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贵州省黔西南布依族苗族自治州兴仁市屯脚镇屯脚中学2025-2026学年七年级上学期期末生物学试题
1．（2026七上·兴仁期末）一摄影师在黔西南州兴义市拍到一群国家二级保护动物白鹇，这种研究方法属于（　　）
A．归纳法 B．实验法 C．测量法 D．观察法
2．（2026七上·兴仁期末）自然界中的各种生物就像一座座神秘的宝库，吸引着人们去探究和发现。下列不属于生物的是（　　）
A．猎豹 B．高粱 C．钟乳石 D．生石花
3．（2026七上·兴仁期末）当老师的手从小明眼前闪过，小明立马眨眼。该现象体现的生物特征是生物（　　）
A．需要获取营养 B．能遗传和变异
C．能生长和繁殖 D．能对外界刺激作出反应
4．（2026七上·兴仁期末）使用光学显微镜时，要观察的物像在视野的左上方，若将其移至视野正中央，玻片的移动方向是（　　）
A．左上方 B．右下方 C．右上方 D．左下方
5．（2026七上·兴仁期末）如图是双目显微镜的示意图，下列有关双目显微镜的叙述正确的是（　　）
A．①是目镜
B．②是转换器
C．③是细准焦螺旋
D．双目显微镜的载物台既不能上升也不能下降
6．（2026七上·兴仁期末）下列是细胞模型制作的材料，请你从中选择需要的材料，制作观察到的人口腔上皮细胞模型（　　）
①塑料袋：细胞膜②绿豆：叶绿体③方纸盒：细胞壁④琼脂和水：细胞质⑤大枣：细胞核⑥黑芝麻：线粒体
A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①④⑤⑥
7．（2026七上·兴仁期末）下列关于单细胞生物的叙述，正确的是（　　）
A．都能在水中旋转运动
B．都能进行光合作用
C．许多单细胞生物是鱼类的天然饵料
D．都不需要进行呼吸
8．（2026七上·兴仁期末）关于下列植物与其作用的叙述错误的是（　　）
A．银杏——果实可作中药材
B．古代蕨——可形成煤
C．满江红——是一种优良的绿肥和饲料
D．橡胶树——制造汽车轮胎的原料来源
9．（2026七上·兴仁期末）如图是“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的相关操作、实验器材和观察物像，下列相关表述正确的是（　　）
A．制作该临时装片的正确顺序是d→b→c→a
B．此显微镜的最大放大倍数是100倍
C．当物像甲转为物像乙后，若视野模糊，应调节显微镜的结构①
D．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上所滴液体与图中操作c所滴液体不同
10．（2026七上·兴仁期末）蝗虫在生长过程中必须蜕皮的主要原因是（　　）
A．减轻体重，使运动更灵活
B．外骨骼会限制其身体的发育和长大
C．表皮细胞老化、死亡
D．外骨骼损坏，需要形成新的外骨骼
11．（2026七上·兴仁期末）为了保护珍稀鱼类以及实现渔业资源的可持续发展，我国相继推出一系列“禁渔”措施。有关叙述错误的是（　　）
A．指定渔网规格，有效控制对幼鱼的捕捞
B．该措施的主要目的是为渔民大肆捕捞做准备
C．设置禁渔区，有利于保护水生动物资源
D．设置禁渔期，确保鱼类在特定季节的繁殖
12．（2026七上·兴仁期末）下列有关两栖动物、爬行动物与人类生活的关系，叙述错误的是（　　）
A．鳖甲可以入药 B．毒蛇会伤人，对人类有害无益
C．变色龙能捕食危害林木的昆虫 D．人工养殖的牛蛙可以食用
13．（2026七上·兴仁期末）下列关于乌龟与青蛙的描述，错误的是（　　）
A．乌龟与青蛙都属于两栖动物
B．乌龟的繁殖过程摆脱了对水环境的依赖
C．乌龟体表覆盖甲
D．乌龟与青蛙的受精方式不同
14．（2026七上·兴仁期末）下列对于《诗经》中“呦呦鹿鸣，食野之蒿”中鹿的认识，错误的是（　　）
A．体表被毛，体内有脊柱
B．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
C．具有高度发达的神经系统
D．胎生、哺乳
15．（2026七上·兴仁期末）下列有关鸟、哺乳动物与人类生活的关系的叙述，错误的是（　　）
A．所有哺乳动物对人类都是有益无害的
B．能为人类提供食品或药材
C．大山雀、啄木鸟等会捕食农业害虫
D．能为艺术创作提供灵感
16．（2026七上·兴仁期末）微生物发酵产生沼气的过程中，一群隐身的“大功臣”起着重要作用，它们主要是（　　）
A．曲霉菌 B．链球菌 C．甲烷菌 D．大肠杆菌
17．（2026七上·兴仁期末）如图是蘑菇的结构示意图，下列有关说法错误的是（　　）
A．蘑菇是多细胞真菌 B．③是茎，能运输水和无机盐
C．④是菌丝，能吸收有机物 D．蘑菇可以依靠②繁殖后代
18．（2026七上·兴仁期末）如图为甲型流感病毒的结构示意图，下列有关叙述合理的是（　　）
A．甲型流感病毒属于单细胞生物
B．由①蛋白质外壳和②遗传物质构成
C．其结构简单，但能独立生活
D．依靠寄生细胞的遗传信息进行繁殖
19．（2026七上·兴仁期末）周末小磊对小区的动物进行了调查，下表是他对调查发现的10种动物进行的简单分类，判断他的分类依据是（　　）
类别1 类别2
麻雀、猫、狗、鸽子、喜鹊 蝴蝶、蜻蜓、小鱼、蝌蚪、壁虎
A．生活环境 B．体内有无脊柱
C．体温是否恒定 D．胎生还是卵生
20．（2026七上·兴仁期末）中华白海豚隶属于鲸目·海豚科·白海豚属·中华白海豚；虎鲸隶属于鲸目·海豚科·虎鲸属·虎鲸；座头鲸隶属于鲸目·须鲸科·座头鲸属·座头鲸。下列相关叙述错误的是（　　）
A．“种”是最基本的分类单位
B．形态结构、生理功能和生殖方式是动物分类的重要依据
C．虎鲸和中华白海豚同科不同属
D．三种生物中，虎鲸和座头鲸共同特征最多
21．（2026七上·兴仁期末）使植物叶片呈现绿色和西瓜呈现甜味的细胞结构分别是叶绿体、液泡。(　　)
22．（2026七上·兴仁期末）染色体是遗传物质DNA的载体。(　　)
23．（2026七上·兴仁期末）细胞分裂时，都会在原细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁。(　　)
24．（2026七上·兴仁期末）细菌、真菌和病毒都属于原核生物。(　　)
25．（2026七上·兴仁期末）生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。（　　）
26．（2026七上·兴仁期末）请将下面相对应的填写下来。
①青蛙　　　　　A.仅靠肺呼吸
②蚯蚓　　　　　B.用鳃呼吸
③野兔　　　　　C.用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
④鳙鱼　　　　　D.靠湿润的体壁呼吸
⑤家鸽　　　　　E.用肺呼吸，气囊辅助呼吸
①　 　；②　 　；③　 　；④　 　；⑤　 　。
27．（2026七上·兴仁期末）贵州玉米育种开始于20世纪70年代，经历了单穗选法、品种间杂交选系、地方品种分离选系、二环系分离选系以及现代分子生物辅助选系的更替，培育出黔单16、贵单8号等一系列具有影响力的玉米杂交种，为贵州的粮食产业发展作出了重要贡献。如图为人体和玉米植物体的结构层次示意图。据图回答下列问题：
（1）我们人类的个体发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是［A］　 　。
（2）图1中，细胞A经过①过程形成B，①过程为　 　；B经过②过程形成C1、C2、C3、C4几种不同形态的细胞群，②过程为　 　，②过程的结果是形成了　 　。
（3）根据图2中各种细胞的形态可以推测，b4属于　 　组织，此组织有保护内部结构的功能。
（4）图2中，c在结构层次上属于　 　；与人体相比，玉米植物体在结构层次上没有　 　。
（5）图2中，若d表示植物个体，根、茎、叶属于它的　 　器官，花、种子、果实属于它的　 　器官。
28．（2026七上·兴仁期末）生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，是地球生命共同体的血脉和根基。2022年底，中国作为《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）主席国，推动达成“昆明—蒙特利尔全球生物多样性框架”等一揽子具有里程碑意义的成果文件，开启了全球生物多样性治理新篇章。请据图分析回答以下问题：（［ ］内填序号，其后填名称）
（1）图中①所代表的生物为　 　。图中②所代表的生物为　 　，没有　 　的分化。
（2）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述生物中，与菜豆亲缘关系最近的是［ ］　 　。
（3）种子外面有果皮包被的④是　 　（选填“被子”或“裸子”）植物。
（4）图中⑤这类生物在陆地上产卵，卵表面有坚韧的　 　。
（5）［⑥］　 　是国家一级重点保护的野生动物。野生动植物都是经过漫长的进化孕育出的宝贵生命，保护它们人人有责。作为当代中学生，请你写1条保护野生动植物的建议：　 　。
29．（2026七上·兴仁期末）酸奶是日常生活中常见的饮品，由牛奶或其他乳制品发酵制成，营养丰富且吃法多样。某生物学兴趣小组严格按照细菌和真菌的培养步骤进行了“探究制作酸奶的条件”的实验。实验数据如下表，请根据实验数据回答问题。
组别 牛奶处理 添加物质 培养条件 实验结果
1组 煮沸后冷却至30℃ 2勺新鲜酸奶 密封，5℃培养4小时 未成功
2组 煮沸后冷却至30℃ 2勺新鲜酸奶 密封，30℃培养4小时 成功
3组 煮沸后冷却至30℃ 2勺新鲜酸奶 敞口，30℃培养4小时 未成功
（1）实验过程中1组和2组对照，是为了探究　 　对制作酸奶的影响。
（2）制作酸奶时，添加的“新鲜酸奶”是为了利用其中的　 　（填微生物名称）进行接种，它与酵母菌相比的主要特点是没有　 　。实验过程中牛奶煮沸后要先冷却，再加入酸奶，原因是　 　。
（3）实验结果为2组成功获得酸奶，1组和3组未成功，据此可以得出的结论是　 　。该小组只进行了一次实验，为避免偶然性，你的建议是　 　。
（4）实验结束后同学们在第3组中发现了如图所示生物，该生物是　 　，它可用于提取抗生素，治疗细菌性疾病。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】科学探究的基本方法
【解析】【解答】A．归纳推理法是指通过对多个具体、相似的事例进行分析梳理，进而总结出一般性规律的研究方法，题干中仅体现了摄影师对单一白鹇种群自然行为的观察记录，并未涉及多个事例的对比与规律总结，因此A选项不符合题干要求。
B．实验法的核心特征是研究者需人为控制实验变量，并合理设置对照实验以探究变量影响，而题干描述的是摄影师在自然状态下对於白鹇行为的拍摄记录，全程未进行任何人为干预操作，故B选项不符合题意。
C．测量法要求研究者对研究对象进行定量的数据收集，例如测量其长度、重量、数量等具体数值，题干中仅记录白鹇的自然行为，未涉及任何数值类测量工作，因此C选项不符合题干情境。
D．观察法强调研究者通过自身感官，或借助相机、望远镜等仪器设备，直接对生物的自然现象、行为特征进行客观记录，摄影师通过拍摄手段记录野生动物的行为，正是借助仪器实现的视觉观察记录，符合观察法的定义，故D选项符合题意。
故选D。
【分析】题干所呈现的摄影师借助拍摄手段记录白鹇的自然活动，本质上属于研究者直接获取生物行为信息的研究过程。
2．【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A、猎豹是动物，需要从外界获取食物来维持生命活动，能进行呼吸，能生长和繁殖后代，具有生物的特征，属于生物，A不符合题意；
B、高粱是植物，能通过光合作用制造有机物获取营养，能进行呼吸，也能开花结果繁殖后代，具有生物的特征，属于生物，B不符合题意；
C、钟乳石是由碳酸钙和其他矿物质的沉积形成的，它不能进行呼吸，不能生长和繁殖，也不能对外界刺激作出反应等，不具有生物的特征，不属于生物，C符合题意；
D、生石花是多肉植物，需要进行光合作用制造营养，能进行呼吸，能生长并繁殖后代，具有生物的特征，属于生物，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（2）具备上述生物特征的是生物，不具备的则是非生物。
3．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A．眨眼这一行为与生物获取营养毫无关联，营养获取的核心是生物通过进食、吸收等过程获取能量和物质以维持生命，而眨眼是即时反应，因此A选项不符合题干所描述的情境。
B．遗传是生物将自身特征传递给后代的过程，变异则是亲子代或子代个体间的特征差异，题干中的眨眼行为是人体对外界刺激的条件反射，并未涉及遗传和变异的相关内容，故B选项不符合题意。
C．生物的生长指个体体积增大、结构完善，繁殖则是产生新个体的过程，小明因外界刺激而眨眼，属于即时的应激反应，与生长和繁殖过程没有任何关联，因此C选项不符合要求。
D．生物的应激性是指生物能够对外界各种刺激作出有规律的反应，题干中小明受到老师手闪过这一外界刺激后，立即做出眨眼的快速反应，这正是生物应激性的典型体现，故D选项符合题意。
故选D。
【分析】题干描述的是小明受到老师手闪过的刺激时迅速眨眼，这一现象反映了生物具备对外界刺激作出反应的特征，是生物基本生命活动的一种表现。
4．【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】根据成像特点，物像在左上方时，实际物体位于玻片的右下方。若将玻片向左上方移动，实际物体（玻片上的观察对象）会向左上方移动，其倒像（物像）则向右下方移动，最终到达视野中央。因此，玻片需向左上方移动。A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【分析】由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒，所以如果物像不在视野的中央，要想把物像移到视野的中央，应把玻片朝着物像相同的方向移动。
