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安徽省淮北市2025-2026学年八年级上学期期末语文试题
温馨提示：
1.试卷满分为150分（其中卷面书写占5分）；
2.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
一、语文积累与运用（35分）
1. 默写。
（1）古诗文中有多样的写景抒情方法。陶弘景《答谢中书书》中的“________，________，从视觉和听觉的角度表现山间清晨的灵动、蓬勃，流露出作者的愉悦与自得之情；杜甫《春望》中的“________，________”两句移情于物，抒发了作者的忧国思亲之情；王维《使至塞上》中的“________，________”两句运用比喻的修辞手法，传达出漂泊无定的内心感受。
（2）诵读古诗文能让我们跨越时空，感受古人的情志。陶渊明在《饮酒》（其五）中以“________，________”两句，道出领悟生命真谛却无须言说的玄妙瞬间，尽显物我两忘的恬淡与自足；李清照《渔家傲》的开篇两句“________，________”，以豪迈雄健之笔勾勒出一幅瑰丽神奇的景象，寄寓了对理想境界的深切向往。
2. 请运用积累的知识，完成小题。
江姐的脸温存地靠近“监狱之花”，又低声嘱咐着：“不管是狂风暴雨，不管是惊涛骇浪，你们一定要把战斗的旗zhì，指向共产主义啊！”
胜利的欢乐和永诀的悲哀同时挤压在孙明霞心头，她从未体验过这种复杂而强烈的情感。“江姐，我宁愿代替你去……不能，不能没了你！”
“不要用眼泪告别……”江姐轻轻取下了孙明霞攀在自己肩头上的手，转身扶起哭泣的战友。江姐像对自己，也像对着大家，坦然地讲说着内心里的感受——“美蒋反动派的屠杀，和一切垂死的挣扎，难道能够阻止中国无产阶级的最后胜利吗？不，胜利属于我们，属于我们的党！”
（节选自《红岩》）
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
嘱咐（ ） 旗zhì（ ） 永诀（ ）
（2）下列关于画线句中“难道”的用法和意思，解说正确的一项是（ ）
A. 表示揣测 B. 加强反问语气 C. 表示询问 D. 表达肯定意思
（3）联想是由一事物想到与之相关的另一事物的思维活动。阅读《红岩》整本书之后，有同学针对《红岩》的结尾部分展开联想，写了一则读书笔记。请以此为例，为《红岩》开头部分写一则读书笔记。
开头：抗战胜利纪功碑，隐没在灰蒙蒙的雾海里，长江、嘉陵江汇合处的山城，被浓云迷雾笼罩着。这个阴沉沉的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头。 读书笔记：_______
结尾：东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江上。湛蓝的天空万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。 读书笔记：山城重庆的又一个早晨，天空出现“红光”“朝霞”，黎明到来。这让我联想到在无数革命者抛头颅，洒热血，前仆后继地战斗之后，胜利即将到来，重庆就要迎来解放。
（4）请从《红岩》中选取一个正面人物形象（江姐除外），参照示例，用含有转折关系句子表现这一人物的形象特点。
江姐虽然遭受“竹签钉手指”等酷刑折磨，但她坚强不屈，始终未吐露任何情报。
3. 学校将举办以探寻身边的文化遗产为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。
（1）请为本次活动撰写一则宣传标语。
（2）小语和同学前往非遗体验馆采访，看到一位正在编织竹器的老人，请根据情境补全对话。
小语：师傅您好！我们是研学的学生，正在开展“身边的文化遗产”调查。请问①______？
老人：小朋友你好。徽州竹编是一门非常讲究的手艺，它最大的特点是精选本地翠竹为材，运用多种编织技法，成品精巧耐用且充满自然意趣。不过要想熟练掌握劈篾、编织等技法，更要懂审美、有耐心。
小语：②______？
老人：最大的挑战是年轻人愿意学的少，手艺面临失传。不过现在政府和学校都很支持，我们也在通过短视频、进校园等方式推广。
小语：感谢您的分享！我们也会尽力宣传徽州竹编，让更多人了解这份珍贵的文化遗产。
（3）徽州古村落一些建筑上，留存着许多蕴含传统家风的对联。下列对这副对联的补充，最恰当的一项是（ ）
