便教训了那位负责煮食的学生。经过解释，大家才恍然大悟。孔子很感慨地说:“我亲眼看见的事情也不一定是正确的，何况是道听途说呢 ”
子议题2：透过现象认识本质，提高认识能力
根据实例所反映的内容谈谈你的认识，总结出其中的哲学道理。
B
孔子为什么说亲眼看见的事情也不一定是正确的
A
子议题2：透过现象认识本质，提高认识能力
子议题2：透过现象认识本质，提高认识能力
归纳总结
认识事物不能只看表面现象,只有把握了事物的本质，才能真正认识事物。而本质深藏于事物内部，必须透过现象认识本质。
子议题2：透过现象认识本质，提高认识能力
归纳总结
透过现象认识本质，需要掌握大量的现象。
透过现象认识本质，需要充分发挥主观能动性，运用科学的思维方法，对大量现象以及现象之间的关联进行科学的分析和研究，做到“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”。
总结与评价
归纳总结
透过现象认识本质
一、现象与本质的辩证关系
1.现象与本质是相互区别的
2.现象与本质又是相互依存的
二、透过现象认识本质，提高认识能力
如何透过现象认识本质
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课堂在线评价
1.完成课后练习题。
2.选择一个实际生活中的问题，通过实践理论分析，提出解决方案，并写一篇文章分享自己的思考和实践过程。
课后拓展与练习

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