5．【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A．在双目显微镜的构造里，①对应的部件是物镜，并非用于观察的目镜，该选项表述错误。
B．图中②所指的是粗准焦螺旋，其主要作用是能较大幅度地升降载物台，帮助使用者快速找到清晰的物像，而不是用于转换物镜的转换器，因此B选项错误。
C．③代表的是细准焦螺旋，其功能是小幅度地升降载物台，从而精准调节物像清晰度，让观察到的图像更加清晰，C选项表述正确。
D．双目显微镜的载物台具备升降功能，这一功能的实现主要依靠粗准焦螺旋和细准焦螺旋的配合操作，并非无法升降，故D选项错误。
故选C。
【分析】图示显微镜结构中，①为物镜，②为粗准焦螺旋，③为细准焦螺旋。
6．【答案】D
【知识点】动物细胞的基本结构；动、植物细胞结构的比较；制作细胞模型
【解析】【解答】要制作人口腔上皮细胞模型，首先要明确动物细胞（人口腔上皮细胞）和植物细胞的结构差异：动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体、液泡，这些在动物细胞中不存在。
因此①用塑料袋在最外面，包裹着内容物，起保护作用，故相当于细胞膜。
⑤大枣在中间，圆形，相当于细胞核。
而④周围的琼脂和水则是相当于细胞质。
⑥黑芝麻相当于线粒体，因此选择的材料是①④⑤⑥，故ABC错误，D正确。
故选D。
【分析】 动、植物细胞结构的区别：
　 植物细胞 动物细胞
相同点 都有细胞核、细胞膜、细胞质
不同点 有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体 没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体
7．【答案】C
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A．并非所有单细胞生物都具备主动运动的能力，通常情况下，像酵母菌以及部分原生动物，它们就不会进行主动运动，因此A选项表述错误。
B．只有体内含有叶绿体的单细胞生物，比如衣藻，才能够进行光合作用制造有机物；而像草履虫、变形虫这类不含有叶绿体的单细胞生物，则无法进行光合作用，故B选项错误。
C．在自然界中，浮游生物里的硅藻、甲藻等多种单细胞生物，会被鱼类大量摄食，它们是鱼类生长过程中重要的天然饵料，所以C选项表述正确。
D．呼吸作用是所有生物维持自身生命活动的必要过程，其目的是获取生命活动所需的能量，单细胞生物也同样需要进行呼吸作用，例如草履虫就是通过表膜完成气体交换的，因此D选项错误。
故选C。
【分析】单细胞生物指的是由单个细胞组成，且能够独立完成营养摄取、呼吸作用、废物排泄、运动以及生殖等各项生命活动的微小生命体。
8．【答案】A
【知识点】藻类；蕨类植物；裸子植物
【解析】【解答】A．银杏隶属于裸子植物，裸子植物的显著特征是没有果实结构，我们日常所说的“白果”，实际上是它的种子而非果实，中药领域中所使用的银杏相关药材，也是其种子（即白果），并非果实，因此A选项表述错误。
B．在远古时期，大量的蕨类植物死亡后，其遗体被埋藏在地下，经过漫长的地质演变和复杂的物理化学作用，最终形成了我们现在所使用的煤，故B选项表述正确。
C．满江红属于蕨类植物的一种，它具有独特的固氮能力，这一特性使其成为农业生产中优质的绿肥，同时也可作为牲畜的饲料使用，因此C选项表述正确。
D．橡胶树所分泌产生的橡胶，具有良好的弹性和韧性，是工业上制造轮胎的主要原料，满足轮胎生产的核心需求，故D选项表述正确。
故选A。
【分析】植物是生物圈中可通过光合作用制造有机物的生产者，其细胞具有细胞壁，多数植物拥有根、茎、叶等器官，依靠孢子或种子完成繁殖，同时为自身和其他生物提供食物与氧气。
9．【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用；观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤有着明确的先后顺序，可简要概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。结合题干对应操作可知，制作该临时装片的正确顺序应为c→d→b→a，而非选项中所述的d→b→c→a，因此A选项表述错误。
B．显微镜的放大倍数计算方式为目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，这是显微镜使用的基础知识点。已知该显微镜目镜放大倍数为10×，物镜有40×和10×两种规格，其中最大物镜放大倍数为40×，由此可算出此显微镜的最大放大倍数为10×40=400倍，并非100倍，故B选项错误。
C．观察物像可知，当物像从甲转为乙后，若出现视野模糊的情况，需通过调节显微镜的特定结构使物像清晰，其中②细准焦螺旋的作用是小幅度调节载物台，实现物像精准清晰，而①粗准焦螺旋用于大幅度升降载物台、寻找物像，因此不应调节①，C选项错误。
D．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，防止细胞因吸水或失水而变形，载玻片上需滴加生理盐水；而图中操作c对应的是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的“滴”步骤，此时应滴加清水，二者所滴液体不同，故D选项表述正确。
故选D。
【分析】（1）植物细胞临时装片的制作流程为：擦→滴→撕→展→盖→染→吸；人的口腔上皮细胞临时装片的制作步骤则为：“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”。（2）图示显微镜结构中，①为粗准焦螺旋，②为细准焦螺旋。
10．【答案】B
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．蝗虫蜕皮的核心目的并不是为了减轻自身体重、增加身体灵活性，而是为了突破外骨骼对身体生长的束缚，这是蝗虫生长发育过程中的关键特点，故A选项表述错误。
B．蝗虫体表的外骨骼质地坚硬，能够起到保护和支撑身体的作用，但它无法随着蝗虫身体的生长发育而同步扩展，因此蜕皮就成为了解决这一生长限制的关键过程，故B选项表述正确。
C．蝗虫进行蜕皮的根本原因是外骨骼阻碍了身体的正常生长，而非表皮细胞老化死亡——要注意的是，昆虫并不具备类似哺乳动物那样的表皮结构，因此该选项说法错误，故C错误。
D．蜕皮行为的发生，是因为蝗虫发育过程中，身体不断长大，而外骨骼无法容纳长大的身体，并非由于外骨骼出现损坏需要更换，故D选项错误。
故选B。
【分析】蝗虫属于昆虫类生物，它的体表长有坚硬的外骨骼，这种结构主要起到保护身体和支撑身体的作用。但外骨骼不能随着蝗虫身体的生长而扩大，所以蝗虫在生长发育的过程中，需要通过蜕皮的方式摆脱旧外骨骼的束缚，从而适应身体不断增大的需求。
11．【答案】B
【知识点】鱼的多样性；我国的动物资源及保护
【解析】【解答】ACD．禁渔措施通常会划定特定时段和区域，其核心目的是保护鱼类资源、改善渔业生态环境，具体包括减少对幼鱼的过度捕捞、维护水生动物的物种多样性，以及保障鱼类在繁殖旺季能够顺利繁衍后代，因此ACD选项均不符合题干要求。
B．禁渔政策的主要意义在于保护鱼类资源和生态平衡，进而实现渔业的长期可持续发展，短期看似限制了捕捞活动，实则为长远渔业发展筑牢基础；而为渔民大肆捕捞做准备，并非禁渔措施的主要目的，故B选项符合题意。
故选B。
【分析】“禁渔”政策能够有效保护并推动渔业资源恢复，助力渔业生态环境优化，保障渔民的长远经济利益，同时促进渔业实现持续、稳定、健康的发展。
12．【答案】B
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系；爬行动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．鳖属于爬行动物，其甲壳（鳖甲）是常用的中药材，作为中药入药时，核心功效主要是滋阴潜阳、退虚热，可辅助调理相关病症，A选项表述正确。
B．蛇属于爬行动物，虽然部分毒蛇会咬伤人类、对人体造成伤害，但蛇毒在医学领域具有重要价值，可用于研制药物、辅助治疗多种疾病，因此蛇并非只对人类有害，同时也存在益处，B选项表述错误。
C．变色龙又称避役，归类于爬行动物，它的主要食物是各类昆虫，其中就包含许多危害林木生长的害虫，能起到保护林木的作用，C选项表述正确。
D．牛蛙属于两栖动物，不同于野生牛蛙，人工规范化养殖的牛蛙肉质鲜嫩、营养丰富，可作为食材供人类食用，D选项表述正确。
故选B。
【分析】动物与人类的联系极为密切，在自然界中，有的动物对人类有着积极的益处，有的则会对人类产生一定的危害。
13．【答案】A
【知识点】两栖动物的生殖和发育；两栖动物的特征及其与人类的关系；爬行动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．乌龟归属于爬行动物类别，而青蛙则属于两栖动物范畴，二者分属不同的脊椎动物类别，并非同一类生物，故A选项表述错误。
B．乌龟的繁殖方式具有爬行动物的典型特征，它会在陆地上完成产卵，且受精过程是在体内进行的，其繁殖过程完全不需要依赖水环境，故B选项表述正确。
C．爬行动物的典型特征之一就是体表覆盖角质甲片或鳞片，乌龟的体表覆盖着坚硬的甲壳，这正是爬行动物的显著标识，故C选项表述正确。
D．青蛙的受精方式为体外受精，通常在水中完成精子和卵细胞的结合；而乌龟为体内受精，受精过程在体内完成，二者的受精方式存在明显差异，故D选项表述正确。
故选A。
【分析】青蛙属于两栖动物，乌龟属于爬行动物；乌龟繁殖时会在陆地上产卵，受精过程在体内完成，从而摆脱了对水的依赖；乌龟体表覆盖甲壳，这是爬行动物的典型特征；青蛙采用体外受精方式，乌龟则为体内受精。
14．【答案】B
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．鹿隶属于哺乳动物范畴，其体表覆盖着毛发，同时鹿属于脊椎动物，体内有脊柱起到支撑身体、保护脊髓的作用，具备这两项特征，故A选项表述正确。
B．鹿是典型的草食性动物，其牙齿仅分化为门齿和臼齿，并无犬齿——犬齿的主要功能是撕咬肉类，而草食动物以植物为食，无需此类牙齿来辅助进食，故B选项表述错误。
C．哺乳动物的显著特点之一是神经系统高度发达，大脑功能完善，这使得它们能够快速应对外界刺激，反应十分灵敏，鹿作为哺乳动物也具备这一特征，故C选项正确。
D．胎生和哺乳是哺乳动物区别于其他动物的典型特征，能够为后代提供稳定的生长环境和营养供给，鹿作为哺乳动物，同样具备胎生、哺乳的繁殖方式，故D选项正确。
故选B。
【分析】哺乳动物的核心特征包括：体表大多覆盖毛发，身体一般分为头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔内有膈，心脏为四腔结构，依靠肺进行呼吸；大脑发育完善，体温恒定，属于恒温动物；繁殖方式为胎生、哺乳。
15．【答案】A
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；动物在生物圈中的作用；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．并非所有哺乳动物都对人类有益而无危害，举例来说，老鼠会传播多种病菌危害人体健康，野猪则会破坏农田里的农作物造成经济损失，因此A选项表述正确。
B．鸟类和哺乳动物在人类生产生活中具有重要价值，它们可以为人类提供食品来源，比如鸡肉、牛肉等，也能提供部分药材，像燕窝、鹿茸都属于常见的药用食材，故B选项表述错误。
C．大山雀、啄木鸟等多种鸟类以农业害虫为食，它们通过捕食害虫能够有效减少害虫数量，助力控制农业虫害、保护农作物生长，因此C选项表述错误。
D．鸟类和哺乳动物的形态、习性各具特色，常常成为艺术创作的灵感源泉，比如绘画作品中的禽鸟、文学作品中的哺乳动物意象，都是常见的创作素材，故D选项表述错误。
故选A。
【分析】（1）鸟类的核心特征包括：体表覆盖羽毛；前肢演化成翼；有喙无齿；体内有气囊，可辅助肺完成呼吸。（2）哺乳动物的核心特征包括：体表长有毛发；繁殖方式为胎生、哺乳；牙齿分为门齿、犬齿和臼齿三类。
16．【答案】C
【知识点】细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】A．利用曲霉菌可制造酱油、腐乳等，A不符合题意。
B．链球菌是化脓性球菌的一类常见的细菌，广泛存在于自然界和人及动物粪便和健康人鼻咽部，引起各种化脓性炎症，猩红热，丹毒，新生儿败血症，脑膜炎，产褥热以及链球菌变态反应性疾病等，B不符合题意。
C．甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，C符合题意。
D．利用大肠杆菌可以生产出人的胰岛素，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】细菌在生活和工业上的应用：
①乳酸菌与发酵：利用乳酸菌制作酸奶、泡菜和青贮饲料等.其发酵原理是：在无氧的条件下，将葡萄糖转化成乳酸和能量；
②醋酸杆菌与制醋：利用醋酸杆菌制作白醋、黑醋等。其制作原理是：利用醋酸杆菌，将葡萄糖转化为醋酸；
③甲烷细菌与沼气：利用甲烷细菌，在无氧的条件下，将有机物进行发酵，产生沼气，沼气的主要成分是甲烷.
真菌在生活和工业上的应用：
①酵母菌与发酵：利用酵母菌制作馒头、包子和蛋糕等。其发酵原理是：酵母菌在有氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳和水;
②酵母菌与酿酒：利用酵母菌酿造各种酒类。其酿造原理是：酵母菌在无氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳、酒精和能量;
③青霉菌与医药：利用青霉菌提取青霉素（抗生素），它是治疗细菌性传染病的特效药，如：肺炎等;
④霉菌与酱油等：利用霉菌制作酱油、豆豉和豆腐乳等。其制作原理是：将淀粉转化成葡萄糖，将蛋白质转化成氨基酸.