上联：二字______惟勤惟俭
下联：两条正路曰读曰______
A. 感言 耕 B. 箴言 种
C. 箴言 耕 D. 感言 种
（4）活动结束后，小华写下了一段研学感受。其中有一些错误，请帮他改正。
走进黄山云海，我感受到了山川的壮阔与灵动；漫步西递古巷，我触摸到了古墙的斑驳与厚重；[甲]踩着古村的青石板路，端详着门楣上工整的对联，指尖拂过精巧的徽派竹编，品着甘醇的六安瓜片……[乙]通过这次研学之旅，让我对徽州文化的认知更进一层。
①[甲]画线句子有一处标点使用不当，请改正。____
②[乙]画线句子有一语病，请改正。____
二、阅读（55分）
[一]（23分）
阅读下面的文字，回答问题。
挂满红果的小镇
刘学刚
①一个叫作寺头的小镇，藏在沂蒙山的褶皱里。山路在车轮下铺展，但见民居或沿河而立，或依山而建。沿途的每一个村落都是一座巨大的花园，或前拥紫色波浪涌动的薰衣草庄园，或后接绿意盎然的槐花峪。铁丝搭建的佛手瓜种植园宛如一条绿色长廊，通向大自然的幽深之处。
②“看，漫山遍野的红果。”同行人惊呼。远远地，只见那些树连片成林。山风吹过，绿浪翻卷，颗颗红果宛若满天繁星，照亮了山峦。“山鸟踏枝红果落”，古老的诗句在我们心头荡漾。在当地，山楂有多个俗名，如“红果”“山里红”，很是贴切。
③秋到寺头满山红。大山本是一张皱巴巴的黄纸，勤劳的寺头人用绿叶将其漂洗干净，其间又镶上了亮丽的红果。他们把红果种到了阳坡上、山谷里，昔日的荒山秃岭，无一不是红果的领地。正是大山深处这些圆溜溜、红彤彤的山楂，让小镇声名远播——依托山东省内最大的山楂种植基地，寺头成为首批国家农业产业强镇。
④寺头的山楂，果肉厚实而绵密，看上去就像一颗颗圆润的红宝石，熠熠生辉。微风吹过，山楂果的香气迎面而来，裹着一股甜甜的味道。拈一颗入口，轻轻一咬，清冽的酸味犹如一股清泉劈开味蕾，而潜藏在清泉中的甜味又像一些小鱼儿摩挲舌尖，妙不可言。
⑤我们注意到光伏板遮护着的几盏灯很是别致，它们高高地挂在铁架上，灯下是红色塑料袋。当地人说，那是绿色杀虫灯。他们还布设了虫情预警塔，安全环保地诱杀害虫。原来，这些果树结出的是生态之果。
⑥循着甜甜的果香，我们走进了大山深处，这个群山环抱之中的小镇，因清澈的河流和遍布的植被而显得无比洁净。阳光下，闪闪发光的公路也如同一条条河流，划出两岸，一边是山岭，一边是房屋，俯仰生姿。红果装点着座座青山，也照亮了古老而充满朝气的小镇。
⑦山岭上，妇女们手拿剪刀，熟练地将一撮撮山楂剪下来，搁到筐里。男人们则是一个个骑士，开着满载山楂的三轮车，“突突突”地驶进镇上的山楂制品厂。
⑧漫步小镇的集市，遇上一位婆婆在兜售红山楂，刚走近，她便捧起一大把山楂，请我品尝她采摘的甜蜜，那慈爱的笑让我想起了我的奶奶。在集市，遇上了童年时最喜爱的糖葫芦，吃起来酸酸甜甜，是儿时的味道。这种感觉犹如在异乡遇见亲人，倍感温暖。寺头的山楂糕我也品尝了——鲜果去核去蒂，温火熬至黏稠，打成泥，再回锅煮开，吃起来酸甜鲜香，令人沉醉。
⑨长久地保存山楂美味的方式是制作山楂酒、山楂醋、山楂酸奶、山楂叶茶、山楂籽油、山楂片……这是山里人的生存智慧，也是他们致富的一条路径，在他们看来，生存靠大山，兴旺靠红果，生活在红果旁，每一天都能红红火火。
⑩小小的红果为小小的镇子带来了独特的风景。小镇不仅生产着诸多山楂制品，还发展了别具特色的山楂主题乡村游。山楂树下的休闲民宿宛如童话里的小房子，清新亮丽。游客在山楂树下徜徉、休憩，把玩着山楂手串，抵达心中的诗和远方。
小镇修桥铺路，打通了山楂通往山外的道路，迎来了四方宾客。小镇上的人们在与山楂的朝夕相守中，也打开了心路：敬畏自然，保护生态，守护这一方青山绿水。
山风阵阵，果香飘飘。远远望去，满山红果攒动，异常美丽，在风中摇曳的绿叶似扑棱着的羽翼，仿佛一群群鸟儿即将振翅飞往天际。
（选自《光明日报》）
4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 第①段描绘村落、种植园等景色，展现美丽、幽静的乡村环境，为下文描写山楂做铺垫。
B. 第⑦段具体描绘妇女剪山楂、男人运山楂的劳作场景，旨在表现村民采摘山楂的艰辛。
C. 文中介绍山楂品种、口感，既突出了其优良品质，也表明了小镇物产资源的丰富。
D. 文章最后一段，展现了寺头镇的丰收景象，暗含作者对小镇发展前景的美好期许。
5. 文章围绕寺头镇重点介绍了哪些内容？请简要概括。
