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(共26张PPT)
第二课 做情绪情感的主人
品味
2.3
美好情感
自主学习
情感的分类？
01
情感与情绪的关系？
02
情感的作用？
03
如何品味美好情感？
04
要求：阅读教材P19-22，在课本上标记问题要点。（3分钟）
知识理解
【议题一】——认识“情”为何物？
议一议：1.你有过以上情感体验吗？结合自身实际，与同学分享你的情感体验。你还经历过哪些情感体验？
当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感。
环节一 —— 生活中体验情感
当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任的快乐。
当承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任的神圣。
正义感
胜任感
责任感
知识理解
【议题一】——认识“情”为何物？
总结：1.情感有何特点？
环节一 —— 生活中体验情感
存在感
自责感
自卑感
自豪感
荣誉感
恐惧感
神圣感
羞耻感
使命感
成就感
愉悦感
挫败感
情感是复杂多样的
敬畏感
归属感
安全感
失落感
……
厌恶感
情感的分类？
基本需要情感：安全感、归属感等。
高层次社会性需要情感：道德感、荣誉感等。
积极情感：正义感、胜任感、美感等。
消极情感：挫折感、厌恶感、倦怠感。
多方面混合情感：敬畏感等。
情感是人最基本的精神需求
马斯洛需求层次理论
议学延伸：
情绪和情感二者皆为情，有什么关系呢？
“人非草木，孰能无情”。“情”指的是什么？
喜怒哀乐，人之常情。这里的“情”指的是什么？
情 感
情绪
环节二 —— 情绪、情感“对对碰”
【议题一】——认识“情”为何物？
1.情绪与情感有何关系？
①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人的基本精神需求。
②当对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。
原理理解
无聊
情绪与情感的区别与联系
情绪
情感
非正义行为-
愤怒的情绪
完成工作--
愉悦的情绪
随时间推移
正义感
胜任感
浅显的
不稳定的
反应内心
状态
更为深刻
稳定
基本精神需求
区
别
随时间推移
区
别
判断以上情境哪些是情感？哪些是情绪？
知识运用
小花
小利把我书包的拉链弄坏了，还一副无所谓的样子。我很生气，我们大吵了一架。
小鹿
小辉
周一参加学校升国旗仪式，当看到五星红旗冉冉升起、广播里放着国歌的音乐时，我很激动。
明天要出去旅游了，激动的睡不着。
妈妈出差半个月了，我非常想念妈妈。
小美
情绪
情感
情绪
情感
判断以上情境哪些是情感？哪些是情绪？
知识理解
【议题二】——明确“情”有何价
环节一 —— 爱国的“行动”
议一议：“30年为国坚守”，这说明情感有何作用？
情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。
“核潜艇之父”——黄旭华
黄旭华被誉为大国赤子，当祖国最需要核潜艇方面的人才时，黄旭华开始从事祖国核潜艇项目的建设，与家人的一次别离，就是30年为国的坚守，对国之忠高于一切，将生死置之度外，只为一个信念：造出核潜艇！大国重器的缔造，保卫了国家的长治久安。
知识理解
【议题二】——明确“情”有何价
环节二 —— 爱国的“创造力”
议一议：“解决了多个技术难题”，这说明情感有何作用？
情感能提升想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
“核潜艇之父”——黄旭华
中国第一代核潜艇和导弹核潜艇研制项目分别在1985年和1996年获得了“国家科学技术进步奖”特等奖。在核潜艇研发的关键时期，黄旭华和他的团队成功解决了核动力系统的多个技术难题，实现了多项创新。他们设计的动力系统使中国的核潜艇在性能上达到了国际先进水平。
知识理解
【议题二】——明确“情”有何价
环节三—— 爱国的“情怀”
议一议：“从科研到人才培养”，这说明情感有何作用？
情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
“核潜艇之父”——黄旭华
黄旭华致力于国家和地方的科技发展与人才培养。他率领团队开展了一系列重点型号研制，培养锻炼了一大批优秀的科技人才，其中包括中国工程院院士1位、船舶设计大师两位、中国船舶重工集团公司首席技术专家两位、核潜艇工程总设计师1位、型号总设计师7位、型号副总设计师30余位。
笔记整理
2.情感的作用？
①情感在我们的生活中发挥着重要的作用。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。
④情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。
知识理解
环节一 —— 情感源于生活
议一议：1.你如何看待小东和小莹的情感体验？
2.我们怎样才能体验到更丰富的积极情感？
【议题三】——体悟“情”如何品
小莹在以“成长”为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们!”