17．【答案】B
【知识点】真菌的生殖；真菌的种类和结构
【解析】【解答】A．蘑菇属于真菌类生物，它并非单细胞结构，而是由多个细胞构成的多细胞真菌，具备多细胞生物的基本特征，因此A选项表述正确。
B．蘑菇归为真菌范畴，图中③所指的结构是菌柄，其主要作用是支撑上方的菌盖；而“茎能运输水和无机盐”是植物茎的典型功能，蘑菇没有植物那样的输导组织，也不存在真正意义上的茎，自然无法完成水和无机盐的运输，故B选项表述错误。
C．图示中④是营养菌丝，这些菌丝会深入周围基质中，其核心功能是从外界环境里吸收蘑菇生长发育所需的有机物，为蘑菇的生存提供营养支持，因此C选项表述正确。
D．图中②对应的结构是孢子，蘑菇作为真菌，繁殖后代的主要方式就是产生大量孢子，孢子可随风飘散，在适宜环境中萌发成新个体，故D选项表述正确。
故选B。
【分析】图示蘑菇结构中，①为菌盖，②为孢子，③为菌柄，④为营养菌丝。
18．【答案】B
【知识点】病毒的形态结构；病毒增殖方式
【解析】【解答】A．单细胞生物的核心定义是由单个细胞构成的完整生物体，而甲型流感病毒不具备细胞结构，其结构仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，并不符合单细胞生物的特征，因此甲型流感病毒不属于单细胞生物，A选项表述错误。
B．病毒的结构极为简单，通常仅由外部的蛋白质外壳和内部的遗传物质两部分构成。结合题干图示可知，甲型流感病毒的结构正是由①蛋白质外壳和②遗传物质组成，与病毒的基本结构特征完全相符，B选项表述正确。
C．由于甲型流感病毒没有细胞结构，无法独立完成新陈代谢、呼吸等基本生命活动，必须寄生在其他生物的活细胞内部，才能进行正常的生活和繁殖，一旦脱离活细胞就会失去活性变成结晶体，因此它不能独立生活，C选项表述错误。
D．甲型流感病毒寄生在活细胞内进行繁殖时，依靠的是自身遗传物质中携带的遗传信息，利用寄主细胞内的营养物质和结构，来制造出新的病毒个体，而非依赖寄主细胞自身的遗传信息，D选项表述错误。
故选B。
【分析】病毒不具备细胞结构，其结构主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳构成，无法独立生存，只有寄生在活细胞内才能开展生命活动，一旦脱离活细胞就会形成结晶体。图示中，①为蛋白质外壳、②为遗传物质。
19．【答案】C
【知识点】对动物进行分类
【解析】【解答】A．类别1中的动物均为陆生生物，但类别2的动物中，蝴蝶、蜻蜓、壁虎属于陆生，而小鱼、蝌蚪则生活在水中属于水生，两类动物的分类标准不统一，无法作为合理的分类依据，故A不符合题意。
B．类别1中的所有动物都属于脊椎动物，体内均有脊柱；但类别2的动物中，蝴蝶、蜻蜓属于无脊椎动物（体内无脊柱），小鱼、蝌蚪、壁虎则属于脊椎动物，脊椎动物与无脊椎动物混杂分类，逻辑混乱，故B不符合题意。
C．类别1中的动物，麻雀、鸽子、喜鹊属于鸟类，猫、狗属于哺乳类，鸟类和哺乳类的共同特征是体温恒定，均为恒温动物；类别2中的蝴蝶、蜻蜓属于节肢动物，小鱼属于鱼类，蝌蚪是两栖动物幼体，壁虎属于爬行动物，这些动物的共同特征是体温不恒定，均为变温动物，分类依据明确且一致，故C符合题意。
D．类别1的动物中，猫、狗的繁殖方式为胎生，而麻雀、鸽子、喜鹊则为卵生；类别2中的所有动物均为卵生，两类动物在繁殖方式上没有统一的区分标准，故D不符合题意。
故选C。
【分析】题目中类别1包含的麻雀、鸽子、喜鹊都属于鸟类，猫、狗则属于哺乳类；鸟类和哺乳类动物的共性是体温恒定，同属恒温动物。类别2中的蝴蝶、蜻蜓属于节肢动物，小鱼属于鱼类，蝌蚪是两栖动物的幼体，壁虎属于爬行动物；节肢动物、鱼类、两栖动物、爬行动物的共性是体温不恒定，同属变温动物。
20．【答案】D
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级
【解析】【解答】A．在生物分类体系中，“种”是最基本、不可再分的分类单位，是区分不同生物类群的基础，故A选项表述正确。
B．对动物进行分类时，有多个重要的判断依据，其中就包括动物的形态结构特点、生理功能表现以及生殖方式等核心特征，这些特征能精准区分不同类群的动物，故B选项表述正确。
C．结合生物分类命名规则可知，虎鲸属于海豚科虎鲸属，中华白海豚属于海豚科白海豚属，二者隶属于同一科，但分属不同的属类，故C选项表述正确。
D．虎鲸与座头鲸同属一个目，但分属不同的科（虎鲸为海豚科，座头鲸为须鲸科）；而虎鲸与中华白海豚同属海豚科。根据生物分类规律，分类单位越小，生物的共同特征就越多，因此虎鲸与中华白海豚的共同特征要多于虎鲸与座头鲸，故D选项表述错误。
故选D。
【分析】生物分类的单位按照从大到小的顺序排列，分别是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位的大小与生物共同特征的多少、亲缘关系的远近密切相关，分类单位越小，生物的共同特征就越多，亲缘关系也越近；反之，分类单位越大，共同特征越少，亲缘关系越远。其中，种是生物分类中最基本的单位。
21．【答案】正确
【知识点】植物细胞的基本结构；细胞中的能量转换器
【解析】【解答】叶绿体是植物细胞中专门进行光合作用的细胞器，其内部含有叶绿素、胡萝卜素、叶黄素等多种光合色素，在这些色素中，叶绿素的含量占据主导地位。叶绿素具有特定的吸收光谱，能够高效吸收红光和蓝紫光，而对绿光的吸收能力最弱，未被吸收的绿光会被反射出来，这也是植物叶片呈现绿色的根本原因，因此使植物叶片呈现绿色的细胞结构是叶绿体。液泡是植物细胞特有的结构之一，其内部含有细胞液，细胞液中溶解着糖类、无机盐、色素等多种物质，西瓜之所以会呈现出甜味，正是因为液泡内的细胞液中含有大量糖类等甜味物质，所以西瓜的甜味与液泡密切相关。综上，使植物叶片呈现绿色和西瓜呈现甜味的细胞结构分别是叶绿体、液泡，故题干说法正确。
【分析】植物细胞具备细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等基本结构，其中植物细胞的绿色部位，还含有叶绿体这一特殊结构。
22．【答案】正确
【知识点】基因、DNA和染色体的关系
【解析】【解答】染色体主要由DNA和蛋白质两种物质构成，其中DNA是生物体内主要的遗传物质，其内部携带着生物体生长、发育、繁殖所需的大量遗传信息。染色体的核心作用是将分散的DNA有序地整合组织起来，在细胞分裂、分化等关键生命过程中，能够确保DNA顺利完成复制，并精准传递给子代细胞，因此染色体是遗传物质DNA的重要载体，该说法正确。
【分析】细胞核内，有一种能被碱性染料染成深色的物质称为染色体，它由DNA和蛋白质两种物质组成，其中DNA是主要的遗传物质。
23．【答案】错误
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】细胞分裂时，不同类型细胞形成新结构的差异十分明显：植物细胞进行分裂时，会在原细胞的中央逐步形成新的细胞膜和新的细胞壁，以此将细胞分隔成两个形态、结构相近的子细胞。动物细胞分裂的方式则不同，其细胞膜会从细胞的中部向内凹陷，且该凹陷会不断收缩缢裂，最终将细胞分成两个子细胞，整个过程中不会形成新的细胞壁，因此题干所述说法错误。
[分析]细胞分裂的基本过程为：首先细胞核内的遗传物质完成复制，染色体数量随之加倍，接着细胞核分裂为两个，细胞质再平均分成两份，每份各含有一个细胞核，最后细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还会额外形成新的细胞壁。
24．【答案】错误
【知识点】细菌的形态结构；真菌的种类和结构；病毒的形态结构
【解析】【解答】细菌的细胞内没有成形的细胞核，这是原核生物的核心特征，因此细菌属于原核生物；真菌的细胞内有成形的细胞核，符合真核生物的定义，所以真菌属于真核生物；而病毒不具备任何细胞结构，原核生物和真核生物的分类前提均是具有细胞结构，因此病毒既不属于原核生物，也不属于真核生物，题干所述说法错误。
【分析】病毒不具备细胞结构，基于原核生物和真核生物均需有细胞结构的分类前提，它既不属于原核生物，也不属于真核生物。
25．【答案】正确
【知识点】生物分类的等级
【解析】【解答】生物分类的单位从高到低依次排列为界、门、纲、目、科、属、种，其中界是整个生物分类体系中最大的分类单位，种是生物分类最基本的单位，此外科也是生物分类过程中一个重要的分类单位，结合上述分类规则可知，题干所述说法正确。
【分析】生物分类单位按照从大到小的顺序排列为界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，种则是最基本的分类单位，结合这一知识点进行解答。
26．【答案】C；D；A；B；E
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；环节动物及其与人类的关系；鱼的特征及其与人类的关系；两栖动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】①青蛙属于两栖动物，其幼体阶段只能生活在水中，依靠鳃来完成呼吸作用；发育为成体后，青蛙可在水陆两地生活，主要依靠肺进行呼吸，同时湿润的皮肤能够辅助肺呼吸，补充氧气，因此青蛙对应 C。
②蚯蚓属于环节动物，其身体结构中没有专门的呼吸器官，只能依靠体表湿润的体壁与外界进行气体交换，体壁的湿润状态是保证气体正常交换的关键，所以蚯蚓对应 D。
③野兔属于哺乳动物，哺乳动物的呼吸器官只有肺，且肺的结构完善，仅依靠肺就能充分满足其生命活动对氧气的需求，因此野兔对应 A。
④鳙鱼属于鱼类，终生生活在水中，其呼吸依靠鳃来完成，鳃能够帮助鳙鱼与水中的氧气进行气体交换，排出体内的二氧化碳，所以鳙鱼对应 B。
⑤家鸽属于鸟类，其体内有特殊的气囊结构，气囊与肺相互连通，飞行时两翼举起时气囊扩张，外界气体进入肺和气囊，在肺内完成第一次气体交换；两翼下垂时气囊收缩，气囊内的气体再次进入肺完成第二次气体交换，即双重呼吸，因此家鸽用肺呼吸、气囊辅助呼吸，对应 E。
综上，①—C；②—D；③—A；④—B；⑤—E。
【分析】各类动物的呼吸方式存在差异，青蛙作为两栖动物，成体以肺呼吸为主，皮肤可辅助呼吸；蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁实现气体交换；野兔等哺乳动物仅通过肺进行呼吸；鳙鱼等鱼类依靠鳃呼吸；家鸽等鸟类用肺呼吸，气囊可辅助完成双重呼吸。
27．【答案】（1）受精卵
（2）细胞分裂；细胞分化；（不同的）组织
（3）保护
（4）器官；系统
（5）营养；生殖
【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织；植物体的主要组织；植物体的器官；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】（1）人体与玉米植物体的结构层次存在一定共性，二者的结构层次均始于一个细胞。在人类个体发育进程中，这个起始细胞是受精卵。结合图1可见，A细胞经过一系列复杂的生理变化，逐步形成人体的各类结构层次。在人类的生殖与发育过程中，受精卵是新生命的开端，它会依次经历细胞分裂、细胞分化等关键过程，逐步发育为完整的人体个体。因此，这个起始细胞是[A]受精卵。
（2）观察图1可知，细胞A经过①过程形成了多个形态相同的细胞B，此过程中细胞的数量明显增多，但细胞的形态、结构以及功能均未发生改变，据此可判断①过程为细胞分裂。细胞B经过②过程后，形成了C1、C2、C3、C4四种形态、功能不同的细胞群，这些细胞群的形态、结构和生理功能出现了明显差异，所以②过程为细胞分化。由于细胞分化的结果是形成形态、结构、功能各不相同的细胞群，而这类细胞群被称为组织，因此②过程最终形成了（不同的）组织。
（3）植物的主要组织包含分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等多种类型。结合图2中各类组织的细胞形态特点，b4组织的细胞排列紧密整齐，通常分布在植物体的表面，对照保护组织“排列紧密、位于体表”的核心特征及功能，可推测b4属于保护组织，该组织的主要功能是保护植物体内部的结构免受外界损伤。
（4）在图2中，a代表细胞，b1、b2、b3、b4均为不同类型的组织，c是由多种不同组织按照一定次序结合而成，且能够行使特定生理功能的结构，因此c在结构层次上属于器官。人体的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→人体；玉米植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。通过对比二者的结构层次可知，与人体相比，玉米植物体在结构层次上缺少了系统这一层次。
（5）绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，根据各类器官的功能差异，可将其分为营养器官和生殖器官两大类： 营养器官：主要与植物的营养生长相关，其中根能够从土壤中吸收水分和无机盐，同时起到固定植物体的作用；茎具有支撑植物体、运输水分、无机盐和有机物的功能；叶是植物进行光合作用和蒸腾作用的主要场所，因此根、茎、叶属于植物的营养器官。 生殖器官：主要与植物的繁殖后代相关，花、果实和种子均直接参与植物的生殖过程。花经过传粉和受精作用后，子房会发育成果实，胚珠会发育成种子，进而完成繁殖，因此花、种子、果实属于植物的生殖器官。