地理位置及自然景观——山楂种植规模及生态保护——_______——_______
6. 第⑧段写婆婆请“我”品尝山楂只有寥寥一笔，作者写这一情节有何作用？
7. 请按要求赏析下列句子。
（1）“山鸟踏枝红果落”，古老的诗句在我们心头荡漾。（从词语运用的角度）
（2）拈一颗入口，轻轻一咬，清冽的酸味犹如一股清泉劈开味蕾，而潜藏在清泉中的甜味又像一些小鱼儿摩挲舌尖，妙不可言。（从修辞手法的角度）
8. 文章以“挂满红果的小镇”为题，有着怎样的作用？请结合全文简要分析。
[二]（17分）
材料一
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
（节选自叶圣陶《苏州园林》）
材料二
①拙政园的中园是整个园林精华所在，这里有一座平地岛和两座高低不同的山岛，每个岛上建了一座亭子，构成“一池三岛”景观。然而，此前由于游客在这一区域密集活动，岛上植被遭到人为破坏，建园者所营造的生态意境也不复存在。
②为了给花草树木留出足够生存空间，2023年起，拙政园开始修复这一区域的植物景观，并实施“封育轮休”。除了每年12月对外开放，其余时间都封闭起来。精心呵护下，“一池三岛”又重新恢复生机，独特的山水意境也得以重现。
③拙政园向来以“林木绝胜”著称，各种乔灌木有70余种。今年63岁的拙政园园艺师张国荣介绍，园艺师给拙政园的每一棵树都量身打造一个专属生态空间，“修剪树木是门技术活，一剪下去，来年树枝长什么样，心里得有底”。有时候，为给一棵树“整形”，园林里的老师傅得开会反复讨论，才拿出最终方案。
④正是在这样的精心呵护下，历经数百年，拙政园这座古老的园林依然欣欣向荣，迸发蓬勃朝气。
（摘自《苏州园林，何以展现生态意境？》，《人民日报》2025年2月25日，有删节）
材料三
①苏州园林是江南文化的典型代表，江苏苏州也因园林之盛而有“园林之城”的美誉。据苏州市园林和绿化管理局介绍，苏州现在保存完整的古典园林有80余座，其中9座已被列入《世界文化遗产名录》。
②近年来，苏州不断推进“数字园林”建设，在园林整体数字建模、园林要素数据库建设、园林“元宇宙”应用场景开发等方面进行探索，加快推动“数字园林”成果全民共享。
③苏州市园林和绿化管理局运用高精度扫描、航拍摄影、建筑信息模型等技术全面采集园林数据，建设苏州古典园林要素数据库平台框架，数字化采集19座古典园林家具、花窗、陈设等特色要素5000余件。当地还利用数字技术创造“数字云游”VR场景，打造“云游拙政园”“狮子林园宇宙”“留园虚拟元宇宙”等项目，营造真实可感的虚拟空间，让观众沉浸式感受苏州园林的独特魅力。
④数字技术的应用，既为古典园林测绘提供更丰富、更精准的数据信息，又打破时间、空间的限制，为古典园林的保护管理和“活化”传承提供了新思路、新方法，多角度、多层次展现园林古典之美。
（摘自《江苏苏州园林：数字赋能 科技重塑古典之美》，新华社2025年5月23日）
9. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ）
A. 苏州园林假山“身在山间”的效果，仅靠匠师的艺术构思即可实现，与技术关联不大。
B. 拙政园为保护“一池三岛”的植物景观，实施“封育轮休”，每年仅在12月对外开放。
C. 苏州“数字园林”建设，涵盖整体数字建模、要素数据库及“元宇宙”应用场景开发等。
D. 苏州市园林和绿化管理局已数字化采集了19座古典园林中的5000余件特色要素信息。
10. 阅读材料二，用简洁的语言概括拙政园园艺师为树“整形”的具体做法。
11. 材料三中画线句子运用了怎样的说明方法？有什么作用？
12. 请结合以上材料，简要分析苏州园林得以持续展现其魅力，并在当代焕发新生的原因。
[三]（15分）
[甲]
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）
[乙]
乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润山竦出崭然露芒角。水声锵然鸣两峰间，心始异之，又盘山行十许里，四山忽合，若拱而提①、环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。又行数里，得泉之泓澄渟溜者焉②。洑③出石罅④，激而为迅流者焉。阴木荫其颠⑤，幽草缭其趾⑥。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。”
