资源简介

(共19张PPT)
第二单元 辩证看问题，走好人生路
第5课 用发展的观点看问题
哲学与人生
用发展的观点处理人生问题
主议题
课前导入
01
目
录
子议题1：注重量的积累，实现质的飞跃
02
总结与评价
04
子议题2：正确对待顺境与逆境
03
课前导入
通过学台或上网查询，搜集与发展观有关的故事或其他相关内容。
发布课前任务单
子议题1：
注重量的积累，
实现质的飞跃
子议题1：注重量的积累，实现质的飞跃
阅读与思考：说说高凤林是怎样成为金手天焊的？
子议题1：注重量的积累，实现质的飞跃
水滴石穿
千里之行 始于足下
关于量变质变的俗语
九层之台 起于垒土
子议题1：注重量的积累，实现质的飞跃
人生是一个发展的过程，人生目标的实现需要一点一滴地奋斗，我们要埋头苦干,锲而不舍，用勤劳的汗水为实现人生的理想和抱负奠定坚实的基础。
要抓住时机，实现质的飞跃。在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时,要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃。
视频赏析
量变与质变
子议题1：注重量的积累，实现质的飞跃
子议题2：
正确对待顺境与逆境
子议题2：正确对待顺境与逆境
案例分析
伟大的发明家
美国的大发明家爱迪生，小时候家里买不起书，买不起做实验用的器材，他就到处收集瓶罐。一次，他在火车上做实验，不细心引起了爆炸，车长甩了他一记耳光，他的一只耳朵就这样被打聋了。生活上的'困苦，身体上的缺陷，并没有使他灰心，他更加勤奋地学习，最终成了一个举世闻名的科学家。
人生发展有顺境也有逆境。顺境为人生发展提供机遇和有利条件，可以让我们的才能得到自由充分的发展，但也容易使人安于现状，缺乏危机感和奋斗的动力。逆境会使我们受到一时的挫折,但只要我们正确对待,就可以磨炼意志,积累经验，促使我们奋发向上。
归纳
总结
子议题2：正确对待顺境与逆境
视频赏析
「辩题」逆境与顺境，哪个更利于人的成长
子议题2：正确对待顺境与逆境
探讨顺境与逆境哪种环境更有利于人的成长。
子议题2：正确对待顺境与逆境
人生是一个在曲折中发展的过程，学会正确看待顺境与逆境，掌握顺境与逆境的辩证关系，教会学生用积极的心态面对挫折和逆境。
子议题2：正确对待顺境与逆境
总结与评价
归纳总结
用发展的观点处理人生问题
一、注重量的积累，实现质的飞跃
1.人生是一个发展的过程，我们要脚踏实地，注重量的积累
2.要抓住时机，实现质的飞跃
二、正确对待顺境与逆境
1.人生有顺境也有逆境
2.用发展的观点正确认识和处理人生道路上的顺境和逆境
利用“web学习评价系统”在线平台进行综合评价本堂课学习效果
课堂在线评价
1.完成课后练习题。
2.每位同学通过搜索资料，写一篇关于自己在顺境或者逆境中成长的心得体会。
课后拓展与练习

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