[分析]图1中，A、B均为细胞，C1、C2、C3、C4属于组织，D对应器官，E为系统；图2中，a是细胞，b1、b2、b3、b4是不同类型的组织，c为器官，d代表植物体。
（1）人体和玉米植物体的结构层次有一定的相似性，都起始于一个细胞。在人类的个体发育中，这个起始细胞是受精卵。从图1可以看出，A细胞通过一系列的变化形成了人体的各种结构层次，在人类的生殖和发育过程中，受精卵是新生命的起点，它经过细胞分裂、分化等过程，逐渐发育成完整的个体。所以，这个细胞是[A]受精卵。
（2）在图1中，细胞A经过①过程形成了多个细胞B，细胞的数目增多了，但细胞的形态、结构并没有发生变化，因此①过程为细胞分裂。
B中的细胞经过②过程形成了C1、C2、C3、C4几种不同形态的细胞群，这些细胞群的形态、结构和功能出现了差异，因此②过程为细胞分化。
由于细胞分化形成了不同形态、结构和功能的细胞群，这些细胞群叫做组织，所以②过程的结果是形成了（不同的）组织。
（3）植物的主要组织有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，根据图2中各种细胞的形态可知，b4组织的细胞排列紧密，一般位于植物体的表面，结合上述保护组织的特点和功能，可以推测b4属于保护组织，此组织有保护内部结构的功能。
（4）在图2中，a是细胞，b1、b2、b3、b4是组织，c是由不同的组织构成的，能行使一定功能的结构，所以c在结构层次上属于器官。
人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体；玉米植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。通过对比可知，与人体相比，玉米植物体在结构层次上没有系统。
（5）绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根据器官的功能不同，可分为两大类：
营养器官：与植物的营养生长有关的器官，根能够从土壤中吸收水分和无机盐，还能固定植物体；茎具有支持和运输的作用；叶是进行光合作用和蒸腾作用的主要场所。所以根、茎、叶属于它的营养器官。
生殖器官：与植物的生殖有关的器官，花、果实和种子与植物繁殖后代有关。花经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，所以花、种子、果实属于它的生殖器官。
28．【答案】（1）新型冠状病毒；海带；根、茎、叶
（2）③松树
（3）被子
（4）卵壳
（5）黔金丝猴；积极宣传保护野生动植物的重要性（答案合理即可）
【知识点】生物分类的等级；生物多样性的保护措施；对植物进行分类；对动物进行分类
【解析】【解答】（1）结合图中分类逻辑，生物可清晰分为无细胞结构和有细胞结构两大类别。其中，无细胞结构的生物仅为病毒，在“新型冠状病毒、菜豆、松树、扬子鳄、黔金丝猴、海带”这几种生物里，只有新型冠状病毒不具备细胞结构，因此图中①所对应的生物就是新型冠状病毒。在上述给定的生物中，海带属于藻类生物，而藻类的典型特征是结构简单，没有根、茎、叶的分化，符合图中②的分类特征，所以图中②所代表的生物为海带，且其没有根、茎、叶的分化。
（2）生物分类的单位按照从大到小的顺序依次为界、门、纲、目、科、属、种。分类单位的大小与生物的相似程度、共同特征多少、亲缘关系远近密切相关，分类单位越小，生物的相似程度越高，共同特征就越多，包含的生物种类越少，亲缘关系也就越近。在“新型冠状病毒、菜豆、松树、扬子鳄、黔金丝猴、海带”这些生物中，菜豆和③所对应的松树，二者都属于种子植物，相较于其他生物，它们的分类单位更近，因此亲缘关系最近。
（3）种子植物主要分为裸子植物和被子植物两大类，这两类植物最核心的区别在于种子外面是否有果皮包被：裸子植物的种子裸露在外，没有果皮包裹，比如松树，其种子直接裸露，无果皮保护；被子植物的种子外面有果皮包被，能够形成果实。结合题图分类信息可知，④所代表的植物种子外面有果皮包被，符合被子植物的核心特征，所以④是被子植物。
（4）根据图中的分类标准，⑤属于动物类别中的卵生动物。在给定的“扬子鳄、黔金丝猴”这两种动物里，扬子鳄属于爬行动物，爬行动物的主要特征之一就是在陆地上产卵，且卵的表面覆盖着坚韧的卵壳，这种卵壳能够有效减少卵内水分的散失，帮助扬子鳄适应陆地干燥的生存环境；而黔金丝猴属于哺乳动物，繁殖方式为胎生，与卵生特征不符。因此，图中⑤（以扬子鳄为代表的爬行动物）会在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
（5）依据图中的分类信息，⑥属于动物类别中的胎生动物。在“扬子鳄、黔金丝猴”中，黔金丝猴属于哺乳动物，具备胎生的繁殖特征，同时黔金丝猴是我国国家一级重点保护野生动物，因此［⑥］黔金丝猴是国家一级重点保护的野生动物。 保护野生动植物是维护生态平衡的重要举措，可从宣传引导、日常行为规范等多个方面入手，具体合理建议如下： 积极开展保护野生动植物的宣传活动，普及保护知识，提高全社会的保护意识，让更多人重视野生动植物的生存现状。 坚决不购买受保护的野生动植物制品，比如象牙制品、虎皮制品等，从源头减少市场需求，降低对野生动植物的伤害。 自觉抵制并不参与非法捕猎、捕捞和采集野生动植物的活动，遵守相关法律法规，守护野生动植物的生存安全。 推动建立自然保护区，为野生动植物提供安全、适宜的生存环境，保障其正常的生长和繁殖。
【分析】（1）新型冠状病毒属于病毒类，菜豆归类为被子植物，松树属于裸子植物，扬子鳄是爬行动物，黔金丝猴属于哺乳动物，海带则属于藻类生物。
（2）①类生物无细胞结构，据此可判断其为病毒；②类生物无种子，属于孢子植物，孢子植物主要包括苔藓植物和蕨类植物两大类；③类生物有种子但无果皮包裹，属于裸子植物；④类生物有种子且有果皮包裹，属于被子植物；⑤类生物为卵生动物；⑥类生物为胎生动物，归属于哺乳动物范畴。
（3）以往，学者们通常将藻类归为植物类。如今，学界对此有了不同观点：部分学者仅将水绵、紫菜这类藻类视为植物；还有部分学者不将藻类归为植物。藻类细胞中一般都含有可吸收光能的色素，总体而言，藻类是一类能够进行光合作用、结构较为简单的生物，且没有根、叶、茎等器官的分化。
（1）根据图中分类可知，生物可分为无细胞结构和有细胞结构两大类。无细胞结构的生物为病毒，在“新型冠状病毒、菜豆、松树、扬子鳄、黔金丝猴、海带”这些生物中，新型冠状病毒无细胞结构，所以图中①所代表的生物为新型冠状病毒。
在给出的生物中，海带属于藻类，藻类结构简单，无根、茎、叶的分化。所以图中②所代表的生物为海带，没有根、茎、叶的分化。
（2）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。在“新型冠状病毒、菜豆、松树、扬子鳄、黔金丝猴、海带”这些生物中，菜豆和③松树都属于种子植物，亲缘关系最近。
（3）种子植物包括裸子植物和被子植物，二者的主要区别是种子外面有无果皮包被：裸子植物的种子裸露，没有果皮包被，例如松树，其种子就裸露在外。被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。由题图可知，④所代表的植物种子外面有果皮包被，所以④是被子植物。
（4）根据图中分类信息，⑤属于动物中的卵生动物，在“扬子鳄、黔金丝猴”中，扬子鳄属于爬行动物，爬行动物的主要特征之一是在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳保护，这样可以减少卵内水分的散失，适应陆地干燥的环境。而黔金丝猴属于哺乳动物，是胎生的。所以图中⑤（扬子鳄这类爬行动物）在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
（5）根据图中分类信息，⑥属于动物中的胎生动物，在“扬子鳄、黔金丝猴”中，黔金丝猴属于哺乳动物，胎生，且黔金丝猴是国家一级重点保护的野生动物，所以［⑥］黔金丝猴是国家一级重点保护的野生动物。
保护野生动植物可以从宣传、日常行为等方面入手，以下是一些合理的建议：
积极宣传保护野生动植物的重要性，提高人们的保护意识。
不购买受保护的野生动植物制品，如象牙制品、虎皮制品等，从市场需求方面减少对野生动植物的伤害。
不参与非法捕猎、捕捞和采集野生动植物的活动。
建立自然保护区，为野生动植物提供适宜的生存环境。
29．【答案】（1）温度
（2）乳酸菌；成形的细胞核；防止温度过高，杀死新接种的乳酸菌
（3）制作酸奶需要适宜的温度和无氧的条件；进行多次重复实验
（4）青霉
【知识点】科学探究的主要环节；真菌与人类的关系；制作酸奶；细菌和真菌的区别
【解析】【解答】（1）在1组与2组的对照实验中，两组的实验基础条件完全一致：均对牛奶进行煮沸后冷却至30℃的处理，均添加2勺新鲜酸奶，且均采用密封培养方式，培养时间均为4小时。唯一存在差异的条件是培养温度，其中1组的培养温度为5℃，2组为30℃。基于对照实验“单一变量”的原则，这两组实验对照的目的，就是为了探究温度这一变量对酸奶制作过程的影响。
（2）制作酸奶的核心是利用新鲜酸奶中的乳酸菌进行接种，乳酸菌在无氧的环境条件下，能够将牛奶中的乳糖分解为乳酸，乳酸的产生会使牛奶的质地和味道发生改变，最终形成酸奶。乳酸菌属于细菌，而酵母菌属于真菌，二者在细胞结构上的主要区别的是：乳酸菌的细胞内只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，而酵母菌具有完整的细胞核。实验中，牛奶煮沸后需先冷却再加入酸奶，其关键原因是高温会破坏乳酸菌的细胞结构，导致乳酸菌死亡，失去发酵能力，冷却处理可避免这一问题，确保接种的乳酸菌能正常发挥作用。
（3）对比1组与2组的实验结果，二者的变量为温度，1组在5℃低温条件下培养未成功，2组在30℃条件下培养成功，说明适宜的温度（30℃左右）是乳酸菌正常发酵、制作酸奶的必要条件。再对比2组与3组，二者的变量为氧气，2组密封无氧培养成功，3组敞口有氧培养未成功，表明乳酸菌属于厌氧菌，必须在无氧环境中才能完成发酵过程。综合以上两组对照实验的结果，可得出最终结论：制作酸奶需要适宜的温度和无氧的环境条件。该小组仅进行了一次实验，单次实验的结果可能受偶然因素影响，存在一定的偶然性。为了提高实验结果的准确性和说服力，建议进行多次重复实验，通过多次实验的数据汇总，减少偶然误差，使实验结论更具科学性。
（4）观察题图中生物的形态特征可知，该生物的直立菌丝顶端呈扫帚状，且扫帚状结构上着生有成串的孢子，这是青霉最为典型的形态特征。青霉属于真菌类生物，其代谢过程中能够产生青霉素，青霉素是一种常用的抗生素，具有抑制或杀灭多种细菌的作用，在医学上常被用于治疗细菌性疾病，因此可判断该生物为青霉。
【分析】对照实验的定义是：当研究某一种条件对研究对象的影响时，所开展的除了该条件不同之外，其他所有相关条件都保持相同的实验，其中这种唯一不同的条件被称为实验变量。
（1）在1组和2组的实验中：1组的培养条件是密封，5℃培养4小时；2组的培养条件是密封，30℃培养4小时。两组实验中，牛奶处理方式（煮沸后冷却至30℃）、添加物质（2勺新鲜酸奶）都相同，唯一不同的是培养温度，1组是5℃，2组是30℃。所以1组和2组对照，是为了探究温度对制作酸奶的影响。
（2）制作酸奶时，添加的“新鲜酸奶”是为了利用其中的乳酸菌进行接种。乳酸菌在无氧的条件下能将牛奶中的乳糖分解成乳酸，使牛奶变成酸奶。
乳酸菌属于细菌，酵母菌属于真菌。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。所以乳酸菌与酵母菌相比的主要特点是没有成形的细胞核。
实验过程中牛奶煮沸后要先冷却，再加入酸奶，原因是防止温度过高，杀死新接种的乳酸菌。因为乳酸菌是一种对温度较为敏感的微生物，高温会使其蛋白质结构发生改变，从而导致乳酸菌死亡，失去发酵功能，影响酸奶的制作。
（3）1组和2组的变量是温度，1组在5℃培养未成功，2组在30℃培养成功，说明温度会影响乳酸菌的发酵，适宜的温度（30℃）是制作酸奶的重要条件。2组和3组的变量是氧气，2组密封培养成功，3组敞口培养未成功，说明乳酸菌是厌氧菌，在无氧的条件下才能将牛奶发酵制成酸奶。综合以上分析，可以得出的结论是制作酸奶需要适宜的温度和无氧的条件。
该小组只进行了一次实验，实验结果可能具有偶然性，为了使实验结果更准确、更具说服力，建议进行多次重复实验（多次实验，取平均值等合理答案均可）。通过多次实验，可以减少因偶然因素导致的误差，使实验结果更能反映真实情况。
（4）从图中可以看出，该生物的直立菌丝顶端呈扫帚状，上面生有成串的孢子，这是青霉的典型特征。青霉属于真菌，它可以产生青霉素，青霉素是一种广泛使用的抗生素，能抑制或杀死多种细菌，可用于治疗细菌性疾病。所以，该生物是青霉。
1 / 1贵州省黔西南布依族苗族自治州兴仁市屯脚镇屯脚中学2025-2026学年七年级上学期期末生物学试题
1．（2026七上·兴仁期末）一摄影师在黔西南州兴义市拍到一群国家二级保护动物白鹇，这种研究方法属于（　　）
A．归纳法 B．实验法 C．测量法 D．观察法
【答案】D
【知识点】科学探究的基本方法
【解析】【解答】A．归纳推理法是指通过对多个具体、相似的事例进行分析梳理，进而总结出一般性规律的研究方法，题干中仅体现了摄影师对单一白鹇种群自然行为的观察记录，并未涉及多个事例的对比与规律总结，因此A选项不符合题干要求。
