资源简介

(共27张PPT)
“舴艋舟”都载不动的离乱之愁，
“白日放歌须纵酒”的还乡之喜，
“磨损胸中万古刀”的不平之怒，
“不思量，自难忘”的悼念之哀，
“几处早莺争暖树”的游春之乐，
观看视频，说说中华诗词里表达了怎样的情绪？
导入新课
2.1 揭开情绪的面纱
政治认同：学会调节和控制情绪，保持积极的心态，热爱生活、乐观向上。
道德修养：能够正确看待情绪所带来的影响，积极应对情绪变化。
责任意识：了解情绪的分类；了解影响情绪的因素以及情绪对个人观念和行动带来的影响。
重点：
情绪的类型作用；影响情绪的因素。
难点：
情绪青少年情绪的特点；情绪的作用
学习目标
政治认同：学会调节和控制情绪，保持积极的心态，热爱生活、乐观向上。
道德修养：能够正确看待情绪所带来的影响，积极应对情绪变化。
责任意识：了解情绪的分类；了解影响情绪的因素以及情绪对个人观念和行动带来的影响。
重点：
情绪的类型作用；影响情绪的因素。
难点：
情绪青少年情绪的特点；情绪的作用
自主预习
1.情绪的类型及构成？ P14
2.青少年情绪的特点？ P14
3.情绪的作用？ P14
4.情绪的影响因素有哪些？ P15
请同学们阅读课本13--15页，思考以下问题，在课本上标记问题要点，关键词语圈画勾点
结合视频，谈谈你对情绪及其表现的理解。
1.情绪的特点及类型P14
①特点：人的情绪是复杂多样的
②类别：除了常见的喜、怒、哀、惧，还有害羞、焦虑、厌恶、内疚等。
品诗句，猜情绪
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
哀民生之多艰。
漫卷诗书喜欲狂。
风声鹤唳，草木皆兵。
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
怒
哀
喜
惧
喜
哀
《西游记》片段1：（第二十七回 尸魔三戏唐三藏）：
（唐僧要赶他走）行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。”唐僧道：“我与你有甚恩？”那大圣闻言，连忙跪下叩头道：“老孙因大闹天宫，致下了伤身之难，被我佛压在两界山；幸观音菩萨与我受了戒行，幸师父救脱吾身；若不与你同上西天，显得我‘知恩不报非君子，万古千秋作骂名’。”
《西游记》片段2： （第二十五回 镇元仙赶捉取经僧）：
大圣闻言，心中恼怒，掣金箍棒，不容分说，望大仙劈头就打……行者没高没低的，棍子乱打。大仙把玉塵左遮右挡，奈了他两三回合，使一个“袖里乾坤”的手段，在云端里，把袍袖迎风轻轻的一展，刷地前来，把四僧连马一袖子笼住。
小组活动：观看材料，议一议孙悟空的情绪是如何表现的？
当我们感到愤怒时
血压升高，心跳加快
眼神瞪大，说话发抖，口干出汗
主观体验
生理感受
通过语言、表情、行为等的外部表现
情绪的含义（构成）
情绪的含义（构成）P14
①情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。
②情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”
进入初中以后，东东发现自己在阅读和观看某部文艺作品后，会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中。当天东东在得知自己期中考试的成绩优异时，脸上瞬间绽放出灿烂的笑容，心中满是喜悦与自豪。然而，当他得知同桌的数学成绩比他更高时，东东的笑容瞬间凝固，怒火中烧，他把手上的数学书重重地砸在地上。放学后，他独自坐在操场边，回想起这天的事情，心里五味杂陈，一会儿后悔自己冲动，一会儿又生同桌的气。时而泪水在眼眶打转，又时而破涕为笑，东东的情绪波动如过山车。
情绪反应强烈
情绪波动大
情绪的细腻性
青少年情绪的特点
思考：东东的情绪有什么样的特点？
青少年情绪的特点P14
①情绪细腻：青少年的情绪体验不再像儿童那样单一和粗糙，而是越发丰富和细腻。
随着心理的发展和生活经验的积累，青少年的情绪越发细腻且反应强烈波动大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特点
②情绪反应强烈：青少年富有激情和热情，会因为一点儿小事而冲动。因此，可以用“急风暴雨”来形容青少年的情绪。同样一件事，青少年的情绪反应强度相对要大得多。
③情绪波动大：青少年的情绪不够稳定，常常从一种情绪很快转为另一种情绪。尽管青少年的情绪在表面上强度很大，但情绪体验并不深刻，一种情绪容易被另一种情绪取代。
结合上述情境，说说默默和东东面对考试的情绪有什么不同？说明什么？
情境：小余在期中考试中，本是弱项的数学居然考了85分，还得到老师的表扬和肯定。她很是开心，顿感精力充沛，学习劲头儿十足。从此她开始喜欢上数学课，上课更专心听讲，积极回答老师的提问。
情境：语文考试时，小清因过度紧张导致许多原本会做的题目做不出来，但当她冷静下来，适度的焦虑情绪反而使她的思考能力得到提升，反应速度也加快了，让她对答如流。
积极情绪可以提高人的积极性和活动能力
消极情绪
会产生负面的影响
②说明：情绪会影响人的观念和行动。
①小余：开心（积极情绪）；小清：紧张（消极情绪）
在一定条件下，消极情绪也会有积极作用
有人说“负面情绪”都是坏的，你赞同这种说法吗？请说明理由。
赞同？
不赞同？
结论：有利有弊，理性看待
一方面，它给人带来不良体验，会产生负面影响。
另一方面，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，如加快反应速度、提高学习效率。