（节选自麻革《游龙山记》）
[注]①提：同“揖”，拱手行礼。②得泉之泓澄渟溜者焉：发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。③洑（fú）：同“伏”，水伏流地下。④罅（xià）：缝隙。⑤颠：上方。⑥趾：岸边。
13. 下列对文中加点词语理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. “自三峡七百里中”的“自”与“公亦以此自矜”的“自”含义不同。
B. “沿溯阻绝”的“绝”与“奇山异水，天下独绝”的“绝”含义相同。
C. “环而卫者”的“环”与“环而攻之而不胜”的“环”含义相同。
D. “嘉木奇卉被之”的“被”与“军士吏被甲”的“被”含义不同。
14. 文中画波浪线部分有两处需要断句，请在相应的位置用“/”标出。
草 木 渐 秀 润 山 竦 出 崭 然 露 芒 角
15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。”
16. [甲][乙]两文所描绘的山的形态有哪些共同特征？请简要分析。
三、写作（55分）
17. 请阅读下面文字，按要求作文。
声音是生活的交响曲，是记忆的钥匙，是情感的密码。父母晨起的呼唤声，外婆摇椅的吱呀声，灶上粥锅的咕嘟声……这些声音镌刻了时光，沉淀了情感，成为生命里的珍贵印记。
上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
参考答案
1【答案】 ①.晓雾将歇 ②. 猿鸟乱鸣 ③. 感时花溅泪 ④. 恨别鸟惊心 ⑤. 征蓬出汉塞 ⑥. 归雁入胡天 ⑦. 此中有真意 ⑧. 欲辨已忘言 ⑨. 天接云涛连晓雾 ⑩. 星河欲转千帆舞
2.【答案】（1） ①. zhǔ ②. 帜 ③. jué （2）B
（3）示例：山城重庆的早晨，“迷雾”笼罩，天气阴沉。这让我联想到国民党统治下风雨如晦的社会环境，也让我联想到重庆解放前革命者面临严酷的斗争，他们将要为重庆的解放付出艰苦卓绝的努力。
（4）示例一：成岗虽然明知特务即将抓捕他，但他临危不惧，挂出信号提醒同志。
示例二：许云峰虽然面对的是穷凶极恶的敌人，但他沉着冷静，为保护李敬原挺身而出说自己是《挺进报》领导人。
3.【答案】（1）示例：寻访文化遗产，守护精神根脉
（2） ①. 您能为我们介绍一下徽州竹编吗？ ②. 这门手艺面临的最大挑战是什么？ （3）C
（4） ①. 把分号改为句号。 ②. 删除“通过”或“让”
【答案】4. B 5. ①. 山楂采收及加工制作 ②. 山楂主题乡村游及小镇发展
6. ①展现寺头镇村民的淳朴善良与热情好客，富有人情美；②通过“我”品尝山楂想起奶奶，表达对小镇的喜爱与亲近之情；③承接前文对山楂甜味的描写，自然引出下文对山楂美味的介绍。
7. （1）荡漾，本指水波起伏的样子，这里形容诗句萦绕在“我们”心头。表现出寺头镇红果遍山的诗意美，以及“我们”沉醉其中的美妙体验。
（2）运用比喻的修辞手法，将酸味比作“劈开味蕾的清泉”，甜味比作“小鱼儿摩挲舌尖”，生动形象地写出了山楂入口后酸甜交织的细腻口感，富有画面感和动态美，表达了作者对山楂滋味的喜爱。
8. ①文章围绕红果与小镇展开，点明文章主要内容；②以“红果”串联对小镇地理位置、种植规模、生态保护、产业发展等内容的介绍，明确文章线索；③吸引读者阅读兴趣；④赞美了红果对小镇发展的重要意义，揭示文章主旨。
【答案】9. A 10. ①为每一棵树打造专属生态空间 ②结合树木生长规律预判长势 ③集体讨论确定最终方案。
11. 举例子，真实具体地说明了苏州利用数字技术打造“数字云游”VR场景的具体实践。
12. ①苏州园林本身具有高度的艺术价值 ②科学的保护管理 ③数字技术的赋能
【答案】13. B 14. 草 木 渐 秀 润/ 山 竦 出/ 崭 然 露 芒 角
15. （1）即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。
（2）宾客们想要休息，都说：“没有比这个地方更适宜的了。”
16. ①山势连绵，如甲文“两岸连山，略无阙处”，乙文“四山忽合，若拱而提、环而卫者”；②高峻挺拔，甲文“重岩叠嶂，隐天蔽日”，乙文“山竦出，崭然露芒角”。
17.略

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