B．实验法的核心特征是研究者需人为控制实验变量，并合理设置对照实验以探究变量影响，而题干描述的是摄影师在自然状态下对於白鹇行为的拍摄记录，全程未进行任何人为干预操作，故B选项不符合题意。
C．测量法要求研究者对研究对象进行定量的数据收集，例如测量其长度、重量、数量等具体数值，题干中仅记录白鹇的自然行为，未涉及任何数值类测量工作，因此C选项不符合题干情境。
D．观察法强调研究者通过自身感官，或借助相机、望远镜等仪器设备，直接对生物的自然现象、行为特征进行客观记录，摄影师通过拍摄手段记录野生动物的行为，正是借助仪器实现的视觉观察记录，符合观察法的定义，故D选项符合题意。
故选D。
【分析】题干所呈现的摄影师借助拍摄手段记录白鹇的自然活动，本质上属于研究者直接获取生物行为信息的研究过程。
2．（2026七上·兴仁期末）自然界中的各种生物就像一座座神秘的宝库，吸引着人们去探究和发现。下列不属于生物的是（　　）
A．猎豹 B．高粱 C．钟乳石 D．生石花
【答案】C
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A、猎豹是动物，需要从外界获取食物来维持生命活动，能进行呼吸，能生长和繁殖后代，具有生物的特征，属于生物，A不符合题意；
B、高粱是植物，能通过光合作用制造有机物获取营养，能进行呼吸，也能开花结果繁殖后代，具有生物的特征，属于生物，B不符合题意；
C、钟乳石是由碳酸钙和其他矿物质的沉积形成的，它不能进行呼吸，不能生长和繁殖，也不能对外界刺激作出反应等，不具有生物的特征，不属于生物，C符合题意；
D、生石花是多肉植物，需要进行光合作用制造营养，能进行呼吸，能生长并繁殖后代，具有生物的特征，属于生物，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（2）具备上述生物特征的是生物，不具备的则是非生物。
3．（2026七上·兴仁期末）当老师的手从小明眼前闪过，小明立马眨眼。该现象体现的生物特征是生物（　　）
A．需要获取营养 B．能遗传和变异
C．能生长和繁殖 D．能对外界刺激作出反应
【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A．眨眼这一行为与生物获取营养毫无关联，营养获取的核心是生物通过进食、吸收等过程获取能量和物质以维持生命，而眨眼是即时反应，因此A选项不符合题干所描述的情境。
B．遗传是生物将自身特征传递给后代的过程，变异则是亲子代或子代个体间的特征差异，题干中的眨眼行为是人体对外界刺激的条件反射，并未涉及遗传和变异的相关内容，故B选项不符合题意。
C．生物的生长指个体体积增大、结构完善，繁殖则是产生新个体的过程，小明因外界刺激而眨眼，属于即时的应激反应，与生长和繁殖过程没有任何关联，因此C选项不符合要求。
D．生物的应激性是指生物能够对外界各种刺激作出有规律的反应，题干中小明受到老师手闪过这一外界刺激后，立即做出眨眼的快速反应，这正是生物应激性的典型体现，故D选项符合题意。
故选D。
【分析】题干描述的是小明受到老师手闪过的刺激时迅速眨眼，这一现象反映了生物具备对外界刺激作出反应的特征，是生物基本生命活动的一种表现。
4．（2026七上·兴仁期末）使用光学显微镜时，要观察的物像在视野的左上方，若将其移至视野正中央，玻片的移动方向是（　　）
A．左上方 B．右下方 C．右上方 D．左下方
【答案】A
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】根据成像特点，物像在左上方时，实际物体位于玻片的右下方。若将玻片向左上方移动，实际物体（玻片上的观察对象）会向左上方移动，其倒像（物像）则向右下方移动，最终到达视野中央。因此，玻片需向左上方移动。A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【分析】由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒，所以如果物像不在视野的中央，要想把物像移到视野的中央，应把玻片朝着物像相同的方向移动。
5．（2026七上·兴仁期末）如图是双目显微镜的示意图，下列有关双目显微镜的叙述正确的是（　　）
A．①是目镜
B．②是转换器
C．③是细准焦螺旋
D．双目显微镜的载物台既不能上升也不能下降
【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A．在双目显微镜的构造里，①对应的部件是物镜，并非用于观察的目镜，该选项表述错误。
B．图中②所指的是粗准焦螺旋，其主要作用是能较大幅度地升降载物台，帮助使用者快速找到清晰的物像，而不是用于转换物镜的转换器，因此B选项错误。
C．③代表的是细准焦螺旋，其功能是小幅度地升降载物台，从而精准调节物像清晰度，让观察到的图像更加清晰，C选项表述正确。
D．双目显微镜的载物台具备升降功能，这一功能的实现主要依靠粗准焦螺旋和细准焦螺旋的配合操作，并非无法升降，故D选项错误。
故选C。
【分析】图示显微镜结构中，①为物镜，②为粗准焦螺旋，③为细准焦螺旋。
6．（2026七上·兴仁期末）下列是细胞模型制作的材料，请你从中选择需要的材料，制作观察到的人口腔上皮细胞模型（　　）
①塑料袋：细胞膜②绿豆：叶绿体③方纸盒：细胞壁④琼脂和水：细胞质⑤大枣：细胞核⑥黑芝麻：线粒体
A．①②③④ B．①③④⑤ C．②③④⑤ D．①④⑤⑥
【答案】D
【知识点】动物细胞的基本结构；动、植物细胞结构的比较；制作细胞模型
【解析】【解答】要制作人口腔上皮细胞模型，首先要明确动物细胞（人口腔上皮细胞）和植物细胞的结构差异：动物细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体、液泡，这些在动物细胞中不存在。
因此①用塑料袋在最外面，包裹着内容物，起保护作用，故相当于细胞膜。
⑤大枣在中间，圆形，相当于细胞核。
而④周围的琼脂和水则是相当于细胞质。
⑥黑芝麻相当于线粒体，因此选择的材料是①④⑤⑥，故ABC错误，D正确。
故选D。
【分析】 动、植物细胞结构的区别：
　 植物细胞 动物细胞
相同点 都有细胞核、细胞膜、细胞质
不同点 有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体 没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体
7．（2026七上·兴仁期末）下列关于单细胞生物的叙述，正确的是（　　）
A．都能在水中旋转运动
B．都能进行光合作用
C．许多单细胞生物是鱼类的天然饵料
D．都不需要进行呼吸
【答案】C
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A．并非所有单细胞生物都具备主动运动的能力，通常情况下，像酵母菌以及部分原生动物，它们就不会进行主动运动，因此A选项表述错误。
B．只有体内含有叶绿体的单细胞生物，比如衣藻，才能够进行光合作用制造有机物；而像草履虫、变形虫这类不含有叶绿体的单细胞生物，则无法进行光合作用，故B选项错误。
C．在自然界中，浮游生物里的硅藻、甲藻等多种单细胞生物，会被鱼类大量摄食，它们是鱼类生长过程中重要的天然饵料，所以C选项表述正确。
D．呼吸作用是所有生物维持自身生命活动的必要过程，其目的是获取生命活动所需的能量，单细胞生物也同样需要进行呼吸作用，例如草履虫就是通过表膜完成气体交换的，因此D选项错误。
故选C。
【分析】单细胞生物指的是由单个细胞组成，且能够独立完成营养摄取、呼吸作用、废物排泄、运动以及生殖等各项生命活动的微小生命体。
8．（2026七上·兴仁期末）关于下列植物与其作用的叙述错误的是（　　）
A．银杏——果实可作中药材
B．古代蕨——可形成煤
C．满江红——是一种优良的绿肥和饲料
D．橡胶树——制造汽车轮胎的原料来源
【答案】A
【知识点】藻类；蕨类植物；裸子植物
【解析】【解答】A．银杏隶属于裸子植物，裸子植物的显著特征是没有果实结构，我们日常所说的“白果”，实际上是它的种子而非果实，中药领域中所使用的银杏相关药材，也是其种子（即白果），并非果实，因此A选项表述错误。
B．在远古时期，大量的蕨类植物死亡后，其遗体被埋藏在地下，经过漫长的地质演变和复杂的物理化学作用，最终形成了我们现在所使用的煤，故B选项表述正确。
C．满江红属于蕨类植物的一种，它具有独特的固氮能力，这一特性使其成为农业生产中优质的绿肥，同时也可作为牲畜的饲料使用，因此C选项表述正确。
D．橡胶树所分泌产生的橡胶，具有良好的弹性和韧性，是工业上制造轮胎的主要原料，满足轮胎生产的核心需求，故D选项表述正确。
故选A。
【分析】植物是生物圈中可通过光合作用制造有机物的生产者，其细胞具有细胞壁，多数植物拥有根、茎、叶等器官，依靠孢子或种子完成繁殖，同时为自身和其他生物提供食物与氧气。
9．（2026七上·兴仁期末）如图是“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验的相关操作、实验器材和观察物像，下列相关表述正确的是（　　）
A．制作该临时装片的正确顺序是d→b→c→a
B．此显微镜的最大放大倍数是100倍
C．当物像甲转为物像乙后，若视野模糊，应调节显微镜的结构①
D．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上所滴液体与图中操作c所滴液体不同
【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用；观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】A．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤有着明确的先后顺序，可简要概括为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。结合题干对应操作可知，制作该临时装片的正确顺序应为c→d→b→a，而非选项中所述的d→b→c→a，因此A选项表述错误。
B．显微镜的放大倍数计算方式为目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，这是显微镜使用的基础知识点。已知该显微镜目镜放大倍数为10×，物镜有40×和10×两种规格，其中最大物镜放大倍数为40×，由此可算出此显微镜的最大放大倍数为10×40=400倍，并非100倍，故B选项错误。
C．观察物像可知，当物像从甲转为乙后，若出现视野模糊的情况，需通过调节显微镜的特定结构使物像清晰，其中②细准焦螺旋的作用是小幅度调节载物台，实现物像精准清晰，而①粗准焦螺旋用于大幅度升降载物台、寻找物像，因此不应调节①，C选项错误。
D．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，为了维持细胞的正常形态，防止细胞因吸水或失水而变形，载玻片上需滴加生理盐水；而图中操作c对应的是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的“滴”步骤，此时应滴加清水，二者所滴液体不同，故D选项表述正确。
故选D。
【分析】（1）植物细胞临时装片的制作流程为：擦→滴→撕→展→盖→染→吸；人的口腔上皮细胞临时装片的制作步骤则为：“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”。（2）图示显微镜结构中，①为粗准焦螺旋，②为细准焦螺旋。
10．（2026七上·兴仁期末）蝗虫在生长过程中必须蜕皮的主要原因是（　　）
A．减轻体重，使运动更灵活
B．外骨骼会限制其身体的发育和长大
C．表皮细胞老化、死亡
D．外骨骼损坏，需要形成新的外骨骼
【答案】B
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．蝗虫蜕皮的核心目的并不是为了减轻自身体重、增加身体灵活性，而是为了突破外骨骼对身体生长的束缚，这是蝗虫生长发育过程中的关键特点，故A选项表述错误。
B．蝗虫体表的外骨骼质地坚硬，能够起到保护和支撑身体的作用，但它无法随着蝗虫身体的生长发育而同步扩展，因此蜕皮就成为了解决这一生长限制的关键过程，故B选项表述正确。
C．蝗虫进行蜕皮的根本原因是外骨骼阻碍了身体的正常生长，而非表皮细胞老化死亡——要注意的是，昆虫并不具备类似哺乳动物那样的表皮结构，因此该选项说法错误，故C错误。
D．蜕皮行为的发生，是因为蝗虫发育过程中，身体不断长大，而外骨骼无法容纳长大的身体，并非由于外骨骼出现损坏需要更换，故D选项错误。
故选B。
【分析】蝗虫属于昆虫类生物，它的体表长有坚硬的外骨骼，这种结构主要起到保护身体和支撑身体的作用。但外骨骼不能随着蝗虫身体的生长而扩大，所以蝗虫在生长发育的过程中，需要通过蜕皮的方式摆脱旧外骨骼的束缚，从而适应身体不断增大的需求。
11．（2026七上·兴仁期末）为了保护珍稀鱼类以及实现渔业资源的可持续发展，我国相继推出一系列“禁渔”措施。有关叙述错误的是（　　）
A．指定渔网规格，有效控制对幼鱼的捕捞
B．该措施的主要目的是为渔民大肆捕捞做准备