情绪的作用P14
①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。
②快乐、自豪满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力;愤怒、焦虑、忍惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。
③在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。
“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾，思伤脾”
——《黄帝内经》
秘籍
连续好几天都是阴雨天气，天空都是灰蒙蒙的，小丽有一种很压抑的感觉。
烦躁，看到某些人把垃圾扔到地下就来气，我就恨不得上去抓住他。
在春季运动会上，小丽的班虽然没有拿到好的名次，但是老师们都说他们班表现得好，小丽觉得很自豪。
月考结束后，小丽感觉自己考的不错，但是上课发现考的不理想，心里很难受。
对事物的观念和看法
生活事件
个人的性格特点
外部环境
说一说：下列情境中，小丽产生某种情绪的原因是什么？
思考：影响情绪的因素有哪些？
影响情绪的因素P15
①外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。
②随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。
02
生活事件
01
外部环境
04
对事物的观念和看法
内在
03
个人的性格特点
外在
5.影响情绪的因素
情绪受多方面因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。
情绪的分类与构成
青少年情绪的特点
情绪的作用
影响情绪的因素
分类：①基本情绪；②复杂情绪
①情绪细腻 ②情绪反应强烈 ③情绪波动大
①影响人的观念和行动。
②积极情绪提高人的积极性和活动能力。
③消极情绪有负面影响,但在一定条件下也有积极作用。
①外部因素：外部环境、生活事件。
②内部因素：性格特点,对事物的观念和看法等
构成：①主观体验、②生理感受、③外部表现
揭开情绪的面纱
课堂总结
1.当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明（ ）
A．我们的情绪受多方面因素影响
B．多样的情绪丰富了我们的生活
C．人与人之间的情绪会相互感染
D．情绪影响着我们的观念和行动
D
课堂练习
2.某校同学开展了一次有关情绪的探究学习，对他们的学习成果解读正确的有（ ）
①人的情绪受多方面因素影响
②面对多变的情绪，要顺其自然
③人际关系是影响情绪的重要因素
④人的情绪由外部因素决定，无法调节
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
B
3.面对同样美丽的风光，诗人李白在流放途中写下了“楚水清若空，遥将碧海通……平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，途中欣喜，提笔写下“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”来表达自己的愉悦之情。由此可见（ ）
①情绪决定人的观念和行动
②人的情绪反映人的内心状态
③人的消极情绪总的来说多于积极情绪
④随着外部环境的变化，我们的情绪也经常变化
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
B
4.市场上，富含情绪价值的商品种类正变得越来越丰富，情绪消费正成为时尚热点。“好运喷雾”在“00后”中很流行，虽然大家都知道这只是一瓶普通的衣物清新剂，但喷上就感觉好运降临、信心十足……从情绪作用的角度看，“好运喷雾”成为时尚热点是因为（ ）
A.情绪很神奇，能影响人的观念和行动
B.要能认识情绪，明确情绪背后的需求
C.在奉献社会中，培养积极健康的情绪
D.情绪是主观体验，通过行为表现出来
A
5.小乐参加区演讲比赛时，原本准备充分的稿件突然忘词，大脑一片空白。他深吸一口气，看着台下微笑的班主任，想起平时模拟练习的场景，逐渐找回状态。以下说法正确的是（ ）
A.紧张情绪导致发挥失常，说明消极情绪无任何作用
B.班主任的微笑是影响情绪的外部因素，帮助他冷静
C.忘记稿件是能力不足，与情绪管理无关
D.深呼吸属于“认知调节法”，能改变对比赛的看法
B
6.《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫创作的一首诗。此诗细致地描绘了春雨的特点和成都夜雨的景象，热情地讴歌了来得及时、滋润万物的春雨，抒发了作者的喜悦之情。下列古诗与杜甫的这首诗所表达的情绪类型一致的有（ ）
①出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
②白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡
③却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂
④春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D

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