小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。
A.我们要有意识地增加自己的积极情感体验。我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。
小平经常参加一些公益活动，在学校各种社团活动的志愿者非他莫属；周末还去敬老院慰问老人，清扫社区卫生；……
小平用热情和行动来影响周围的环境。
小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。
小东：荣誉感
小莹在以“成长”为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们！
小莹：爱的情感
小平经常参加一些公益活动，在学校各种社团活动的志愿者非他莫属；周末还去敬老院慰问老人，清扫社区卫生；……
知识理解
环节二 —— 体验消极情感
议一议：这些属于什么情感？有何影响？
【议题三】——体悟“情”如何品
消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。
知识延伸
消极情感一定是坏事吗？
体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
【议题三】——体悟“情”如何品
议一议：1.黄旭华的这些负面情感有何积极意义？
2.黄旭华的经历，启示我们如何对待负面情感？
“核潜艇之父”——黄旭华
在中华人民共和国成立后，黄旭华投身于中国的核潜艇事业。他隐姓埋名三十多年，在这个过程中，他面临着巨大的技术挑战、政治压力以及与家人分离的痛苦。这些都构成了他职业生涯中的负面情感体验。面对各种困难和挑战，他坚持不懈，最终为中国核潜艇的发展做出了卓越贡献。
B.我们要学会承受和转化消极情感。
笔记整理
我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
【议题三】——体悟“情”如何品
C.我们要在实践中提升情感境界。
有意
识
A.要有意识地增加自己的积极情感体验
承受
转化
B.要学会承受和转化消极情感
实践
C.我们要在实践中提升情感世界
【笔记】3.如何品味美好情感？
情感升华
情
操
情操既是重要的心理品质，也是一种道德境界。
情操与人的思想观念、理想信念等密切相关，比情感更稳定。
一个人拥有高尚的情操，精神上才会更坚定、更有力量，不会被外物所动摇，即使在困难的环境下也能够有所坚守，做到有所为有所不为。高尚情操能滋润心田、拓宽视野、提升格局。当我们遇到困难时，高尚情操引领我们坚定前进的方向。
课堂总结
2.情感的作用？
1.情绪与情感有何关系？
3.如何品味美好情感？
A.要有意识地增加自己的积极情感体验
B.要学会承受和转化消极情感
C.我们要在实践中提升情感世界
1.科学家钱七虎从小立志为祖国“铸盾”，倾心竭力60多载，参与诸多重大国防工程，解决了核武器和常规武器工程防护等一系列关键技术难题。他还捐出奖金、津贴资助584位困难学生，他的事迹感动了无数人。从科学家钱七虎身上，我们感受到的情感有（）
①正义感 ②责任感 ③挫折感 ④爱国情感
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
c
2.我们的感情世界是如此丰富多彩的，有饱含爱意的亲情，有深情厚谊的友情，有天长地久的爱情......如果生活缺少了这些情感，那么生活就会变的单调枯燥。这启示我们，情感（）
①使我们的情怀更宽广、博大
②只会让人变得复杂、痛苦
③在我们的生活中发挥重要的作用
④能提升我们的想象力、创造力
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
C
3.从 1995 年开始，每年清明固原二中和固原弘文中学的师生整齐列队，往返徒步 54 公里山路，走到任山河烈士陵园，这样的“缅怀先烈、崇敬英雄”的主题共建活动已经坚持了29 年了。全体师生肃立向烈士默哀擦拭墓碑、敬献鲜花的过程中信仰的力量穿越时空落
在了一群少年人的心头。由此可见（ ）
A.学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好
B.消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受
C.我们总是被动接受情感体验，满足精神需求，丰富人生阅历
D.我们要积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验
D
4.小艺在考试中因为夹带小抄被老师发现，他羞愧难当，感觉自己很失败，害怕同学、家长知道......平静下来，他认识到了自己思想和学习上的不足，发誓要严于律己，努力学习。现在，小艺像变了个人似的。可见（）
①学会转化消极情感可以让我们不断成长
②我们要学会承受和转化消极情感
③生活中负面的情感体验会阻碍我们成长
④情感总是被动接受外部环境影响
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A

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