C．设置禁渔区，有利于保护水生动物资源
D．设置禁渔期，确保鱼类在特定季节的繁殖
【答案】B
【知识点】鱼的多样性；我国的动物资源及保护
【解析】【解答】ACD．禁渔措施通常会划定特定时段和区域，其核心目的是保护鱼类资源、改善渔业生态环境，具体包括减少对幼鱼的过度捕捞、维护水生动物的物种多样性，以及保障鱼类在繁殖旺季能够顺利繁衍后代，因此ACD选项均不符合题干要求。
B．禁渔政策的主要意义在于保护鱼类资源和生态平衡，进而实现渔业的长期可持续发展，短期看似限制了捕捞活动，实则为长远渔业发展筑牢基础；而为渔民大肆捕捞做准备，并非禁渔措施的主要目的，故B选项符合题意。
故选B。
【分析】“禁渔”政策能够有效保护并推动渔业资源恢复，助力渔业生态环境优化，保障渔民的长远经济利益，同时促进渔业实现持续、稳定、健康的发展。
12．（2026七上·兴仁期末）下列有关两栖动物、爬行动物与人类生活的关系，叙述错误的是（　　）
A．鳖甲可以入药 B．毒蛇会伤人，对人类有害无益
C．变色龙能捕食危害林木的昆虫 D．人工养殖的牛蛙可以食用
【答案】B
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系；爬行动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．鳖属于爬行动物，其甲壳（鳖甲）是常用的中药材，作为中药入药时，核心功效主要是滋阴潜阳、退虚热，可辅助调理相关病症，A选项表述正确。
B．蛇属于爬行动物，虽然部分毒蛇会咬伤人类、对人体造成伤害，但蛇毒在医学领域具有重要价值，可用于研制药物、辅助治疗多种疾病，因此蛇并非只对人类有害，同时也存在益处，B选项表述错误。
C．变色龙又称避役，归类于爬行动物，它的主要食物是各类昆虫，其中就包含许多危害林木生长的害虫，能起到保护林木的作用，C选项表述正确。
D．牛蛙属于两栖动物，不同于野生牛蛙，人工规范化养殖的牛蛙肉质鲜嫩、营养丰富，可作为食材供人类食用，D选项表述正确。
故选B。
【分析】动物与人类的联系极为密切，在自然界中，有的动物对人类有着积极的益处，有的则会对人类产生一定的危害。
13．（2026七上·兴仁期末）下列关于乌龟与青蛙的描述，错误的是（　　）
A．乌龟与青蛙都属于两栖动物
B．乌龟的繁殖过程摆脱了对水环境的依赖
C．乌龟体表覆盖甲
D．乌龟与青蛙的受精方式不同
【答案】A
【知识点】两栖动物的生殖和发育；两栖动物的特征及其与人类的关系；爬行动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．乌龟归属于爬行动物类别，而青蛙则属于两栖动物范畴，二者分属不同的脊椎动物类别，并非同一类生物，故A选项表述错误。
B．乌龟的繁殖方式具有爬行动物的典型特征，它会在陆地上完成产卵，且受精过程是在体内进行的，其繁殖过程完全不需要依赖水环境，故B选项表述正确。
C．爬行动物的典型特征之一就是体表覆盖角质甲片或鳞片，乌龟的体表覆盖着坚硬的甲壳，这正是爬行动物的显著标识，故C选项表述正确。
D．青蛙的受精方式为体外受精，通常在水中完成精子和卵细胞的结合；而乌龟为体内受精，受精过程在体内完成，二者的受精方式存在明显差异，故D选项表述正确。
故选A。
【分析】青蛙属于两栖动物，乌龟属于爬行动物；乌龟繁殖时会在陆地上产卵，受精过程在体内完成，从而摆脱了对水的依赖；乌龟体表覆盖甲壳，这是爬行动物的典型特征；青蛙采用体外受精方式，乌龟则为体内受精。
14．（2026七上·兴仁期末）下列对于《诗经》中“呦呦鹿鸣，食野之蒿”中鹿的认识，错误的是（　　）
A．体表被毛，体内有脊柱
B．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
C．具有高度发达的神经系统
D．胎生、哺乳
【答案】B
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．鹿隶属于哺乳动物范畴，其体表覆盖着毛发，同时鹿属于脊椎动物，体内有脊柱起到支撑身体、保护脊髓的作用，具备这两项特征，故A选项表述正确。
B．鹿是典型的草食性动物，其牙齿仅分化为门齿和臼齿，并无犬齿——犬齿的主要功能是撕咬肉类，而草食动物以植物为食，无需此类牙齿来辅助进食，故B选项表述错误。
C．哺乳动物的显著特点之一是神经系统高度发达，大脑功能完善，这使得它们能够快速应对外界刺激，反应十分灵敏，鹿作为哺乳动物也具备这一特征，故C选项正确。
D．胎生和哺乳是哺乳动物区别于其他动物的典型特征，能够为后代提供稳定的生长环境和营养供给，鹿作为哺乳动物，同样具备胎生、哺乳的繁殖方式，故D选项正确。
故选B。
【分析】哺乳动物的核心特征包括：体表大多覆盖毛发，身体一般分为头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔内有膈，心脏为四腔结构，依靠肺进行呼吸；大脑发育完善，体温恒定，属于恒温动物；繁殖方式为胎生、哺乳。
15．（2026七上·兴仁期末）下列有关鸟、哺乳动物与人类生活的关系的叙述，错误的是（　　）
A．所有哺乳动物对人类都是有益无害的
B．能为人类提供食品或药材
C．大山雀、啄木鸟等会捕食农业害虫
D．能为艺术创作提供灵感
【答案】A
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；动物在生物圈中的作用；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．并非所有哺乳动物都对人类有益而无危害，举例来说，老鼠会传播多种病菌危害人体健康，野猪则会破坏农田里的农作物造成经济损失，因此A选项表述正确。
B．鸟类和哺乳动物在人类生产生活中具有重要价值，它们可以为人类提供食品来源，比如鸡肉、牛肉等，也能提供部分药材，像燕窝、鹿茸都属于常见的药用食材，故B选项表述错误。
C．大山雀、啄木鸟等多种鸟类以农业害虫为食，它们通过捕食害虫能够有效减少害虫数量，助力控制农业虫害、保护农作物生长，因此C选项表述错误。
D．鸟类和哺乳动物的形态、习性各具特色，常常成为艺术创作的灵感源泉，比如绘画作品中的禽鸟、文学作品中的哺乳动物意象，都是常见的创作素材，故D选项表述错误。
故选A。
【分析】（1）鸟类的核心特征包括：体表覆盖羽毛；前肢演化成翼；有喙无齿；体内有气囊，可辅助肺完成呼吸。（2）哺乳动物的核心特征包括：体表长有毛发；繁殖方式为胎生、哺乳；牙齿分为门齿、犬齿和臼齿三类。
16．（2026七上·兴仁期末）微生物发酵产生沼气的过程中，一群隐身的“大功臣”起着重要作用，它们主要是（　　）
A．曲霉菌 B．链球菌 C．甲烷菌 D．大肠杆菌
【答案】C
【知识点】细菌与人类的关系；真菌与人类的关系
【解析】【解答】A．利用曲霉菌可制造酱油、腐乳等，A不符合题意。
B．链球菌是化脓性球菌的一类常见的细菌，广泛存在于自然界和人及动物粪便和健康人鼻咽部，引起各种化脓性炎症，猩红热，丹毒，新生儿败血症，脑膜炎，产褥热以及链球菌变态反应性疾病等，B不符合题意。
C．甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，C符合题意。
D．利用大肠杆菌可以生产出人的胰岛素，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】细菌在生活和工业上的应用：
①乳酸菌与发酵：利用乳酸菌制作酸奶、泡菜和青贮饲料等.其发酵原理是：在无氧的条件下，将葡萄糖转化成乳酸和能量；
②醋酸杆菌与制醋：利用醋酸杆菌制作白醋、黑醋等。其制作原理是：利用醋酸杆菌，将葡萄糖转化为醋酸；
③甲烷细菌与沼气：利用甲烷细菌，在无氧的条件下，将有机物进行发酵，产生沼气，沼气的主要成分是甲烷.
真菌在生活和工业上的应用：
①酵母菌与发酵：利用酵母菌制作馒头、包子和蛋糕等。其发酵原理是：酵母菌在有氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳和水;
②酵母菌与酿酒：利用酵母菌酿造各种酒类。其酿造原理是：酵母菌在无氧时，把葡萄糖转化成二氧化碳、酒精和能量;
③青霉菌与医药：利用青霉菌提取青霉素（抗生素），它是治疗细菌性传染病的特效药，如：肺炎等;
④霉菌与酱油等：利用霉菌制作酱油、豆豉和豆腐乳等。其制作原理是：将淀粉转化成葡萄糖，将蛋白质转化成氨基酸.
17．（2026七上·兴仁期末）如图是蘑菇的结构示意图，下列有关说法错误的是（　　）
A．蘑菇是多细胞真菌 B．③是茎，能运输水和无机盐
C．④是菌丝，能吸收有机物 D．蘑菇可以依靠②繁殖后代
【答案】B
【知识点】真菌的生殖；真菌的种类和结构
【解析】【解答】A．蘑菇属于真菌类生物，它并非单细胞结构，而是由多个细胞构成的多细胞真菌，具备多细胞生物的基本特征，因此A选项表述正确。
B．蘑菇归为真菌范畴，图中③所指的结构是菌柄，其主要作用是支撑上方的菌盖；而“茎能运输水和无机盐”是植物茎的典型功能，蘑菇没有植物那样的输导组织，也不存在真正意义上的茎，自然无法完成水和无机盐的运输，故B选项表述错误。
C．图示中④是营养菌丝，这些菌丝会深入周围基质中，其核心功能是从外界环境里吸收蘑菇生长发育所需的有机物，为蘑菇的生存提供营养支持，因此C选项表述正确。
D．图中②对应的结构是孢子，蘑菇作为真菌，繁殖后代的主要方式就是产生大量孢子，孢子可随风飘散，在适宜环境中萌发成新个体，故D选项表述正确。
故选B。
【分析】图示蘑菇结构中，①为菌盖，②为孢子，③为菌柄，④为营养菌丝。
18．（2026七上·兴仁期末）如图为甲型流感病毒的结构示意图，下列有关叙述合理的是（　　）
A．甲型流感病毒属于单细胞生物
B．由①蛋白质外壳和②遗传物质构成
C．其结构简单，但能独立生活
D．依靠寄生细胞的遗传信息进行繁殖
【答案】B
【知识点】病毒的形态结构；病毒增殖方式
【解析】【解答】A．单细胞生物的核心定义是由单个细胞构成的完整生物体，而甲型流感病毒不具备细胞结构，其结构仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，并不符合单细胞生物的特征，因此甲型流感病毒不属于单细胞生物，A选项表述错误。
B．病毒的结构极为简单，通常仅由外部的蛋白质外壳和内部的遗传物质两部分构成。结合题干图示可知，甲型流感病毒的结构正是由①蛋白质外壳和②遗传物质组成，与病毒的基本结构特征完全相符，B选项表述正确。
C．由于甲型流感病毒没有细胞结构，无法独立完成新陈代谢、呼吸等基本生命活动，必须寄生在其他生物的活细胞内部，才能进行正常的生活和繁殖，一旦脱离活细胞就会失去活性变成结晶体，因此它不能独立生活，C选项表述错误。
D．甲型流感病毒寄生在活细胞内进行繁殖时，依靠的是自身遗传物质中携带的遗传信息，利用寄主细胞内的营养物质和结构，来制造出新的病毒个体，而非依赖寄主细胞自身的遗传信息，D选项表述错误。
故选B。
【分析】病毒不具备细胞结构，其结构主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳构成，无法独立生存，只有寄生在活细胞内才能开展生命活动，一旦脱离活细胞就会形成结晶体。图示中，①为蛋白质外壳、②为遗传物质。
19．（2026七上·兴仁期末）周末小磊对小区的动物进行了调查，下表是他对调查发现的10种动物进行的简单分类，判断他的分类依据是（　　）
类别1 类别2
麻雀、猫、狗、鸽子、喜鹊 蝴蝶、蜻蜓、小鱼、蝌蚪、壁虎
A．生活环境 B．体内有无脊柱
C．体温是否恒定 D．胎生还是卵生
【答案】C
【知识点】对动物进行分类
【解析】【解答】A．类别1中的动物均为陆生生物，但类别2的动物中，蝴蝶、蜻蜓、壁虎属于陆生，而小鱼、蝌蚪则生活在水中属于水生，两类动物的分类标准不统一，无法作为合理的分类依据，故A不符合题意。
B．类别1中的所有动物都属于脊椎动物，体内均有脊柱；但类别2的动物中，蝴蝶、蜻蜓属于无脊椎动物（体内无脊柱），小鱼、蝌蚪、壁虎则属于脊椎动物，脊椎动物与无脊椎动物混杂分类，逻辑混乱，故B不符合题意。
C．类别1中的动物，麻雀、鸽子、喜鹊属于鸟类，猫、狗属于哺乳类，鸟类和哺乳类的共同特征是体温恒定，均为恒温动物；类别2中的蝴蝶、蜻蜓属于节肢动物，小鱼属于鱼类，蝌蚪是两栖动物幼体，壁虎属于爬行动物，这些动物的共同特征是体温不恒定，均为变温动物，分类依据明确且一致，故C符合题意。
D．类别1的动物中，猫、狗的繁殖方式为胎生，而麻雀、鸽子、喜鹊则为卵生；类别2中的所有动物均为卵生，两类动物在繁殖方式上没有统一的区分标准，故D不符合题意。
故选C。
【分析】题目中类别1包含的麻雀、鸽子、喜鹊都属于鸟类，猫、狗则属于哺乳类；鸟类和哺乳类动物的共性是体温恒定，同属恒温动物。类别2中的蝴蝶、蜻蜓属于节肢动物，小鱼属于鱼类，蝌蚪是两栖动物的幼体，壁虎属于爬行动物；节肢动物、鱼类、两栖动物、爬行动物的共性是体温不恒定，同属变温动物。
20．（2026七上·兴仁期末）中华白海豚隶属于鲸目·海豚科·白海豚属·中华白海豚；虎鲸隶属于鲸目·海豚科·虎鲸属·虎鲸；座头鲸隶属于鲸目·须鲸科·座头鲸属·座头鲸。下列相关叙述错误的是（　　）
A．“种”是最基本的分类单位
B．形态结构、生理功能和生殖方式是动物分类的重要依据
C．虎鲸和中华白海豚同科不同属
D．三种生物中，虎鲸和座头鲸共同特征最多
【答案】D
【知识点】生物分类的依据与方法；生物分类的等级
【解析】【解答】A．在生物分类体系中，“种”是最基本、不可再分的分类单位，是区分不同生物类群的基础，故A选项表述正确。
B．对动物进行分类时，有多个重要的判断依据，其中就包括动物的形态结构特点、生理功能表现以及生殖方式等核心特征，这些特征能精准区分不同类群的动物，故B选项表述正确。
C．结合生物分类命名规则可知，虎鲸属于海豚科虎鲸属，中华白海豚属于海豚科白海豚属，二者隶属于同一科，但分属不同的属类，故C选项表述正确。
D．虎鲸与座头鲸同属一个目，但分属不同的科（虎鲸为海豚科，座头鲸为须鲸科）；而虎鲸与中华白海豚同属海豚科。根据生物分类规律，分类单位越小，生物的共同特征就越多，因此虎鲸与中华白海豚的共同特征要多于虎鲸与座头鲸，故D选项表述错误。
故选D。
【分析】生物分类的单位按照从大到小的顺序排列，分别是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位的大小与生物共同特征的多少、亲缘关系的远近密切相关，分类单位越小，生物的共同特征就越多，亲缘关系也越近；反之，分类单位越大，共同特征越少，亲缘关系越远。其中，种是生物分类中最基本的单位。
21．（2026七上·兴仁期末）使植物叶片呈现绿色和西瓜呈现甜味的细胞结构分别是叶绿体、液泡。(　　)
【答案】正确
【知识点】植物细胞的基本结构；细胞中的能量转换器
【解析】【解答】叶绿体是植物细胞中专门进行光合作用的细胞器，其内部含有叶绿素、胡萝卜素、叶黄素等多种光合色素，在这些色素中，叶绿素的含量占据主导地位。叶绿素具有特定的吸收光谱，能够高效吸收红光和蓝紫光，而对绿光的吸收能力最弱，未被吸收的绿光会被反射出来，这也是植物叶片呈现绿色的根本原因，因此使植物叶片呈现绿色的细胞结构是叶绿体。液泡是植物细胞特有的结构之一，其内部含有细胞液，细胞液中溶解着糖类、无机盐、色素等多种物质，西瓜之所以会呈现出甜味，正是因为液泡内的细胞液中含有大量糖类等甜味物质，所以西瓜的甜味与液泡密切相关。综上，使植物叶片呈现绿色和西瓜呈现甜味的细胞结构分别是叶绿体、液泡，故题干说法正确。
【分析】植物细胞具备细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡等基本结构，其中植物细胞的绿色部位，还含有叶绿体这一特殊结构。
22．（2026七上·兴仁期末）染色体是遗传物质DNA的载体。(　　)
【答案】正确
【知识点】基因、DNA和染色体的关系
【解析】【解答】染色体主要由DNA和蛋白质两种物质构成，其中DNA是生物体内主要的遗传物质，其内部携带着生物体生长、发育、繁殖所需的大量遗传信息。染色体的核心作用是将分散的DNA有序地整合组织起来，在细胞分裂、分化等关键生命过程中，能够确保DNA顺利完成复制，并精准传递给子代细胞，因此染色体是遗传物质DNA的重要载体，该说法正确。
【分析】细胞核内，有一种能被碱性染料染成深色的物质称为染色体，它由DNA和蛋白质两种物质组成，其中DNA是主要的遗传物质。
23．（2026七上·兴仁期末）细胞分裂时，都会在原细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁。(　　)
【答案】错误
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】细胞分裂时，不同类型细胞形成新结构的差异十分明显：植物细胞进行分裂时，会在原细胞的中央逐步形成新的细胞膜和新的细胞壁，以此将细胞分隔成两个形态、结构相近的子细胞。动物细胞分裂的方式则不同，其细胞膜会从细胞的中部向内凹陷，且该凹陷会不断收缩缢裂，最终将细胞分成两个子细胞，整个过程中不会形成新的细胞壁，因此题干所述说法错误。
[分析]细胞分裂的基本过程为：首先细胞核内的遗传物质完成复制，染色体数量随之加倍，接着细胞核分裂为两个，细胞质再平均分成两份，每份各含有一个细胞核，最后细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还会额外形成新的细胞壁。
24．（2026七上·兴仁期末）细菌、真菌和病毒都属于原核生物。(　　)
【答案】错误
【知识点】细菌的形态结构；真菌的种类和结构；病毒的形态结构
【解析】【解答】细菌的细胞内没有成形的细胞核，这是原核生物的核心特征，因此细菌属于原核生物；真菌的细胞内有成形的细胞核，符合真核生物的定义，所以真菌属于真核生物；而病毒不具备任何细胞结构，原核生物和真核生物的分类前提均是具有细胞结构，因此病毒既不属于原核生物，也不属于真核生物，题干所述说法错误。
【分析】病毒不具备细胞结构，基于原核生物和真核生物均需有细胞结构的分类前提，它既不属于原核生物，也不属于真核生物。
25．（2026七上·兴仁期末）生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。（　　）
【答案】正确
【知识点】生物分类的等级
【解析】【解答】生物分类的单位从高到低依次排列为界、门、纲、目、科、属、种，其中界是整个生物分类体系中最大的分类单位，种是生物分类最基本的单位，此外科也是生物分类过程中一个重要的分类单位，结合上述分类规则可知，题干所述说法正确。
【分析】生物分类单位按照从大到小的顺序排列为界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，种则是最基本的分类单位，结合这一知识点进行解答。
26．（2026七上·兴仁期末）请将下面相对应的填写下来。
①青蛙　　　　　A.仅靠肺呼吸
②蚯蚓　　　　　B.用鳃呼吸
③野兔　　　　　C.用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
④鳙鱼　　　　　D.靠湿润的体壁呼吸
⑤家鸽　　　　　E.用肺呼吸，气囊辅助呼吸
①　 　；②　 　；③　 　；④　 　；⑤　 　。
【答案】C；D；A；B；E
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；环节动物及其与人类的关系；鱼的特征及其与人类的关系；两栖动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】①青蛙属于两栖动物，其幼体阶段只能生活在水中，依靠鳃来完成呼吸作用；发育为成体后，青蛙可在水陆两地生活，主要依靠肺进行呼吸，同时湿润的皮肤能够辅助肺呼吸，补充氧气，因此青蛙对应 C。
②蚯蚓属于环节动物，其身体结构中没有专门的呼吸器官，只能依靠体表湿润的体壁与外界进行气体交换，体壁的湿润状态是保证气体正常交换的关键，所以蚯蚓对应 D。
③野兔属于哺乳动物，哺乳动物的呼吸器官只有肺，且肺的结构完善，仅依靠肺就能充分满足其生命活动对氧气的需求，因此野兔对应 A。
④鳙鱼属于鱼类，终生生活在水中，其呼吸依靠鳃来完成，鳃能够帮助鳙鱼与水中的氧气进行气体交换，排出体内的二氧化碳，所以鳙鱼对应 B。
⑤家鸽属于鸟类，其体内有特殊的气囊结构，气囊与肺相互连通，飞行时两翼举起时气囊扩张，外界气体进入肺和气囊，在肺内完成第一次气体交换；两翼下垂时气囊收缩，气囊内的气体再次进入肺完成第二次气体交换，即双重呼吸，因此家鸽用肺呼吸、气囊辅助呼吸，对应 E。
综上，①—C；②—D；③—A；④—B；⑤—E。
【分析】各类动物的呼吸方式存在差异，青蛙作为两栖动物，成体以肺呼吸为主，皮肤可辅助呼吸；蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁实现气体交换；野兔等哺乳动物仅通过肺进行呼吸；鳙鱼等鱼类依靠鳃呼吸；家鸽等鸟类用肺呼吸，气囊可辅助完成双重呼吸。
27．（2026七上·兴仁期末）贵州玉米育种开始于20世纪70年代，经历了单穗选法、品种间杂交选系、地方品种分离选系、二环系分离选系以及现代分子生物辅助选系的更替，培育出黔单16、贵单8号等一系列具有影响力的玉米杂交种，为贵州的粮食产业发展作出了重要贡献。如图为人体和玉米植物体的结构层次示意图。据图回答下列问题：
（1）我们人类的个体发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是［A］　 　。
（2）图1中，细胞A经过①过程形成B，①过程为　 　；B经过②过程形成C1、C2、C3、C4几种不同形态的细胞群，②过程为　 　，②过程的结果是形成了　 　。
（3）根据图2中各种细胞的形态可以推测，b4属于　 　组织，此组织有保护内部结构的功能。
（4）图2中，c在结构层次上属于　 　；与人体相比，玉米植物体在结构层次上没有　 　。
（5）图2中，若d表示植物个体，根、茎、叶属于它的　 　器官，花、种子、果实属于它的　 　器官。
【答案】（1）受精卵
（2）细胞分裂；细胞分化；（不同的）组织
（3）保护
（4）器官；系统
（5）营养；生殖
【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织；植物体的主要组织；植物体的器官；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】（1）人体与玉米植物体的结构层次存在一定共性，二者的结构层次均始于一个细胞。在人类个体发育进程中，这个起始细胞是受精卵。结合图1可见，A细胞经过一系列复杂的生理变化，逐步形成人体的各类结构层次。在人类的生殖与发育过程中，受精卵是新生命的开端，它会依次经历细胞分裂、细胞分化等关键过程，逐步发育为完整的人体个体。因此，这个起始细胞是[A]受精卵。
（2）观察图1可知，细胞A经过①过程形成了多个形态相同的细胞B，此过程中细胞的数量明显增多，但细胞的形态、结构以及功能均未发生改变，据此可判断①过程为细胞分裂。细胞B经过②过程后，形成了C1、C2、C3、C4四种形态、功能不同的细胞群，这些细胞群的形态、结构和生理功能出现了明显差异，所以②过程为细胞分化。由于细胞分化的结果是形成形态、结构、功能各不相同的细胞群，而这类细胞群被称为组织，因此②过程最终形成了（不同的）组织。
（3）植物的主要组织包含分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等多种类型。结合图2中各类组织的细胞形态特点，b4组织的细胞排列紧密整齐，通常分布在植物体的表面，对照保护组织“排列紧密、位于体表”的核心特征及功能，可推测b4属于保护组织，该组织的主要功能是保护植物体内部的结构免受外界损伤。
（4）在图2中，a代表细胞，b1、b2、b3、b4均为不同类型的组织，c是由多种不同组织按照一定次序结合而成，且能够行使特定生理功能的结构，因此c在结构层次上属于器官。人体的结构层次依次为：细胞→组织→器官→系统→人体；玉米植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。通过对比二者的结构层次可知，与人体相比，玉米植物体在结构层次上缺少了系统这一层次。
（5）绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，根据各类器官的功能差异，可将其分为营养器官和生殖器官两大类： 营养器官：主要与植物的营养生长相关，其中根能够从土壤中吸收水分和无机盐，同时起到固定植物体的作用；茎具有支撑植物体、运输水分、无机盐和有机物的功能；叶是植物进行光合作用和蒸腾作用的主要场所，因此根、茎、叶属于植物的营养器官。 生殖器官：主要与植物的繁殖后代相关，花、果实和种子均直接参与植物的生殖过程。花经过传粉和受精作用后，子房会发育成果实，胚珠会发育成种子，进而完成繁殖，因此花、种子、果实属于植物的生殖器官。
[分析]图1中，A、B均为细胞，C1、C2、C3、C4属于组织，D对应器官，E为系统；图2中，a是细胞，b1、b2、b3、b4是不同类型的组织，c为器官，d代表植物体。
（1）人体和玉米植物体的结构层次有一定的相似性，都起始于一个细胞。在人类的个体发育中，这个起始细胞是受精卵。从图1可以看出，A细胞通过一系列的变化形成了人体的各种结构层次，在人类的生殖和发育过程中，受精卵是新生命的起点，它经过细胞分裂、分化等过程，逐渐发育成完整的个体。所以，这个细胞是[A]受精卵。
（2）在图1中，细胞A经过①过程形成了多个细胞B，细胞的数目增多了，但细胞的形态、结构并没有发生变化，因此①过程为细胞分裂。
B中的细胞经过②过程形成了C1、C2、C3、C4几种不同形态的细胞群，这些细胞群的形态、结构和功能出现了差异，因此②过程为细胞分化。
由于细胞分化形成了不同形态、结构和功能的细胞群，这些细胞群叫做组织，所以②过程的结果是形成了（不同的）组织。
（3）植物的主要组织有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，根据图2中各种细胞的形态可知，b4组织的细胞排列紧密，一般位于植物体的表面，结合上述保护组织的特点和功能，可以推测b4属于保护组织，此组织有保护内部结构的功能。
（4）在图2中，a是细胞，b1、b2、b3、b4是组织，c是由不同的组织构成的，能行使一定功能的结构，所以c在结构层次上属于器官。
人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体；玉米植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。通过对比可知，与人体相比，玉米植物体在结构层次上没有系统。
（5）绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根据器官的功能不同，可分为两大类：
营养器官：与植物的营养生长有关的器官，根能够从土壤中吸收水分和无机盐，还能固定植物体；茎具有支持和运输的作用；叶是进行光合作用和蒸腾作用的主要场所。所以根、茎、叶属于它的营养器官。
生殖器官：与植物的生殖有关的器官，花、果实和种子与植物繁殖后代有关。花经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，所以花、种子、果实属于它的生殖器官。
28．（2026七上·兴仁期末）生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，是地球生命共同体的血脉和根基。2022年底，中国作为《生物多样性公约》第十五次缔约方大会（COP15）主席国，推动达成“昆明—蒙特利尔全球生物多样性框架”等一揽子具有里程碑意义的成果文件，开启了全球生物多样性治理新篇章。请据图分析回答以下问题：（［ ］内填序号，其后填名称）
（1）图中①所代表的生物为　 　。图中②所代表的生物为　 　，没有　 　的分化。
（2）生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，上述生物中，与菜豆亲缘关系最近的是［ ］　 　。
（3）种子外面有果皮包被的④是　 　（选填“被子”或“裸子”）植物。
（4）图中⑤这类生物在陆地上产卵，卵表面有坚韧的　 　。
（5）［⑥］　 　是国家一级重点保护的野生动物。野生动植物都是经过漫长的进化孕育出的宝贵生命，保护它们人人有责。作为当代中学生，请你写1条保护野生动植物的建议：　 　。
【答案】（1）新型冠状病毒；海带；根、茎、叶
（2）③松树
（3）被子
（4）卵壳
（5）黔金丝猴；积极宣传保护野生动植物的重要性（答案合理即可）
【知识点】生物分类的等级；生物多样性的保护措施；对植物进行分类；对动物进行分类
【解析】【解答】（1）结合图中分类逻辑，生物可清晰分为无细胞结构和有细胞结构两大类别。其中，无细胞结构的生物仅为病毒，在“新型冠状病毒、菜豆、松树、扬子鳄、黔金丝猴、海带”这几种生物里，只有新型冠状病毒不具备细胞结构，因此图中①所对应的生物就是新型冠状病毒。在上述给定的生物中，海带属于藻类生物，而藻类的典型特征是结构简单，没有根、茎、叶的分化，符合图中②的分类特征，所以图中②所代表的生物为海带，且其没有根、茎、叶的分化。
（2）生物分类的单位按照从大到小的顺序依次为界、门、纲、目、科、属、种。分类单位的大小与生物的相似程度、共同特征多少、亲缘关系远近密切相关，分类单位越小，生物的相似程度越高，共同特征就越多，包含的生物种类越少，亲缘关系也就越近。在“新型冠状病毒、菜豆、松树、扬子鳄、黔金丝猴、海带”这些生物中，菜豆和③所对应的松树，二者都属于种子植物，相较于其他生物，它们的分类单位更近，因此亲缘关系最近。
（3）种子植物主要分为裸子植物和被子植物两大类，这两类植物最核心的区别在于种子外面是否有果皮包被：裸子植物的种子裸露在外，没有果皮包裹，比如松树，其种子直接裸露，无果皮保护；被子植物的种子外面有果皮包被，能够形成果实。结合题图分类信息可知，④所代表的植物种子外面有果皮包被，符合被子植物的核心特征，所以④是被子植物。
（4）根据图中的分类标准，⑤属于动物类别中的卵生动物。在给定的“扬子鳄、黔金丝猴”这两种动物里，扬子鳄属于爬行动物，爬行动物的主要特征之一就是在陆地上产卵，且卵的表面覆盖着坚韧的卵壳，这种卵壳能够有效减少卵内水分的散失，帮助扬子鳄适应陆地干燥的生存环境；而黔金丝猴属于哺乳动物，繁殖方式为胎生，与卵生特征不符。因此，图中⑤（以扬子鳄为代表的爬行动物）会在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
（5）依据图中的分类信息，⑥属于动物类别中的胎生动物。在“扬子鳄、黔金丝猴”中，黔金丝猴属于哺乳动物，具备胎生的繁殖特征，同时黔金丝猴是我国国家一级重点保护野生动物，因此［⑥］黔金丝猴是国家一级重点保护的野生动物。 保护野生动植物是维护生态平衡的重要举措，可从宣传引导、日常行为规范等多个方面入手，具体合理建议如下： 积极开展保护野生动植物的宣传活动，普及保护知识，提高全社会的保护意识，让更多人重视野生动植物的生存现状。 坚决不购买受保护的野生动植物制品，比如象牙制品、虎皮制品等，从源头减少市场需求，降低对野生动植物的伤害。 自觉抵制并不参与非法捕猎、捕捞和采集野生动植物的活动，遵守相关法律法规，守护野生动植物的生存安全。 推动建立自然保护区，为野生动植物提供安全、适宜的生存环境，保障其正常的生长和繁殖。
【分析】（1）新型冠状病毒属于病毒类，菜豆归类为被子植物，松树属于裸子植物，扬子鳄是爬行动物，黔金丝猴属于哺乳动物，海带则属于藻类生物。
（2）①类生物无细胞结构，据此可判断其为病毒；②类生物无种子，属于孢子植物，孢子植物主要包括苔藓植物和蕨类植物两大类；③类生物有种子但无果皮包裹，属于裸子植物；④类生物有种子且有果皮包裹，属于被子植物；⑤类生物为卵生动物；⑥类生物为胎生动物，归属于哺乳动物范畴。
（3）以往，学者们通常将藻类归为植物类。如今，学界对此有了不同观点：部分学者仅将水绵、紫菜这类藻类视为植物；还有部分学者不将藻类归为植物。藻类细胞中一般都含有可吸收光能的色素，总体而言，藻类是一类能够进行光合作用、结构较为简单的生物，且没有根、叶、茎等器官的分化。
（1）根据图中分类可知，生物可分为无细胞结构和有细胞结构两大类。无细胞结构的生物为病毒，在“新型冠状病毒、菜豆、松树、扬子鳄、黔金丝猴、海带”这些生物中，新型冠状病毒无细胞结构，所以图中①所代表的生物为新型冠状病毒。
在给出的生物中，海带属于藻类，藻类结构简单，无根、茎、叶的分化。所以图中②所代表的生物为海带，没有根、茎、叶的分化。
（2）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。在“新型冠状病毒、菜豆、松树、扬子鳄、黔金丝猴、海带”这些生物中，菜豆和③松树都属于种子植物，亲缘关系最近。
（3）种子植物包括裸子植物和被子植物，二者的主要区别是种子外面有无果皮包被：裸子植物的种子裸露，没有果皮包被，例如松树，其种子就裸露在外。被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。由题图可知，④所代表的植物种子外面有果皮包被，所以④是被子植物。
（4）根据图中分类信息，⑤属于动物中的卵生动物，在“扬子鳄、黔金丝猴”中，扬子鳄属于爬行动物，爬行动物的主要特征之一是在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳保护，这样可以减少卵内水分的散失，适应陆地干燥的环境。而黔金丝猴属于哺乳动物，是胎生的。所以图中⑤（扬子鳄这类爬行动物）在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
（5）根据图中分类信息，⑥属于动物中的胎生动物，在“扬子鳄、黔金丝猴”中，黔金丝猴属于哺乳动物，胎生，且黔金丝猴是国家一级重点保护的野生动物，所以［⑥］黔金丝猴是国家一级重点保护的野生动物。
保护野生动植物可以从宣传、日常行为等方面入手，以下是一些合理的建议：
积极宣传保护野生动植物的重要性，提高人们的保护意识。
不购买受保护的野生动植物制品，如象牙制品、虎皮制品等，从市场需求方面减少对野生动植物的伤害。
不参与非法捕猎、捕捞和采集野生动植物的活动。
建立自然保护区，为野生动植物提供适宜的生存环境。
29．（2026七上·兴仁期末）酸奶是日常生活中常见的饮品，由牛奶或其他乳制品发酵制成，营养丰富且吃法多样。某生物学兴趣小组严格按照细菌和真菌的培养步骤进行了“探究制作酸奶的条件”的实验。实验数据如下表，请根据实验数据回答问题。
组别 牛奶处理 添加物质 培养条件 实验结果
1组 煮沸后冷却至30℃ 2勺新鲜酸奶 密封，5℃培养4小时 未成功
2组 煮沸后冷却至30℃ 2勺新鲜酸奶 密封，30℃培养4小时 成功
3组 煮沸后冷却至30℃ 2勺新鲜酸奶 敞口，30℃培养4小时 未成功
（1）实验过程中1组和2组对照，是为了探究　 　对制作酸奶的影响。
（2）制作酸奶时，添加的“新鲜酸奶”是为了利用其中的　 　（填微生物名称）进行接种，它与酵母菌相比的主要特点是没有　 　。实验过程中牛奶煮沸后要先冷却，再加入酸奶，原因是　 　。
（3）实验结果为2组成功获得酸奶，1组和3组未成功，据此可以得出的结论是　 　。该小组只进行了一次实验，为避免偶然性，你的建议是　 　。
（4）实验结束后同学们在第3组中发现了如图所示生物，该生物是　 　，它可用于提取抗生素，治疗细菌性疾病。
【答案】（1）温度
（2）乳酸菌；成形的细胞核；防止温度过高，杀死新接种的乳酸菌
（3）制作酸奶需要适宜的温度和无氧的条件；进行多次重复实验
（4）青霉
【知识点】科学探究的主要环节；真菌与人类的关系；制作酸奶；细菌和真菌的区别
【解析】【解答】（1）在1组与2组的对照实验中，两组的实验基础条件完全一致：均对牛奶进行煮沸后冷却至30℃的处理，均添加2勺新鲜酸奶，且均采用密封培养方式，培养时间均为4小时。唯一存在差异的条件是培养温度，其中1组的培养温度为5℃，2组为30℃。基于对照实验“单一变量”的原则，这两组实验对照的目的，就是为了探究温度这一变量对酸奶制作过程的影响。
（2）制作酸奶的核心是利用新鲜酸奶中的乳酸菌进行接种，乳酸菌在无氧的环境条件下，能够将牛奶中的乳糖分解为乳酸，乳酸的产生会使牛奶的质地和味道发生改变，最终形成酸奶。乳酸菌属于细菌，而酵母菌属于真菌，二者在细胞结构上的主要区别的是：乳酸菌的细胞内只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，而酵母菌具有完整的细胞核。实验中，牛奶煮沸后需先冷却再加入酸奶，其关键原因是高温会破坏乳酸菌的细胞结构，导致乳酸菌死亡，失去发酵能力，冷却处理可避免这一问题，确保接种的乳酸菌能正常发挥作用。
（3）对比1组与2组的实验结果，二者的变量为温度，1组在5℃低温条件下培养未成功，2组在30℃条件下培养成功，说明适宜的温度（30℃左右）是乳酸菌正常发酵、制作酸奶的必要条件。再对比2组与3组，二者的变量为氧气，2组密封无氧培养成功，3组敞口有氧培养未成功，表明乳酸菌属于厌氧菌，必须在无氧环境中才能完成发酵过程。综合以上两组对照实验的结果，可得出最终结论：制作酸奶需要适宜的温度和无氧的环境条件。该小组仅进行了一次实验，单次实验的结果可能受偶然因素影响，存在一定的偶然性。为了提高实验结果的准确性和说服力，建议进行多次重复实验，通过多次实验的数据汇总，减少偶然误差，使实验结论更具科学性。
（4）观察题图中生物的形态特征可知，该生物的直立菌丝顶端呈扫帚状，且扫帚状结构上着生有成串的孢子，这是青霉最为典型的形态特征。青霉属于真菌类生物，其代谢过程中能够产生青霉素，青霉素是一种常用的抗生素，具有抑制或杀灭多种细菌的作用，在医学上常被用于治疗细菌性疾病，因此可判断该生物为青霉。
【分析】对照实验的定义是：当研究某一种条件对研究对象的影响时，所开展的除了该条件不同之外，其他所有相关条件都保持相同的实验，其中这种唯一不同的条件被称为实验变量。
（1）在1组和2组的实验中：1组的培养条件是密封，5℃培养4小时；2组的培养条件是密封，30℃培养4小时。两组实验中，牛奶处理方式（煮沸后冷却至30℃）、添加物质（2勺新鲜酸奶）都相同，唯一不同的是培养温度，1组是5℃，2组是30℃。所以1组和2组对照，是为了探究温度对制作酸奶的影响。
（2）制作酸奶时，添加的“新鲜酸奶”是为了利用其中的乳酸菌进行接种。乳酸菌在无氧的条件下能将牛奶中的乳糖分解成乳酸，使牛奶变成酸奶。
乳酸菌属于细菌，酵母菌属于真菌。细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。所以乳酸菌与酵母菌相比的主要特点是没有成形的细胞核。
实验过程中牛奶煮沸后要先冷却，再加入酸奶，原因是防止温度过高，杀死新接种的乳酸菌。因为乳酸菌是一种对温度较为敏感的微生物，高温会使其蛋白质结构发生改变，从而导致乳酸菌死亡，失去发酵功能，影响酸奶的制作。
（3）1组和2组的变量是温度，1组在5℃培养未成功，2组在30℃培养成功，说明温度会影响乳酸菌的发酵，适宜的温度（30℃）是制作酸奶的重要条件。2组和3组的变量是氧气，2组密封培养成功，3组敞口培养未成功，说明乳酸菌是厌氧菌，在无氧的条件下才能将牛奶发酵制成酸奶。综合以上分析，可以得出的结论是制作酸奶需要适宜的温度和无氧的条件。
该小组只进行了一次实验，实验结果可能具有偶然性，为了使实验结果更准确、更具说服力，建议进行多次重复实验（多次实验，取平均值等合理答案均可）。通过多次实验，可以减少因偶然因素导致的误差，使实验结果更能反映真实情况。
（4）从图中可以看出，该生物的直立菌丝顶端呈扫帚状，上面生有成串的孢子，这是青霉的典型特征。青霉属于真菌，它可以产生青霉素，青霉素是一种广泛使用的抗生素，能抑制或杀死多种细菌，可用于治疗细菌性疾病。所以，该生物是青霉。
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